Στο χώρο του Νηπιαγωγείου πραγματοποιούνται καθημερινά δραστηριότητες αναδυόμενου γραμματισμού και γραφής, μέσω βιωματικής μάθησης. Με τον όρο του αναδυόμενου γραμματισμού εννοούμε όλες εκείνες τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις μορφές συμπεριφοράς, που εκδηλώνουν τα παιδιά κατά την προσχολική ηλικία που προκύπτουν από την ερμηνεία, την οργάνωση και τη νοηματοδότηση των εμπειριών του περιβάλλοντός τους και θεωρούνται πρόδρομοι της ανάπτυξης του συμβατικού τρόπου ανάγνωσης και γραφής.
Συνταγή ροφήματος για τον χειμώνα
“Φέρτε παλτά, φέρτε κουβέρτες και σκουφιά
Ήρθαν τα χιόνια και τα κρύα στις αυλές μας
Φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά
Να ζεσταθούνε επιτέλους οι καρδιές μας” Το τραγούδι του χειμώνα”: Διονύσης Σαββόπουλος
Η ζεστή σοκολάτα άρεσε πολύ, για αυτό ξεκινήσαμε να γράφουμε τη συνταγή μας, για το βιβλίο συνταγών της τάξης μας. Μια ομάδα έγραψε τα υλικά και μια άλλη τα ζωγράφισε.
Οι συνταγές γράφηκαν και ατομικά για να τις πάρουμε στο σπίτι.
Η εταιρεία Globus Hellas Test by NASA ταξίδεψε τους μαθητές μας στο κόσμο του διαστήματος, με διαστημικά πειράματα, μουσείο μετεωριτών, ήχους πλανητών αλλά και στολές αστροναυτών. Με την αποστολή «Σώσε τον Πλανήτη 2025». Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα αποτελεί μια ευκαιρία για μαθητές να γνωρίσουν από κοντά τα πειράματα της NASA στο διάστημα και τις τεχνολογίες που αναπτύχθηκαν για την επιβίωση στον πλανήτη Άρη αλλά και την προστασία της Γης.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε μια σειρά από συναρπαστικές δραστηριότητες:
Διαδραστικό εργαστήριο κλειστών οικοσυστημάτων (Βιόσφαιρες): οι μαθητές γνώρισαν πώς λειτουργούν τα κλειστά οικοσυστήματα που χρησιμοποιούνται για τη διατήρηση ζωής στο διάστημα
.
Ταΐσαμε τις γαρίδες που υπήρχαν μέσα στο κλειστό οικοσύστημα.
Εργαστήριο «Φυτεύουμε όπως οι Αστροναύτες»: όπου φυτέψαμε χρησιμοποιώντας τα ειδικά υλικά της NASA, που αντικαθιστούν το χώμα και εξοικονομούν νερό, μαθαίνοντας παράλληλα για την οικονομία των πόρων.
Ενώ η Παρατήρηση Ήλιου με ρομποτικό τηλεσκόπιο δυστυχώς δεν πραγματοποιήθηκε, λόγω έντονης νεφοκάλυψης.
Περάσαμε τέλεια!
και φυσικά πήραμε τα αναμνηστικά μας…
Το ταξίδι μας στο διάστημα συνεχίστηκε και όταν επιστέψαμε στην τάξη μας με πολλές δράσεις και κατασκευές.
Η δράση μας έγινε σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Επίσης η αίθουσα του Νηπιαγωγείου μας παραχωρήθηκε στο Σύλλογο και φιλοξένησε μαθητές του Δημοτικού Σχολείου που ήθελαν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα.
Το βιβλίο του Κυριάκου Χαρίτου,«Φον Κουραμπιές εναντίον κόμη Μελομακαρόνη»
σε εικονογράφηση της Ντανιέλας Σταματιάδη που τιμήθηκε με το βραβείο του Κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου το 2010, ήταν το θεατρικό που επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά και ετοιμάσαμε να παίξουμε στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.
Συνδυάστηκε με το εργαστήριο δεξιοτήτων : «Ανθίζουμε μαζί»- Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη -Υποθεματική: Συνεργασία-Συνεργατικότητα.
Ένα σύγχρονο αντιπολεμικό παραμύθι, με το μήνυμα των Χριστουγέννων για αγάπη, αλληλεγγύη και ειρήνη , ένα ταξίδι για την αυτογνωσία.
Ο καθένας μας γεννιέται με ταλέντα και χαρίσματα που τον κάνουν να ξεχωρίζει και να νιώθει μοναδικός. Χάνοντας όμως κάτι από αυτά που εμείς νομίζουμε ότι μας κάνουν ξεχωριστούς και σπουδαίους, πλησιάζουμε ένα βήμα πιο κοντά στον αληθινό μας εαυτό. Και αν καταλήξουμε να χάσουμε όλα αυτά που μας κάνουν να νιώθουμε ξεχωριστοί ( όπως οι ήρωες μας έχασαν αμύγδαλα, άχνη, μέλι και καρύδια), ανακαλύπτουμε πως τελικά δεν διαφέρουμε και πολύ από τους άλλους. Και ίσως αυτό είναι και το σημαντικό δίδαγμα της ιστορίας μας, πως τα χαρίσματά μας δεν πρέπει να μας κάνουν εγωιστές και αλαζόνες απομακρύνοντάς μας από τους γύρω μας. Γιατί πίσω από αυτά μας τα χαρακτηριστικά, είμαστε πάντα κατά βάθος άνθρωποι.
Λίγα λόγια για την ιστορία… Για χρόνια και χρόνια κάθε Χριστούγεννα, Μελομακάρονα και Κουραμπιέδες τρώγανε τα μουστάκια τους στον πιο αστείο πόλεμο του κόσμου… Κάθε χρόνο τέτοια εποχή οι δυο ξιπασμένοι αρχηγοί ο φον Κουραμπιές και ο κόμης Μελομακαρόνης οργανώνουν το στρατό τους και διασταυρώνουν τα ξίφη τους στις βιτρίνες των ζαχαροπλαστείων, διεκδικώντας τα πρωτεία στις προτιμήσεις μικρών και μεγάλων. Καμία σχέση με το εορταστικό πνεύμα αγάπης των Χριστουγέννων.
Μια ξαφνική, δυνατή χιονοθύελλα όμως, σκόρπισε τις στρατιές του Φον Κουραμπιέ και του Κόμη Μελομακαρόνη, μέσα στο χιόνι και οι δυο αρχηγοί χάθηκαν μέσα στο μεγάλο δάσος. Ανήμποροι ο Φον Κουραμπιές και ο Κόμης Μελομακαρόνης, κήρυξαν για μια μέρα μόνο ανακωχή και ξεκίνησαν το ταξίδι τους στο δάσος. Κάθε πλάσμα του δάσους που προσφέρεται να τους βοηθήσει τους ζητάει και κάτι. Μια μικρή θυσία. Πώς θα αντιδράσουν οι φαντασμένοι ήρωες; Θα σωθούν και, αν ναι, με τι κόστος; Ποιος θα είναι ο κερδισμένος;
Χορεύουμε και δείχνουμε στους γονείς μας πώς να φτιάχνουμε gingerbread
Στο τέλος της γιορτής μας επιστέφθηκε και ο άγιος Βασίλης για να μας μοιράσει δώρα(μια πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων) Η έκπληξη αυτή ενθουσίασε τα παιδιά!
από Δήμου Μαρία, μαζί με Ζουμπουλή Μυρσίνη και Φιλιανού Κατερίνα
Επισκεφθήκαμε τον Ιερό Ναό Πανμεγίστων Ταξιαρχών, για να κοινωνήσουμε ενόψει της γιορτής των Χριστουγέννων και θαυμάσαμε τη φάτνη στην αυλή της εκκλησίας.
Οι ετοιμασίες μας για τα Χριστούγεννα συνεχίζονται στην τάξη μας…
Διαβάσαμε την ιστορία του Ρούντολφ και μετά τον κατασκευάσαμε με κουκουνάρια, για να στολίσουμε το δέντρο μας.
Με τα κουκουνάρια κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικα δεντράκια
Φέτος το θεατρικό μας θα είναι : “Φον Κουραμπιές εναντίον Κόμη Μελομακαρόνη!” – Μεταίχμιο
Το παραμύθι διαβάστηκε, τα παιδιά διάλεξαν τους ρόλους τους και άρχισαν οι ετοιμασίες για τα σκηνικά..
Η τάξη μας γέμισε με αρώματα γαρύφαλλου και κανέλας. Έτσι μυρωδάτα ας είναι και τα φετινά μας Χριστούγεννα.
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ -ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΑΓΑΠΗ, ΥΓΕΙΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΕ ΌΛΟΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ
Ετοιμασίες για το τσάι…Ζωγραφίζουμε σουπλά για το τσάι μας. Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα.
Ευχαριστούμε την κα Κατερίνα και την κα Μαρία, (γονείς μαθητών μας) που μας βοήθησαν να φτιάξουμε τα μπισκοτάκια μας, μα πιο πολύ ευχαριστούμε για το κέφι, τη καλή διάθεση και την θετική ενέργεια που έφεραν στο Νηπιαγωγείο μας!Ευχαριστούμε επίσης τις μαμάδες που εμπλούτισαν το τραπέζι μας με κεικ , κρουασάν και κουλουράκια.
Αφού φτιάξαμε τα μπισκότα μας γράψαμε τη συνταγή για να τη θυμόμαστε. Άλλοι ζωγράφισαν τα υλικά και άλλοι έγραψαν τις λέξεις όπως τις φαντάζονταν ότι γράφονταν.
Στολίζουμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μας, για την αίθουσα εκδηλώσεων και για τις τάξεις μας. Κατασκευάζουμε χριστουγεννιάτικα δέντρα.
Αναζητούμε στο διαδίκτυο, γιατί στολίζουμε έλατο τα Χριστούγεννα.
Κατασκευάζουμε τα δικά μας ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης
Χριστουγεννιάτικα δέντρα με πον- πον και αστεράκια με μακαρόνια φάκες και ρύζι
Ζωγραφίζοντας μικρά δέντρα, φτιάξαμε ένα μεγαλύτερο και διακοσμήσαμε μία από τις αίθουσές μας
Όλοι ξέρουμε ότι ο άγιος Βασίλης, ταξιδεύει από ήπειρο σε ήπειρο και μοιράζει τα δώρα του στα παιδιά. Φαντάζεστε πόσο θα κουράζεται στο μεγάλο του αυτό ταξίδι. Εμείς ζωγραφίσαμε σουπλά και δεν θα ξεχάσουμε να του βάλουμε πάνω ένα γλυκάκι και ένα ποτήρι γάλα για να ξεκουραστεί και να συνεχίσει το ταξίδι του με περισσότερο κέφι! Φυσικά δε θα ξεχάσουμε να αφήσουμε και για τους ταράνδους του κανένα καροτάκι.
Κατασκευάσαμε κάρτες με κεράκια και γράψαμε πίσω τις ευχές μας για τα παιδιά του κόσμου, μετά διαβάσαμε τις ευχές μας στην παρεούλα.
.
Αναζητήσαμε το χωριό του Αι- Βασίλη στο διαδίκτυο
“Όταν ο Αι-Βασίλης συνάντησε το ξωτικό και ένα χιονάνθρωπο…”
Τα παιδιά έφτιαξαν δικές τους ιστορίες, τις δραματοποίησαν, αυτοσχεδίασαν και γέλασαν πολύ!
Η ελιά ένα δέντρο ιερό που για αιώνες καλύπτει κάθε γωνιά του νησιού μας, είναι στενά συνδεδεμένο με τους ανθρώπους του τόπου τούτου, προσφέροντας απλόχερα τα πολύτιμα αγαθά του, που παίζουν σημαντικό ρόλο στη διατροφή μας, στον πολιτισμό μας, στη ζωή μας!
Τα περισσότερα γνωρίζουν τα στάδια συγκομιδής γιατί οι γονείς τους έχουν χωράφια και αυτή την περίοδο ασχολούνται με το μάζεμα του καρπού.
Στην αυλή του σχολείου μας υπάρχουν μερικές ελιές και αποφασίσαμε να τις παρατηρήσουμε από κοντά, να ραβδίσουμε και να μαζέψουμε ελιές.
Ομάδα έτοιμη για δράση…
Γερά, θαρρείς κολλημένος ο καρπός πάνω στα κλαδιά, αλλά η δική μας επιμονή ήταν μεγαλύτερη!
Με γεμάτες τις τσέπες και τα χέρια μας με ελιές γυρίσαμε στην τάξη μας.
Εκεί παίξαμε με ελιές και αριθμούς από το 1 μέχρι το 5
Η εισαγωγή των παιδιών στην κωδικοποίηση μπορεί να γίνει με δραστηριότητες που διδάσκουν την έννοια της ακολουθίας. Η ιδέα είναι να μπουν τα παιδιά στον ρόλο του υπολογιστή, του προγραμματιστή και των εντολών, ώστε να υλοποιήσουν και να εκτελέσουν τα ίδια ένα πρόγραμμα.
Με το παιχνίδι προσπαθούμε να αποσυνδέσουμε τον προγραμματισμό,ως μεθοδολογία, από τη φυσική παρουσία ενός υπολογιστή. Δηλαδή προγραμματισμός χωρίς τη χρήση υπολογιστή! Αποσυνδέοντας τον προγραμματισμό από τονυπολογιστή, τα παιδιά μπορούν ευκολότερα να συνδυάσουν την παραπάνω μεθοδολογία με πρακτικές πουεφαρμόζουν στην καθημερινότητά τους.
Αξιοποιήθηκε η κίνηση και το παιχνίδι, δραστηριότητες κυρίαρχες για την ανάπτυξη και τη μάθηση των παιδιών στο Νηπιαγωγείο. Μέσα από το παιχνίδι δίνεται η ευκαιρία στο παιδί να δημιουργήσει, να μάθει, να αναπτύξει τη σκέψη του, να επιλύει προβλήματα, να κοινωνικοποιηθεί και να αισθάνεται ευχαρίστηση (Τσιάντης, 1991; Vygotsky, 1994). Ο κινητικός τομέας αποτελεί κι αυτός αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής του
παιδιού και σύμφωνα με αποτελέσματα σχετικών ερευνών τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα μέσω της κίνησης (Δέρρη, και συν., 2009; Ντολιοπούλου, 2004).
Πρώτα ορίζουμε την περιοχή του παιχνιδιού με μια χαρτοταινία δημιουργώντας στο πάτωμα διαδρομές αποτελούμενες από κουτάκια και με τα παιδιά συμφωνούμε ποιο θα ορίσουμε ως αφετηρία.
Στη συνέχεια δίνονται οι ρόλοι στα παιδιά μέσω σεναρίου. Ένα παιδί υποδύεται τον υπολογιστή, άλλο τον προγραμματιστή και δίνονται οι εντολές. Πχ. Περπάτησε μόνο στα κουτάκια που έχουν το γραμμα Φ. Στη συνέχεια κατασκευάζονται οι κάρτες εντολές και το παιχνίδι ξεκινά…
Το πλέγμα που είχαμε φτιάξει πέρυσι είχε χαλάσει και αποφασίσαμε τα το κατασκευάσουμε από την αρχή. Μετρήσαμε, κολλήσαμε, ξεκολλήσαμε…
Και μετά απολαύσαμε το αποτέλεσμα των κόπων μας…
Η ιστορία του Κοντορεβυθούλη αλλιώς..
Μέσα στο Φθινοπωρινό δάσος, ο ήρωας του παραμυθιού, πρέπει να βρει το δρόμο για το σπίτι του μαζεύοντας τα φύλλα εκείνα που έχουν πάνω τους το γράμμα Φ. Ένα παιδί συλλέγει και ένα οδηγεί δίνοντας εντολές και καταγράφει την διαδρομή, τοποθετώντας ένα άσπρο χαρτί τη θέση του φύλλου.
Γνωρίσαμε τα φρούτα και τους καρπούς του Φθινόπωρου, τους γευτήκαμε, τους ζωγραφίσαμε, κάναμε κατασκευές και παίξαμε.
Γνωρίσαμε την έννοια του “μισού”και κάναμε μια πρώτη επαφή με τα κλάσματα
Φτιάξαμε μια λαχταριστή και υγιεινή φρουτοσαλάτα
Ψήσαμε κυδώνια και τα απολαύσαμε…
Ζωγραφιές φρουτιέρας με φρούτα, “εκ του φυσικού”
An apple tree –παιχνίδια και με τα μήλα και στα αγγλικά
Πουλιά μου διαβατάρικα
Το Φθινόπωρο τα πουλιά φεύγουν για πιο ζεστές χώρες. Στα αποδημητικά πουλιά ανήκουν και τα χελιδόνια. Πολλά από αυτά τα συναντούμε στον υδροβιότοπο του κόλπου της Καλλονής, να ξαποστάσουν πριν συνεχίσουν το μεγάλο τους ταξίδι.
Μόνο τα σπουργιτάκια μένουν για να περάσουν τον χειμώνα μαζί μας
Δεν χάσαμε και εμείς την ευκαιρία να χορέψουμε το τραγούδι…
Ένας περίπατος στο χωριό μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με έννοιες μαθηματικών.
Παρατηρήσαμε τη μεγάλη εκκλησία των Ταξιαρχών και τις χαριτωμένες μινιατούρες σπιτιών στην είσοδο καφετέριας στην πλατεία της εκκλησίας (έννοια του μεγάλου και του μικρού).
Στη συνέχεια, όταν επισκεφθήκαμε την καφετέρια είχαμε την ευκαιρία να πάρουμε παραγγελίες, καταγράφοντας και καταμετρώντας τις προτιμήσεις μας σε χυμούς.
και επιστροφή στην τάξη…
Ταξινόμηση φύλλων με κοινό χαρακτηριστικό το χρώμα. (Δημιουργία συνόλων)
Καταμέτρηση και καταγραφή
“Όλα για το φύλλο μου”(ιδέα από All About My Leaf Worksheet – Twinkl .pinterest.)
Στα παιδιά δόθηκε εργασία για το σπίτι, να βρουν ένα φύλλο που τους αρέσει, να αιτιολογήσουν την επιλογή τους, να πουν τί χρώμα έχει, να καταγράψουν το μέγεθός του και να μετρήσουν με χάρακα το μήκος του, με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά.
Κάθε παιδί παρουσίασε το φύλλο του στην τάξη και στη συνέχεια τα κατατάξαμε ανάλογα με τη μέτρηση του μήκους τους.
Δημιουργία συνόλων με βάση το μέγεθος των φύλλων : μεγάλο, μεσαίο, μικρό
Δημιουργία μοτίβων:
Οι εντολές των μοτίβων δόθηκαν από τα ίδια τα παιδιά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
