Αναδυόμενος Γραμματισμός
Πρέπει να δίνουμε στα παιδιά ευκαιρίες για να τα παρακινούμε να γράφουν όπως μπορούν και όπως φαντάζονται τις λέξεις, μέσα πάντα από το παιχνίδι. Ακόμα και η εκμάθηση των γραμμάτων πρέπει να γίνεται μέσα από το παιχνίδι. Ας μην ξεχνάμε ότι ο μηχανισμός της γραφής δεν είναι μια εύκολη υπόθεση!
Οι παρακάτω δράσεις είναι ενδεικτικές, πραγματοποιήθηκαν στο πρωινό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας και παρουσιάστηκαν από την προϊσταμένη Δήμου Μαρία στην επιμόρφωση των νηπιαγωγών του νομού, με θέμα: “Αναδυόμενος Κριτικός Γραμματισμός στο Νηπιαγωγείο Ένα Ταξίδι Ενεργού Σκέψης και Δημιουργίας”
1. Έχεις ένα γράμμα
Τα παιδιά γράφουν μηνύματα μεταξύ τους κατά τη διάρκεια της μέρας και τα τοποθετούν μέσα σε φάκελα στα ντουλάπια τους. Λίγο πριν σχολάσουν κάθε παιδί βλέπει αν έχει κάποιο μήνυμα και το παίρνει μαζί του. Τα μηνύματα που ανταλλάσσουν μεταξύ τους τα παιδιά έχουν σχέση με σχέδια τους για παιχνίδι, προσκλήσεις για παιχνίδι φίλων στο σπίτι, εκφράζουν τα συναισθήματά τους για άλλα παιδιά αλλά και μνήματα που απευθύνονται στους γονείς τους.
2. Παιχνίδι με το τηλέφωνο
Όλα τα παιδιά γράφουν το ονοματεπώνυμό τους και το τηλέφωνό τους, μέσα σε τηλεφωνικό κατάλογο. Κάθε παιδί όταν θέλει να πάρει τηλέφωνο κάποιο άλλο αναζητά από το ευρετήριο το όνομά του και καλεί σε τηλέφωνο που κατασκευάσαμε, πληκτρολογώντας τα νούμερα του τηλεφώνου του φίλου του. Εδώ εκτός από τη γραφή του ονόματος του, το κάθε παιδί προχωρά και σε αναγνώριση του ονόματος του φίλου του.(όπως και στην παραπάνω δραστηριότητα)
3.Παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας με αρχικές φωνούλες
Ακούμε το ποιηματάκι και βρίσκουμε λέξεις που αρχίζουν από ΠΑ και ΠΙ…
Ζωγραφίζουμε τις λέξεις που έχουμε βρει και κατασκευάζουμε τρίλιζα. Ένα παιχνίδι που σχεδιάσαμε με τα παιδιά στο πάτωμα και τους άρεσε πολύ! Το χρησιμοποιούμε καθημερνά και για άλλα γράμματα του αλφαβήτου.
4. Επιτραπέζιο παιχνίδι, εκμάθησης των φωνηέντων
Στην τάξη έχουμε το δέντρο της ησυχίας και το δέντρο της φασαρίας, στο ένα τα γραμματάκια από τη χώρα της ΑλφαΒήτα δεν μπορούν να φωνάξουν δυνατά και στο άλλο φωνάζουν πολύ δυνατά.
Αναζητούμε λέξεις που αρχίζουν από τα γράμματα Α,Ε, Ι, Η, Υ, Ο, Ω και κατασκευάζουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Στην επιφάνεια ενός χαρτονιού υπάρχουν εικόνες λέξεων που αρχίζουν από τα παραπάνω φωνήεντα και στο ζάρι μας υπάρχουν τα φωνήεντα και οι αριθμοί 1 και 2. Όταν ο παίχτης ρίχνει το ζάρι αναζητά την πλησιέστερη εικόνα με το γράμμα που δείχνει το ζάρι και αρχίζει από το φωνήεν που έχει πέσει. Αν πέσουν οι αριθμοί 1 ή 2 προχωρά ένα ή δύο θέσεις αντίστοιχα. Νικητής είναι εκείνος που θα φτάσει πρώτος στο τέρμα.
5. Ημερολόγιο τάξης
Μια ιδέα για να παρακινήσουμε τα παιδιά να γράψουν είναι η δημιουργία ημερολογίου τάξης. Κάποιες φορές μέσα στο μήνα που αυτά επιλέγουν γράφουν στο ημερολόγιο γεγονότα που αυτά θεωρούν σημαντικά.
…………………………..
από Δήμου Μαρία
