Κατηγορία: Εργασία για το σπίτι

Εργασίες για το σπίτι 2/6

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕνημέρωση

Γλώσσα: 
Στο τετράδιο της Αντιγραφής έχουμε κολλήσει τους χρόνους των ρημάτων. Κάνουμε χρονική αντικατάσταση στο ρήμα “αράζω” σε όλους τους χρόνους και σε όλα τα πρόσωπα (όσοι έλειπαν μπορούν να το κατεβάσουν από εδώ. Κόβουμε γύρω γύρω και στις διακεκομμένες γραμμές και κολλάμε στο τετράδιο μόνο το έντονο μαύρο πλαίσιο που λέει “Οι χρόνοι του ρήματος” ώστε να μπορούμε να σηκώνουμε τους χρόνους αριστερά και δεξιά).

Μαθηματικά:
Στην τάξη λύσαμε τα προβλήματα στη σελίδα 108 και μιλήσαμε για τα αντίστροφα προβλήματα, τα δεδομένα και τα ζητούμενα. Επειδή φαίνεται ότι υπάρχει δυσκολία στην κατανόηση του περιεχομένου ενός προβλήματος, δοκιμάστε στο σπίτι να φτιάξετε (προφορικά) αντίστροφα προβλήματα από τα παρακάτω:

  • Στην τάξη της κυρίας Ματούλας υπάρχουν συνολικά 17 παιδιά. Από αυτά, τα 8 είναι κορίτσια. Πόσα είναι τα αγόρια;
  • Με το πλοίο που πραγματοποιούσε τη γραμμή Πειραιάς – Κως ταξίδεψαν την Παρασκευή 675 επιβάτες και την Κυριακή στην επιστροφή για Πειραιά, ταξίδεψαν 2.146. Πόσοι επιβάτες ταξίδεψαν συνολικά στα δύο δρομολόγια;
  • Μπορείτε να παίξετε λίγο και εδώ:

Ιστορία:
Κεφ. 40. Η υποταγή του ελληνικού κόσμου. Το συζητήσαμε στην τάξη και κάναμε τις ασκήσεις 1, 3 σελ. 49 στο Τετράδιο Εργασιών. Την Ιστορία την αποχαιρετάμε! 🙂

__________
Ενημέρωση 1: Ελέγξτε τα κεφαλάκια των παιδιών γιατί πιθανόν να έχουμε ψείρες.

Εργασίες για το σπίτι 17/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕργασία για το σπίτι

Γλώσσα:
Κλίνω στο τετράδιο εργασιών, σε ενικό και πληθυντικό και στα τρία γένη, τα επίθετα: ο ευτυχής, ο επαρκής, ο συνεπής. Αύριο φέρνουμε μαζί τα τετράδια γραπτού λόγου.

Μαθηματικά: 
Στο τετράδιο Μαθηματικών κάνω τις παρακάτω στρογγυλοποιήσεις:

εικόνα Viber 2024 10 17 13 24 36 111

Μπορώ να χρησιμοποιώ και την κατασκευή με τις θέσεις των ψηφίων. Πρώτα σχηματίζω τον αριθμό, έπειτα εντοπίζω τις θέσεις και προχωρώ τη διαδικασία όπως έχουμε μάθει. Αν δεν θυμάμαι, έχω δίπλα μου τις οδηγίες από τη φωτοτυπία.

Ιστορία:
Κεφ. 7. Η Κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχνης. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Δεν μαθαίνω το μάθημα παπαγαλία, αλλά να μπορώ να απαντώ στις ερωτήσεις με δικά μου λόγια.

Εργασίες για το σπίτι 16/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕργασία για το σπίτι

Γλώσσα:
Τετράδιο εργασιών: Ανάγνωση το κείμενο σελ. 19. Αντιγραφή x2 και ορθογραφία το “Βγαίνοντας… παιδικά μας χρόνια”. Φύλλο εργασιών. Στην τάξη λύσαμε την άσκηση 3. Ενδεικτικά το κείμενο είναι όπως το παρακάτω. Στα επόμενα δύο που πρέπει να συμπληρωθούν, αλλάξαμε μόνο τα ρήματα με μαύρο έντονο χρώμα, δεν γράψαμε όλο το κείμενο ξανά:

εικόνα Viber 2024 10 16 14 14 01 037

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τις νέες μορφές ενέργειας που μάθαμε, στη σελίδα 41. Στην τάξη κάναμε την άσκηση 1. Λύνω στο σπίτι την άσκηση 2 σελ. 42.

εικόνα Viber 2024 10 16 14 14 00 622  εικόνα Viber 2024 10 16 14 14 00 701

Μαθηματικά:
Για να διευκολυνθούν τα παιδιά με τις θέσεις των ψηφίων, επειδή τα μεγάλα νούμερα μπερδεύουν πολύ, μοιράστηκε μια κατασκευή. Κόβετε σύμφωνα με τις οδηγίες. Χρειάζεται κοπίδι για τις διακεκομμένες. Αν κάποιος δεν έχει κοπίδι στο σπίτι, το φέρνει αύριο μαζί αρκεί να έχει κόψει όλα τα υπόλοιπα. Το αποτέλεσμα θα είναι αυτό:

εικόνα Viber 2024 10 16 14 14 00 754

Εργασίες για το σπίτι 15/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕνημέρωση

Ιστορία:
Κεφ. 6. Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Δεν μαθαίνω το μάθημα παπαγαλία, αλλά να μπορώ να απαντώ στις ερωτήσεις με δικά μου λόγια.

Μαθηματικά:
Διαβάζω ξανά πολύ καλά τη διαδικασία της στρογγυλοποίησης από τη φωτοτυπία. Αν δυσκολεύομαι όταν ψάχνω τις θέσεις των ψηφίων, συμβουλεύομαι το βιβλίο μαθητή στη σελ.15 όπου υπάρχει το πινακάκι με τις θέσεις. Στο τετράδιο μαθηματικών κάνω τις παρακάτω στρογγυλοποιήσεις:
εικόνα Viber 2024 10 15 14 59 41 215

Γεωγραφία:
Την Τρίτη 22/10 θα γράψουμε το πρώτο μας διαγώνισμα στη Γεωγραφία. Διαβάζω πολύ καλά μόνο το φυλλάδιο. Έχει συγκεντρωμένη τη θεωρία και το γεωγραφικό γλωσσάριο συνολικά και για τα 5 κεφάλαια.

Θυμίζω για τη Γλώσσα διαβάζω πολύ καλά τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες (βιβλίο μαθητή σελ. 31 ή βιβλίο γραμματικής σελ. 104)!!

_________
Ενημέρωση: Αύριο στις 10:00-10:45 συμμετέχουμε διαδικτυακά στην Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς. Θα χρειαστεί να φτιάξουμε ένα αυτοσχέδιο πρόπλασμα στην τάξη, οπότε σας παρακαλώ να φέρετε μαζί σας εφημερίδες ή σακούλες για να γεμίσουμε ένα μπλουζάκι. Επίσης κάθε παιδί μπορεί να φέρει ένα λούτρινο κουκλάκι μεγέθους 30-50 εκατοστών.

Εργασίες για το σπίτι 14/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕργασία για το σπίτι

Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη διαδικασία της στρογγυλοποίησης από το φύλλο εργασίας και έπειτα κάνω τις ασκήσεις. Μπορείτε για εξάσκηση να παίξετε και αυτό το παιχνίδι Στρογγυλοποίηση Φυσικών Αριθμών

Φυσικά:
Δεν προχωρήσαμε, μόνο εξετάσαμε το μάθημα. Διαβάζω όμως ξανά τι είναι η ενέργεια, όπως σημειώσαμε τον ορισμό στο βιβλίο καθώς και τους ορισμούς για την χημική, την ηλεκτρική και την πυρηνική ενέργεια.

Εργασίες για το σπίτι 10/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕνημέρωση

Ιστορία:
Κεφ.5. Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Δεν μαθαίνω το μάθημα παπαγαλία, αλλά να μπορώ να απαντώ στις ερωτήσεις με δικά μου λόγια.

Μαθηματικά:
Κάνω στο τετράδιο μαθηματικών τις παρακάτω ασκήσεις:
εικόνα Viber 2024 10 10 14 55 45 616

Υπενθυμίζω ότι για Δευτέρα ισχύουν τα ίδια:
Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά τον τρόπο κλίσης των επιθέτων σε -ης, -ης, -ες από το φύλλο εργασίας και έπειτα κάνω τις ασκήσεις. Αντιγραφή x1 το πινακάκι με την κλίση του επιθέτου ο διεθνής (σε ενικό και πληθυντικό) από τη φωτοτυπία. Για ορθογραφία θα έχουμε να κλίνουμε κάποιο επίθετο σε -ης,-ης,-ες. Θυμάμαι να φέρω μαζί και την προηγούμενη φωτοτυπία της γλώσσας με τις καταλήξεις της προστακτικής γιατί δεν προλάβαμε να τη διορθώσουμε σήμερα.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι η ενέργεια, όπως σημειώσαμε τον ορισμό στο βιβλίο καθώς και τους ορισμούς για την χημική, την ηλεκτρική και την πυρηνική ενέργεια.

__________
Ενημέρωση 1: Αύριο θα πάμε εκδρομή στην Αντιμάχεια. Δεν φέρνουμε μαζί σχολικές τσάντες, μόνο μικρά τσαντάκια με φαγητό, νερό και καπέλο. Επιτρέπονται φωτογραφικές μηχανές, αλλά όχι κινητά. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα της Ιστορίας. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν τη Δευτέρα. Όσοι δεν έφεραν της Ιστορίας, τα φέρνουν και αυτά τη Δευτέρα.

Εργασίες για το σπίτι 9/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕνημέρωση

Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά τον τρόπο κλίσης των επιθέτων σε -ης, -ης, -ες από το φύλλο εργασίας και έπειτα κάνω τις ασκήσεις. Αντιγραφή x1 το πινακάκι με την κλίση του επιθέτου ο διεθνής (σε ενικό και πληθυντικό) από τη φωτοτυπία. Για ορθογραφία θα έχουμε να κλίνουμε κάποιο επίθετο σε -ης,-ης,-ες. Θυμάμαι να φέρω μαζί και την προηγούμενη φωτοτυπία της γλώσσας με τις καταλήξεις της προστακτικής γιατί δεν προλάβαμε να τη διορθώσουμε σήμερα.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι η ενέργεια, όπως σημειώσαμε τον ορισμό στο βιβλίο καθώς και τους ορισμούς για την χημική, την ηλεκτρική και την πυρηνική ενέργεια.

_________
Ενημέρωση 1: Από αύριο φέρνουμε 4€ για την εκδρομή στην Αντιμάχεια.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα της Φυσικής. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν. Αύριο θα μοιραστούν και της Ιστορίας.

Εργασία για το σπίτι 8/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕργασία για το σπίτι

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 3 σελ. 17.

Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 21 καθώς και τον τρόπο υπολογισμού της κλίμακας όπως τον σημειώσαμε στο βιβλίο. Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 1 σελ. 8.
Αν θέλετε να παίξετε και να υπολογίσετε αποστάσεις ψηφιακά, μπορείτε εδώ: ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΝΤΑΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟ ΚΛΙΜΑΚΑ (photodentro.edu.gr)

Εργασίες για το σπίτι 7/10

ΒΟΛΙΚΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΕνημέρωση

Γλώσσα: 
Ανάγνωση το κείμενο για την Κω που κολλήσαμε στη σελίδα 28. Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία από το Φύλλο εργασίας και έπειτα κάνω τις ασκήσεις. Ορθογραφία θα έχουμε ρήματα που θα πρέπει να τα σχηματίσουμε στην προστακτική με τη σωστή κατάληξη. Λύνω στο τετράδιο εργασιών/γλώσσας την άσκηση 2 σελ. 30: απαντώ με δικά μου λόγια στην ερώτηση “Γιατί οι πολιτιστικές εκδηλώσεις έχουν μεγάλη σημασία για τη ζωή των ανθρώπων, και ειδικότερα για τα παιδιά;”. Στην τάξη κάναμε την άσκ. 4 σελ. 30.

Φυσικά:
Σήμερα γράψαμε το διαγώνισμα της Φυσικής. Τα διαγωνίσματα θα βαθμολογηθούν και θα δοθούν στα παιδιά. Όταν θα δοθούν στα παιδιά, θα το ανακοινώσω μαζί με τις εργασίες της ημέρας. Σε κάθε διαγώνισμα θα χρειαστεί να υπογράφετε. Τα διαγωνίσματα θα επιστρέφονται στην τάξη ώστε να βεβαιώνομαι και εγώ ότι τα έχετε δει και θα παραμένουν σε αρχείο εντός τάξης. Η βαθμολογία στα διαγωνίσματα πλέον θα έχει βαθμό. Σας παρακαλώ να αγκαλιάζετε τα παιδιά σας σε ό,τι βαθμό και αν φέρνουν στο σπίτι. Ας μην τους δημιουργούμε περισσότερο άγχος. Δεν πρέπει να είναι με τον φόβο ότι θα τα μαλώσετε αν δεν πάρουν 10. Αν δεν τα πάμε καλά σε ένα διαγώνισμα, θα βάλουμε τα δυνατά μας για το επόμενο. Δεν είναι μόνο ο βαθμός στο διαγώνισμα που θα κρίνει τη συνολική επίδοσή τους.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH