Ιστορία:
Κεφ.35. Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Την Παρασκευή φέρνουμε μαζί Ιστορία.

Κοιν. & Πολιτική Αγωγή:
Διαβάζω και μαθαίνω πολύ καλά το “Μάθαμε ότι” σελ. 33.

Μαθηματικά:
Λύνω κάθετα τις διαιρέσεις στο τετράδιο Μαθηματικών:

• 179,2 : 56 =
• 137,8 : 53 =
• 46,4 : 32 =
• 324,3 : 6,9 =
• 426,6 : 5,4 =

Γλώσσα:
Την Παρασκευή 19/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:

• Εξ. Μέλλοντας, Συνοπτ. Μέλλοντας, Συντελ. Μέλλοντας (Βιβλίο Μαθητή σελ. 56-57)
• Υποθετικές προτάσεις και σχηματισμός υποθετικού λόγου (υπόθεση + απόδοση) (Β.Μ. σελ. 57-58)
• Οικογένειες λέξεων (pdf)
• Την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 8 σελ. 13 στο τετράδιο εργασιών
• Διαλυτικά (Β.Μ. σελ. 67)

___________
Ενημέρωση 1: Αύριο φέρνουμε μαζί μας τις τσάντες κανονικά, συν μια μικρή για την εκδρομή. Φωτογραφικές μηχανές επιτρέπονται. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15.  Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά. Μέσα στο γήπεδο επιτρέπεται ΜΟΝΟ παιχνίδι. Φαγητά/αναψυκτικά μπορούν να καταναλωθούν εκτός γηπέδου.

Ενημέρωση 2: Σας παρακαλώ πολύ εξηγήστε στα παιδιά ότι δεν επιτρέπεται να χτυπάμε τους συμμαθητές μας ούτε με “αθώα” χτυπήματα γιατί αυτά τα “αθώα” μπορεί να προκαλέσουν περισσότερα χτυπήματα και να πάψουν να είναι “παιχνίδι”. Δεν χτυπάμε ούτε για πλάκα.

Γλώσσα:
Για τα παιδιά που έλειπαν, στην τάξη κάναμε το επαναληπτικό φύλλο εργασίας.
Την Παρασκευή 19/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:

• Εξ. Μέλλοντας, Συνοπτ. Μέλλοντας, Συντελ. Μέλλοντας (Βιβλίο Μαθητή σελ. 56-57)
• Υποθετικές προτάσεις και σχηματισμός υποθετικού λόγου (υπόθεση + απόδοση) (Β.Μ. σελ. 57-58)
• Οικογένειες λέξεων (pdf)
• Την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 8 σελ. 13 στο τετράδιο εργασιών
• Διαλυτικά (Β.Μ. σελ. 67)

Ιστορία:
Αύριο φέρνουμε μαζί τα βιβλία της Ιστορίας.
__________
Ενημέρωση 1: Την Πέμπτη 18/4 θα πάμε εκδρομή στον αθλητικό πολυχώρο του κ. Μανούσογλου. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15. Το αντίτιμο για τη μετακίνηση για κάθε μαθητή/τρια είναι 3,5 ευρώ. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Γλώσσα: 
Αντιγραφή x1 το μπλε πλαίσιο σελ. 67. Στην τάξη κάναμε την άσκηση 3 σελ. 67. Άσκηση για το σπίτι έχουμε από το βιβλίο Γραμματικής σελ. 51 τη δραστηριότητα 13. Αντιγράφω τις λέξεις στο τετράδιο Αντιγραφής και λύνω εκεί την άσκηση. Οι ίδιες λέξεις θα είναι για ορθογραφία. Την Παρασκευή 19/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:

• Εξ. Μέλλοντας, Συνοπτ. Μέλλοντας, Συντελ. Μέλλοντας (Βιβλίο Μαθητή σελ. 56-57)
• Υποθετικές προτάσεις και σχηματισμός υποθετικού λόγου (υπόθεση + απόδοση) (Β.Μ. σελ. 57-58)
• Οικογένειες λέξεων (pdf)
• Την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 8 σελ. 13 στο τετράδιο εργασιών
• Διαλυτικά (Β.Μ. σελ. 67)

Μαθηματικά:
Σήμερα κάναμε τη διαίρεση στους δεκαδικούς αριθμούς. Φύλλο εργασίας. Εδώ θα δείτε τον τρόπο που κάναμε στην τάξη:

Μαθηματικά:
Λύνω στο τετράδιο Μαθηματικών τις παρακάτω πράξεις:

Φυσικά:
Μαθαίνω τους αγωγούς και τους μονωτές, όπως τους σημειώσαμε στο βιβλίο. Ασκήσεις 2, 3 σελ. 114.

__________
Ενημέρωση 1: Την Πέμπτη 18/4 θα πάμε εκδρομή στον αθλητικό πολυχώρο του κ. Μανούσογλου. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15. Το αντίτιμο για τη μετακίνηση για κάθε μαθητή/τρια είναι 3,5 ευρώ. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.
Ενημέρωση 2: Σε περίπτωση που θέλετε να δείτε ακόμα μια παράσταση όπως η σημερινή, το Κουκλοθέατρο Κρήτης θα παρουσιάσει την παράσταση “Ο ψαροτρομάρας” στον Κινηματογράφο Ορφέα σήμερα 12/4 στις 18:00! Είσοδος: 7€.

Μαθηματικά: 
Διαβάζω καλά τον τρόπο πρόσθεσης και αφαίρεσης δεκαδικών και κάνω το φύλλο εργασίας. Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 3 σελ. 15. Όσοι/ες δε θυμούνται καλά πώς γίνεται η μετακίνηση της υποδιαστολής στους δεκαδικούς αριθμούς όταν πολλαπλασιάζω/διαιρώ με το 10, 100, 1000, δείτε εδώ: Πολλαπλασιάζω δεκαδικό αριθμό με το 10, το 100 και το 1000 | Θρανία (youtube.com)

Ιστορία:
Κεφ. 34. Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος προσπαθεί να σώσει την πρωτεύουσα. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου).

_________
Ενημέρωση 1:  Το Κουκλοθέατρο Κρήτης θα είναι την Παρασκευή στο σχολείο μας. Όποιος/α ενδιαφέρεται μπορεί να το παρακολουθήσει με ειδική τιμή στο εισιτήριο στα 5€. Η συμμετοχή είναι προαιρετική. Όπως πάντα όποιος θέλει και δεν μπορεί να το στηρίξει, επικοινωνεί με το γραφείο.

Ενημέρωση 2: Την Πέμπτη 18/4 θα πάμε εκδρομή στον αθλητικό πολυχώρο του κ. Μανούσογλου. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15. Το αντίτιμο για τη μετακίνηση για κάθε μαθητή/τρια είναι 3,5 ευρώ. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Γλώσσα:
Μαθαίνω καλά τις οικογένειες λέξεων. Συμβουλεύομαι και το λεξικό μου. Φύλλο εργασίας.

Ιστορία:
Κεφ. 33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου(σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου).

____________
Ενημέρωση: Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2/4) θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 2/4 απόγευμα αφήγησης και δημιουργίας, με προσκεκλημένους συγγραφείς παιδικών βιβλίων του τόπου μας, στην Ιπποκράτειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Κω. Ώρες αφηγήσεων: 17:00 – 18:00 – 19:00. Όσοι/Όσες δεν έχετε άλλη υποχρέωση, ελάτε! Εγώ θα βρίσκομαι εκεί! 🙂 

Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 60-61. Φύλλο εργασίας (είναι ασκήσεις αναζήτησης μέσα από το κείμενο στη σελ. 60 του βιβλίου). Μαθαίνω πολύ καλά (ξανά) τα συνώνυμα, αντώνυμα, ομώνυμα, παρώνυμα από τη φωτοτυπία.

Μαθηματικά:
Διαβάζω καλά στο Β.Μ. σελ. 12 το πράσινο πινακάκι (σε συνδυασμό με τα παραδείγματα δεξιά στο κόκκινο πινακάκι)
Φύλλο εργασίας

__________
Ενημέρωση 1: Θυμίζω ότι τα φαγητά που είναι στο συρταράκι είναι για ώρα ανάγκης και για λόγους που έχουμε προσδιορίσει στην τάξη. Δεν είναι για να παίρνω να φάω επιπλέον ενώ έχω ήδη φάει φαγητό που είχα μαζί μου.
Ενημέρωση 2: Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2/4) θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 2/4 απόγευμα αφήγησης και δημιουργίας, με προσκεκλημένους συγγραφείς παιδικών βιβλίων του τόπου μας, στην Ιπποκράτειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Κω. Ώρες αφηγήσεων: 17:00 – 18:00 – 19:00.

Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά το γεωγραφικό γλωσσάριο, τα ποτάμια και τις λίμνες, τα μέρη ενός ποταμού και για τη ζωή στα ποτάμια και τις λίμνες από το φυλλάδιο. Να μπορώ να εντοπίζω τα ποτάμια και τις λίμνες στον χάρτη. Επισκεφτείτε τους ποταμούς και τις λίμνες μέσα από το google maps.
Εργασία: Σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί να βρει πληροφορίες ή για κάποιον ποταμό ή για κάποια λίμνη. Όσοι έχουν εκτυπωτή και μπορούν να εκτυπώσουν, εκτυπώνουν τις πληροφορίες (μια παράγραφο περίπου) μαζί με μια φωτογραφία. Όσοι δεν μπορούν να εκτυπώσουν, στείλτε μου στο email τις πληροφορίες και τις φωτογραφίες που βρήκατε για να τις εκτυπώσω εγώ. Μέχρι την Παρασκευή να έχουμε συγκεντρώσει το υλικό. Για διευκόλυνση, μπορείτε να βρείτε αρκετές πληροφορίες και από εδώ: Ποτάμια, NaturaGraeca & Λίμνες, NaturaGraeca

Μαθηματικά:
Φύλλο εργασίας

Αύριο φέρνουμε μαζί μας Γλώσσα.

__________
Ενημέρωση: Αύριο θα πραγματοποιηθεί η φωτογράφιση.

Θρησκευτικά:
Κάνω ανάγνωση τα κείμενα στις σελ. 46-49. Μιλήσαμε για τα λάθη μας, τη μετάνοια και τη συγχώρεση. Φτιάξαμε το δέντρο της αλλαγής.

Ιστορία:
Κεφ.29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου).

Γλώσσα:
Η ύλη για το διαγώνισμα για την Τρίτη 19/3 είναι η εξής:

• ονοματικές & ρηματικές φράσεις (σελ. 181-182 Γραμματική) – να εξοικειωθώ με την μετατροπή από τη μια στην άλλη
• υποτακτική, παρατακτική σύνδεση & ασύνδετο σχήμα (φωτοτυπία ή σελ. 169-171 Γραμ.) – να μπορώ να αναγνωρίζω τον τρόπο σύνδεσης
• σύνθετες λέξεις με προθέσεις (σελ. 168 Γραμ.) & η πρόθεση “συν” (φωτοτυπία) – να φτιάχνω σύνθετες λέξεις με τις προθέσεις αυτές & να αναγνωρίζω τα συνθετικά τους
• κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις (φωτοτυπία) – να μπορώ να τις ξεχωρίζω και να αναγνωρίζω τι δευτερεύουσες προτάσεις είναι (π.χ. χρονική)
• επίθετο ο πολύς, η πολλή, το πολύ & το επίρρημα πολύ (φωτοτυπία  ή σελ. 105 Γραμ.)

Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία από τις φωτοτυπίες ή από το Βιβλίο της Γραμματικής. Οι φωτοτυπίες έχουν μοιραστεί στα παιδιά, εδώ επισυνάπτονται για διευκόλυνση για όσους/ες δεν τις έχουν ή τις έχασαν. Μπορείτε να κάνετε και εξάσκηση σε παιχνίδια εδώ: Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ – ΓΛΩΣΣΑ (netboard.me) (ΕΝΟΤΗΤΑ 9). Θα προστεθεί επιπλέον υλικό.

Μαθηματικά:
Για τα παιδιά που έλειπαν στους αγώνες, αφήνω την ύλη εδώ να τη δείτε ξανά:  τις ασκήσεις της φωτοτυπίας. Θυμίζω ότι θα γράψουμε διαγώνισμα την Πέμπτη 14/3 στα παρακάτω:

• ισοδύναμα κλάσματα
• πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό & διαίρεση κλασμάτων (απλά, μεικτά, καταχρηστικά)
• σύγκριση κλασμάτων
• αναγωγή στην κλασματική μονάδα

Κάνω εξάσκηση στο σπίτι λύνοντας με δικούς μου αριθμούς τα προβλήματα/ασκήσεις που έχουμε λύσει στην τάξη από τις φωτοτυπίες. Μπορείτε να κάνετε εξάσκηση και εδώ Ε-ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3).

__________
Ενημέρωση: Αύριο θα κάνουμε τις δύο πρώτες ώρες επανάληψη στη Γλώσσα. Δεν φέρνουμε μαζί μας βιβλία, θα δουλέψουμε φωτοτυπία. Μια κασετίνα και μια μικρή τσαντούλα. Θα κάνουμε αποκριάτικο πάρτι στην τάξη, οπότε φέρνουμε από κάτι ο καθένας για τον μπουφέ μας. Είναι ελεύθερο το φαγητό και τα αναψυκτικά, χυμοί, ό,τι σας αρέσει. Προσοχή όμως: όπλα, σπαθιά, ρόπαλα κτλ απαγορεύονται. Κομφετί και αφροί απαγορεύονται. Αν φέρουμε σερπαντίνες, είμαστε υπεύθυνοι για την καθαριότητα του χώρου. Σχολάμε κανονικά.