Θερμές ευχές για Καλή Ανάσταση!
Σαν τη λάμψη του κεριού να είναι φωτισμένες οι καρδιές σας!
Εύχομαι ένα υπέροχο Πάσχα σε εσάς και την οικογένειά σας!
Σας αξίζει λίγη ξεκούραση!!! (Μην ξεχάσετε όμως το διαγώνισμα για τη Δευτέρα!! :))
Οι λαμπάδες μας έκλεψαν όλες τις εντυπώσεις!!!!
Γλώσσα:
Τη Δευτέρα 28/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:
Μαθηματικά:
Μαθαίνω τη θεωρία για τις πράξεις της πρόσθεσης/αφαίρεσης και του πολλαπλασιασμού.
Ιστορία:
Κεφ. 30β. Τα ελληνικά κράτη μετά την άλωση της Πόλης. Φυλλάδιο.
________
Ενημέρωση: Αύριο στο σχολείο θα έρθουν να μας δείξουν πώς να φτιάξουμε βάγια και λαζαράκια. Όσα παιδιά δεν τελείωσαν τις λαμπάδες τους θα τις συνεχίσουμε αύριο. Φέρνουμε μαζί μας μόνο το κίτρινο τετράδιο της Γλώσσας.
Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά πώς να χρησιμοποιώ τα διαλυτικά από τη θεωρία. Λύνω τις ασκήσεις στο τετράδιο.
Φυσικά:
Μαθαίνω τι είναι οι αγωγοί και οι μονωτές και σε ποια κατηγορία ανήκει κάθε υλικό. Ασκ. 1,2,3,4 σελ. 113-114.
Θρησκευτικά:
Διαβάζω ξανά μόνος/η τα κείμενα που διαβάσαμε στην τάξη σελ. 46-48 (η παραβολή του κακού δούλου είναι εκτός ύλης).
________
Ενημέρωση: Αύριο θα φτιάξουμε λαμπάδες στην τάξη. Μπορείτε να φέρετε διάφορα στολίδια, διακοσμητικά, αποξηραμένα λουλούδια, κορδέλες της επιλογής σας, κ.ά για να τις στολίσουμε. Δεν χρειάζεται να φέρετε λαμπάδες! Θα χρειαστεί κόλλα στιγμής!
Ιστορία:
Κεφ. 30α. Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους. Φυλλάδιο. Τετράδιο εργασιών: Άσκ. 1 σελ. 38, στην ίδια σελίδα μαθαίνω τον βασικό λόγο για το Σχίσμα (πινακάκι), σελ. 39 ασκ. 1, 3.
Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη στρογγυλοποίηση στους δεκαδικούς αριθμούς και λύνω την άσκηση που σημειώσαμε στο τετράδιο. Θυμίζω ότι κάνετε πρώτα όλους τους αριθμούς στρογγυλοποίηση στα δέκατα και έπειτα κάνετε ξανά τους ίδιους αριθμούς στρογγυλοποίηση στα εκατοστά.
Γεωγραφία:
Μαθαίνω τα ονόματα από όσες περισσότερες λίμνες μπορώ. Να ξέρω τουλάχιστον ότι οι μεγαλύτερες λίμνες είναι κατά σειρά Τριχωνίδα, Βόλβη, Βεγορίτιδα. Μαθαίνω το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 71.
Μπορείτε να δείτε περισσότερες εικόνες για τους ποταμούς και τις λίμνες και για τις τοποθεσίες τους κάνοντας κλικ πάνω στις λέξεις! Μαθαίνω πολύ καλά το φυλλάδιο (Δεν μαθαίνω απέξω πού βρίσκεται κάθε ποταμός ή λίμνη, κάνω όμως εξάσκηση στο να τα εντοπίζω στον χάρτη).
________
Ενημέρωση 1: Το φυλλάδιο της ιστορίας και της γεωγραφίας δεν μπορώ να το μοιράσω στα παιδιά καθώς ακόμα έχουμε πρόβλημα με τον εκτυπωτή του σχολείου. Σας παρακαλώ όσοι δεν έχετε εκτυπωτή να με ενημερώσετε με email.
Ενημέρωση 2: Αύριο ερχόμαστε κανονικά!
Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 60. Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για τα συνώνυμα, αντώνυμα, παρώνυμα, ομώνυμα, όπως τα σημειώσαμε στο τετράδιο. Λύνω τις ασκήσεις που σημειώσαμε στο τετράδιο.
Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για τη σύγκριση των δεκαδικών αριθμών όπως τη σημειώσαμε στο τετράδιο. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 4, 5 σελ. 9 και 1ο πρόβλημα και διερεύνηση-επέκταση σελ. 10.
Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι σημαίνει ηλεκτρικό ρεύμα (= η ροή, δηλαδή η κίνηση, των ελεύθερων ηλεκτρονίων). Ασκήσεις 1, 2, 3 σελ. 111.
________
Ενημέρωση: Την Πέμπτη 10/4 θα φτιάξουμε λαμπάδες στην τάξη. Μπορείτε να φέρετε διάφορα στολίδια, διακοσμητικά, αποξηραμένα λουλούδια, κορδέλες της επιλογής σας, κ.ά για να τις στολίσουμε. Δεν χρειάζεται να φέρετε λαμπάδες! Θα χρειαστεί κόλλα στιγμής!
Μαθηματικά:
Μαθαίνω καλά τη θεωρία.
Η τσάντα μένει στο σχολείο σήμερα!
Καλό σαββατοκύριακο!!
Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά τον υποθετικό λόγο από τη θεωρία που σημειώσαμε στο τετράδιο και λύνω την άσκηση στο τετράδιο. Βιβλίο μαθητή: Άσκ. 5 σελ. 58 και τετράδιο εργασιών: άσκ. 5 σελ. 11. Αύριο θα φέρουμε μαζί μας μόνο το τετράδιο γραπτού λόγου.
Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τα δεκαδικά κλάσματα και τους δεκαδικούς αριθμούς καθώς και τον τρόπο μετατροπής από το ένα στο άλλο. Λύνω τις πράξεις στο τετράδιο.
Ιστορία:
Κεφ. 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία. Φυλλάδιο.
________
Ενημέρωση 1: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα Γλώσσας και Ιστορίας. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν.
Ενημέρωση 2: Επειδή στο σχολείο έχουμε πρόβλημα με τον εκτυπωτή, εκτυπώνετε οι ίδιοι το φυλλάδιο της Ιστορίας. Όποιος/α μπορεί, βγάζει παραπάνω και τα φέρνει αύριο για να δώσουμε σε συμμαθητές/τριες μας που δεν διαθέτουν εκτυπωτή.
Ενημέρωση 3: Αύριο η τάξη μας δεν θα ακολουθήσει το σχολείο στο σινεμά.
Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 54. Αντιγραφή x2 μόνο τα πορτοκαλί πλαίσια με τους μέλλοντες σελ. 56-57. Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για τους μέλλοντες. Στο τετράδιο Γλώσσας, κλίνω μόνο στους 3 μέλλοντες τα ρήματα: συγκεντρώνω, εκπαιδεύω, κατασκευάζω. Για ορθογραφία θα έχουμε να σχηματίσουμε κάποιο ρήμα στους 3 μέλλοντες. Επίσης, την Παρασκευή θα κάνουμε γραπτό λόγο. Το θέμα μας θα είναι για έναν φανταστικό πλανήτη. Σκεφτείτε πώς θα θέλατε να είναι αυτός ο πλανήτης, ώστε να είστε προετοιμασμένοι. Δεν θα δοθεί σχεδιάγραμμα, θα είναι ελεύθερο κείμενο.
Για τα παιδιά που έλειπαν, στην τάξη λύσαμε τις ασκ. 1 σελ. 55, 3 σελ. 56 και 4 σελ. 57.
Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά όσα σημειώσαμε στη σελ. 107. Στην τάξη λύσαμε όλες τις ασκήσεις της σελ. 108. Μπορείτε να βρείτε όσα σημειώσαμε εδώ: ΦΕ4 – Ένα απλό κύκλωμα 2019.
Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά τα μέρη του ποταμού σελ. 66, καθώς και την πρόταση σελ. 67: “Οι πηγές των μεγαλύτερων
ποταμών βρίσκονται στην οροσειρά της Πίνδου, η οποία καθορίζει την κατεύθυνση της ροής τους
προς το Αιγαίο και το Ιόνιο πέλαγος.” Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2, 3 σελ. 30.
Μαθηματικά:
Υπενθυμίζω ότι έχουμε το Φύλλο εργασίας. Όποιος/α δεν έχει εκτυπωτή, αντιγράφει τις ασκήσεις στο τετράδιο.
__________
Ενημέρωση: Αύριο θα πραγματοποιηθεί η φωτογράφιση!
Μαθηματικά:
Φύλλο εργασίας. Πειραματιστείτε με τον μέσο όρο σε αυτό το παιχνίδι Μέσος όρος: Διαμοιρασμός και Ισορροπία
Ιστορία:
Ελέγξτε πόσο καλά διαβάσατε Ιστορία εδώ: ✔ 28.Το κράτος αντιμετωπίζει μεγάλα εσωτερικά προβλήματα. © Ιφιγένεια Σταμούλη – Quiz
Αύριο θα φέρουμε Γεωγραφία αντί Θρησκευτικά!
