Από αυτό που φτιάξαμε ήταν ένα παιχνίδι στο Scratch. Πιο πολλή εντύπωση μου έκανε το παιχνίδι που παίζαμε με τα αποθηκευτικά μέσα που πέφτανε από πάνω και εμείς με την φιγούρα που είχαμε επιλέξει έπρεπε να τα πιάσουμε. Η φιγούρα κουνιότανε με το δεξί και το αριστερό βελάκι.
Αλέξανδρος – Μίκελ
[scratch 228026317]
Το Scratch ήταν ένα από τα πιο ωραία πράγματα που κάναμε αυτή την χρονιά. Σε αυτό το παιχνίδι πρέπει να κυνηγάς αποθηκευτικά μέσα που πέφτουν από ψηλά. Αν τα πιάσεις όλα τα αποθηκευτικά μέσα, δηλαδή και τα 12, κερδίζεις το παιχνίδι.
Αντώνης – Γιώργος Ρ.
[scratch 213489104]
Φτιάξαμε ένα παιχνίδι που έπρεπε ένα αμάξι να μαζεύει τα αποθηκευτικά μέσα. Ηταν πολύ δύσκολο για να το κάνουμε να δουλέψει. Κάναμε πολλά λάθη στην αρχή αλλά τελικά τα καταφέραμε.Το παιχνίδι ειναι το εξής: πέφτουνε τα αποθηκευτικά μέσα και εμείς πρέπει να τα πιάσουμε με ένα αμάξι για να τα μαζέψουμε πριν ακουμπήσουν την πράσινη γραμμή χαμηλά.
[scratch 227833960]
Μάρκος Μπ. – Δημήτρης
Η εμπειρία μας στο scratch ήταν πολύ ωραία!!!
Παίξαμε, γελάσαμε και μάθαμε πράγματα που δεν ξέραμε! Είναι ένα παιχνίδι δεξιοτήτων το οποίο παίζεται με βελάκια και ένα παίκτη. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να πιάσεις τα αποθηκευτικά μεσα! Κινείς το κοριτσάκι που διαλέξαμε με τα βελάκια.
Στην αρχή ήμασταν πολύ αγχωμένοι! Κατά τη διάρκεια όμως ήμασταν πολύ χαρούμενοι, γιατί τα καταφέραμε! Ελπίζουμε να ξαναπεράσουμε τόσο ωραία και στο Γυμνάσιο!
[scratch 227901307]
Σταυρούλα – Μάρκος Κ.
Στην αρχή ήταν ένας καρχαρίας μπλε που έτρωγε τα αποθηκευτικά μέσα. Αν τα έτρωγε όλα κέρδιζε. Μας δυσκόλεψε αρκετά. Τα αποθηκευτικά μέσα πέφτανε από τον ουρανό, το κάθε ένα στον δικό του τυχαίο χρόνο αλλά και σε διαφορετικά σημεία.
[scratch 227835880]
Νίκος – Γιάννης
Μετά από πολλές ασκήσεις φτάσαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας παιχνίδια.
 |
 |
Αποφασίσαμε για το σενάριο, ποιες φιγούρες θα χρησιμοποιήσουμε, ποιο θα είναι το υπόβαθρο, πόσοι παίκτες θα παίζουν στο παιχνίδι, αν θα έχουμε χρονόμετρο, αν κάποια φιγούρα θα κρατάει τους πόντους. Όλα αυτά τα κάναμε πράξη μέσα στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch.
Έτσι έχουμε εδώ παιχνίδια πινγκ πονγκ, παιχνίδια με ιππότες και δράκους, γάτες και ποντίκια, βατραχάκια και κεραυνοί, σκυλάκια και μπαλίτσες που κυνηγιούνται, διαστημόπλοια και πλανήτες, ένα πιθηκάκι που κρύβεται, μπαλαρίνες που χορεύουν, λαβύρινθο, ψάρεμα.
Αν θέλετε να παίξετε τα παιχνίδια μας, οδηγηθείτε εδώ.
ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!
Οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης δημιουργήσαμε αριθμομηχανές για τις τέσσερις πράξεις (πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιαμό, διαίρεση) χρησιμοποιώντας το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch 2.0. Κάθε ομάδα είχε τη δικιά της έμπνευση για το όμορφο περιβάλλον της αριθμομηχανής της αλλά τις εντολές που χρησιμοποιήθηκαν τις συζητήσαμε όλοι μαζί, λύνοντας απορίες στα συνεχόμενα προβλήματα που προέκυπταν. Για την έννοια της μεταβλητής, παίξαμε ένα θεατρικό παιχνίδι ώστε νε εμπεδωθεί το γεγονός ότι κάθε μεταβλητή έχει αμετάβλητο όνομα αλλά αλλάζει περιεχόμενο. Δόθηκε επίσης προσοχή στο γεγονός ότι η διαίρεση με το 0 είναι αδύνατη.
Οι εργασίες μας έχουν αναρτηθεί στον χώρο του Scratch και για να διαλέξετε την αριθμομηχανή σας και να κάνετε τις πράξεις σας, κάνετε κλικ εδώ.
Η εκπαιδευτικός
Μαρία Ιωσηφίδου