29.05.2020
Ας ξεκινήσουμε σήμερα με το μάθημα της γλώσσας.
Μπορείτε να κάνετε επανάληψη την 10η ενότητα του βιβλίου μας με ένα αντίστοιχο επαναληπτικό φυλλάδιο.
Ένα ωραίο τηλεπαιχνίδι ακολουθεί για να ελέγξετε τις γνώσεις σας στην ορθογραφία και όχι μόνο. Για να δούμε τι σκορ θα κάνετε…
https://e-didaskalia.blogspot.com/2020/04/glwssa-st-dimotikou.html?m=1
10, Ατυχήματα -Επαναληπτικές ασκήσεις
26.05.2020
Στη Γλώσσα θα ασχοληθούμε με την ενότητα 9 :
Οι συσκευές. Ας θυμηθούμε όλα τα γραμματικα φαινόμενα της ενότητας μέσα από το φυλλάδιο που ακολουθεί
9_Συσκευές_Επαναληπτικές_εργασίες
19.05.2020
Ξεκινάμε λοιπόν με Γλώσσα και πιο συγκεκριμένα Ανθολογιο. Αφού διαβάσετε το απόσπασμα
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E111/322/2158,7839/
κάντε στο τετράδιό σας τις εργασιες που ακολουθούν
https://sway.office.com/KF4yyPRrFlUgwdbj.
Για το τέλος αφήσαμε το καλύτερο! Πάμε θέατρο να απολαύσουμε την παράσταση “Ένα παιδί μετράει τα άστρα ”
15.05.2020
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν με ένα επαναληπτικό φυλλάδιο της 7ης ενότητας στη γλώσσα.. (Πάντα στο τέλος υπάρχουν οι απαντήσεις των ασκήσεων για αυτοδιόρθωση..)
Να υπενθυμίσουμε πάλι ότι η γραμματική μας είναι χρήσιμο “εργαλείο” σε περίπτωση που κάτι έχουμε ξεχάσει.
Με αφορμή το ποίημα σκιάχτρο στη συγκεκριμένη ενότητα, μπορείτε να δείτε μία ταινία μικρού μήκους με τίτλο “Ο θρύλος του σκιάχτρου”
“Ο θρύλος του σκιάχτρου” (The legend of the scarecrow), είναι μια ισπανική ταινία μικρού μήκους animation του Marco Besas, η οποία είχε προταθεί για Oscar καλύτερης ταινίας animation το 2005.
Πρόκειται για την ιστορία ενός σκιάχτρου που δεν είχε φίλους και το μόνο που μπορούσε να κάνει ήταν να κοιτάει τα πουλιά. Ήθελε να γίνει φίλος τους αλλά εκείνα πετούσαν μακριά, σαν να το φοβόντουσαν, κι εκείνο αναρωτιόταν γιατί κανένα δεν ήθελε να γίνει φίλος του. Ώσπου μια μέρα ένα τυφλό κοράκι έπεσε μπροστά στα πόδια του και τα πράγματα πήραν άλλη τροπή…….”
Η ζωή έξω από την πόλη-Επαναληπτικές ασκήσεις
12.05.2020
Ανοίξτε το Ανθολογιο ή μπείτε από
εδώ http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F113/323/2180,8015 να
διαβάσετε το κείμενο και να κάνετε τις δραστηριοτητες που υπάρχουν στο
φυλλάδιο στο τετράδιό σας.
st_taxi_Onira_me_xartaetous_kai_peristeria
08.05.2020
ή βρείτε τις στο βιβλίο της γραμματικής σας. Στη συνέχεια μπορείτε να λύσετε τις ασκήσεις στο αντίστοιχο φυλλάδιο (στο τέλος του φυλλαδίου υπάρχουν και οι απαντήσεις).
Τέλος υπάρχει και ένα κουίζ για να ελέγξετε τις γνώσεις σας.
05.05.2020
Κι αφού έγινε το “ζέσταμα ” πάμε να θυμηθούμε τα είδη των προτάσεων ως προς τη δομή τους με το φυλλάδιο που ακολουθεί.
Απλές και επαυξημένες προτάσεις
Κ για να μην παραπονιέστε σας περιμένει κι εδώ ένα παιχνίδι.
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos Politismos/Yliko/Theoria Nea/Protasi-domi2.htm
30.04.2020
Αγαπημένα μας παιδιά γεια σας!
Ευχόμαστε να είστε καλά και να αφιερώνετε λίγο χρόνο να δουλεύετε αυτά που σας στέλνουμε.
Λοιπόν, αν είστε έτοιμοι, ας ξεδιπλώσουμε το υλικό μας:
Στο μάθημα της γλώσσας σας στέλνουμε ασκήσεις επαναληπτικές στην 2η ενοτητα του βιβλίου.. μαζί με τις απαντήσεις για αυτοέλεγχο. Η γραμματική σας θα σας βοηθήσει, αν κάτι από αυτά δεν το θυμάστε.
Μέχρι την επόμενη φορά που θα τα πούμε, να περνάτε όμορφα, να απολαύσετε την άνοιξη και τον καλό καιρό και…ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!!
Με πολλή πολλή αγάπη κ. Μαίρη – κ. Ειρήνη
28.04.2020
Αγαπημένα μας παιδιά ευχόμαστε από καρδιάς το Φως της Ανάστασης να χαρίζει ελπίδα, αισιοδοξία κ χαμόγελα σε όλους σας! Ελπίζουμε σύντομα να ξανασμίξουν τα χαμόγελά μας κ γεμάτοι με ενέργεια να προετοιμαστούμε για τον αποχαιρετισμό του Δημοτικού.
Ως τότε έχουμε τις επαναλήψεις μας από εδώ…
Τις μέρες του Πάσχα ασχοληθήκατε με το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ. Θέλουμε να ολοκληρώσετε την δραστηριότητα απαντώντας στο τετράδιό σας στις εξής ερωτήσεις :
1)Η Άννα Φρανκ καταφεύγει στο γράψιμο κ στο διάβασμα. Ποια ψυχολογική ανάγκη την ωθεί σε κάθε περίπτωση;Ποιο είναι το δικό σας καταφύγιο στις δύσκολες στιγμές;Αν κρατάτε ημερολόγιο, σχολιαστε σε γενικές γραμμές τι καταγράφετε σε αυτό;
2)Στο ημερολόγιό της η Άννα φαίνεται να θεωρεί ότι οι μεγαλύτεροι δεν την καταλαβαίνουν κ νιώθει μοναξιά. Νομίζετε ότι οι σημερινοί έφηβοι βιώνουν ανάλογα συναισθήματα;Να αναπτύξετε την άποψή σας σε 100-150 λέξεις
Μας λείπετε πολύ!
Φιλάκια πολλά από κ.Ειρήνη-κ.Μαίρη