25 χρόνια στην Ιπποκράτους

cropped 339995105 151191344555130 2473921783122006263 n

Μήνας: Δεκέμβριος 2023

278519183 941635513184974 3999954717643139544 n

Εθνικό Θέατρο «Χτίζοντας την Αλλαγή: Ιστορίες που επείγουν» στην Εφηβική Σκηνή/ Κύκλοι ανεξάρτητων τρίωρων εργαστηρίων

Η αρχή της συνεργασίας μας με το Εθνικό Θέατρο έγινε με το πρόγραμμα του Εθνικού Θεάτρου/Εργαστήρια εκπαιδευτικού δράματος «Χτίζοντας την Αλλαγή: Ιστορίες που επείγουν» στην Εφηβική Σκηνή/ Κύκλοι ανεξάρτητων τρίωρων εργαστηρίων. Το πρόγραμμα εκπονήθηκε σε δύο κύκλους διαδικτυακά την σχολική χρονιά 2020-21. Στα ψηφιακά μας παράθυρα, η ομάδα του 1ου ΓΕΛ ΚΩ συμμετείχε και έχτισε τις δικές της ιστορίες. Φύλο, Κλιματική Αλλαγή, Ευκαιρίες-Προσβασιμότητα είναι οι λέξεις κλειδιά και οι θεματικές που διαπνέουν το εκπαιδευτικό πλέγμα αυτών των εργαστηρίων. Μέσα από ασκήσεις που ενεργοποιούν το σώμα και τη σκέψη, συνεντεύξεις και εξοικείωση με το θέατρο-ντοκουμέντο, παιχνίδια ρόλων, τεχνικές εκπαιδευτικού και εφαρμοσμένου δράματος αλλά και εναλλακτικές φόρμες δημιουργίας περιεχομένου (κολάζ, ποιήματα, ψηφιακές αφηγήσεις), τα παιδιά κατάφεραν να εκφράσουν ιδέες και συναισθήματα, να αμφισβητήσουν και να τοποθετηθούν ενεργά στον κόσμο γύρω τους, αναδεικνύοντας νέες προοπτικές αφήγησης της Ιστορίας μας. Κάθε ομάδα είχε έπειτα την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει την εμπειρία αυτή ως πηγή έμπνευσης και αφετηρία για δράσεις της δικής της επινόησης, όπως προγράμματα ευαισθητοποίησης στην κοινότητα, έκθεση φωτογραφίας, οργάνωση φόρουμ κ.ά., που συνέβαλαν με τη σειρά τους στη διάχυση της γνώσης και της εμπειρίας τους.

Πρώτος Κύκλος: Κλιματική Κρίση
270202758 10226549455859274 4301506053815881736 n
**Τα θεατροπαιδαγωγικά εργαστήρια «Χτίζοντας την Αλλαγή: Ιστορίες που Επείγουν» είναι σχεδιασμένα με βάση τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης στην Ατζέντα 2030 του Ο.Η.Ε. και στόχο έχουν να εμπνεύσουν στους νέους μια μορφή συνείδησης που ενισχύει το ανθρωποκεντρικό πρόσωπο της κοινωνίας μας.
Προϊόν της πρώτης μας συνάντησης, μεταξύ άλλων, κι ένα συνεργατικό ποίημα, το οποίο προέκυψε από λέξεις που αρχίζουν από τα γράμματα που απαρτίζουν τα ονόματα των μαθητών και σχετίζονται με το περιβάλλον και την κλιματική κρίση! Enjoy!
• Ταξίδευα μες στον ωκεανό με το καράβι και ήλιος φώτιζε το κατάρτι.
Ξαφνικά, έπεσα σε φουρτούνα και τα πανιά μου άνοιξα και πήρα την πυξίδα.
Και βγήκα στην στεριά και ήταν όλα γαλήνια.
Ξύπνησα πάνω σε ένα δέντρο
και στο κεφάλι μου φορούσα ένα καπέλο.
Από εκεί βούτηξα στο ποτάμι αλλά με δάγκωσε ένα ψάρι.
Μην κόβετε τα έλατα. Είναι κι αυτά παιδιά στην φύση.
Εσάς πως θα σας φαινόταν Αν είχατε την ίδια τύχη;
Χωρίς έλατα και δάση, ο άνθρωπος στην ισορροπία πώς θα φτάσει;
Κι όμως αναδάσωση ζητά κι ας είναι πια αργά…
Ισορροπία πρέπει να ‘χουμε Και αλλαγή να ψάχνουμε
Τα δάση πρέπει να σώσουμε Χωρίς τα ζώα να σκοτώσουμε.
Ισορροπία στον κόσμο δεν υπάρχει πια, και τα δάση καίγονται ένα ένα με τη σειρά.
Οι άνθρωποι δεν συνεργάζονται, δεν σκέφτονται σωστά.
Και δεν μπορώ πλέον να αναπνεύσω καλά.
Οποίος ανακυκλώνει, τη ζωή του βελτιώνει.
Και το νερό αν δε σπαταλά, το περιβάλλον αγαπά.
Οι ανανεώσιμες πηγές προς το περιβάλλον είναι φιλικές, οικονομικές, ευέλικτες εφαρμογές και χρειάζονται απλές κατασκευές.
Μαθαίνουμε γι’ ανακύκλωση και προκαλούμε ρύπανση.
Ό,τι πιο τρομακτικό κι όμως είναι αληθινό.
Για να αντιμετωπίσουμε την ρύπανση, πρέπει μαζί να πάρουμε μι’ απόφαση.
Με τον ΟΗΕ μαζί να δράσουμε Και τον πλανήτη μας να σώσουμε.
Η αδηφαγία και η πλεονεξία σύμβουλοι κακοί,
έχουν δώσει στον θάνατο ανθρώπινη μορφή.
Το σημείο που δεν υπάρχει γυρισμός
Ισορροπία μηδέν κι εγωισμό που τον βλέπει κι ο Θεός
Η ρήξη μεγαλώνει μεταξύ ανθρώπου φύσης.
Διάλυση του όζοντος και θέρμανσης της γης μας.
Από όσο φαίνεται τα λόγια τους κουράσαν.
Συμφέροντα, χρήματα και νούμερα τον κόσμο μας γεμίσαν.
Ώρα που η αδιαφορία τους θα λήξει και η δράση επιτέλους θα αρχίσει!
Δεύτερος Κύκλος: Συμπερίληψη
ΕΘΝΙΚΟ 4
Προϊόν της δεύτερης μας συνάντησης, μεταξύ άλλων, κι ένα Μανιφέστο για την Ιδανική Πόλη:
  • Στην ιδανική μας πόλη δεν είναι όλα ιδανικά. Αλλά υπάρχουν αναφαίρετα δικαιώματα, όπως:

Παροχή νερού, τροφής, στέγης

Προστασία και ασφάλεια πολιτών

Αγάπη

Αλληλεγγύη

Συνεργασία

Ισότητα

Ελευθερία παντός τύπου

Δημοκρατία

Δικαιοσύνη

Ενσυναίσθηση

Καλές συνθήκες εργασίας

Εξάλειψη διακρίσεων φτώχειας

Συμπερίληψη όλων

Ανάπτυξη πολιτισμού, Τέχνες

Ψυχαγωγία

278772923 1004607913593487 4729341521950951898 n thumbnail

  • H ιδανική μας πόλη είναι εκεί που υπάρχει σεβασμός και αγάπη μεταξύ όλων των κατοίκων. Σε αυτήν την πόλη δεν υπάρχουν συγκρούσεις μεταξύ μας και επικρατεί η συνεργασία και κατανόηση. Όλοι μας στηρίζουμε τους συνανθρώπους μας και τους δείχνουμε αλληλεγγύη. Όλη η φύση είναι αρμονική με τους ανθρώπους και όλοι την απολαμβάνουν και τη χαίρονται.
  • Η ιδανική πόλη θα είχε ανθρώπους και διοίκηση με τις εξής αξίες: Σεβασμό στα διαφορετικά χαρακτηριστικά του κάθε πολίτη. Να αναγνωρίζουμε και να εντάσσουμε στον πολιτισμό μας τα θετικά στοιχεία από άλλους πολιτισμούς. Καμία ανισότητα ανάμεσα στους πολίτες. Αγάπη προς τον συνάνθρωπο, νοιάξιμο, χαμόγελο, ζεστασιά. Δικαίωμα ελευθερίας λόγου και σκέψης. Οι άνθρωποι να μην είναι ανταγωνιστικοί και ατομιστές, αντίθετα να υπάρχουν σχέσεις εμπιστοσύνης ,κατανόησης, αποδοχής. Το κράτος να υποστηρίζει αλλά και να νοιάζεται τους πολίτες του και να φροντίζει να μην υπάρχει φτώχεια και αδικία. Πραγματική δημοκρατία και όχι αυταρχισμό καλυμμένο με τη μάσκα της προστασίας.
  • Η ιδανική πόλη είναι μια πόλη με σεβασμό και κατανόηση στο διαφορετικό, που θα σου προσφέρει δημιουργικότητα, φαντασία και την ανάγκη να ανακαλύψεις νέες εμπειρίες. Μια πόλη με πυρήνα την ελευθερία, την ισότητα και την αλληλεγγύη ώστε να μπορούν οι πολίτες να συνυπάρξουν αρμονικά σε ένα κόσμο ιδανικά φτιαγμένο για εκείνους.
  • Στην δική μας ιδανική πόλη θα υπήρχε δικαιοσύνη και σεβασμός, ιδιαίτερα προς το διαφορετικό. Η βία δεν θα υπήρχε και όλοι οι κάτοικοι της πόλης μαζί με τους κατοίκους των άλλων πόλεων θα ήταν αγαπημένοι. Οι άνθρωποι θα ήταν ελεύθεροι και θα είχαν τα ίδια δικαιώματα και υποχρεώσεις.
  • Στην δική μας ιδανική πόλη όλα τα παιδιά έχουν το δικαίωμα στο παιχνίδι, οι άνθρωποι δεν χρειάζεται να εργάζονται συνέχεια χωρίς ξεκούραση ώστε να επιβιώσουν και το εργασιακό τους περιβάλλον είναι διαμορφωμένο ώστε οι εργαζόμενοι να είναι πάντα ασφαλείς. Φυσικά, όλοι οι πολίτες είναι ασφαλείς, έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και δεν γίνονται διακρίσεις. Η κοινωνία είναι οργανωμένη ώστε να εξελίσσονται οι τέχνες και ΟΛΟΙ έχουν το δικαίωμα επιλογής για όλα τα θέματα (ακόμα και τα πιο μικρά).
  • Στην ιδανική πόλη όλοι μπορούν να ζουν ελεύθεροι. Ο καθένας μπορεί να είναι όποιος θέλει και όποιος επιλέγει να είναι. Αγαπούν όλοι και αγαπιούνται. Κανείς δεν είναι μόνος. Κάνουν όλοι λίγο παραπάνω απ’ ό,τι είναι υποχρεωμένοι να κάνουν. Δίνουν όλοι λίγο παραπάνω απ’ τον εαυτό τους.
  • Μία πόλη με ισότητα, όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας, (γιατί αν είσαι ίδιος με τον άλλον, κάποια στιγμή γίνεται βαρετό). Μια πόλη που όλοι μπορούν να είναι αυτό που θέλουν χωρίς να κρίνονται γι’αυτό. Φανταστείτε μια πόλη με όλους τους πολίτες το ίδιο χρώμα, ίδιο σωματότυπο, ίδιο χρώμα μαλλιά, ίδια εθνικότητα, όλοι θα ήμασταν σαν στρατιωτάκια.
  • Μια ιδανική πόλη είναι η πόλη που σέβεται το διαφορετικό. Όλες οι πόρτες μένουν ανοιχτές για όλους. Δεν υπάρχει πόλεμος, οι διαφορές λύνονται με συζήτηση και ψήφο. Δεν υπάρχει κανένας προνομιούχος, όλοι είναι ίσοι. Οι κάτοικοι έχουν αχρωματοψία. Κυρίαρχος είναι η αγάπη και πρωθυπουργός η δικαιοσύνη. Η πόλη αυτή λέγεται όνειρο και είναι μια ουτοπία.
  • Μία ιδανική πόλη θα ήταν αυτή που θα μπορούσε να προσφέρει στους κατοίκους της τα πάντα. Τροφή, στέγαση, ασφάλεια, υγεία, εκπαίδευση, διαβίωση εκτός από επιβίωση, γνώσεις, πληροφορίες και πρόοδο. Γιατί το ότι ένας άνθρωπος αναπνέει δε σημαίνει ότι ζει κιόλας. Cogito ego sum (σκέφτομαι άρα υπάρχω).

(Για το 1ο ΓΕΛ ΚΩ «ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ» Γαμβρέλλης Αντώνης, Γκουντελίτσας Γιώργος, Καραδήμου Ραφαηλία, Κουζούκα Δέσποινα, Κυπραίου Ελευθερία, Μακρυγιάννη Εύα, Παπαδόπουλος Γεώργιος, Παππή Μαρίνα, Ρουσιαμάνης Παύλος, Φουρτούνη Τούλα Αφροδίτη, Χατζηνικολάου Αλκμήνη-Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Καραγιάννη Σοφία)

Υπεύθυνη Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Εφηβικής Σκηνής: Ντίνα Σταματοπούλου

ΛΑΜΠΡΟΥ5

5 ΤΡΟΠΟΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Μέχρι τον σεισμό του 2017  η βιβλιοθήκη του 1ου ΓΕΛ ΚΩ λειτουργούσε κανονικά από το 2006, αποτελώντας πόλο έλξης μαθητών και καθηγητών. Μετά τον σεισμό του 2017, το κτήριο έκλεισε για 2 χρόνια για να επιδιορθωθούν οι ζημιές που προκλήθηκαν από τον σεισμό. Επιστρέψαμε τον Σεπτέμβριο του 2019 και παραλάβαμε αυτό:

Στο πλαίσιο του project 2019-2020 αναλάβαμε την «αναστύλωση» της βιβλιοθήκης του σχολείου μας. Ήταν ένα μεγάλο ταξίδι και χρειάστηκε πολλή δουλειά ώστε να επιστρέψουμε 6000 βιβλία στα ράφια τους και να καταφέρουμε να κάνουμε ξανά την βιβλιοθήκη έναν ζωντανό χώρο για τους μαθητές. Ο τίτλος του project: «Πέντε τρόποι για να κάνουμε την βιβλιοθήκη την καρδιά του σχολείου»

library heart school

Η Ιστορία της Βιβλιοθήκης του 1ου Γενικού Λυκείου Κω «Ιπποκράτειο»

Η ίδρυση της βιβλιοθήκης του Ιπποκράτειου, τότε εξαταξίου γυμνασίου και τώρα λυκείου, γίνεται το σχολικό έτος 1927-1928, όταν αναγνωρίζεται  το Ιπποκράτειο ως ισότιμο με όλα τα υπόλοιπα σχολεία της ελληνικής επικράτειας από το Υπ. Παιδείας. Τα θεμέλια της βιβλιοθήκης στήνονται από τον τελευταίο και από την Ελληνορθόδοξη Κοινότητα της Κω, προσφέροντάς τους βιβλίαγια να λειτουργήσει η βιβλιοθήκη, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες, κυρίως, των μαθητών αλλά και των καθηγητών οι οποίοι, λόγω οικονομικών δυσχερειών, αδυνατούν να αγοράσουν τα απαραίτητα βιβλία.  Παρόλα αυτά, ύστερα από τον 2ο Π.Π., μία περίοδο γεμάτη “αναταράξεις”, που προκαλούνται από την ιταλική κατοχή, το Ιπποκράτειο Γυμνάσιο-Λύκειο μεταφέρεται στην οδό Ιπποκράτους και η βιβλιοθήκη στην πρώτη αίθουσα του πρώτου ορόφου δεξιά της σκάλας.

Τα επόμενα χρόνια, από δωρεές Κώων αλλά και του Δήμου της Κω, τα βιβλία στη βιβλιοθήκη γίνονται όλο και περισσότερα. Έπειτα, την δεκαετία του 50′ και στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του 60′, μέχρι να προσφερθεί δωρεάν παιδεία, ο χώρος της βιβλιοθήκης αποτελεί μία “όαση” για τους μαθητές διότι τους δίνει την ευκαιρία να διαβάζουν και να προετοιμάζουν τις εργασίες τους, το οποίο είναι δύσκολο αφού οι οικονομικές συνθήκες είναι δυσμενείς για την πλειονότητα του ελληνικού έθνους, εξαιτίας του 2ου Π.Π. Μάλιστα, αυτή την περίοδο οι καθηγητές ενθαρρύνουν τους φιλομαθείς μαθητές και οργανώνουν λογοτεχνικά απογεύματα με την καθοδήγηση φιλολόγων.

Έπειτα, τις δεκαετίες του 80′ και 90′, λόγω της οικονομικής ευημερίας που χαρακτηρίζει την ελληνική κοινωνία, η βιβλιοθήκη υπολειτουργεί, μιας και δεν είναι τόσο αναγκαία, όσο ήταν, η ύπαρξή της για τους μαθητές. Παρόλα αυτά, το σχολικό έτος 2003-4 ξεκινάει, με χρηματοδότηση της Ε.Ε., ένα δαπανηρό πρόγραμμα που αποσκοπεί στη δημιουργία σχολικών βιβλιοθηκών, οι οποίες “θα παντρέψουν τα βιβλία με την έρευνα και πρόσβαση στην γνώση”, όπως αναφέρει, ο τέως διευθυντής του σχολείου, κος Αλέξανδρος Μαρκόγλου. Πιο συγκεκριμένα, θα αποτελούν ειδικούς χώρους όπου θα προσφέρεται ατελείωτο υλικό για έρευνα, θα εκτυλίσσονται εκδηλώσεις, θα προβάλλονται ταινίες, θα παίζονται μικρές θεατρικές παραστάσεις – “σκετσάκια”, και, γενικότερα, θα μπορούν οι μαθητές να περνάνε δημιουργικά τον χρόνο τους, κατά τη διάρκεια που βρίσκονται στο σχολείο. Δυστυχώς, αφού το σχολείο δεν πληροί τις προδιαγραφές του Υπ. Παιδείας, λόγω έλλειψης χώρου, δεν γίνεται δεκτό το αίτημα της διεύθυνσης. Όμως, μετά από έντονες πιέσεις που άσκησε ο τ. λυκειάρχης κος Μαρκόγλου, το σχολικό έτος 2006-7 εντάσσεται κατ’ εξαίρεση το Ιπποκράτειο λύκειο στο πρόγραμμα.

Τέλος, κάνοντας τις κατάλληλες διαμορφώσεις στις υποδομές του λυκείου δημιουργείται η βιβλιοθήκη στον χώρο όπου βρίσκεται σήμερα. Μέχρι τον σεισμό του 2017 λειτουργεί η βιβλιοθήκη, αποτελώντας πόλο έλξης μαθητών και καθηγητών, αν και η λειτουργία της είναι πλημμελής , κυρίως, επειδή δεν υπάρχουν υπεύθυνοι καθηγητές λόγω συνεχών αποσπάσεων.

Το ταξίδι μας ως την αποκατάσταση και την επαναλειτουργία της βιβλιοθήκης μας θα το βρείτε εδώ:

5 ΤΡΟΠΟΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Στο ακόλουθο powerpoint θα βρείτε το φωτογραφικό οδοιπορικό από τα χαρακτηριστικότερα στιγμιότυπα δράσεων που έλαβαν χώρα στη βιβλιοθήκη μας πριν την καταστροφή της από τον σεισμό του 2017, καθώς και την πορεία προς την αποκατάστασή της τον Δεκέμβριο του 2020. Πατήστε “Προβολή διαφανειών” για να δείτε όλες τις φωτογραφίες.

19 μαθητές και μία καθηγήτρια μαζί με πολλούς εθελοντές μαθητές καταφέραμε μέσα σε 3 μήνες να δώσουμε ζωή στην αγαπημένη μας βιβλιοθήκη συμμετέχοντας παράλληλα σε διάφορα εργαστήρια και επισκέψεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το πρώτο μας εργαστήριο Decoupage με την Αναστασία Βαγγαλάτη, το εργαστήριο κυανοτυπίας, και η επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη.

78451281 10220345305879402 8025231690626498560 n cyanotype

22.10.19 WEEK 3 4DSC 0670

Το τελικό μας προϊόν για το οποίο είμαστε πολύ υπερήφανοι και το παρουσιάσαμε στο τέλος της χρονιάς μπροστά σε μαθητές και καθηγητές του λυκείου μας, είναι το εξής:

ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΑΓΓΙΓΜΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ!

12768400 10208077787319105 2477304928357032700 o

“Περπατώ εις το Δάσος” της Στέλλας Μιχαηλίδου, η πρώτη μας παράσταση!

Άρθρο Μόνιμα στην Πρώτη Σελίδα

 

Η πρώτη μας παράσταση “Περπατώ εις το Δάσος” της Στέλλας Μιχαηλίδου ξεκίνησε από μια ιδέα που είχαν τα παιδιά την ώρα του μαθήματος Project-Ερευνητική Εργασία.. Πήρε “σάρκα και οστά” και όλο το καλοκαίρι του 2015 δουλέψαμε με παιδιά που διέθεσαν το χρόνο τους αδιαμαρτύρητα με μεράκι, ταλέντο, και αφοσίωση.. Ήταν η πρώτη φορά για μένα που σκηνοθετούσα και έστηνα γενικότερα μια παράσταση, οπότε συνολικά χρειάστηκε να δουλέψουμε έναν χρόνο ακριβώς!  Υπάρχει κι αυτό το Σχολείο! Η παράστασή μας παρουσιάστηκε τις Απόκριες του ’16, παρουσία της συγγραφέως Στέλλας Μιχαηλίδου!

Δείτε το τρέιλερ:

το 1ο ΓΕΛ ΚΩ “Ιπποκράτειο” παρουσιάζει την υπέροχη παραμυθοσαλάτα “Περπατώ εις το Δάσος” της Στέλλας Μιχαηλίδου Τετάρτη 2 Μαρτίου 2016 12:00 μ. και 5:00 μ.μ στο Κινηματοθέατρο “Ορφέας” trailer παράστασης: Διονύσης Μωραΐτης

Δείτε ολόκληρη την παράσταση σε 5 μέρη:

“ΠΕΡΠΑΤΩ ΕΙΣ ΤΟ ΔΑΣΟΣ” της Στέλλας Μιχαηλίδου

Σκηνοθεσία: Σοφία Καραγιάννη-1ο ΓΕΛ ΚΩ “Ιπποκράτειο”

Video Credits: ΔΗΡΑΣ (Δημοτική Τηλεόραση Κω) Dhras

Μουσική: Κώστας Βόμβολος

Κοστούμια, Μακιγιάζ: Μίλκα Στογιάνοβιτς

Σκηνικά: Δημοτική Θεατρική Ομάδα Λαυρίου “Εξόρυξη”

Πρωταγωνιστούν: Κοκκινοσκουφίτσα: Ειρήνη Ναίσκε Αφηγητής, Λύκος: Άννα Μαρία Σαρούκου Κακιά Ώρα (Πρώτη Κόρη): Άννα Μαρία Μπούζη Κακίστη (Δεύτερη Κόρη): Ίριδα Βορριά Κακό χρόνο να ‘χεις (Τρίτη Κόρη): Στεργία Γιαννούλη Κοντορεβυθούλης, Δασοφύλακας Α’: Γιώργος Αραπόπουλος Μαγικός Καθρέφτης, Δασοφύλακας Β’: Χάρης Καματερός Βασίλισσα: Φαίδρα Αλεφάντου Χριστοπούλου Μαμά Μάγισσα: Θάλεια Αποστολοπούλου Βάτραχος Σόχαρταβ: Νίκος Καμπούρης Δασοφύλακας Γ΄: Αριστοτέλης Δράκος Γιαγιά: Νικολέτα Ανθούλη Στον ήχο: Ειρήνη Φεσσάρα Στο υποβολείο: Αθηνά Βαρθακούρη

Η συγκεκριμένη παράσταση έγινε στο πλαίσιο του 1ου Μαθητικού Φεστιβάλ Θεάτρου “Ιπποκράτεια 2016” στο Μεσαιωνικό Κάστρο της Νεραντζιάς σε διοργάνωση του ΔΟΠΑΒΣ Κω. Στα φώτα και στον ήχο ο Μανώλης Δραμουντανής και ο Αλέξανδρος Δεληγιάννης

ΣΤΙΓΜΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ “ΠΕΡΠΑΤΩ” ΠΟΥ ΑΝΕΒΑΣΕ Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ 1ου ΓΕΛ ΚΩ ΣΤΙΣ 2-3-2016. ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΕΠΙΜΕΛΗΘΗΚΕ Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΜΑΤΕΡΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΠΑΠΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΑΤΑΚΟΥ, ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΒΟΜΒΟΛΟΥ.

Η αφίσα, το πρόγραμμα και η πρόσκληση της παράστασης:

Σχετικές Δημοσιεύσεις στον Τύπο:

https://www.kostoday.com/%CE%B5%CE%BA%CE%B4%CE%B7%CE%BB%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CF%84%CE%BF-1%CE%BF-%CE%B3%CE%B5%CE%BB-%CE%BA%CF%89-%C2%AB%CE%B9%CF%80%CF%80%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%AC%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BF%C2%BB-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%AC%CE%B6%CE%B5%CE%B9-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7-%C2%AB%CF%80%CE%B5%CF%81%CF%80%CE%B1%CF%84%CF%8E-%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82%C2%BB

https://www.kostoday.com/%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%B5%CF%85%CF%87%CE%B1%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF-1%CE%BF%CF%85-%CE%B3%CE%B5%CE%BB-%CE%BA%CF%89-%CE%B9%CF%80%CF%80%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%AC%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BF

https://www.kosnews24.gr/koinwnika/item/227548-efxaristirio-tou-1ou-gel-ko-ippokrateio

 

Εισάγουμε το padlet στο μάθημα των Αγγλικών

Γνωριμία με το padlet και τις δυνατότητές του.

Ζητήθηκε από τους μαθητές του Β1 να συστηθούν γράφοντας κάτι για τον εαυτό τους στα αγγλικά.

Το αποτέλεσμα ήταν το ακόλουθο:

Μετάβαση στο padlet.com

DSC 6273 2

το 1ο ΓΕΛ Κω για την Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη της βίας κατά των Γυναικών

Όλες οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν στο 1ο ΓΕΛ Κω “Ιπποκράτειο” στο πλαίσιο δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη της βίας κατά των Γυναικών που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 25 Νοεμβρίου.
video credits: Φίλιππος Μυλωνάς
photo credits: Σοφία Καραγιάννη, Φίλιππος Μυλωνάς, Διώνη Παπανικόλα, Χρυσούλα Μεταξωτού, Σαββίνα Κοκκίνη, Άννα Μαρία Κοκκίνη
Song: Requiem for a dream, Clint Mansell
321682074 3229496523970296 8201176944908010812 n

7 χρονιές στο Rhodes MRC

9b70cb0d325ca8e66b0243d614cf077c XL

To 1ο ΓΕΛ Κω “Ιπποκράτειο” έχει συμμετάσχει στο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης Rhodes MRC 7 χρονιές, αποσπώντας αναρίθμητα βραβεία και γνώση και εμπειρίες που θα μας συνοδεύουν στο διηνεκές.

Τι είναι το MRC?

Eίναι ένα διεθνές συνέδριο προσομοίωσης, είναι ένα debate, μία λεκτική μάχη όπου συγκεντρώνονται μαθητές που εκπροσωπούν που εκπροσωπούν χώρες κυρίως από την Ευρώπη στις περισσότερες επιτροπές.

Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου, οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν τον ρόλο διπλωματών και υπουργών χωρών της Ευρώπης και συνεδριάζουν στο πλαίσιο ενός περιφερειακού διεθνούς οργανισμού, όπως το Συμβούλιο της Ευρώπης, ή η Ευρωπαϊκή Ένωση. Έτσι, μαθαίνουν από πρώτο χέρι πως λειτουργεί το διεθνές σύστημα, εξασκούνται στην διπλωματία, τις νομικές διαδικασίες και φυσικά στο δημόσιο διάλογο σε ένα αγγλόφωνο περιβάλλον.

Η δυσκολία έγκειται στο ότι πρέπει να υποστηρίξουν τη θέση της χώρας που εκπροσωπούν ανεξάρτητα από τη θέση της Ελλάδας ή την προσωπική τους θέση.

2015

2017

Το 1ο ΓΕΛ Κω σάρωσε τα βραβεία -7 στα 15- στο 8ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης (Rhodes MRC) /video

ΔΕΙΤΕ ΦΩΤΟ 1ο ΓΕΛ Κω: 7 από τα 15 μεγάλα βραβεία στο 8ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης (Rhodes MRC)

2018

Στην περίπτωση που αναρωτιέστε τι κάνουμε στο MRC κάθε χρόνο, θέλω να σας ενημερώσω ότι δεν πρόκειται για μια απλή εκδρομή. Το σχολείο μας, για τέταρτη συνεχή χρονιά, συμμετέχει με τριάντα πέντε μαθητές και τρεις καθηγητές στο 9ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης Περιφερειακών Οργανισμών Ρόδου (Rhodes MRC) που θα πραγματοποιηθεί στη Ρόδο από τις 8-11 Νοεμβρίου 2018. Το συνέδριο θα διεξαχθεί εξ’ολοκλήρου στην αγγλική γλώσσα με τα παιδιά μας να συμμετέχουν σε τέσσερεις επιτροπές: Human rights-Democracy, Education, European Council και Our Planet Summit. Φέτος για το Λυκειακό Μοντέλο θα προσομοιωθεί το Συμβούλιο της Ευρώπης- οι μαθητές θα έχουν το ρόλο εκπροσώπου κάποιας ευρωπαϊκής χώρας αλλά και για πρώτη φορά θα εκπροσωπήσουν χώρες απ’ όλον τον κόσμο στην επιτροπή Planet Summit .
Η αποστολή μας, και τις τρεις χρονιές, κατάφερε να διακριθεί ποικιλοτρόπως ανάμεσα σε 150 μαθητές από σχολεία όλης της Ελλάδας, αλλά και σχολεία απ’ όλο τον κόσμο, και να γυρίσει στην Κω το 2015 με το δεύτερο βραβείο του “Future Diplomat”, το 2016 με το τρίτο βραβείο «Honorary Mention» και το 2017 με επτά μεγάλα βραβεία και άλλες επτά προφορικές μνείες , καταλαμβάνοντας ολοένα και περισσότερες διακρίσεις, συμπεριλαμβανομένης και της διάκρισης της Καλύτερης Αποστολής, χάρη στην καλή προετοιμασία.
Πιστεύουμε ακράδαντα ότι το Σχολείο, ο Δήμος, η Κοινωνία πρέπει να ενθαρρύνουν, να διευκολύνουν και να προωθούν ανάλογες δράσεις. Τις τρεις τελευταίες χρονιές η Σχολική Επιτροπή του Δήμου της Κω κι ο πρόεδρός της κ. Μανώλης Ζερβός όπως και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου ΓΕΛ Κω είναι κοντά μας καλύπτοντας μέρος των εξόδων μας και στηρίζοντας τη δράση κ με μεγάλη ευγνωμοσύνη ενημερώνω ότι το ίδιο θα γίνει κ φέτος παρά την αύξηση των μαθητών.
Τα θέματα του συνεδρίου για φέτος στις 4 επιτροπές είναι τα εξής: 1) CoE Democracy: Artificial Intelligence and protection of human rights. Socio-ethical questions and legal consequences
2) CoE Education: Education of children with special learning needs Special Education Policies
3) CoE European Council: Refugee crisis: A common and coordinated policy for the EU
4) Our Planet Summit: Climate Change; the impact on the environment and necessary measures.
Το Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο Προσομοίωσης RhodesMrc είναι μια εμπειρία που κάθε μαθητής με γνώση της αγγλικής γλώσσας θα έπρεπε να ζήσει. Ένα διαφορετικό σχολείο για μελλοντικούς ενεργούς πολίτες! Κάπως έτσι θα’ πρεπε να ‘ναι όλες οι σχολικές εκδρομές. Ένα ΤΕΡΑΣΤΙΟ ευχαριστώ στη Σχολική Επιτροπή του Δήμου Κω και ιδιαίτερα στον Πρόεδρο, κ.Μανόλη Ζερβό, που καλύπτοντας για τέταρτη συνεχή χρονιά τη διαμονή μας, μας βοηθάει να γνωρίσουν την οικογένεια του MRC ολοένα και περισσότεροι Κώοι μαθητές.
Με 8 μεγάλα βραβεία, 1 Best Delegate award, 1 Future Diplomat Award, και 6 Honourable Mentions, 4 Verbal Mentions και 12 Funny Awards ανάμεσα σε 155 μαθητές, ελπίζω να σας βγάλαμε ασπροπρόσωπους!
Ευχαριστώ επίσης όλους όσοι μας βοήθησαν και μας στήριξαν οικονομικά και ηθικά, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, τη Blue Star Ferries, το Exas Travel και τη Στέλλα Θαλασσινού

2021

Το σχολείο μας, 1ο ΓΕΛ Κω “Ιπποκράτειο” για έκτη χρονιά, συμμετέχει με δεκαεννέα μαθητές στο 11ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης Περιφερειακών Οργανισμών Ρόδου (Rhodes MRC) που θα πραγματοποιηθεί στη Ρόδο από τις 18-21 Νοεμβρίου. Το συνέδριο θα διεξαχθεί εξ’ ολοκλήρου στην αγγλική γλώσσα με τα παιδιά μας να συμμετέχουν σε τέσσερεις επιτροπές: Human rights-Democracy, Education, European Council και Our Planet Summit. Οι μαθητές θα έχουν το ρόλο εκπροσώπου κάποιας ευρωπαϊκής χώρας στις 3 πρώτες επιτροπές αλλά θα εκπροσωπήσουν και χώρες απ’ όλον τον κόσμο στην επιτροπή Planet Summit .
Τα θέματα του συνεδρίου για φέτος στις 4 επιτροπές είναι τα εξής: 1) CoE Democracy: Disinformation and the dissemination of fake news
2) CoE Education: Integrating refugees in formal education
3) CoE European Council: Enhancing the involvement of women in governance and decision-making processes
4) Our Planet Summit: Climate Change:Innovative business models: Ways to establish and promote renewable forms of energy

https://www.kostv.gr/nea/koinwnika/11653-tous-mathites-tou-1ou-gel-ko-ypodextike-o-dimarxos-me-aformi-ti-vravefsi-tous-sto-11o-diethnes-synedrio-rhodes-mrc?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0vskb4LhVnW6oAqd137U1Y97bU2ue8YbBFtgFzPwqDjt4mRqiFzIs0pcg_aem_Ab7Qa-ucbdEw77S3cQ7PeXsN0r-RGrj7TvAZQvwSoCtMA57v__Y2suhNR68nm_NGQCM1KEMRFTHhtsR4IKgyGbVO

2022

323117587 3315064682142480 2062938708921966750 n

Σχετικές Δημοσιεύσεις στον Τύπο:

1ο ΓΕΛ Κω «Ιπποκράτειο» στο 12ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης Περιφερειακών Οργανισμών Ρόδου (Rhodes MRC)

https://www.kosnews24.gr/koinwnika/item/225981-9-mathites-tou-1ou-lykeiou-ko-symmeteixan-sto-6o-diethnes-synedrio-prosomoiosis-perifereiakon-organismon-rodou

KosTV:  Τις εμπειρίες τους από το 12ο MRC Ρόδου, μοιράστηκαν οι μαθητές του 1ου ΓΕΛ, με το Δήμαρχο Κω

22 μαθητές του 1ου Γενικού Λυκείου Κω «Ιπποκράτειο» στο 12ο Διεθνές Συνέδριο Προσομοίωσης Περιφερειακών Οργανισμών Ρόδου (Rhodes MRC)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ MRC

COMMITTEES AND TOPICS

Τα τελευταία χρόνια προσομοιώνονται το Συμβούλιο της Ευρώπης, το Ευρωπαϊκό συμβούλιο-επιτροπές με Ευρωπαϊκές χώρες αλλά και το OPS our Planet Summit-Διάσκεψη Κορυφής του Πλανήτη- είναι η μοναδική επιτροπή που έχει χώρες από όλο τον κόσμο MUN, model united nations

Ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων υπάρχουν 3 ή 4 επιτροπές (την 1η χρονιά συμμετοχής μας, 1 επιτροπή με 70 μαθητές, κάποιες χρονιές οι μαθητές ξεπερνούν τους 180, οπότε μοιράζονται σε 4 επιτροπές)-φέτος φημολογείται ότι θα υπάρχουν 5 επιτροπές.

Επιτροπή 1: CoE Democracy and Human Rights: Δημοκρατία και ανθρώπινα δικαιώματα. Ενδεικτικά θέματα- Τεχνητή νοημοσύνη, Ισότητα των φύλων, Ο ρόλος της γυναίκας και η προστασία των δικαιωμάτων της, Παραπληροφόρηση και διασπορά ψευδών ειδήσεων. («Artificial Intelligence», «Achieving gender equality in all sectors of public and private life, Measures fostering the role of women and protecting their rights»,“Disinformation and the dissemination of fake news”).

Επιτροπή 2: CoE Education: Εκπαίδευση, ‘Αντιμετώπιση φαινομένων ρατσισμού, ξενοφοβίας και bullying στο σχολείο, Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Δια βίου μάθηση, πώς αντιμετωπίζουμε τις συνέπειες της μη ολοκλήρωσης της βασικής εκπαίδευσης κ πώς εξασφαλίζουμε την εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες, ενσωμάτωση των προσφύγων στην τυπική εκπαίδευση (“Confronting phenomena of racism, intolerance, xenophobia and bullying in schools”, «Education of children with special learning needs», «Lifelong learning: combating the effects of non-completed formal education and ensuring familiarization with new technologies (internet literacy)», “CoE Member States; Integrating refugees in formal education”).

Επιτροπή 3: CoE EC/EU: Ευρωπαϊκό Συμβούλιο και Ευρωπαϊκή Ένωση: Προσφυγική Κρίση, Ψηφιακές Τεχνολογίες και Εκπαίδευση, Εμπλοκή γυναικών στα κέντρα λήψης αποφάσεων και σε κυβερνητικές θέσεις. («Refugee Crisis», «A new European initiative on Digital technologies and Education», “Enhancing the involvement of women in governance and decision making processes”)

Επιτροπή 4: Our Planet Summit: Διάσκεψη Κορυφής του Πλανήτη, Περιβαλλοντικά θέματα, Κλιματική αλλαγή, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. (“Climate change; The impact on the environment and necessary measures”, “Innovative business models: Ways to establish and promote renewable forms of energy”).

148734113 10224465554643046 5322475973854394202 n

Διεθνής Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Τη Διεθνή Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας “γιορτάσαμε” με τρία τμήματα της Β’ Λυκείου του 1ου ΓΕΛ Κω φτιάχνοντας ένα τεράστιο word cloud με ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούνται στην αγγλική γλώσσα ❤ (76 μαθητές συμμετείχαν)
*η εφαρμογή είναι το www.menti.com
Την “εργασία” μας κοινοποίησε η δημοφιλής σελίδα “ΦΙΛΟΤΙΜΟ” (77Κ followers)
Screenshot 2021 02 09 1 Facebook

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση