ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ

Μαθήτριες που συμμετείχαν στην σχολική γιορτή για την επέτειο της Ενσωμάτωσης των Δωδεκανήσων, δημιούργησαν το σκηνικό στο αμφιθέατρο του σχολείου μας. Αξιοποίησαν φωτογραφίες – αρχεία που αποτυπώνουν σημαντικά γεγονότα της τελετής εορτασμού της ενσωμάτωσης με σημαντικότερο την ύψωση της Ελληνικής σημαίας στη Ρόδο, όπου πλήθους κόσμου παρακολουθεί και προσκυνά συγκινημένο. Ακόμη, οι μαθήτριες γράψανε σε λευκό χαρτί την λέξη ΄΄ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ΄΄ που συμβολίζει την απελευθέρωση από τους κατακτητές και την επίσημη επαναφορά της Ελληνικής γλώσσας και παιδείας.

Ευχαριστούμε τους μαθητές/-τριες που συμμετείχαν στην γιορτή!

Με μια ατμόσφαιρα γεμάτη συγκίνηση και ιστορική μνήμη, το σχολείο μας τίμησε την επέτειο της 7ης Μαρτίου 1948, της ημέρας που τα Δωδεκάνησα ενώθηκαν οριστικά με τον εθνικό κορμό. Η φετινή μας γιορτή συνδύασε την εσωτερική αναζήτηση της ιστορίας με την περήφανη απόδοση τιμών στους δρόμους της πόλης μας.

Η εκδήλωση στην αίθουσα τελετών ξεκίνησε με τους μαθητές και τις μαθήτριες να παίρνουν τον λόγο. Μέσα από γλαφυρές αφηγήσεις, μας μετέφεραν στα χρόνια της Ιταλοκρατίας και της Γερμανικής κατοχής. Τα λόγια των παιδιών «ζωντάνεψαν» την επιμονή των νησιωτών να κρατήσουν κρυφά τη γλώσσα και τη θρησκεία τους, αναδεικνύοντας το μεγαλείο της ελληνικής ψυχής.

Ξεχώρισε η προβολή του βίντεο με τις μαρτυρίες ανθρώπων που μας διηγήθηκαν πώς βίωσαν οι ίδιοι την απελευθέρωση. Στην οθόνη είδαμε ανθρώπους που έζησαν τα γεγονότα να περιγράφουν με τρεμάμενη φωνή την ημέρα που η γαλανόλευκη υψώθηκε ξανά στα κάστρα των νησιών μας. Η αυθεντικότητα αυτών των προσώπων προσέφερε στους μαθητές μας ένα μάθημα ιστορίας που κανένα βιβλίο δεν μπορεί να αντικαταστήσει.

Η σχολική χορωδία έντυσε μουσικά την εκδήλωση με παραδοσιακά τραγούδια, ενώ το χορευτικό τμήμα, κέρδισε το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκομένων.

Οι εορτασμοί ολοκληρώθηκαν με τη συμμετοχή του σχολείου μας στη μαθητική παρέλαση. Με το κεφάλι ψηλά και σταθερό βήμα, οι μαθητές μας τίμησαν τους αγώνες των προγόνων μας μπροστά στους γονείς, τους καθηγητές και τους κατοίκους της περιοχής. Η παρουσία των παιδιών μας στους δρόμους σήμερα είναι η καλύτερη απόδειξη πως η μνήμη της 7ης Μαρτίου παραμένει ζωντανή και ισχυρή.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που εργάστηκαν για αυτή την άρτια εκδήλωση. Η Δωδεκάνησος γιόρτασε και φέτος μέσα από την καρδιά της νεολαίας της!!

Την Πέμπτη 5/3/26, τα τμήματα Γ1 και Γ2 της ειδικότητας Αισθητικής του Τομέα Υγείας, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα βιωματικό σεμινάριο πρώτων βοηθειών από τους Διασώστες Ρόδου και τον κ. Νίκο Αγγελινιό.

Μέσα από την πράξη, μάθαμε πώς να βοηθάμε αποτελεσματικά τον συνάνθρωπό μας, διασφαλίζοντας ταυτόχρονα τη δική μας προστασία. Η εμπειρία αυτή μας υπενθύμισε ότι η ομορφιά της προσφοράς ξεκινά από την ασφάλεια.

Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες δεν είναι επιλογή, είναι απαραίτητο εφόδιο για όλους μας.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Μαγκανιάρη Ελευθερία, Δημοπούλου Ευαγγελία και Σπύρου Ελισάβετ

Την Τετάρτη 4 Μαρτίου μαθητές/τριες της Α’ Λυκείου του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παραγωγή Ανακυκλωμένου Χαρτιού και Βιβλιοδεσία». Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαδικασία ανακύκλωσης χαρτιού και βιβλιοδεσίας να κατανοήσουν τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης υλικών και να δημιουργήσουν οι ίδιοι χειροποίητο ανακυκλωμένο χαρτί.

Παράλληλα, οι υπεύθυνοι του ΚΕΠΕΑ παρουσίασαν στους μαθητές τις δράσεις και τα προγράμματα που υλοποιεί το Κέντρο στον τομέα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της βιωσιμότητας. Η επίσκεψη ξεκίνησε με ένα βιωματικό παιχνίδι γνωριμίας, το οποίο βοήθησε τους μαθητές να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να προσεγγίσουν το θέμα της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τους μαθητές να έρθουν σε επαφή με πρακτικές βιώσιμης διαχείρισης πόρων, να καλλιεργήσουν την οικολογική τους συνείδηση και να ενισχύσουν τον ρόλο τους ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.

Ρόδος, 4 Μαρτίου 2026

Με μια πρωτοποριακή βιωματική δράση υπό τον τίτλο «Hacking Your Body: Το Update που χρειάζεται η διατροφή σου», το Πρότυπο ΕΠΑ.Λ. Ρόδου τίμησε σήμερα την Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας. Η εκδήλωση, που συνδύασε την επιστημονική γνώση με την πρακτική εφαρμογή, έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές/τριες  να δουν «πίσω από τις ετικέτες» των προϊόντων που καταναλώνουν καθημερινά.

Η ημερίδα ξεκίνησε με ομιλία από τη Διαιτολόγο-Διατροφολόγο Κυριακή Στασινού και συνεχίστηκε με ένα δυναμικό «κυκλικό εργαστήριο» 6 βιωματικών σταθμών. Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της δράσης ήταν ο ενεργός ρόλος των μαθητών και μαθητριών της Β’ Λυκείου του Τομέα Υγείας και του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων & Περιβάλλοντος, οι οποίοι λειτούργησαν ως βοηθοί-εκπαιδευτές. Στους σταθμούς περιλαμβάνονταν:

1. Health Corner: Κλινικός έλεγχος αρτηριακής πίεσης και ενημέρωση για την επίδραση της καφεΐνης στην καρδιά.

2. Body Math: Υπολογισμός του Δείκτη Μάζας Σώματος (ΔΜΣ) και κατανόηση της σωματικής σύστασης.

3. Sugar Crash (Energy Drink Lab): Οπτικοποίηση της κρυμμένης ζάχαρης στα ενεργειακά ποτά, μετρώντας κουταλιά-κουταλιά το περιεχόμενό τους.

4. Rust Busters: Το εντυπωσιακό πείραμα της σκουριάς, που απέδειξε τη διαβρωτική δύναμη των οξέων των αναψυκτικών πάνω σε μέταλλα.

5. Smart Buy (The 5€ Challenge): Μια διαδραστική άσκηση αγοράς, όπου οι μαθητέςέμαθαν να επιλέγουν υγιεινά σνακ (μπανάνες, μπάρες δημητριακών, νερό) με  περιορισμένο προϋπολογισμό.

6. Deep Scan (Ακτινογραφία Γεύματος): Η οπτική αποκάλυψη του λίπους και του αλατιού που κρύβεται σε δημοφιλή γεύματα fast food (Burger, Πίτσα, Γύρος) μέσω των ειδικών «Καρτών Μεταβολισμού».

Η δράση ανέδειξε την εξαιρετική κατάρτιση των μαθητών του Τομέα Υγείας, οι οποίοι μαζί με τους υπεύθυνους για τη δράση εκπαιδευτικούς μετέδωσαν τις γνώσεις τους με τρόπο άμεσο και κατανοητό, προωθώντας το μοντέλο της peer-to-peer (από μαθητή σε μαθητή) εκπαίδευσης.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες/ τες σημειώνουν: «Σήμερα δεν δώσαμε απλώς συμβουλές διατροφής. Δώσαμε στους μαθητές/τριες τα εργαλεία να καταλάβουν πώς λειτουργεί το σώμα τους και πώς να το προστατεύουν από τις παγίδες της σύγχρονης βιομηχανίας τροφίμων».

Η ημερίδα έκλεισε με τους μαθητές/τριες να συμπληρώνουν τις προσωπικές τους «δεσμεύσεις υγείας», θέτοντας τις βάσεις για μια πιο συνειδητοποιημένη καθημερινότητα εντός και εκτός σχολείου, αποδεικνύοντας ότι η σωστή ενημέρωση μπορεί να αλλάξει στάσεις ζωής.

Ευχαριστούμε πολύ τη διαιτολόγο- διατροφολόγο Κυριακή Στασινού για τη συμμετοχή της στη δράση. Η συμβολή της ήταν ουσιαστική.

Υπεύθυνες καθηγήτριες/τες: Αποστολίδη Μαρία, Γεωργιλαδάκη Αλεξάνδρα, Κάλλια Στεργιανή, Κιόττου Σάββας, Λύρας Κωνσταντίνος, Μοσχογιάννη Μαριέττα, Σπύρου Ελισάβετ.

Την Τρίτη 3 Μαρτίου και ώρα 10.00 μέχρι 10.45 ( τρίτη διδακτική ώρα) παρευρέθηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας ο κύριος Πολυκανδριώτης,Φυσικοθεραπευτής του Γενικού Νοσοκομείου Ρόδου,ο οποίος ενημέρωσε τα παιδιά της ειδικότητας Φυσικοθεραπείας και Νοσηλευτικής (Β4Υ4 και Γνοσ-Γφ) αναφορικά με το επάγγελμα.

Σκοπός της παρούσας δράσης ήταν η ενημέρωση των μαθητών σχετικά με τον επαγγελματικό προσανατολισμό, τα θετικά της ειδικότητας, τις προοπτικές του επαγγέλματος, τις σχολές που ενδέχεται να ακολουθήσουν, τις διαφορετικές κατευθύνσεις. Η Φυσικοθεραπεία στην Ελλάδα είναι μια αυτοτελής επιστήμη υγείας και όχι ιατρική ειδικότητα. Οι απόφοιτοι των τμημάτων Φυσικοθεραπείας (ΑΕΙ) φέρουν τον τίτλο του Φυσικοθεραπευτή. Ωστόσο, στο πλαίσιο της επαγγελματικής εξέλιξης και εξειδίκευσης, η φυσικοθεραπεία χωρίζεται σε διάφορους τομείς, ανάλογα με την πάθηση που αντιμετωπίζεται:

• Ορθοπεδική Φυσικοθεραπεία: Εστιάζει σε τραυματισμούς μυών και οστών (π.χ. κατάγματα, οσφυαλγία).

• Νευρολογική Φυσικοθεραπεία: Για ασθενείς με παθήσεις του νευρικού συστήματος (π.χ. εγκεφαλικά επεισόδια, νόσος Πάρκινσον).

• Αθλητική Φυσικοθεραπεία: Εξειδίκευση στην αποκατάσταση και πρόληψη αθλητικών τραυματισμών.

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Πολυκανδριώτη για την εποικοδομητική ενημέρωση αναφορικά με το επάγγελμα της Φυσικοθεραπείας. Επίσης ευχαριστούμε τη διευθύντρια του Π.ΕΠΑ.Λ κυρία Στεργιάδου Αρίστη, τον υποδιευθυντή κύριο Παπαχριστοδούλου Μιχάλη, τους συναδέλφους καθώς και τους μαθητές του Γνοσ- Γφ και Β4Υ4 που παρακολούθησαν τη συγκεκριμένη ενημέρωση.

Υψίστης σημασίας είναι το γεγονός ότι μέσα από την ενημέρωση αναδύθηκε μια αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και του Φυσικοθεραπευτή γεγονός που συνέβαλε στη διεύρυνση των πνευματικών οριζόντων και την όξυνση της κρίσης των μαθητών.

Η δράση διαδραματίστηκε στα πλαίσια του δεύτερου άξονα αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας σχετικά με τη σχολική διαρροή και τον επαγγελματικό προσανατολισμό με συντονιστή τον εκπαιδευτικό κύριο Λέκκα Κωνσταντίνο.

Στο πλαίσιο της κοινοτικής Νοσηλευτικής και με στόχο την πρόληψη στην πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας οι μαθητές της Γ τάξης Νοσηλευτικής του σχολείου μας, επισκέφτηκαν την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου το οδοντιατρείο των Μαριά Παρασκευή και Μαριά Χρήστο και το γυναικολογικό ιατρείο της Μαιευτήρα Γυναικολόγου Παπαστεργή Παρασκευής.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη λειτουργία των ιατρείων, την ύπαρξη του απαραίτητου εξοπλισμού για τη λειτουργία τους, την σωστή χρήση αυτού, το φόρτο εργασίας ενός ιατρείου καθώς και τις καθημερινές εργασίες σε αυτό.

Συγκεκριμένα με την επίσκεψη στο οδοντιατρείο οι μαθητές:

* Κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης στη διατήρηση της στοματικής υγείας.

* Ενημερώθηκαν για τις βασικές οδοντιατρικές πράξεις.

* Ανέπτυξαν επίγνωση σχετικά με τους κανόνες υγιεινής, αποστείρωσης και πρόληψης διασποράς λοιμώξεων.

* Αντιλήφθηκαν τη σημασία της αγωγής υγείας και της ενημέρωσης των πολιτών για σωστή στοματική υγιεινή.

Με την επίσκεψη στο γυναικολογικό ιατρείο οι μαθητές:

* Κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και του τακτικού γυναικολογικού ελέγχου.

* Ενημερώθηκαν για τις βασικές προληπτικές εξετάσεις και τη συμβολή τους στην έγκαιρη διάγνωση.

* Ανέπτυξαν ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπαραγωγικής και σεξουαλικής υγείας.

* Αντιλήφθηκαν τη σημασία της διακριτικότητας, του απορρήτου και της επαγγελματικής δεοντολογίας.

Τέλος η εκπαιδευτική αυτή δράση συνέβαλε:

* Στη σύνδεση θεωρητικών γνώσεων με την κλινική πράξη.

* Στην ανάπτυξη επαγγελματικής στάσης και υπευθυνότητας.

* Στην ενίσχυση της κατανόησης της σημασίας της πρόληψης στην Κοινοτική Νοσηλευτική.

* Στην ενδυνάμωση της συνεργασίας μεταξύ επαγγελματιών υγείας στο πλαίσιο της Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας.

Υπεύθυνες καθηγήτριες για αυτή τη δράση ήταν οι κυρίες Γεωργιλαδάκη Αλεξάνδρα και η Κάλλια Στεριανή.