Το σχέδιο Erasmus εστιάζει στην ενίσχυση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών να αντιμετωπίζουν τις τρέχουσες
προκλήσεις και τα πρότυπα βιωσιμότητας. Βασική προτεραιότητα του προγράμματος είναι να προωθήσει τη διεθνή
συνεργασία μεταξύ σχολείων και οργανισμών από διαφορετικές χώρες με στόχο την ανταλλαγή εμπειριών και
βέλτιστων πρακτικών στον τομέα της βιώσιμης ανάπτυξης.
Σας ενημερώνουμε ότι η Ακαδημία Αθηνών έχει προκηρύξει Βραβεία Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων (Μ.Τ.Π.Υ.), με χρηματικό έπαθλο 1.500 ευρώ το καθένα, απονεμόμενα σε τέσσερα (4) τέκνα μετόχων ή μερισματούχων του Μ.Τ.Π.Υ., τα οποία θα αριστεύσουν και θα πρωτεύσουν έναντι των λοιπών τέκνων μετόχων ή μερισματούχων του Μ.Τ.Π.Υ. ανά επιστημονικό πεδίο στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ 2026, εφόσον έχουν μέσο όρο βαθμολογίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα τουλάχιστον δεκαεννέα (19) και υποβάλλουν αίτηση από την 1η έως και την 30η Σεπτεμβρίου 2026.
Αν υποβάλουν αίτηση περισσότεροι του ενός υποψήφιοι ανά επιστημονικό πεδίο, το βραβείο θα απονεμηθεί στον υποψήφιο με την υψηλότερη βαθμολογία ανά επιστημονικό πεδίο και, σε περίπτωση ισοβαθμίας, το βραβείο θα διανεμηθεί ισομερώς στους ισοβαθμούντες. Τα βραβεία, ένα (1) ανά επιστημονικό πεδίο, θα απονεμηθούν τον Δεκέμβριο του 2026, ύστερα από υπόδειξή του Διοικητικού Συμβουλίου του Μ.Τ.Π.Υ
Στηριζόμενοι στην ευγενή καλοσύνη των σχολικών κοινοτήτων της χώρας, παρακαλούμε όπως διανείμετε το παρόν σε όλα τα ΓΕΛ της χώρας, ώστε να ενημερώσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες που πληρούν τα κριτήρια για να υποβάλλουν σχετική αίτηση για την βράβευσή τους.
Στην ιστοσελίδα του Μ.Τ.Π.Υ. (https://www.mtpy.gr/blog/category/deltia-typoy/braveia-aristeias-akadimias-athinon-m-t-p-y-gia-to-etos-2026 ) είναι αναρτημένο το σχετικό Δελτίο Τύπου στο οποίο αναφέρονται όλοι οι υπερσύνδεσμοι (links) από τους οποίους θα μπορούν οι μαθητές/τριες να λάβουν περισσότερες πληροφορίες και να υποβάλλουν αίτηση.
Για 12η χρονιά, η ΧΕΝ Ελλάδος υλοποιεί το πρόγραμμα «Αθηνά» (ακαδημαϊκό έτος 2026–2027), προσφέροντας δωρεάν στέγαση σε φοιτήτριες που έχουν εισαχθεί σε Πανεπιστημιακές Σχολές της Αττικής και διαμένουν μόνιμα εκτός νομού, προωθώντας στην πράξη το δικαίωμά τους στην ισότιμη πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση.
Το πρόγραμμα στηρίζει τις νέες γυναίκες στην ακαδημαϊκή και κατ΄ επέκταση την επαγγελματική τους πορεία, χωρίς οι κοινωνικές και οικονομικές δυσκολίες να αποτελούν εμπόδιο στη διαδρομή και την εξέλιξή τους. Η επιλογή των συμμετεχουσών βασίζεται σε κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια.
Η στέγαση παρέχεται στο ιδιόκτητο, υψηλών προδιαγραφών Πολυκέντρο Υπηρεσιών «Αθηνά» της ΧΕΝ Ελλάδος στην Ηλιούπολη και περιλαμβάνει δωρεάν:
Ασφαλή διαμονή με 24ωρη φύλαξη
Μονόκλινα στούντιο με βασική επίπλωση και ιδιωτικό μπάνιο
Κοινόχρηστους χώρους μελέτης και αναψυχής
Πρόσβαση στο διαδίκτυο σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους και στα δωμάτια
Δυνατότητα χρήσης πλήρως εξοπλισμένης κουζίνας και πλυντηρίων
Επιπλέον, το πρόγραμμα προσφέρει ολιστική υποστήριξη μέσω των δύο εξειδικευμένων υπηρεσιών της ΧΕΝ Ελλάδος:
Οι Υπηρεσίες στελεχώνονται από εξειδικευμένες επαγγελματίες στους τομείς της κοινωνικής εργασίας και της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, καθώς και από νομικό σύμβουλο για την παροχή έγκυρης νομικής πληροφόρησης.
Παράλληλα, το πρόγραμμα «Αθηνά» ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή και την ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω βιωματικών εργαστηρίων και δράσεων, που σχεδιάζονται σε συνεργασία με εξειδικευμένους επιστήμονες. Οι φοιτήτριες μπορούν, επίσης, να συμμετέχουν ενεργά σε ομάδες ενδιαφερόντων, αναπτύσσοντας πολύτιμες δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, έκφρασης και ηγεσίας.
Με το πρόγραμμα «Αθηνά», η ΧΕΝ Ελλάδος συνεχίζει τη διαχρονική επένδυση πόρων στην εκπαίδευση, την ισότητα των ευκαιριών και την ενδυνάμωση των νέων γυναικών, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας κοινωνίας με περισσότερες δυνατότητες και λιγότερους αποκλεισμούς.
Υποβολή Αιτήσεων
Οι ενδιαφερόμενες μπορούν να υποβάλλουν την αίτησή τους ηλεκτρονικά μέσω της επίσημης ιστοσελίδας της ΧΕΝ Ελλάδος, όπου μπορούν να βρουν:
Πληροφορίες για το πρόγραμμα
Απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις
Τους όρους και προϋποθέσεις συμμετοχής
Τη διαδικασία και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά
ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Μάθημα Προσανατολισμού της Ά Λυκείου.
Ο Πουαντιγισμός στη ζωγραφική.
Στο μάθημα Τέχνες και Πολιτισμός οι μαθητές/-τριες της Α’ Λυκείου διδάχθηκαν την τεχνοτροπία του Γαλλικού Καλλιτεχνικού κινήματος στη ζωγραφική, τον Πουαντιγισμό.
Ο πουαντιγισμός είναι καλλιτεχνικό ρεύμα που ξεκίνησε στη Γαλλία τον 19ο αιώνα. Εισηγητής του υπήρξε ο Γάλλος μετα-ιμπρεσσιονιστής ζωγράφος, Ζωρζ Σερά (Georges Seurat, 1859-91). Στηρίζεται στη θεωρία του Σεβραίν που βασίζεται στην ψευδαίσθηση του ματιού όταν επηρεάζεται από τα γειτονικά χρώματα. Σύμφωνα με τον πουαντιγισμό όλα τα πράγματα στη φύση πρέπει να διατηρούν την καθαρότητά τους και να μην επεμβαίνουμε με την όρασή μας. Η λέξη πουαντιγισμός (στα γαλλικά pointillisme) προέρχεται από τη γαλλική «point» που σημαίνει τελεία.
Η Τεχνοτροπία του πουαντιγισμού :
Τα χρώματα δεν αναμειγνύονται στην παλέτα αλλά τοποθετούνται μεμονωμένα, κουκίδα κουκίδα, και απευθείας πάνω στον καμβά. Το αποτέλεσμα είναι να συγχωνεύονται οι λεπτομέρειες των χρωμάτων ως σύνολο με τη βοήθεια του εγκεφάλου και όχι της όρασης, όταν κοιτά κανείς τον πίνακα από απόσταση. ]Βασίζεται στην τεχνοτροπία κατά την οποία απορρίπτεται η χρήση γραμμών και γεννάται ένα αποτέλεσμα από κουκίδες βασικών χρωμάτων (π.χ. κόκκινο και άσπρο).
Πηγές:
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%96%CF%89%CF%81%CE%B6_%CE%A3%CE%B5%CF%81%CE%AC
Η αφηρημένη ζωγραφική.
Με τον όρο αφηρημένη τέχνη αναφερόμαστε σε ένα μοντέρνο κίνημα στις εικαστικές τέχνες σύμφωνα με το οποίο αποκλείεται οποιαδήποτε αναφορά στην εξωτερική φυσική πραγματικότητα. Εναλλακτικά, μπορούμε να ορίσουμε ως αφηρημένη την μη παραστατική και μη αντικειμενική τέχνη. Ο ιδρυτής της αφηρημένης τέχνης είναι ο Βασίλι Καντίνσκι.
H αφηρημένη τέχνη είναι η τέχνη που δεν προσπαθεί να αναπαραστήσει μια ακριβή απεικόνιση μιας οπτικής πραγματικότητας, αλλά αντίθετα χρησιμοποιεί σχήματα, χρώματα, φόρμες και χειρονομιακά σημάδια για να επιτύχει το αποτέλεσμα της
Πηγές:
http://pi-schools.gr/books/gymnasio/eikastika/math_82-84.pdf
Η Διδασκαλία πραγματοποιήθηκε σε δύο μέρη :
Θεωρία – μάθημα της Ιστορίας της Τέχνης στην τάξη με την χρήση του διαδραστικού πίνακα , προβολή υλικού και σε δεύτερο μέρος στο εικαστικό εργαστήριο – δημιουργία έργων.
Η διδάσκουσα καθηγήτρια καλλιτεχνικών κ. Κωνσταντίνα Βενέτη – ΠΕ08.
Στο πλαίσιο του μαθήματος Τέχνες και Πολιτισμός υλοποιήθηκαν δράσεις στο εικαστικό εργαστήριο. Οι μαθητές/-τριες δημιούργησαν έργα για :
Τις δράσεις οργάνωσε η Εκπαιδευτικός Καλλιτεχνικών του Κλάδου ΠΕ08 Κωνσταντίνα Βενέτη.
Στο πλαίσιο του μαθήματος Τέχνες και Πολιτισμός υλοποιήθηκε δράση στο εικαστικό εργαστήριο για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας από τους μαθητές/-τριες της Α’ Λυκείου.
Συμμετοχή στην εκδήλωση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας την 3η Δεκεμβρίου.
Παρουσιάστηκε βίντεο συλλογής φωτογραφιών έργων των σχολείων. Συμμετοχή του σχολείου μας με κείμενο για την συμπερίληψη και εικαστικά έργα.
Την δράση οργάνωσαν οι καθηγήτριες καλλιτεχνικών κλάδου ΠΕ08: Κωνσταντίνα Βενέτη και Κυριακή Κετικίδου. Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές/-τριες του σχολείου μας για την συμμετοχή και τα υπέροχα έργα τους.
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΑΞΟΝΑ 7 ΔΙΚΤΥΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΤΗΝ 3η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ.
Το σχολείο μας συμμετείχε σε ΄΄εξ αποστάσεως΄΄ δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας την 3η Δεκεμβρίου. Η δράση πραγματοποιήθηκε σε πλατφόρμα webex με τη συμμετοχή 514 σχολείων.
Φορέας : Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης ,διοργανωτής και οικοδεσπότης.
Τίτλος της δράσης : ΄΄Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο!΄΄
Στόχος της δράσης : η Συμπερίληψη.
Στην on line συμμετοχή μας, είχαμε τη δυνατότητα να επικοινωνήσουμε με τον διοργανωτή και τους συμμετέχοντες. Όλα τα έργα παρουσιάστηκαν σε δύο διαδικτυακές συναντήσεις που έγιναν στις 02/12 και 03/12 του 2025 με τους μαθητές/-τριες από τα 514 σχολεία να παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους. Τα έργα ήταν ζωγραφιές, ποιήματα, κολάζ , τραγούδια και βίντεο.
Το σχολείο μας παρουσίασε δύο εικαστικές συνθέσεις , ομαδοσυνεργατικής εργασίας. Δημιουργοί του ενός εκ των δύο έργων μία μαθήτρια και ένας μαθητής της Α1 τάξης και του δεύτερου έργου τέσσερις μαθήτριες της Α3 τάξης. Κριτήριο για την τελική επιλογή των δυο έργων που εκπροσώπησαν το σχολείο μας , ήταν η ενεργός συμμετοχή όλων των μαθητών/-τριών της Α Λυκείου στο μάθημα Τέχνες και Πολιτισμός. Η εργασία εκπονήθηκε σε διάστημα περίπου δυο εβδομάδων ,αρχικά στις τάξεις, όπου παρουσιάστηκε εκπαιδευτικό υλικό με θέμα την αναπηρία και στη συνέχεια στο εικαστικό εργαστήριο όπου ολοκληρώθηκαν τα έργα. Με αφόρμηση την ημέρα αυτή ,δημιούργησαν εργασίες ατομικές και ομαδικές με καλή συνεργασία και σκοπό την κατανόηση του θέματος μέσω της δημιουργικής συνεργασίας που ορίζει η Τέχνη και η Τάξη. Έργα όπως σκίτσα, κολάζ, γραφιστικά μηνύματα, ζωγραφικές συνθέσεις με διαφορετικές τεχνοτροπίες. Στο τέλος, με κριτική σκέψη και στοχασμό επιλέχθηκαν τα δύο ζωγραφικά έργα που εκπροσώπησαν το σχολείο μας.
Αυτό που μας ενώνει…πάει πάρκο!
Τα έργα που παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση ήταν δύο ζωγραφιές διαστάσεων χαρτονιού 50×70 εκατοστών που απεικόνιζαν δραστηριότητες στο πάρκο με βάση το θέμα της δράσης. Ολοφάνερα διακρίνονται άνθρωποι διαφορετικών ηλικιών να περνούν ευχάριστα τον ελεύθερο χρόνο τους σε χώρους πράσινου και αναψυχής. Ανάμεσα τους άτομα με ειδικές ανάγκες να δραστηριοποιούνται και να συμμετέχουν ισότητα ,να κάνουν στίβο αλλά και παιδιά με αναπηρία να παίζουν με την μπάλα ποδόσφαιρο και πετοσφαίριση. Στο χώρο του πάρκου τα πάντα δείχνουν όμορφα και γαλήνια μέσα στο αστικό ζωγραφικό τοπίο.
Φαίνεται πως όλοι είχαν εύκολη πρόσβαση στο πάρκο ,άνετοι χώροι με πράσινο και όλα καθαρά. Τα χρώματα των έργων αναδεικνύουν την ευχάριστη ατμόσφαιρα και διάθεση των ανθρώπων. Συμβολίζουν το θερμό και ψυχρό συναίσθημα τους να εναλλάσσεται και να έρχεται σε αρμονία με τους απαλούς τόνους. Η τονική σύνθεση των έργων είναι απαλή χωρίς εντάσεις και ο χώρος των έργων ρεαλιστικός. Το σχέδιο έγινε με μολύβι και στη συνέχεια με ξυλομπογιές. Απεικονίζεται το θέμα μέσω της εικονογράφησης με λεπτομέρειες.
Στις 3 Δεκεμβρίου συνδεθήκαμε στην πλατφόρμα και παρακολουθήσαμε την εξαιρετική διοργάνωση. Όλοι οι συμμετέχοντες ένιωσαν την αξία και την τιμή που τους πρόσφερε ο διοργανωτής και φορέας, την ισότιμη συμμετοχή. Μία μαθήτρια εκπροσώπησε το σχολείο μας και την καθορισμένη στιγμή παρουσίασε τα έργα μας. Εκλάβαμε την αποδοχή και όλοι μας το ίδιο συναίσθημα ,αυτό που ταιριάζει στην δράση, όλοι ίσοι – όλοι διαφορετικοί.
Το μήνυμα αυτό ταξίδεψε σε κάθε γωνιά της χώρας μας ,με ενωμένες φωνές για την αποδοχή και την συμπερίληψη Το Ε.Ε.Ε.ΕΚ, Γενισέας Ξάνθης ευχαρίστησε θερμά όλα τα σχολεία για τις υπέροχες δουλειές τους.
Το σχολείο μας έλαβε έπαινο συμμετοχής το ίδιο και οι μαθητές/-τριες για τις δημιουργίες τους.
ΠΗΓΕΣ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΟ:
Η αξιοποίηση των εικαστικών στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία Γ΄έως ΣT΄Δημοτικού | iepX
https://share.google/HNNOBCpkybDTUrK68
Την δράση οργάνωσε για τον Άξονα 7 Σχολείο και Κοινότητα η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κυρία Κωνσταντίνα Βενέτη.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén