ΨΑΡΕΜΑ

Να ΄μαστε έτοιμοι για ψάρεμα. Φτιάξαμε τα δικά μας ψαράκια . Τους βάλαμε συνθετήρες και το καλάμι μας στην άκρη του με ένα μαγνήτη.

Το παιχνίδι αρχίζει. Ανά δύο παιδιά και την κλεψύδρα να τρέχει, προσπάθησαν να πιάσουν όσο το δυνατόν περισσότερα ψάρια. Στο τέλος τα καταμέτρησαν, τα κατέγραψαν, και βγάλαμε το νικητή. Αυτός πήρε τα ψάρια του και μας τα έφτιαξε στην κουζίνα , αφού μας τα μοίρασε ίσα σε όλα τα παιδιά. Εντάξαμε δηλαδή, λεπτή κινητικότητα, ταχύτητα, συντονισμό κινήσεων, μαθηματικά και διαίρεση.

 

ΑΡΚΟΥΔΑ

Η πολική αρκούδα ήρθε να μας μιλήσει και αυτή για τα προβλήματα που έχει ζώντας πάνω στα παγόβουνα. Με την τεχνική του στένσιλ θελήσαμε να την αναπαραστήσουμε.

 

    

ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΧΙΟΝΑΘΡΩΠΟΣ

Μια ακόμα ευκαιρία για εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας. Έπρεπε να κόψουμε τη σπιροειδής γραμή για να γίνει το σώμα του χιονάνθρωπου. Μετά να κόψουμε το κεφάλι του και να το κολλήσουμε . Και έτοιμος!

 

   

 

 

 

ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Αφού στα μέρη τα δικά μας δε χιονίζει συχνά αποφασίσαμε να φτιάξουμε χιόνι. Πώς; Εύκολα: 3 κούπες σόδα μαγειρική και 1/2 κούπα μαλακτικό μαλλιών. Αν βγει σφιχτό βάζετε λίγη ακόμα μαλακτική κρέμα, ενώ αν βγει , για κάποιο λόγο αραιή , προσθέτετε σόδα. Από λίγο κάθε φορά.  Το ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ. Ζήταγαν τη συνταγή για να την φτιάξουν στο σπίτι. Πραγματική απόλαυση !

 

 

 

 

 

ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΣΤΟΝ ΠΑΓΟ

Με το πέρασμα των αιώνων χάθηκαν πολλά φυτά από τον πλανήτη μας. Για κάποια από αυτά συλλέχτηκαν πληροφορίες από τους πάγους. Πώς; Ε, θα σας δείξουμε…

Πήραμε φύλλα, τους βάλαμε νερό και μετά στην κατάψυξη. Την επόμενη μέρα όλα ήταν παγωμένα. Ίχνη από τα φύλλα αλλά και τα “νεύρα” τους είχαν μείνει πάνω στον πάγο. Άρα κάπως έτσι  μάθαμε για τα φυτά που υπήρξαν αιώνες πριν

                    

 

ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

Αφού διαβάσαμε την “εικονοϊστορία” του χειμώνα https://www.flipsnack.com/599EE599E8C/–cn36mpprzp.html   , τα παιδιά διάλεξαν έναν από τους πρωταγωνιστές της ιστορίας, τον ζωγράφισαν και του δώσαμε “ζωή” μέσα από μία διαδικτυακή εφαρμογή.

 

 

 

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Με πολλή κέφι και φαντασία δημιουργήθηκε η πιο κάτω εικονοϊστορία. Κάποιες φωτογραφίες περιέχουν αντικείμενα που βρίσκονται στην τάξη μας ή γύρω μας και άλλες τις ψάξαμε μαζί με τα παιδιά στο διαδίκτυο. Έτσι ώστε να ανταποκρίνονται όσο γίνεται περισσότερο σε αυτό που είχαν στο μυαλό τους.

https://www.flipsnack.com/599EE599E8C/–cn36mpprzp.html

ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΟ ΠΟΡΤΑΣ 2021

Η χρονολογία 2021 έγινε διακοσμητικό  πόρτας ή τοίχου. Αφού ζωγράφισαν τους αριθμούς, τους αναγνώρισαν, τους ονόμασαν, τους έβαλαν στη σωστή σειρά και τους κόλλησαν σε ξυλάκι. Μετά έκοψαν κλωστές, πέρασαν μέσα χάντρες και τις κρέμασαν στο ξυλάκι. Έτοιμο…

  

ΟΙ ΕΠΟΧΕΣ ΕΓΙΝΑΝ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΕΣ

Όλα άρχισαν με ένα χάρτινο κουτί . Δόθηκε στα παιδιά η ερώτηση “πώς θα μπορούσαμε να βάλουμε τις εποχές μέσα στο κουτί;” Άρχισαν να πέφτουν οι ιδέες … Στο τέλος καταλήξαμε να τις κάνουμε με  τέτοιο τρόπο ώστε να φαίνονται όλες. Αποφάσισαν για το τι υλικά μπορούμε να βάλουμε ώστε να δείξουμε τα χαρακτηριστικά τις κάθε εποχής. Ένα αυτοκόλλητο διαφανές αποδείχτηκε πολύ καλός βοηθός. Στο τέλος μπορούσαν  να δουν όλες τις εποχές σαν να τις έβλεπαν πίσω από ένα παράθυρο.

ΜΥΣΤΙΚΟΙ ΚΩΔΙΚΟΙ και ΚΡΥΜΜΕΝΟ ΜΗΝΥΜΑ

Για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα  η αναγνώριση της νέας χρονολογίας , δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι.  Ένα χαρτόνι χωρίστηκε σε τετράγωνα με γράμματα και αριθμούς. Ένα παιχνίδι δηλαδή διπλής εισόδου. Τα παιδιά κλήθηκαν να διαβάσουν τον κωδικό που είχε συγκεκριμένο γράμμα ,αριθμό και χρώμα και έπρεπε να κάνουν το σωστό συνδυασμό. Μετά διάλεγαν το σωστό χρώμα τετραγωνάκι και το κολλούσαν στο τετράγωνο που είχαν φτάσει. Με λίγη βοήθεια στην αρχή , μέχρι να καταλάβουν το μηχανισμό και  μετά ήρθε η ανακάλυψη …