Happy Easter
Μάθημα 3ο
Γεια σας παιδάκια! Τι κάνετε; Το Πάσχα πλησιάζει! Για να ακούσουμε ένα τραγουδάκι πασχαλινό και να μάθουμε πώς λέμε Καλό Πάσχα στα Αγγλικά: Happy Easter!
Παρακάτω θα βρείτε και μερικές πασχαλινές ζωγραφιές:
Να περνάτε όμορφα!
Γεια σας παιδάκια! Τι κάνετε; Το Πάσχα πλησιάζει! Για να ακούσουμε ένα τραγουδάκι πασχαλινό και να μάθουμε πώς λέμε Καλό Πάσχα στα Αγγλικά: Happy Easter!
Παρακάτω θα βρείτε και μερικές πασχαλινές ζωγραφιές:
Να περνάτε όμορφα!
Γεια σας παιδάκια; Τι κάνετε; Το Πάσχα πλησιάζει! Για να ακούσουμε ένα τραγουδάκι πασχαλινό και να μάθουμε πώς λέμε Καλό Πάσχα στα Αγγλικά: Happy Easter!
Παρακάτω θα βρείτε και μερικές ζωγραφιές για το Πάσχα!
Σε λίγο καιρό θα σας ανεβάζω το υλικό και στην πλατφόρμα e-me. Εκεί θα μπορείτε να μου γράφετε απορίες ή ότι άλλο θέλετε σχετικό με το μάθημα.
Να περνάτε όμορφα!
Σήμερα θα κάνουμε μια γενική επανάληψη της ενότητας 3.
Ας ξεφυλλίσουμε παρακάτω το βιβλίο με ολόκληρη την ιστορία της ενότητας. Πατάμε πάνω στα μικρά ακουστικά σε κάθε σελίδα για να ακούσουμε τους διαλόγους:
Τώρα μπορούμε να κάνουμε το παρακάτω σταυρόλεξο. Αν δυσκολεύομαι, μπορώ να ξαναδιαβάσω τους διαλόγους από το βιβλίο:
Αφού κάνουμε μια καλή επανάληψη της ενότητας 3 και από το τετράδιο, πάμε σε ένα επαναληπτικό φύλλο εργασιών:
Μπράβο παιδιά! Να σας ενημερώσω ότι σε λίγες μέρες θα σας ανεβάζω υλικό και στην e-me. Εκεί θα μπορείτε να μου γράφετε τις απορίες σας και ότι άλλο θέλετε σχετικό με το μάθημα!
Σήμερα θα θυμηθούμε τα επιρρήματα συχνότητας (adverbs of frequency) και πώς περιγράφουμε καλές και κακές συνήθειες (good and bad habits) . Για πάμε λοιπόν!
Ποια είναι τα επιρρήματα συχνότητας και ποια η θέση τους μέσα στην πρόταση; Δείτε το παρακάτω βίντεο:
Ας βρούμε τώρα τα επιρρήματα συχνότητας στο παρακάτω κρυπτόλεξο:
Όλοι έχουμε καλές και κακές συνήθειες. Παρατήρησε τις εικόνες στο παρακάτω φύλλο εργασίας και γράψε στο τετράδιό σου μερικές καλές συνήθειες που πρέπει να έχουμε και κάποιες κακές συνήθειες που καλό είναι να αποφεύγουμε.
Πάμε τώρα να κάνουμε άλλο ένα φύλλο εργασίας!
Ας υποθέσουμε τώρα ότι συναντάτε τον αγαπημένο σας αθλητή, ή όποιον άλλο διάσημο θέλετε εσείς, και θέλετε να του πάρετε συνέντευξη. Τι θα τον ρωτούσατε; Μπορούμε να πάρουμε ιδέες από τη συνέντευξη που είχαμε δει μαζί στην τάξη στη σελ. 30. Γράψτε μου μερικές ερωτήσεις στο τετράδιο.
Πολύ καλά παιδιά, μπράβο! Να σας ενημερώσω ότι τις επόμενες μέρες θα “μετακομίσουμε” στην πλατφόρμα της e-me. Εκεί θα μπορούμε να επικοινωνήσουμε πιο εύκολα, να μου κάνετε ερωτήσεις στον τοίχο της κυψέλης μας και να λέμε τα νέα μας!
Σήμερα θα ξεκινήσουμε την επανάληψη της ενότητας 4. Θα θυμηθούμε τον Past Simple και τον Past Continuous. Οι κανόνες βρίσκονται στο βιβλίο μας, στη σελ. 151, 152 αλλά και στο τετράδιο της γραμματικής. Χρειαζόμαστε και το φυλλάδιο με το λεξιλόγιο της ενότητας.
Αφού κάνουμε λοιπόν μια καλή επανάληψη, πάμε να θυμηθούμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου. Στη συνέχεια, ενώνουμε τις ερωτήσεις με τις σωστές απαντήσεις:
Παρακάτω σας δίνω ένα φύλλο εργασίας για τον Past Simple και τον Past Continuous:
Αφού θυμηθήκαμε τους δύο χρόνους, πάμε να φτιάξουμε τις δικές μας προτάσεις για να περιγράψουμε τις εικόνες που μας δίνονται στην παρακάτω παρουσίαση:
past-continuous-and-past-simple-picture description-exercises
Περιμένω νέα σας!
Σήμερα θα θυμηθούμε τα χρώματα! Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο:
Ας τραγουδήσουμε τώρα!
Τι λέτε, τα θυμηθήκατε λίγο; Για να παίξουμε και ένα παιχνίδι μνήμης! Όσο παίζουμε, τόσο καλύτερα τα μαθαίνουμε! Ανοίγουμε τα κουτάκια δύο-δύο. Κάθε φορά που πετυχαίνουμε να ταιριάξουμε το χρώμα με τη σωστή λέξη, κερδίζουμε!
Μπράβο παιδιά! Να κάνουμε τώρα και μερικά φύλλα εργασίας; Χρειάζομαι και τους μαρκαδόρους μου!
Ελπίζω να σας άρεσε το μάθημα!
Σήμερα θα ξεκινήσουμε την επανάληψη της ενότητας 2. Θα θυμηθούμε πως κλίνεται ο Present Simple και πώς χρησιμοποιούμε τις χρονικές προθέσεις (Time prepositions). Παρακάτω θα βρείτε μια μικρή παρουσίαση των κανόνων για τον Present Simple, υπάρχουν όμως και στο βιβλίο μας, στη σελ. 153.
the-present-simple-grammar-guides
Σας δίνω και ένα εικονογραφημένο λεξικό με ρήματα που περιγράφουν τις καθημερινές μας συνήθειες (daily routine). Μπορείτε να διαβάσετε τις λέξεις, να ακούσετε πώς προφέρονται, να βρείτε λέξεις που θα θελήσετε ίσως να χρησιμοποιήσετε παρακάτω. Ξεφυλλίστε το αρκετές φορές!
Πάμε τώρα να κάνουμε μια καλή επανάληψη τις χρονικές προθέσεις! Βρίσκονται στον πίνακα του βιβλίου μας, στη σελ. 28. Για να δούμε τι θυμόμαστε:
Στην παρακάτω άσκηση, πρέπει να συμπληρώσω τα κενά του κειμένου με τις λέξεις που μου δίνονται:
Μπράβο παιδιά! Πάμε τώρα να κάνουμε και το φύλλο εργασίας μας! Μπορούμε να το χωρίσουμε σε ενότητες αν δε θέλουμε να το κάνουμε όλο μαζί:
Περιμένω νέα σας!
Σ’αυτό το μάθημα θα θυμηθούμε λίγο την ενότητα 2. Κάνουμε μια καλή επανάληψη το φυλλάδιο του λεξιλογίου και ξεκινάμε!
Πώς κλίνεται το ρήμα like (μου αρέσει); Σας δίνω μια μικρή επαναληπτική παρουσίαση των κανόνων. Μελετήστε τη καλά και συνεχίζουμε:
the-present-simple-grammar-guides
Παρακάτω θα ξεφυλλίσετε ένα εικονογραφημένο λεξικό που αφορά τα αθλήματα. Μπορείτε να ακουμπάτε πάνω στο στρογγυλό, μπλε κουμπί δίπλα σε κάθε εικόνα για να ακούτε πώς προφέρονται οι λέξεις. Το κουμπί move μας δίνει τη δυνατότητα να δούμε πώς ακριβώς παίζεται το άθλημα. Μπορείτε να το ξεφυλλίσετε αρκετές φορές!
Αφού έχουμε μελετήσει καλά λοιπόν το φυλλάδιό μας και μετά την παρουσίαση με το ρήμα like και το εικονογραφημένο λεξικό, πάμε να κάνουμε το παρακάτω φύλλο εργασίας:
Θυμάστε τους αριθμούς από το 1-5;
Πάμε να δούμε ένα βιντεάκι να τους θυμηθούμε!
Η Τίνα είναι στον κήπο της. Θα τη βοηθήσεις να μετρήσει;
Πάμε να θυμηθούμε την ιστορία με “τον τζίτζικα και τον μέρμηγκα”;
The ant and the cricket
Για να παρακολουθήσουμε το παρακάτω βίντεο:
Πριν προχωρήσουμε, καλό είναι να κάνουμε μια επανάληψη τις λέξεις της ενότητας 3. Σήμερα θα δώσουμε περισσότερη έμφαση στις εποχές, τον καιρό και τους αριθμούς από 1-10.
Για να δούμε λοιπόν, ποιες από τις παρακάτω λέξεις μπορούμε να βρούμε μέσα στο κρυπτόλεξο;
Αφού έχω κάνει την επανάληψή μου, κάνω τα παρακάτω φύλλα εργασίας για τους αριθμούς:
Ευκαιρία να θυμηθώ και λίγο τα χρώματα!
Ας κάνουμε και ένα φύλλο εργασίας για τις εποχές και τον καιρό. Στην τελευταία άσκηση με τον καιρό, συμπληρώνω ότι ξέρω:
Όπως έχουμε ξαναπεί, οι εργασίες μπορούν να γίνονται σταδιακά. Περιμένω νέα σας!