«Καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη με το Scratch Junior!»

Την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε το 8ο σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών, με τίτλο, «Καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη με το Scratch Junior». Το σεμινάριο    διοργανώθηκε από την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, κα Μαγκιώση, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κρήτης, τη σχολική μας μονάδα και τα σχολεία του δικτύου σχολείων για ενδοσχολική επιμόρφωση.
 Εισηγητής του σεμιναρίου ήταν ο κ Δρ. Σταμάτιος Παπαδάκης, επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης, που ανέλαβε να παρουσιάσει το Scratch Junior.

Ο Δρ. Σταμάτιος Παπαδάκης είναι εξειδικευμένος στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία, με ιδιαίτερη έμφαση στην μάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου. Στόχος του είναι να προωθήσει την Υπολογιστική Σκέψη και να ενισχύσει την αριθμητική κατανόηση των μαθητών. Η τρέχουσα έρευνά του διερευνά τον αντίκτυπο μιας προσέγγισης μάθησης STEM, που διευκολύνεται από περιβάλλοντα κινητής μάθησης, με επίγνωση του πλαισίου στις τάξεις προσχολικής ηλικίας, διευκρινίζοντας τις επιπτώσεις της στα μαθησιακά αποτελέσματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας.Eίναι επίσης πρεσβευτής της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού και πρόεδρος της δράσης στην Ελλάδα και την Ευρώπη.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

31γ 768x432 1

«Η Ρομποτική και τεχνητή νοημοσύνη στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης και της κοινωνίας!»

Την Τρίτη 29 Οκτωβρίου 2024,   η σχολική μας μονάδα και το δίκτυο συνεργαζόμενων σχολείων, για ενδοσχολική επιμόρφωση, διοργάνωσαν σεμινάριο με τίτλο: «Η Ρομποτική και τεχνητή νοημοσύνη στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης και της κοινωνίας ».

Εισηγητές ήταν : οι κύριοι Φαχαντίδης Νικόλαος και Μαγιολαδίτης Μάριος, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για τις εξαιρετικές  εισηγήσεις τους .

 Η πρώτη εισήγηση είχε τίτλο « Εφαρμογές Κοινωνικής Ρομποτικής στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία » και ο κ. Νίκος Φαχαντίδης, αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, ο επιστημονικά υπεύθυνος της Ακαδημίας Ρομποτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, διευθυντής του Π.Μ.Σ. “Επιστήμες της Αγωγής: Εφαρμογές Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση και τη Διά Βίου Μάθηση” και διευθυντής του θεσμοθετημένου εργαστηρίου Εφαρμογών Πληροφορικής και Ρομποτικής στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία. παρουσίασε την προσφορά της κοινωνικής ρομποτικής που βρίσκει εφαρμογή τόσο στην κοινωνία όσο και στην εκπαίδευση .

Στο δεύτερο μέρος του σεμιναρίου,  ο εξειδικευμένος στην τεχνητή νοημοσύνη, καθηγητής Μαθηματικών, κύριος Μαγιολαδίτης Μάριος, ανέλαβε την παρουσίαση « Εργαλείων ΑΙ στην εκπαίδευση ».

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

464326660 27942190665394399 6495782375141930464 n 464670376 27942192682060864 6202513916262333714 n465009492 27942191325394333 5390886921836391501 n

“code week 2024: ο προγραμματισμός στην πράξη”

Τηv Τρίτη 15 Οκτωβρίου 2024,  η σχολική μας μονάδα και το δίκτυο συνεργαζόμενων σχολείων για ενδοσχολική επιμόρφωση διοργάνωσαν σεμινάριο   με τίτλο, «code week 2024: ο προγραμματισμός στην πράξη». Εισηγήτρια στο σεμινάριο ήταν  η  κα Μαγκιώση Άννα, Επικεφαλής Εκπαιδευτικός Code Week και Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαρείου , βραβευμένο με τον τίτλο Code Week School,.

Το σεμινάριο παρακολούθησαν 482 εκπαιδευτικοί από διάφορα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού, αρχάριοι και προχωρημένοι.

Εκτός από την λειτουργία της πλατφόρμας Code Week και του τρόπου υποβολής μιας δραστηριότητας κωδικοποίησης στον χάρτη για έγκριση, παρουσιάστηκαν επίσης απλές και πιο σύνθετες plugged και unplugged δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν από τα παιδιά στην τάξη ,όπως και κάποιες σχετικές εφαρμογές κι εργαλεία ιστού που βοηθούν στην εξοικείωση των μαθητών με την κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό.

Η εισαγωγή της κωδικοποίησης σε νεαρή ηλικία ενισχύει τις γνωστικές δεξιότητες, τη δημιουργικότητα και τις ικανότητες ομαδικής εργασίας των παιδιών, προετοιμάζοντάς τα για ένα μέλλον με γνώμονα την τεχνολογία.

Γιατί  όμως έχει σημασία η πρώιμη κωδικοποίηση?

– Ενισχύει την κριτική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων

– Ενδυναμώνει τα παιδιά να μετατρέψουν τις ιδέες σε ψηφιακά έργα

– Δημιουργεί βασικές ψηφιακές δεξιότητες για τις αυριανές θέσεις εργασίας

– Ενθαρρύνει την επικοινωνία και τη συνεργασία μέσω συνεργατικών έργων

-και τέλος η ισορροπία του χρόνου οθόνης, η πρόσβαση σε πόρους και η ενσωμάτωση του προγράμματος σπουδών είναι βασικά για τη δίκαιη εκπαίδευση κωδικοποίησης.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

462475860 27767866566160144 7345589972883563455 n463302377 27767856316161169 6314690724074920223 n 1462889050 27767856319494502 6642007320363738195 n 2

 

«Code Week 2024 : Δραστηριότητες Προγραμματισμού με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου».

Με αφορμή την ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 2024, πραγματοποιήθηκε σχετικό διαδικτυακό σεμινάριο την Παρασκευή 04 Οκτωβρίου 2024. Το σεμινάριο  διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου και  διάφορα σχολεία από όλη την Ελλάδα, στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης . Υπεύθυνη διοργάνωσης της επιμόρφωσης ήταν η Προϊσταμένη του Νηπ/γείου Ριζαρίου, κα Μαγκιώση Άννα.  Το θέμα του σεμιναρίου ήταν: «Code Week 2024 : Δραστηριότητες Προγραμματισμού με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου». Εισηγητές της επιμόρφωσης ήταν ο κ. Παπαδάκης Σταμάτης Ambassador της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού και πρόεδρος της δράσης ,επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης, η κ. Ελένη Ξηραδάκη, όπου  παρουσίασε μια σειρά από απλές, χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο, δραστηριότητες, που είναι εύκολο να εφαρμοστούν από τα παιδιά στην τάξη, καθώς και web tools για δημιουργία παζλ και λαβύρινθων που εξασκούν τις δεξιότητες του νου και τέλος η κ. Μαγκιώση Άννα, Επικεφαλής εκπαιδευτικός code week, που αναφέρθηκε στη διαχείριση της  πλατφόρμας eucode week.

H ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

461702397 27625336833746452 3607463902789600422 n 461925094 27625334883746647 6954239044665135395 n462231109 27625330103747125 7336385664072432703 n462090250 27625337173746418 7929667491298679180 n

Μαθαίνουμε για την ταχύτητα!

Στο πλαίσιο των μαθημάτων ρομποτικής, με το εκπαιδευτικό kit lego wedo 2.0, οι μικροί προγραμματιστές κατασκεύασαν ένα ράλι, που κινείται προς τα μπροστά και σταματάει στην γραμμή τερματισμού. Μέσα από αυτό το έργο τα παιδιά ανακαλύπτουν τα χαρακτηριστικά των αγωνιστικών αυτοκινήτων και παίρνουν  απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:

-με ποιους τρόπους βελτιώνονται τα αυτοκίνητα, για να γίνουν γρηγορότερα;

-ποιοι παράγοντες επηρεάζουν τον χρόνο που χρειάζεται ένα αυτοκίνητο να διανύσει μια απόσταση;

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

k 120231207 151612

 

 

 

 

Βραβεία “eu code week 2023”

Με ιδιαίτερη χαρά παραλάβαμε δύο ακόμη βραβεία. Πρώτον, το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη συμμετοχή της σχολικής μονάδας, σε συμμαχίες στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 2023.

1709982571810 c4718af8 b2cc 435b 9357 d2ecf951fcb7 1Στο πλαίσιο του eu code week συμμετείχαμε σε 3 διεθνής συμμαχίες, που με βάση έναν κοινό κώδικα συνδέσαμε τις δικές μας δραστηριότητες κωδικοποίησης και ρομποτικής, με αυτές που διοργάνωσαν συνάδελφοι από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Αποτέλεσμα αυτών των 3 συμμετοχών είναι το πιστοποιητικό Αριστείας για δεξιότητες κωδικοποίησης.

 Οι συμμαχίες που συμμετείχαμε ήταν:

    • Μια βόλτα στην πόλη μου!
    • Coding and sustainability!
    • Οι Ντέτεκτιβς ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό!

Το δεύτερο βραβείο που λάβαμε είναι το Πιστοποιητικό του υπερ-οργανωτή (super-organizer) εκδηλώσεων, καθώς διοργανώσαμε 11 δραστηριότητες προγραμματισμού και κωδικοποίησης στην εβδομάδα eu code week.

ΚΙ

Ευχαριστούμε θερμά τους/τις συναδέλφους από όλη την Ευρώπη για το όμορφο ταξίδι στον κόσμο της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού!

H ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

Τα νήπια συμμετέχουν στο μάθημα πληροφορικής της ΣΤ’ τάξης!!!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας, για  την ομαλή  μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, παρευρεθήκαμε στο μάθημα πληροφορικής, της έκτης τάξης του Δημοτικού.

Τα παιδιά της έκτης ανέλαβαν τον ρόλο του εκπαιδευτικού και μέντορα, εξήγησαν, δίδαξαν και βοήθησαν τα νήπια να χειριστούν το ποντίκι του υπολογιστή, καθώς και να επεξεργαστούν το πρόγραμμα Tux Paint. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη ζωγραφική, τα αυτοκόλλητα, καθώς και τον χρωματισμό έτοιμων εικόνων.
 Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό της πληροφορικής κ. Ευθυμία Βακαλοπούλου και τα παιδιά της έκτης τάξης του  Δημοτικού σχολείου Προμάχων, για την θερμή υποδοχή και την ωραία εμπειρία που μας προσέφεραν, αποδεικνύοντας, έμπρακτα, ότι η συνεργασία δεν παρεμποδίζεται από την ηλικιακή διαφορά!
ΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
20240219 091812 20240219 091831 20240219 092009 20240219 092048 20240219 092102 20240219 092114 20240219 092151 20240219 092153 20240219 092538

Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης!

Τι κάνει τα αντικείμενα να κινούνται;

Ο καιρός ήταν υπέροχος και τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος του Δημοτικού σχολείου, έστεισαν στην αυλή το “σπιτικό” τους, παίζοντας το συμβολικό παιχνίδι “οικογένεια”. Ένα παιδί πρότεινε στα νήπια να κατασκευάσουν ένα ρομπότ έξω στην αυλή, στο αυτοσχέδιο σπίτι τους και αμέσως οι μικροί προγραμματιστές  “σήκωσαν μανίκια” και ξεκίνησαν τη δουλειά. 

Έτσι, σε αυτό το έργο, τα παιδιά κατασκευάζουν ένα ρομπότ έλξης, που μπορεί να τραβήξει ένα αντικείμενο (μπουκάλι) στον κάδο ανακύκλωσης και

-εξερευνούν ποιες είναι οι δυνάμεις και πως μπορούν να κάνουν τα αντικείμενα να κινούνται

-δημιουργούν και προγραμματίζουν ένα ρομπότ για τη διερεύνηση των επιπτώσεων ισορροπημένων και μη ισορροπημένων δυνάμεων στην κίνηση ενός αντικειμένου.

Τα παιδιά πάντα εντυπωσιάζονται από μηχανές που μπορούν να τραβούν βαριά αντικείμενα και θέλουν να διερευνήσουν τι κάνει τα αντικείμενα να κινούνται.

Τέλος, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τις απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:

-πως μπορούμε να κάνουμε ένα αντικείμενο να κινηθεί;

-μπορούμε να εξηγήσουμε την τριβή;

-τι θα συμβεί αν η δύναμη έλξης είναι μεγαλύτερη προς τη μία κατεύθυνση από ότι στην άλλη;

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά, μικρά και μεγάλα, για την αγαστή συνεργασία και τη δημιουργηκότητά τους, αποδεικνύοντας στην πράξη, ότι η ηλικιακή διαφορά, όχι μόνο δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά παράγοντα δημιουργίας και μάθησης!!!

Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Λαμπρίδη Σάββα, εκπαιδευτικό του ολοήμερου τμήματος του Δημοτικού σχολείου, για τη σημαντική βοήθειά του!

Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

20240221 144119 20240221 150407 20240221 150254

Κατασκευή joystick

Πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε μοτίβα για τη μεταφορά πληροφοριών;

Απάντηση σε αυτό το ερώτημα αποφάσισε να δώσει η ομάδα ρομποτικής του ολοήμερου τμήματος. Έτσι, οι μικροί προγραμματιστές, μέσα από αυτό το έργο:

– ανακαλύπτουν πως μεταφέρονται μηνύματα από ένα μέρος σε άλλο

– δημιουργούν και προγραμματίζουν ένα joystick, που επιτρέπει να στέλνουμε μηνύματα χρησιμοποιώντας κώδικες

– ανακαλύπτουν νέους τρόπους αποστολής μηνυμάτων και ανταλλαγής πληροφοριών

και απαντούν σε ερωτήσεις όπως:

– με ποιο τρόπο μπορούμε να μετατρέψουμε ένα μήνυμα σε σήμα

θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ

20240222 144522 20240222 144610 20240222 144636

Η μέλισσα βοηθάει στην ανακύκλωση!

etwinning έργο detectkids in action!#skilllabs
“robots in the service of recycle”
Στο πλαίσιο  του etwinning έργου, που υλοποιεί η σχολική μας μονάδα το τρέχον σχολικό έτος και συγκεκριμένα, του εργαστηρίου, με τίτλο “τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης”, τα παιδιά προγραμματίζουν τη μέλισσα bee-bot. Συγκεκριμένα, τα παιδιά επιλέγουν μια κάρτα, με εικόνες υλικών και αναγνωρίζουν τι υλικό είναι. Στη συνέχεια οδηγούν, με τη βοήθεια του ρομπότ, το υλικό, στον σωστό κάδο ανακύκλωσης, αποφεύγοντας τα εμπόδια της πίστας. Τα παιδιά σχεδιάζουν τη διαδρομή με βέλη και προγραμματίζουν το bee-bot να ολοκληρώσει το έργο της ανακύκλωσης. Τα “εμπόδια” είναι κατασκευασμένα από τα παιδιά, με ανακυκλώσιμα υλικά.
Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥ ETWINNING ΈΡΓΟΥ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
Collage 2024 02 21 09 30 07