Επιτραπέζια παιχνίδια: Παράλληλη δράση συνεργαζόμενων σχολείων: Εκπαιδευτήρια Ανδρεάδη, Νηπιαγωγείο Προμάχων- Πέλλας, 14ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης- Θεσσαλονίκης, Νηπιαγωγείο Νέας Σάντας -Κιλκίς, Νηπιαγωγείο Σκοτίνας -Πιερίας.Για να δείτε και να παίξετε τα επιτραπέζια παιχνίδια πατήστε στα εικονίδια
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
5o ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Γνωρίζω τη χώρα μου και συμμετέχω ως εθελοντής στην πληροφόρηση
Στο 5ο κεφάλαιο του etwinning έργου, safe water skills, τα παιδιά, μέσα από το website του safe water sports και το google earth πλοηγήθηκαν στις παραλίες της Πιερίας, καθώς θέλησαν να μάθουν πληροφορίες για τις κοντινότερες παραλίες και περισσότερο για την παραλία Σκοτίνας, το χωριό των αγαπημένων τους συνεργατών στο etwinning. Δημιούργησαν έναν πίνακα με τον κώδικα θαλάσσιας συμπεριφοράς, που περιλαμβάνει αντιστοίχηση κάθε εικονογράμματος με τον κανόνα. Στάλθηκε ενημερωτικό e-mail στους γονείς με οδηγίες, για να εγκαταστήσουν την εφαρμογή safe water sports app, στο κινητό τους και να συζητήσουν με τα παιδιά τους, τις εντυπώσεις τους, και να τις μεταφέρουν, στη συνέχεια, για ανατροφοδότηση στο σχολείο.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
4o ΚΕΦΑΛΑΙΟ- ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΙΣ ΑΚΤΕΣ
Στο 4ο κεφάλαιο του etwinning έργου safe water skills και με μεθοδολογικά εργαλεία τις ρουτίνες σκέψεις (thinking routines) που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος οπτικής σκέψης (visible thinking) του πανεπιστημίου του Χάρβαρντ, τον καταιγισμό ιδεών, τη συζήτηση, μέσω της μαιευτικής μεθόδου και χρησιμοποιώντας διάφορες εικαστικές τεχνικές, τα παιδιά δημιούργησαν μηνύματα, αφίσες, κατασκευές, κολάζ, με κεντρικό θέμα το περιβάλλον και τη θάλασσα.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
3o ΚΕΦΑΛΑΙΟ- ΚΑΝΩ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΣΠΟΡ
Στο 3ο κεφάλαιο του etwinning έργου safe water skills και με μεθοδολογικά εργαλεία τις ρουτίνες σκέψεις (thinking routines) που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος οπτικής σκέψης (visible thinking) του πανεπιστημίου του Χάρβαρντ και τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης, τα παιδιά ανακάλυψαν τους κανόνες ασφάλειας στα θαλάσσια σπορ, απάντησαν σε κουίζ, ανέδειξαν με δημοκρατικές διαδικασίες τον πιο σημαντικό κανόνα, εντόπισαν τις σωστές και μη, συμπεριφορές, σε αφίσα, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας για να κερδίσουν το μετάλλιο του θαλασσοφύλακα. Κατέγραψαν για κάθε ένα θαλάσσιο σπορ σε ποια ηλικία επιτρέπεται να τα κάνουν και ανέδειξαν με ψηφοφορία το αγαπημένο τους. Δημιούργησαν δική τους ιστορία με επικίνδυνα περιστατικά στη θάλασσα σε συνεργασία με άλλα σχολεία και αφίσες με μηνύματα για την ασφάλεια στη θάλασσα. Τέλος, με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολούθησαν video με αθλητές στα θαλάσσια αθλήματα και καταγράψαμε τις εντυπώσεις τους. Μπράβο στα παιδιά για την ωραία προσπάθειά τους.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
