Αγαπητοί γονείς και μαθητές,
Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας
στο πρόγραμμα «Αστέρι της ευχής» κατά το σχολικό έτος 2024 -2025.
Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και βοηθάτε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών
που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.
Το σχολείο μας συμμετέχει στο διαγωνισμό «Κάνε μια ευχή»
στην κατηγορία «Δημιουργική γραφή» στέλνοντας μία αφίσα
με τη νεράιδα των ευχών και ένα ποίημα σχετικό.
Το σχολείο μας συμμετέχει σε συνεργατική δράση των νηπιαγωγείων Καρδίτσας και Λάρισας,
η οποία αφορά σε χριστουγεννιάτικη κατασκευή με φυσικά υλικά,
μέσα από το συνεργατικό εργαλείο Canva.
Δείτε τη συμμετοχή μας εδώ:
Το Νηπιαγωγείο Προαστίου συμμετέχει στην ενδοσχολική επιμόρφωση μέσω του σχολικού δικτύου νηπιαγωγείων που δημιουργήθηκε. Συμμετέχουν τα εξής νηπιαγωγεία: 6ο, 10ο, 23ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας, Νηπιαγωγείο Μητρόπολης, Νηπιαγωγείο Παλαιοκλησσίου, Νηπιαγωγείο Προαστίου, Νηπιαγωγείο Αγίας Τριάδας, Νηπιαγωγείο Ανθηρού.
Η πρώτη μας Ενδοσχολική επιμόρφωση στο 6ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας από την νηπιαγωγό Ειδικής Αγωγής και πτυχιούχο Εικαστικής Τέχνης Μουτσανίδου Δέσποινα με τίτλο: Τεχνικές ζωγραφικής «Φροτάζ». Η θεωρία έγινε πράξη και η συνεργασία οδήγησε σε δράση ενεργού πολίτη: Η τεχνική «Φροτάζ» ήρθε στις τάξεις μας, οι μαθητές μας εμπνεύστηκαν και οι καρτούλες τους στάλθηκαν από το δίκτυό μας στο Επισκεπτήριο της αγάπης – Win Cancer.
Οι κάρτες που έστειλε το Νηπιαγωγείο μας στο «Επισκεπτήριο της αγάπης – Win Cancer» είναι οι παρακάτω: 
Με μεγάλη μας χαρά σας προσκαλούμε στο bazaar του σχολείου μας, στην κεντρική πλατεία της Καρδίτσας την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου.
Στον πάγκο μας θα βρείτε χριστουγεννιάτικα στολίδια και διακοσμητικά, γούρια και ημερολόγια για τη νέα χρονιά, μπισκότα και σοκολατένια δεντράκια.
Ευχαριστούμε πολύ τον Δήμο Καρδίτσας, τους γονείς και όσους μας στήριξαν και ενίσχυσαν την προσπάθειά μας.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η οποία καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ να γιορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου, έδωσε την ευκαιρία να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σε ζητήματα ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας.
Δείχνουμε στα παιδιά κατάλληλο εποπτικό υλικό
και συζητάμε για τα άτομα με αναπηρία.
Μιλάμε για τις δυσκολίες που συναντάνε τα άτομα με αναπηρία
και το πόσο ανάγκη έχουν να τα αγαπάμε και να μην τα ξεχωρίζουμε.
Ρωτάμε τα παιδιά τι πιστεύουν πως θα ήθελε ένα παιδί με ειδικές ανάγκες
και καταγράφουμε τις απαντήσεις τους.
Παρακολουθούμε το βίντεο με τίτλο “Η Αργυρώ γελάει”,
συζητάμε και ζωγραφίζουμε τι μας έκανε εντύπωση.
Ετοιμάζουμε μία ψηφιακή παρουσίαση με τις ζωγραφιές των παιδιών και μουσική επένδυση.
Ακούμε το τραγούδι ” Εγώ κι εσύ μαζί”
Αποφασίζουμε να στείλουμε ένα γράμμα στο Δήμαρχο
και να του ζητήσουμε να προσπαθήσει να αλλάξει κάποια πράγματα,
έτσι ώστε να γίνει πιο εύκολη η ζωή αυτών των παιδιών.
Τι θα ζητούσαμε λοιπόν από το Δήμαρχο;
Κούνιες στις παιδικές χαρές ειδικές για καροτσάκια
Μεγάλες παιδικές χαρές και άνετες
Πεζοδρόμια μεγάλα χωρίς αυτοκίνητα
Ράμπες σε όλα τα κτίρια
Στο τέλος φτιάχνουμε ομαδικές αφίσες σχετικές με την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.
Το Νηπιαγωγείο Προαστίου θέλησε φέτος να συμμετέχει ενεργά στο πρόγραμμα «ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ»
που διοργανώνει ο μη κερδοσκοπικός οργανισμός MAKE-A-WISH GREECE (ΚΑΝΕ-ΜΙΑ-ΕΥΧΗ ΕΛΛΑΔΟΣ).
Στο πλαίσιο του προγράμματος Αστέρι της Ευχής, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου,
με το ποσό των 2 ευρώ, αγοράζουν ένα απλό χάρτινο αστέρι, με συμβολικό χαρακτήρα.
Με αυτόν τον τρόπο, τα υγιή παιδιά συνειδητοποιούν πως η υγεία δεν είναι κάτι δεδομένο,
αρχίζουν να νιώθουν πως δίπλα τους υπάρχουν παιδιά που παλεύουν για την υγεία και τη ζωή τους,
ενάντια σε σοβαρές αρρώστιες που τα απειλούν, ενώ χάνουν την παιδικότητά τους μέσα στα νοσοκομεία.
Ταυτόχρονα ανακαλύπτουν πως μαζί με το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος),
μπορούν να κάνουν τη διαφορά και να προσφέρουν χαρά, ελπίδα και δύναμη στα λιγότερο τυχερά παιδιά.
Αφού κατανοήσαμε το σκοπό και το στόχο αυτής μας της πράξης,
μέσα από σχετικές συζητήσεις που έγιναν στην τάξη, αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς την δική μας κατασκευή…
Δεδομένου λοιπόν της αγάπης που έχουν τα μικρά παιδιά για τον κόσμο των παραμυθιών και της μαγείας,
επέλεξαν να φτιάξουν την «ΝΕΡΑΪΔΑ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ».
Μία καλή νεράιδα σαν αυτές που υπάρχουν ΠΑΝΤΑ στα παραμύθια
και είναι έτοιμες να πραγματοποιήσουν την ευχή κάθε ανθρώπου
και να κάνουν το ΚΑΛΟ να υπερισχύσει ενάντια σε κάθε τι σκοτεινό και κακό!
Έπειτα, έγραψαν στα αστεράκια τις δικές τους ευχές.
Ευχόμαστε να πραγματοποιηθούν!
Περιμένουμε τα δικά μας αστεράκια…
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ
στις 20 Νοεμβρίου του 1989 και επικυρώθηκε από όλα τα κράτη του κόσμου,
εκτός από δύο: τις ΗΠΑ και τη Σομαλία. Η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου 1992.
Τα 54 άρθρα της Σύμβασης καλύπτουν όλα τα δικαιώματα των παιδιών και χωρίζονται σε 4 τομείς:
Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.
Περιττό να πούμε ότι παρά τις προσπάθειες και τη διεθνή κινητοποίηση,
εκατομμύρια παιδιά σε όλον τον κόσμο εξακολουθούν να στερούνται βασικών δικαιωμάτων τους
σε ιατρική περίθαλψη, εκπαίδευση, τροφή, νερό και προστασία.
Γιορτάστηκε και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Ημέρα που γιορτάζουν όλου του κόσμου τα παιδιά,
ανεξάρτητα από το φύλο, την υπηκοότητα, την εθνικότητα ή το χρώμα τους,
τη θρησκεία, την ηλικία, την καταγωγή, την κοινωνική τους τάξη.
Υλοποιώντας σχετικές δραστηριότητες τα νήπια ενημερώθηκαν για τα Δικαιώματα,
την τήρηση των οποίων οφείλουμε να διασφαλίσουμε,
ώστε να μπορούν όλα τα παιδικά μάτια – χωρίς διάκριση καμιά – να χαμογελούν,
ενώ μηνύματα για τη φροντίδα και για την προστασία τους αποτυπώθηκαν
σε εικαστικά έργα που δημιούργησαν ομαδικά.
Αρχικά δείχνουμε σχετικό εποπτικό υλικό και βίντεο για τα Δικαιώματα των Παιδιών.
Ζωγραφίζουμε τα Δικαιώματά μας σε ομάδες.
Τα Δικαιώματα των Παιδιών γίνονται παραμύθι. Φτιάχνουμε το παραμύθι σε έντυπη και ψηφιακή μορφή.
Ευχαριστούμε πολύ την κα Αννίκα Τουτσίδου για την επιμέλεια της ψηφιακής παρουσίασης.
Φτιάχνουμε αφίσες με τα Δικαιώματα των Παιδιών.
Διαβάζουμε το παραμύθι ” Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα” της Μαλάλα Γιουσαφζαϊ και το αξιοποιούμε διδακτικά.
Παίζουμε online παιχνίδια με αφορμή την Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Ακούμε το τραγούδι “Θέλω κάτι να σου πω” .
Τέλος, ετοιμάζουμε τραγούδι σχετικό με τα Δικαιώματα του Παιδιού,
με το οποίο θα πάρουμε μέρος στο διαγωνισμό “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2025”.
Στο νηπιαγωγείο μας αυτήν την εβδομάδα μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου και την εξέγερση των φοιτητών.
Δείξαμε κατάλληλο εποπτικό υλικό.
Εστιάσαμε κυρίως στην αξία της Δημοκρατίας
και την προσεγγίσαμε μέσα από τις ιστορίες ” Η Κυρά Δημοκρατία”, “Στο Δάσος” και “Η Ντενεκεδούπολη”.
Είδαμε βίντεο σχετικό με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Διαβάσαμε ποίημα σχετικό με το Πολυτεχνείο και ζωγραφίσαμε τις αντίστοιχες εικόνες.
Συνθέσαμε με γραμματάκια τη λέξη “ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ”.
Μάθαμε το σύνθημα “ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”,
το γράψαμε και βάλαμε τις λέξεις στη σωστή σειρά με τις ανάλογες καρτέλες.
Σχηματίσαμε το σύνθημα, βάζοντας τα γραμματάκια στη σωστή σειρά.
Μετρήσαμε σύμβολα του Πολυτεχνείου, κυκλώσαμε τον ανάλογο αριθμό
και αντιστοιχίσαμε τους αριθμούς με τα γαρύφαλλα.
Φτιάξαμε το Πολυτεχνείο.
Μιλήσαμε για την ειρήνη και τα σύμβολά της και κάναμε κατασκευή με το περιστέρι.
Φτιάξαμε γαρυφαλλάκια για τους φοιτητές του Πολυτεχνείου.
Γράψαμε τα δικά μας συνθήματα
ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΓΕΛΙΑ, ΧΑΡΑ, ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΕΝΟΤΗΤΑ, ΙΣΟΤΗΤΑ
και φτιάξαμε τα δικά μας πλακάτ.
Είδαμε βίντεο με το παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” της Αρμενιάκου Κωνσταντίνας.
Ζωγραφίσαμε τη Κυρά Δημοκρατία και τη Ρία τη Διδακτορία και γράψαμε τις αντίστοιχες λέξεις.
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με το παραμύθι.
Συνθέσαμε με τα γραμματάκια τη λέξη “ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ” και το σύνθημα “ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ”.
Βάλαμε τις ανάλογες εικόνες που ταιριάζουν στη Δημοκρατία και στη Δικτατορία.
Είδαμε καρτέλες με δραστηριότητες που γίνονται στη Δημοκρατία και στη Δικτατορία και συζητήσαμε σχετικά.
Γράψαμε λεξούλες και ζωγραφίσαμε σχετικά με το τι αγαπά η Δημοκρατία και κάναμε αφίσα.
Βρήκαμε λέξεις που ταιριάζουν στη Δημοκρατία και τη Δικτατορία, τις γράψαμε και κάναμε πίνακα σχετικό.
Μάθαμε το γράμμα “Δ” της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας.
Είπαμε λεξούλες που ξεκινούν από “Δ” και ταιριάζουν στην καθεμιά.
Φτιάξαμε το “Δ” με μαρκαδόρους, με τουβλάκια και με το σώμα μας.
Μάθαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και καλλιτεχνήσαμε τους στίχους.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Στο Δάσος” της Σοφίας Ζαραμπούκα και ζωγραφίσαμε σχετικά μ’ αυτό.
Κάναμε ψηφοφορία για να διαλέξουμε κι εμείς τον αρχηγό του Δάσους.
Πήγαμε στην κάλπη και βάλαμε σταυρό στην εικόνα με το ζωάκι της επιλογής μας.
Η κουκουβάγια συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και βγήκε η αρχηγός του δάσους.
Μάθαμε τραγουδάκια σχετικά με το Πολυτεχνείο (“Ο δρόμος”, “Ένα το χελιδόνι”).
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου και ζωγραφίσαμε τους ήρωες.
Τέλος, την ημέρα της γιορτής παίξαμε κουκλοθέατρο με τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης,
είπαμε τραγουδάκια και σε ζευγάρια φωνάξαμε τα συνθήματα που κρατούσαμε στα πλακάτ.
Με τη γιορτή των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ ασχοληθήκαμε στο σχολείο μας.
Δείξαμε στα παιδιά κατάλληλο εποπτικό υλικό.
Δώσαμε στα παιδιά να παρατηρήσουν τη συγκεκριμένη εικόνα και τα ρωτήσαμε “Τι μπορεί να σκέφτονται οι δύο άγγελοι”.
Τα παιδιά κάνουν τις δικές τους υποθέσεις…
“Να είναι αγαπημένα αδερφάκια”
“Να κοιμηθούν καλά”
Να βλέπουν καλά όνειρα”
“Να τα προσέχουν και να τα προστατεύουν”
Γνωρίσαμε τους αρχάγγελους και φτιάξαμε το δικό μας αγγελάκι να μας φυλάει και μάθαμε και την προσευχούλα που έχει στα φτερά του.
Φτιάξαμε τους αρχάγγελους Μιχαήλ και Γαβριήλ στο σήμα της Πολεμικής Αεροπορίας.
Κάναμε αντιστοιχίσεις με κάρτες-λέξεις σχετικές με το θέμα.
Μιλήσαμε για την πολεμική αεροπορία που γιορτάζει αυτή τη μέρα, δείχνοντας το κατάλληλο εποπτικό υλικό.
Μάθαμε για τα αεροπλάνα μιας άλλης εποχής, για το ορνιθόπτερο του Leonardo de Vinci, τα βασικά μέρη του αεροπλάνου και του πολεμικού αεροπλάνου.
Παρακολουθήσαμε βίντεο και μάθαμε για τους αδερφούς Ράιτ και τα πρώτα αεροπλάνα.
Γράψαμε τη λέξη “ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ” στα φινιστρίνια του αεροπλάνου μας.
Ζωγραφίσαμε τα δικά μας αεροπλάνα με την τεχνική Pop art.
Είδαμε βίντεο σχετικά με τα φτερά που χρειάζονται για να πετάξει κανείς “wings”.
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα σχετικά με το παραμύθι.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα αεροπλάνα έχουν φτερά” και συζητήσαμε για το ποιοι άλλοι έχουν φτερά.
Παίξαμε το παιχνίδι “Πετάει, πετάει”.
Ακούσαμε και μάθαμε το τραγουδάκι “Μικρό αεροπλάνο”.
Καλλιτεχνήσαμε και φτιάξαμε τα δικά μας αεροπλανάκια. Παίξαμε μαζί τους μαθαίνοντας και εκτελώντας τις οδηγίες για “ΠΡΟΣΓΕΙΩΣΗ” και “ΑΠΟΓΕΙΩΣΗ”.
Είδαμε εποπτικό υλικό για το Δαίδαλο και τον Ίκαρο.
Διαβάσαμε το σχετικό παραμύθι “Δαίδαλος και Ίκαρος” του Φίλιππου Μανδηλαρά και κάναμε ζωγραφιές σχετικές μ’ αυτό.
Εντοπίσαμε στο χάρτη την Αθήνα, την Κρήτη, την Ικαρία, το Ικάριο πέλαγος και σημειώσαμε τη διαδρομή.
Τέλος, βρήκαμε το δρόμο στο δικό μας επιδαπέδιο λαβύρινθο και στο χαρτί.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ στους ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥΣ μας και στην ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ.
Η ημερομηνία 7 Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα υπαίθριας τάξης.
Είναι μέρος μιας εκστρατείας για να διασφαλιστεί ότι οι νέοι περνούν λίγο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους καθημερινά.
Το Νηπιαγωγείο μας με τους μαθητές του συμμετείχαν στην ημέρα υπαίθριας τάξης με κάποιες δράσεις στην αυλή του σχολείου μας.
Παρατηρήσαμε τη φύση το φθινόπωρο, τα δέντρα μας και τα φύλλα που έχουν πέσει.
Μαζέψαμε φύλλα και κάναμε ομαδοποίηση κατά χρώμα και μέγεθος.
Φυτέψαμε ένα δεντράκι (ροδιά) στην αυλή μας.
Ποτίσαμε τα λουλούδια της αυλής και παρατηρήσαμε τα διαφορετικά τους είδη.
Διαβάσαμε έξω στην αυλή παραμύθι της Ελένης Παπαθεοδώρου με τίτλο “Επιχείρηση πρασινίζω”,
συζητήσαμε για το “πράσινο σχέδιο” και κάναμε το δικό μας σχέδιο για την αυλή καθαρίζοντάς την και μαζεύοντας τα σκουπίδια.
Έπειτα, τα παιδιά μάζεψαν τα πεσμένα φύλλα της αυλής και τα ρίξαμε στον κομποστοποιητή του σχολείου.
Στο τέλος πήραμε και τη βεβαίωση συμμετοχής μας στη δράση!
