Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για άλλη μια χρονιά στον εορτασμό του εθίμου του Λαζάρου με διαγωνισμό στολισμένων καλαθιών.

Η πρόσκληση για την 4η γιορτή παραδοσιακού καλαθιού, μας στάλθηκε από το Σωματείο Διάσωσης και Διάδοσης του Καραγκούνικου Λαϊκού Πολιτισμού ‘’Η ΨΗΦΙΔΑ’’ και την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026 πήραμε τα παραδοσιακά στολισμένα καλάθια μας,

συγκεντρωθήκαμε στο αμφιθέατρο του πρώην Δημαρχείου Σελλάνων (Προάστιο)και οι μικρές μας Λαζαρίνες πήραν θέση για την ανάδειξη του καλύτερα στολισμένου παραδοσιακού καλαθιού.

Οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου είπαν το τραγούδι του Λαζάρου “Ήρθε ο Λάζαρος γιαγιά, το καλάθι θέλει αυγά, οι τσεπούλες κοκοσούλες, τα χεράκια παραδούλες”.

Η κριτική επιτροπή, μας ανέλυσε τον παραδοσιακό τρόπο στολισμού των καλαθιών, αναφέροντας συγκεκριμένα υλικά που χρησιμοποιούσαν όπως πχ. σιτάρι. Μας εξήγησε τη σημασία του Λαζαρόξυλου και τέλος επέλεξε τα καλύτερα στολισμένα παραδοσιακά καλάθια.

Στους συμμετέχοντες δόθηκαν κεράσματα και δωράκια .

Όπως είναι γνωστό, πριν πολλά χρόνια στη ευρύτερη περιοχή του Δήμου Παλαμά ,την παραμονή (Πέμπτη του Λαζάρου) τα νεαρά κορίτσια στόλιζαν τα καλαθάκια τους με φρέσκα λουλούδια της εποχής και τα εντυπωσιακά λαζαρόξυλα.

Γυρνώντας από σπίτι σε σπίτι οι μικρές Λαζαρίνες τραγουδούσαν το τραγούδι του Λαζάρου (τον Θάνατο και την Ανάσταση αυτού, που κατ΄ επέκταση συμβόλιζε την Αναγέννηση της φύσης και τον ερχομό της Άνοιξης).

Ο Διαγωνισμός στοχεύει στη διατήρηση της παράδοσης, την ανάδειξη του πιο παραδοσιακά στολισμένου καλαθιού και τη διδασκαλία των καλάντων στις νεότερες γενιές. Ο διαγωνισμός είναι μια βιωματική εμπειρία συνεργασίας που συνδέει παλιές και νέες γενιές, διατηρώντας ζωντανά τα ήθη και έθιμα της περιοχής.

Ευχόμαστε σε όλους Καλή Ανάσταση και ευχόμαστε να συνεχιστεί αυτή η υπέροχη  δράση και τις επόμενες χρονιές!

Στις 2 Απριλίου γιορτάζουν τα βιβλία!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου,

την ημέρα που γεννήθηκε

ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.

« Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει »

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ ΑΦΙΣΑ 2026

Από το 1967, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (International Children’s Book Day – ICBD), γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Για το 2026, την ευθύνη της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου έχει αναλάβει το τμήμα της ΙΒΒΥ της Κύπρου.

Η διαδικασία επιλογής του κειμένου και της εικόνας για την αφίσα του 2026 ήταν πρωτοποριακή, καθώς, για πρώτη φορά, το μήνυμα και η εικόνα αναδείχθηκαν από τα ίδια τα παιδιά. Τα παιδιά από 19 σχολεία επέλεξαν το μήνυμα της πολυβραβευμένης συγγραφέως Έλενας Περικλέους και την εικόνα της καταξιωμένης εικονογράφου Σάντρας Ελευθερίου.

Διαβάστε το μήνυμα :

Μια φορά και έναν καιρό, γεννήθηκε ένα παιδί το οποίο ήθελε να ζήσει καλύτερα από τους ήρωες των παραμυθιών που ζούσανε απλώς καλά.
Μεγάλωνε και άλλαζε. Διάβαζε και μεταμορφωνόταν.
Γινόταν Δον Κιχώτης και πολεμούσε τους ανεμόμυλους.
Γινόταν Αλίκη και ζωντάνευε τα θαύματα.
Γινόταν Ρομπέν και έσωζε τα δάση.
Γινόταν λύκος και έφτιαχνε αγέλες που τραγουδούσαν στο φεγγάρι.
Περνούσαν τα χρόνια, μα ο κόσμος δεν άλλαζε όπως ποθούσε.
Κατάφερε όμως να φτιάξει έναν δικό του κόσμο. Σε μια αυλή με κήπο. Έβαλε μέσα ό,τι αγαπούσε. Πέρασαν κι άλλα χρόνια, και αφού γινόταν ολοένα και σοφότερος με τα διαβάσματά του, βρήκε τη λύση.
Ήρθε φθινόπωρο. Όργωσε καλά τη γη και φύτεψε.
Χειμώνιασε. Περίμενε να λιώσει το λευκό χαλί. Βιβλιοπαρέα είχε εκλεκτή και έκανε υπομονή.
Την άνοιξη πετάχτηκαν τα πρώτα φυλλαράκια. Μεγάλωσαν κορμοί, κλαδιά, ξεπρόβαλαν μπουμπούκια. Γέμισε η ψυχή με χρώματα και αρώματα.
Το καλοκαίρι; Βάρκες, ιστιοφόρα, αερόστατα, ποδήλατα… Ταξίδευε παντού!
Ήξερε πια με βεβαιότητα πως μόνο έτσι θα τον άλλαζε τον κόσμο.
Έγινε φυτευτής.
Φυτευτής ιστοριών μαγικών.
Έσπερνε λέξεις, λίπαινε εικόνες, σκάλιζε μαγεία, πότιζε φαντασία και φύτρωναν ιστορίες. Μετά; Κλάδευε αγάπη και χάριζε μπουκέτα στους περαστικούς.
Μπουκέτα ειρήνης, ελπίδας, δύναμης, πίστης στο αδύνατο. Μπουκέτα μικρών θαυμάτων για τον καθένα.
Κάθε άνοιξη, στις 2 του Απρίλη, οι ιστορίες που φύτευε άνθιζαν τον κόσμο.
Α, και με τα εργαστήρια κηπουρικής μοιραζόταν τη γνώση του φυτέματος με μεγάλους και μικρούς.
Και έγινε ο κήπος του ο Κήπος της Ελπίδας και η αυλή του η Αυλή των Θαυμάτων, με τον θαυματοποιό πάντα εκεί, να ξετυλίγει κόκκινες κλωστές ιστοριών.

Έλενα Περικλέους

Μήνυμα Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2026

Παιδιά η σειρά σας ! φυτέψτε ιστορίες και αφήστε να ανθίσουν οι ιστορίες σας ! 

Για την μέρα αυτή στο νηπιαγωγείο μας…

Διαβάσαμε τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη

και τον Ύμνο του Βιβλίου

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για το πως γίνεται ένα βιβλίο

Διαβάσαμε ένα παραμύθι σχετικό με το Πάσχα με τίτλο ” Ένας κόκκινος Αυγούλης στην Ανάσταση” και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από την ιστορία.

Φτιάξαμε το δικό μας βιβλιαράκι με τα γεγονότα της Μ. Εβδομάδας.

Φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες για τους μικρούς μας αναγνώστες.

Πατώντας στους παρακάτω συνδέσμους παίξαμε και διασκεδάσαμε με ψηφιακά παιχνίδια

Παραμυθομπερδέματα

Τα παραμύθια μας

Βιβλίο

Στο τέλος τα παιδιά πήραν για δώρο ένα βιβλίο με τους Μύθους του Αισώπου, προσφορά του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

 Και να θυμάστε…

Ένα βιβλίο είναι η καλύτερη συντροφιά!

Δείξαμε το ανάλογο εποπτικό υλικό και συζητήσαμε για τη διπλή γιορτή του έθνους.

Είδαμε βίντεο σχετικά με το τι γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου.

Διαβάσαμε την ιστορία της Ελληνική Επανάστασης του 1821 του Φίλιππου Μανδηλαρά.

Κάναμε φύλλο εργασίας και ζωγραφίσαμε τις εικόνες που έχουν σχέση με την επανάσταση.

Κάναμε φύλλα εργασίας και αναζητήσαμε την ημερομηνία της επανάστασης.

Συνθέσαμε την ημερομηνία της Ελληνικής Επανάστασης.

Είδαμε εικόνες με το λάβαρο που σήκωσε ο Παλαιών Πατρών Γερμανός

και κάναμε κρυπτόλεξα με τις λέξεις “ΣΤΕΦΑΝΙ”, “ΛΑΒΑΡΟ”, “ΣΗΜΑΙΑ”,  αναζητώντας σ’ αυτά τα γράμματά των λέξεων.

Μιλήσαμε για τους ηρωϊκούς τσολιάδες που πολέμησαν στον πόλεμο. Μάθαμε τα μέρη και τα χρώματα της στολής του τσολιά. Αντιστοιχίσαμε τις λέξεις της ενδυμασίας του.

Κάναμε φύλλα εργασίας όπου τα παιδιά χρωματίζουν τόσες ελληνοπούλες, όσες λέει ο αριθμός, μετρούν και γράφουν τον αριθμό από τα τσολιαδάκια και ζωγραφίζουν τον αντίστοιχο αριθμό τσαρουχιών.

Φτιάξαμε τους δικούς μας τσολιάδες και τις Αμαλίες.

Φτιάξαμε τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης.

Είπαμε τα ονόματα των ηρώων και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες με τις καρτέλες που γράφουν τ’ όνομά τους.

Μετρήσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές και τις ελληνικές σημαίες.

Διαβάσαμε ιστορία σχετική με το Θεόδωρο Κολοκοτρώνη του Φίλιππου Μανδηλαρά και τα παιδιά ζωγραφίσαν  ό,τι τους  άρεσε.

Παίξαμε με το Beebot και το ρυθμίσαμε ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή για να βρει τους ήρωες και τα σύμβολα της επανάστασης.

Είδαμε σε βίντεο το παραμύθι “Τα ελληνάκια” και ζωγραφίσαμε χαρακτηριστική εικόνα από την ιστορία.

Ακούσαμε το ποίημα του Ρήγα Φεραίου ” Θούριος” μελοποιημένο σε μορφή εικονόλεξου .

Κάναμε φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά ζωγράφισαν σχετικά με το ποίημα “Θούριος”.

Μιλήσαμε και είδαμε εικόνες και βίντεο για το Κρυφό Σχολειό και μάθαμε το τραγουδάκι που έλεγαν τα μικρά ελληνόπουλα, όταν πήγαιναν τα βράδια στην εκκλησία για να μάθουν γράμματα ” Φεγγαράκι μου λαμπρό”.

https://youtu.be/m05sNgV35TY

Φτιάξαμε ατομική εργασία για το κρυφό σχολειό

Παίξαμε παιχνίδια online σχετικά με την 25η Μαρτίου στον διαδραστικό πίνακα.

Μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και για τον Άγγελο Γαβριήλ που έδωσε τον κρίνο στην Παρθένο Μαρία και κάναμε ανάλογη κατασκευή.

Κάναμε κρυπτόλεξο με τη λέξη “Ευαγγελισμός” και αναζητήσαμε σε αυτό τα γράμματα της λέξης.

Μάθαμε τα τραγούδια για τη γιορτή μας.

htps://share.google/z1ocJULWCBSnYH8Cs

Στολίσαμε την τάξη μας και ετοιμάσαμε το σκηνικό για τη γιορτή.

Στο χώρο του σχολείου μας έγινε η γιορτή με θεατρικά σκέτς, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς.

Ζήτω η Ελλάδα !!!

Ζήτω η Ελευθερία !!!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ως προς τον 3ο θεματικό κύκλο: Φροντίζω το περιβάλλον ασχοληθήκαμε με το Δάσος και το θέμα μας έχει ως τίτλο: “Προστατέψτε το δάσος… Είναι πηγή ζωής. Οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν ένα συναρπαστικό ταξίδι ανακάλυψης στον κόσμο της φύσης. Με σύνθημα «Προστάτεψε το δάσος, είναι πηγή ζωής», μεταμορφωθήκαμε σε μικρούς εξερευνητές και προστάτες του πράσινου, κατανοώντας πως το δάσος δεν είναι απλώς ένα σύνολο δέντρων, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που μας χαρίζει οξυγόνο, τροφή και προστασία.

Ο βασικός σκοπός του εργαστηρίου ήταν να καλλιεργήσει στα παιδιά την περιβαλλοντική συνείδηση και την υπεύθυνη στάση απέναντι στα οικοσυστήματα. Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, επιδιώξαμε:

Να αγαπήσουν τα παιδιά το δάσος και να νιώσουν μέρος του.

Να αναγνωρίσουν τους κινδύνους που το απειλούν (πυρκαγιές, ρύπανση).

Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και κριτικής σκέψης για την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, οι μαθητές εμπλούτισαν το γνωστικό τους υπόβαθρο με ουσιαστικούς τρόπους:

Η Ζωή στο Δάσος: Έμαθαν να αναγνωρίζουν τη χλωρίδα (δέντρα, φυτά) και την πανίδα (ζώα, έντομα) και κατάλαβαν την έννοια της τροφικής αλυσίδας.

Η Προσφορά του Δάσους: Συνέδεσαν το δάσος με την ποιότητα του αέρα που αναπνέουμε, τη συγκράτηση του εδάφους και τη ρύθμιση του κλίματος.

Πρόληψη και Προστασία: Έμαθαν τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο δάσος (δεν πετάμε σκουπίδια, δεν ανάβουμε φωτιά) και γνώρισαν τον ρόλο του πυροσβέστη).

Δείχνουμε στα παιδιά το κατάλληλο εποπτικό υλικό σχετικά με το θέμα μας.

Δείχνουμε  βίντεο σχετικό με το δάσος και ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον τους.

Δημιουργούμε με τα παιδιά τον εννοιολογικό χάρτη και βλέπουμε τις πρότερες γνώσεις τους.

Σε φύλλο εργασίας αναγνωρίζουν και ζωγραφίζουν τι συναντούμε στο δάσος.

Δείχνουμε στα παιδιά κατάλληλο εποπτικό υλικό και συζητούμε για όσα μας προσφέρει το δάσος.

Τα παιδιά κάνουν ατομική εργασία με τις ωφέλειες του δάσους.

Στη συνέχεια κάνουμε ομαδική εργασία, καταγράφοντας σε κάνσον τις ωφέλειες του δάσους και τις αναπαριστούμε εικαστικά.

Κάνουμε φύλλα εργασίας που αφορούν το δάσος, τα δέντρα και τα ζώα του δάσους.

Παρακολουθούμε το παραμύθι ‘’Το δάσος της αγάπης’’ και το αξιοποιούμε διδακτικά.

Βλέπουμε βίντεο με τα ζώα του δάσους και στην συνέχεια φτιάχνουμε ατομική εργασία σχετική με κάποιο ζωάκι που έχει το σπιτάκι του στο δάσος.

Διαβάζουμε το παραμύθι ‘’Γίνε Δέντρο’’ και το αξιοποιούμε διδακτικά.

Ακούμε το τραγούδι του Φοίβου Δεληβοριά ‘’Το Δέντρο’’.

Διαβάζουμε το βιβλίο ‘’Ο λύκος Ζαχαρίας αγαπάει το δάσος ‘’ και το αξιοποιούμε διδακτικά.

Παρακολουθούμε βίντεο με το παραμύθι “Πυρκαγιά στο δάσος”.

Ζωγραφίζουμε την πυρκαγιά στο δάσος

Ζωγραφίζουμε το δάσος πριν την καταστροφή,  όταν καίγεται κ μετά την καταστροφή.

.  

Επίσκεψη πυροσβέστη στο σχολείο και συζήτηση σχετικά με την πυρκαγιά στο δάσος,  τι προκαλεί και τους τρόπους αποφυγής τέτοιων περιστατικών.

Φώτο

Συζητούμε για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο δάσος.

Φτιάχνουμε ομαδική εργασία (κολλάζ)με το σύνθημα ‘’ Προστατεύω το δάσος. Είναι πηγή ζωής’’.

Μιλάμε στα παιδιά για την αναδάσωση και κάνουμε φύλλο εργασίας σχετικό. Στην συνέχεια κάνουν  ατομική εργασία γράφοντας το σύνθημα ‘’Σώστε τα δάση”.

Παρακολουθούν κουκλοθέατρο με τις κούκλες μασκότ  της τάξης μας Λαλού και  Τραλαλού σχετικό με το δάσος και τις ωφέλειές του.

Έπειτα συγκεντρωνόμαστε στην παρεούλα και αναπτύσσουμε συζήτηση σχετικά με το τι μάθαμε για το δάσος και δημιουργούμε τον εννοιολογικό χάρτη.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας, ανοίγουμε μια μεγάλη συζήτηση στην τάξη μας. Στόχος μας δεν είναι μόνο να εξηγήσουμε τι είναι ο εκφοβισμός, αλλά να δώσουμε στα παιδιά τα “εργαλεία” για να τον σταματήσουν: την αποδοχή και την αλληλεγγύη. Διδάσκοντας στα μικρά μας πώς να σέβονται τη μοναδικότητα του καθενός και πώς να γίνονται μια δεμένη ομάδα, χτίζουμε σήμερα το θεμέλιο για μια κοινωνία χωρίς φόβο.

Μαζευτήκαμε στην παρεούλα και μιλήσαμε για το bullying. Δείξαμε εικόνες εποπτικού υλικού και συζητήσαμε για τις μορφές εκφοβισμού καθώς και για αποδέκτες συμπεριφορες ή μη.

Είδαμε βίντεο για τον εκφοβισμό με τίτλο:

“Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού για παιδιά Δημοτικού” και συζητήσαμε με απλά λόγια το περιεχόμενο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση.

Ακούσαμε το τραγούδι με τίτλο: ” Βία, βία δεν τη θέλουμε κυρία.”

Τα παιδιά γράψανε σε καρδιές λόγια κατά το σχολικού εκφοβισμού και φτιάξανε ομαδική εργασία, κολλώντας έπειτα τις καρδιές στον κουβά, δημιουργώντας έτσι τον Κουβά της Αγάπης.

Μάθαμε το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης” και ζωγραφίσαμε τα παιδιά όλου του κόσμου με χεράκια ενωμένα.

 

Μάθαμε τα τραγούδια “Μία κολυμβήτρια Κινέζα” και “10 μικρά αραπάκια”.

Φτιάξαμε τις δικές μας Κινέζες με τρισδιάστατο καπέλο.

Μιλήσαμε για την Αποκριά και είδαμε το ανάλογο εποπτικό υλικό.

 

Ρωτήσαμε τα παιδιά τι γνωρίζουν για τις Απόκριες.

———>>

Έπειτα δείξαμε τον παρακάτω πίνακα αναφοράς για τις Απόκριες και συζητήσαμε τις εμπειρίες των παιδιών πάνω στο θέμα.

Κάναμε φύλλο εργασίας χρωματίζοντας εικόνες που μας θυμίζουν Απόκριες κι έπειτα έφτιαξε το κάθε παιδί τον δικό του “απίθανο” μασκαρά.

 

Αναρωτηθήκαμε ποιες λέξεις μας θυμίζουν τις Απόκριες.

Τους είπαμε εμείς κάποιες λέξεις, δείχνοντάς τους σχετικό πίνακα και εκείνα μας έδωσαν τις δικές τους απαντήσεις (μάσκα, σερπαντίνες, παρέλαση)

Συνθέσαμε με γράμματα τη λέξη Αποκριά.

     

Παίξαμε ένα γλωσσικό παιχνίδι σχετικό με τη Αποκριά.

 Είχαμε τη λέξη “ΑΠΟΚΡΙΑ” και ο κλόουν έτρωγε τα τελευταία γράμματα της λέξης.

Κάθε φορά που έτρωγε και από ένα γράμμα, διαβάζαμε τη λέξη!

ΑΠΟΚΡΙΑ

ΑΠΟΚΡΙ

ΑΠΟΚΡ

ΑΠΟΚ

ΑΠΟ

ΑΠ

Α

Το ίδιο κάναμε τρώγοντας και τα πρώτα γράμματα.

Γελάσαμε πολύ!!!!

   

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικό με τα έθιμα της Αποκριάς.

Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και  κάναμε κατασκευή τον μάγειρα που τσικνίζει.

Ζωγραφίσαμε τα πρόσωπα των παιδιών (face painting) στο κλίμα της Αποκριάς.

   

Την ημέρα της Τσικνοπέμπτης τα παιδιά έφτιαξαν και πήραν μαζί τους μάσκες- τερατάκια.

Μιλήσαμε για τον κλόουν και πώς είναι φτιαγμένη η στολή του.

Έπειτα δείξαμε στα παιδιά τις παρακάτω εικόνες με κινήσεις που κάνει ο κλόουν και ζητήσαμε να τις μιμηθούν.

     

   

 

      

Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα σχετικά με την Αποκριά.

Κάναμε  κατασκευές καπέλων (Ελεφαντάκια, Κλόουν).

Μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού και είδαμε σχετικό βίντεο.

Ακούσαμε το παραμύθι “Το ταξίδι του Μικρού Χαρταετού” και φιλοτεχνήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς.

Χορέψαμε το τραγούδι “Μακαρένα”

Χορέψαμε το τραγούδι “Γιάνκα”

Χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδια “Πώς το τρίβουν το πιπέρι”

Παίξαμε το παιχνίδι ” Το τάισμα του κλόουν”

Σήμερα  ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας με το έθιμο της  βασιλόπιτας , μιας και θα κόβαμε τη δική μας πίτα .
Αρχικά μιλήσαμε στα παιδιά για την ιστορία του αγίου Βασιλείου και την ιστορία της βασιλόπιτας.

Οι μικροί μας μαθητές άφησαν για λίγο τις μπογιές και τα παιχνίδια, για να συγκεντρωθούν γύρω από το τραπέζι για την καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας.

Στιγμές Γεμάτες Αγωνία και Χαρά..

Η ατμόσφαιρα ήταν γεμάτη ενθουσιασμό!
Τα προσωπάκια των παιδιών έλαμπαν από ανυπομονησία, καθώς κάθε κομμάτι που κοβόταν συνοδευόταν από την ίδια ερώτηση:

«Πού κρύβεται το τυχερό φλουρί;»

Μέσα από αυτή την όμορφη γιορτή, τα παιδιά:

• Ήρθαν σε επαφή με τα έθιμα του τόπου μας.
• Έμαθαν την αξία της μοιρασιάς και της ομαδικότητας.
• Αντάλλαξαν τις πιο όμορφες ευχές για τη νέα χρονιά.

🏆 Ο Τυχερός και η τυχερή της Χρονιάς..

Το φλουρί φέτος για το τμήμα 1 έτυχε στον Αναΐντ  και για το τμήμα 2 στη Χαρά, που παρέλαβαν τα δωράκια τους μέσα σε χειροκροτήματα! Να τους ευχηθούμε κι εμείς να είναι πάντα καλότυχοι !!!

Φυσικά, για εμάς στο νηπιαγωγείο, νικητές είναι όλα τα παιδιά, αφού το μεγαλύτερο δώρο είναι το χαμόγελό τους και η καθημερινή μας πρόοδος.

«Ευχόμαστε το 2026 να είναι μια χρονιά γεμάτη υγεία, δημιουργικό παιχνίδι και αμέτρητες αγκαλιές για όλες τις οικογένειες!»

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το φούρνο Ζουλιανίτη για την πεντανόστιμη βασιλόπιτα που μας ετοίμασε!

Παρακάτω θα δείτε κολλάζ με φωτογραφίες από αυτή την τόσο όμορφη διαδικασία  που μας έκανε όλους χαρούμενους 💕

Καλή και δημιουργική χρονιά !

Στο Νηπιαγωγείο μας εκπονήσαμε δεύτερο πρόγραμμα Ενεργού Πολίτη σε συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων  “Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα” με τίτλο  ” Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί “

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν να προωθήσει την έννοια της διαφορετικότητας, του αυτοσεβασμού αλλά και του σεβασμού στους άλλους.

Ο σκοπός της δράσης πραγματοποιήθηκε μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, οι οποίες παρουσιάζονται αναλυτικά και με φωτογραφικό υλικό στο 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποίησε το Νηπιαγωγείο μας και αξιοποιήθηκαν τεχνικές θεάτρου, πίνακες ζωγραφικής, φύλλα εργασίας και κατασκευές.

Τα παιδιά μέσα από αισθησιοκινητικές δράσεις, κινητικά ομαδικά παιχνίδια, την παρακολούθηση βίντεο σχετικών με το θέμα, συζήτηση σχετικά με το μήνυμα των παραμυθιών που διαβάστηκαν για τη διαφορετικότητα, διάφορες ομαδικές και ατομικές κατασκευές, κουκλοθέατρο και δραματοποίηση, μουσική, τραγούδι, ζωγραφική, έφτασαν σ’ ένα ικανοποιητικό βαθμό να αποδεχτούν τη διαφορετικότητα ως κάτι πολύτιμο και ξεχωριστό και να εφοδιαστούν με τα απαραίτητα εργαλεία, ώστε, ως αυριανοί πολίτες να σέβονται τη μοναδικότητα του καθενός και να προάγουν την κοινωνική συνοχή στην πράξη.