Για να κατανοήσουμε καλύτερα τον τρόπο λειτουργίας του νηπιαγωγείου και για να μπορέσουν να αποχωριστούν οι μαθητές/τριες μας ευκολότερα το οικογενειακό τους περιβάλλον, διαβάσαμε το ακόλουθο βιβλίο:
το οποίο τους ενθουσίασε …. καθώς η ιστορία μας μιλάει για τον φίλο μας τον Τσέστερ ο οποίος δεν ήθελε να πάει σχολείο. Το μεγάλο μυστικό του ήταν: “Όταν νιώθεις μοναξιά και σου λείπει το σπίτι σου , ακούμπησε το χέρι στο μάγουλο σου και σκέψου: ‘ η μαμά σ’ αγαπάει…η μαμά σ’ αγαπάει”.
Έτσι και εμείς αφού διαβάσαμε την ιστορία μας και συζητήσαμε για το τι διαπραγματεύεται το συγκεκριμένο βιβλίο, αποτυπώσαμε στα δικά μας χεράκια το φιλάκι της μαμάς.
Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που επεξεργαστήκαμε ανήκει στη θεματική ενότητα “Συμπερίληψη – Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα” και έχει ως τίτλο “Μια τάξη μια αγκαλιά ”.
Προσπαθήσαμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για την αξία της ενσυναίσθησης. Οργανώσαμε ομαδικές δραστηριότητες και διαβάσαμε σχετικά παραμύθια.
Με αφορμή το παραμύθι ” Τα παπούτσια των άλλων”,
ανταλλάξαμε παπούτσια με τα παιδιά και προσπαθήσαμε να νιώσουμε μέσω της δραματοποίησης, το πως νιώθουν οι φίλοι μας σε καθημερινές καταστάσεις στο πλαίσιο της τάξης, και στη συνέχεια να ερμηνεύσουμε αυτά τα συναισθήματα με σκοπό να τα καταλάβουμε.
Την Άνοιξη τα έντομα κάνουν την εμφάνιση τους γι’αυτό και αποφασίσαμε μαζί με τους μαθητές μας να τα γνωρίσουμε.
Αρχικά, αναφερθήκαμε στις παρακάτω κατηγορίες εντόμων:
και στην συνέχεια με την βοήθεια μεγεθυντικών φακών αποφασίσαμε να εξερευνήσουμε στο δάσος που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας μερικά από αυτά. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον περίπατο μας και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν όλο και περισσότερα!!!
Από τα έντομα που εντοπίσαμε τα παιδιά θέλησαν να ασχοληθούμε με την πεταλούδα και την μέλισσα.
Για την πεταλούδα μάθαμε για τον κύκλο ζωής από το ακόλουθο παραμύθι:
ενώ παράλληλα γνωρίσαμε και τα μέρη από τα οποία αποτελείται.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε και άλλο ένα βιβλίο σχετικό με την πεταλούδα
κάνοντας στη συνέχεια τις παρακάτω δραστηριότητες:
Εκτός από την πεταλούδα ασχοληθήκαμε και με την μέλισσα όπου μελετήσαμε τα χαρακτηριστικά της, τα προϊόντα της και τα οφέλη που προσφέρει στον άνθρωπο.
Ακόμη, διαβάσαμε το παραμύθι
είδαμε περισσότερα για την κυψέλη και τον τρόπο παραγωγής του μελιού.
Στην συνέχεια, με τη βοήθεια των παρακάτω εικόνων σειροθετήσαμε την διαδικασία παραγωγής μελιού.
και στη συνέχεια παίξαμε περνά- περνά η μέλισσα.
Σε επόμενο στάδιο, είδαμε τα γραμματάκια από τα οποία αποτελείται η λέξη “μέλισσα” και “μέλι” όπου τα παιδιά κλήθηκαν να τα τοποθετήσουν στην σωστή σειρά, και να θυμηθούν λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα Μ,μ.
Τέλος, αποφασίσαμε να αναπαραστήσουμε την πορεία την παραγωγής μελιού με τη χρήση των ΤΠΕ και την βοήθεια της bee-bot. Έτσι, τα παιδιά τοποθέτησαν στα τετραγωνάκια που δημιουργήσαμε εικόνες, σχηματίζοντας την πορεία που ακολουθεί η μέλισσα.
Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, είναι αφιερωμένη στο σημαντικότερο πρόσωπο της ζωής μας, στη ΜΗΤΕΡΑ. Το πιο αγαπημένο και οικείο πρόσωπο, που μάχεται καθημερινά για τα παιδιά της. Στον άνθρωπο που δίνει τη ζωή και σκοπός της δικής της γίνεται να κάνει την ψυχούλα που έφερε στον κόσμο, να ανθίσει, να απλώσει τα φτερά της με ασφάλεια, νιώθοντας αγάπη και παίρνοντας δύναμη μέσα από τη ζεστή της αγκαλιά.
Έτσι, μαζί με τους μαθητές μας μιλήσαμε για αυτή τη σημαντική μέρα δείχνοντας εικόνες
και ακούγοντας τραγούδια αφιερωμένα ατη μαμά!
ενώ συγχρόνως φτιάξαμε βραβεία για την καλύτερη μαμά του κόσμου και κολιε για να τις τα δωρίσουμε…..
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
