ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΥΛΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Καλώς ορίσαμε το Φθινόπωρο με ένα έργο τέχνης που φτιάξαμε με τέμπερες και μπατονέτες… αποτυπώσαμε τα χρώματα των φύλλων της εποχής αυτής και κάναμε και ατομικό έργο αλλά και …φύλλο εργασίας

Η νηπιακή ηλικία είναι μια από τα πιο βασικά αναπτυξιακά στάδια. Τα παιδιά έρχονται στο νηπιαγωγείο για να προσλάβουν γνώσεις, να αναπτύξουν – εξελίξουν δεξιότητες και να υιοθετήσουν καλές στάσεις ζωής. Πρωταρχικό μέλημα είναι τα παιδιά να μεταβούν ομαλά από το οικογενειακό τους περιβάλλον στο σχολικό… Σε αυτό διαδραματίζει πολύ σπουδαίο ρόλο η εμπιστοσύνη που θα χτίσει το παιδί με τους/ις συμμαθητές/τριες του αλλά και τους/ις εκπαιδευτικούς.

Πρώτα από όλα … τα παιδιά μέσα από παιχνίδια γνωριμίας και αξιοποίηση τεχνών (μουσική, εικαστικά) παρουσίασαν με διαφορετικούς τρόπους τον εαυτό τους στην ολομέλεια… και με το πέρας του καιρού αναπτύχθηκαν φιλίες, τα παιδιά απέκτησαν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα και ξεκίνησαν να μεγαλουργούν…

φτιάξαμε τη δική μας ονοματοχώρα… με αξιοποίηση της προσωπικής καρτέλας ονόματος για “οδηγό”

Γιορτάσαμε την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με τη συνεργασία του Δημοτικού Σχολείου Παύλου, με παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες! Στο τέλος όλα τα παιδιά ζωγράφισαν μεταφέροντας το δικό τους μήνυμα για τον αθλητισμό.

Με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς (2024 – 2025), πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας (Τετάρτη, 11/09/2024), τελετή αγιασμού.

Ευχόμαστε σε όλους, μικρούς και μεγάλους, να έχουμε μίαν όμορφη, χαρούμενη, δημιουργική και παραγωγική  σχολική χρονιά! ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ!

Λήψη αρχείου

Ο τελευταίος μας μήνας ήταν γεμάτος με καλοκαιρινές κατασκευές. Τί ψαράκια,

τί καλαμάρια,

βαρκούλες, ανεμόμυλοι, κουβαδάκια, καβουράκια!

Τα μικρά χεράκια των παιδιών μας δεν στάματησαν να κόβουν και να κολλάνε.

Με αυτά και με αυτά φτάσαμε στο τέλος μιάς υπέροχης σχολικής χρονιάς γεμάτη μπόλικη μάθηση, γέλια και πολύ αγάπη!

Σας ευχόμαστε να περάσετε ένα ξεκούραστο και ξέγνοιαστο καλοκαιράκι.

Να ευχηθούμε στο μοναδικό μας νηπιάκι, καλή πρόοδο στο μεγάλο σχολείο και όλα να της έρχονται πάντα καλά!

Όσο για τα υπόλοιπα προνηπιάκια μας, ραντεβού τον Σεπτέμβρη!

Καλο Καλοκαίρι!

Απο το Φεβρουάριο μέχρι και τον Απρίλιο, πραγματοποποιήσαμε ένα project που αφορά στο ιστορικό   αρχαιολογικό και μυθολογικό πλαίσιο του Ορχομενού Βοιωτίας. Πιο συγκεκριμένα, αφηγηθήκαμε δύο μύθους που αφορούν στις τρείς Χάριτες και το Πριγκιπόπουλο και ο Φρίξος και η Έλλη. Για τον πρώτο μύθο έγιναν δραστηριότητες ταύτισης και παζλ, έκθεση ζωγραφικής απο τα παιδιά. Όσον αφορά στον δεύτερο, πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο κατασκευής θεατρικών κουκλών και ακολούθησε η δραματοποίηση του.

Προχωρήσαμε σε συζήτηση αναφορικά  με τους Μινύες και πώς κατάφεραν να αποστραγγίσουν και αποξηράνουν την λίμνη Κωπαϊδα.

Επικοινωνήσαμε με αρχαιολόγο απο το μουσείο Αιγών στη Βεργίνα και μας δάνεισε υλικό για τους βασιλικούς τάφους του Φιλίππου Β. Φτάξαμε τους δικούς μας ήλιους της Βεργίνας με πλαστελίνη

και δημιουργήθηκαν παιχνίδια στο learning apps.

Προχωρήσαμε σε σύγκριση του τάφου του Φιλίππου Β με του Αθάμαντα και του Ατρέα στις Μυκήνες.

Κατανείμαμε τα βασίλεια με βάση τη γεωγραφική τους θέση

και δώσαμε έμφαση στο να μάθουν τα παιδιά βασικές πληροφορίες για τον πολιτισμό, την ιστορία και πώς μπορούμε να διαδώσουμε, διασώσουμε  την κληρονομιά μας ώς έθνος. Στόχοι του προγράμματος ήταν να αναπτυχθεί αίσθημα ευθύνης, αγάπης και σεβασμού για την ιστορία του τόπου και γενικότερα της χώρας μας. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες και φάνηκε να θυμούνται πολλά απο όλα αυτά που συζητιούνταν το τελευταίο διάστημα. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και για τους μύθους, αλλά και για τους θολωτούς μυκηναϊκούς τάφους της Ελλάδας μας. Υπόσχεση όλων να φροντίσουμε να κρατήσουμε την ιστορία μας αναλοίωτη στο πέρασμα του χρόνου.

Σε αυτό το τέταρτο και τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων της χρονιάς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τον καιρό και να γίνουμε μικροί μετεωρολόγοι.

Μέσα απο αυτό θέλαμε τα παιδιά να μπορούν να αναγνωρίζουν τα καιρικά φαινόμενα, μέσα απο τα πειράματα που κάναμε, να μπούν σε καταστάσεις προβληματισμού και επίλυσης προβλημάτων. Να ασκούν ερωτήματα και να καταλήγουν σε συμπεράσματα και να κατανοήσουν οτι τα καιρικά φαινόμενα είναι κάτι πολύ φυσικό.

Αρχικά ξεκινήσαμε με την παρατήρηση του ουρανού.

Είδαμε τα σύννεφα και τα σχήματα που δημιουργούν και αποφασίσαμε να καταγράψουμε τον καιρό όλης της εβδομάδας σε ατομικά μπλοκάκια και να δούμε στο τέλος της εβδομάδας ποιος ήταν ο επικρατέστερος καιρός

Έπειτα αναφέραμε όλα τα καιρικά φαινόμενα που μας ήταν γνωστά και μάθαμε αυτά που μας ήταν λίγο πιο αγνωστα, όπως το χαλάζι και η καταιγίδα και μετά παίξαμε ένα παιχνίδι προσληπτικού λεξιόγίου όπου εμείς αναφέραμε το καιρικό φαινόμενο και τα παιδιά έπρεπε να μας το δείξουν σε συγκεκριμένη ταχύτητα.

Σε άλλο εργαστήριο παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή τον μύθο του Αισώπου ¨Ο ήλιος και ο βοριάς”

το δραματοποιήσαμε,

και μετά το αποτυπώσαμε στο χαρτί σε ατομικές εργασίες

Επίσης δημιουργήσαμε το δικό μας μικρό συννεφάκι. Χρησιμοποιώντας ζεστό νερό, ένα βάζο, παγάκια στο καπάκι του βάζου και λίγο λάκ για τα μαλλιά, φτιάξαμε ένα συννεφάκι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και κάναμε το πείραμα τρείς φορές, Δεν το χορταίνανε με τίποτα.

Τέλος περάσαμε στον κύκλο του νερού. Το ξέρετε οτι το νερό ανακυκλώνεται και είναι το ίδιο με εκείνο που είχαμε απο την εποχή των δεινοσαύρων; Αλήθεια κυρία, μου απάντησαν συγκλονισμένα και ενθουσιασμένα. Αφού λοιπόν είδαμε μερικά video

συζητήσαμε για αυτά που είδαμε  και μιλήσαμε για την εξάτμιση, την συμπύκνωση την βροχόπτωση και την  συγκέντρωση

και κάναμε δύο ατομικές κατασκεύες μία για τον κύριο σταγονούλη και μία για τον κύκλο του νερού.

Τέλος φτιάξαμε και το δικό μας βοχόμετρο μια μέρα που φαινόταν οτι θα έβρεχε πολύ αλλά τελικά μας απογοήτευσε καθώς έριξε λίγες σταγόνες.

Σε ένα πλαστικό ποτήρι απο τον πάτο  και προς τα επάνω κάναμε ανα κάθε εκατοστό μια γραμμή για να δούμε περίπου πόσα εκατοστά θα έβρεχε, για να κατανοήσουμε πώς μετράνε οι μετεωρολόγοι την ποσότητα της βροχής όταν μας αναφέρουν πόσο έβρεξε σε κάποιες περιοχές.

Δυστυχώς το τελευταίο αυτό εργαστήριο δεξιοτήτων συνέπεσε με τις πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτούλα και τις καλοκαιρινές κατασκεύες και δεν επεκταθήκαμε τόσο όσο θα θέλαμε. Παρόλαυτά τα παιδιά πήραν αρκετές πληροφορίες και πλέον κοιτούν τον ουρανό με…..άλλο μάτι…..!

Η μέρα μας σήμερα ήταν ξεχωριστή, γιατί επισκεφτήκαμε τους κήπους Αλιάρτου. Το λεωφορείο μας περίμενε εξω απο το σχολείο μας πρωί πρωί και γεμάτοι ενθουσιασμό ξεκινήσαμε να πάμε να παραλάβουμε τους φίλους μας απο το νηπιαγωγείο Κάστρου και όλοι μαζί πια, να ξεκινήσουμε για τον τελικό μας προορισμό, πού άλλου, απο τους Κήπους Αλιάρτου. Τα παιδιά κατα τη διαδρομή κοιτούσαν με προσοχή έξω και μας ανέφεραν ότι τους έκανε εντύπωση (τα ποτιστικά κανόνια, τα θερμοκήπια κ.α.) μέχρι που φτάσαμε στον προορισμό μας. Περιηγηθήκαμε στους κήπους, ειδαμε τα σπίτια που υπάρχαν μέσα σε  αυτούς, είδαμε το ποτάμι και ακούσαμε το κελάρισμα του νερού και μετά απο αυτή τη βόλτα καταλήξαμε στην παιδική χαρά.Ε εκεί τα παιδιά τα δώσανε όλα!!! Παίξανε μέχρι τελικής πτώσεως, καθώς η συγκεκριμένη παιδική χαρά ήταν πολύ προσεγμένη, ασφαλής και με πληθώρα παιχνιδιών!

Τα παιδιά έιχαν την ευκαιρία να γνωριστούν καλύτερα με τα παιδιά του Κάστρου,να συναναστραφούν, να συνεργαστούν και να κάνουν νέους φίλους.

Κάναμε μια ολιγόλεπτη διακοπή για φαγητό στα πανέμορφα ξύλινα τραπεζάκια και μετά παιχνιδι ξανά…

Βγαλαμε και μερικές ομαδικές φωτό!

Δυστυχώς όλα τα καλά τελειώνουν γρήγορα. Έπρεπε να ξεκινήσουμε να μαζέψουμε τα πράγματά μας γιατί είχαμε να κάνουμε και μια επίσκεψη στο Δημαρχείο Αλιάρτου, καθώς είχαμε πρόσκληση απο τον Δήμαρχο! Μας περίμενε στο Δημαρχείο, μας υποδέχτηκε με σοκολατάκια και μας έκανε μία ξενάγηση στο γραφείο του. Εκεί και τα δύο νηπιαγωγεία του είπαμε ενα τραγουδάκι, τον ευχαριστήσαμε για την φιλοξενεία και ξεκινήσαμε για το δρόμο της επιστροφής!

Η εκδρομή μας, δημιούργησε όμορφες εικόνες και εμπειρίες στους μικρούς μας μαθητές και γι αυτό είπαμε να το επαναλάβουμε και του χρόνου.

Στο σημείο αυτο θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το Νηπιαγωγείο Κάστρου που συνεργάστηκε μαζί μας, γιατί χωρίς τη συμμετοχή τους, η πραγματοποίηση αυτής της εκδρομής θα ήταν δύσκολη.

Επίσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την μαμά της Αννας Μαρίας για τους χυμούς, τις πίτσες και τα μπουρεκάκια που μας έφερε, την Βασιλική για τα υπέροχα παγωτίνια που μας κέρασε και φυσικά τον Δήμαρχο και τον Αντιδήμαρχο Αλιάρτου για την φιλοξενεία τους και τα κεράσματά τους!

Περάσαμε υπέροχα και θα το επαναλάβουμε σίγουρα!

Σήμερα ολοκληρώσαμε το σχέδιο δράσης της σχολικής μας μονάδας με θέμα τη διαφορετικότητα, την αλληλοεκτίμηση και τον αλληλοσεβασμό, με τη δημιουργία ενός ψηφιακού παραμυθιού.

Κατα την επίσκεψή μας στις ιχθυοκαλλιέργειες πέστροφας στον Ορχομενό, την προηγούμενη εβδομάδα, τα παιδιά είχαν παρατηρήσει μέσα στο πλήθος των πεστροφών, ένα ψαράκι πορτοκαλί, τελείως διαφορετικό απο τα υπόλοιπα. Χαρούμενα για την ανακάλυψή τους έκαναν υποθέσεις για το άν το ψαράκι αυτό που ήταν τόσο διαφορετικό, θα το αγαπούσαν τα άλλα ψάρια. Ο κύριος Αριστοτέλης, ο υπεύθυνος της ιχθυοκαλλιέργειες διαβεβαίωσε τα παιδιά οτι το ψαράκι ζούσε ειρηνικά μαζί με τα άλλα ψάρια. Το γεγονός οτι τα παιδιά παρατήρησαν το διαφορετικό και νοιάστηκαν γι αυτό, μαρτυρά οτι το φετινό μας σχέδιο δράσης εμπεδώθηκε απο τα παιδιά.

Με το πρόγραμμα “story jumber” δημιουργήσαμε (μετά απο πολύ συζήτηση για την πλοκή της ιστορίας) το ψηφιακό μας παραμύθι με τιτλο “ΤΟ ΑΛΛΟ ΨΑΡΑΚΙ”

και με πολύ χαρά και περηφάνια, σας το παρουσιάζουμε!

Καλή ανάγνωση!

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper