Και κάπου έκει ανάμεσα στις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές και τις πρόβες, να σου και οι μουσειοβαλίτσα της διατροφής. Μιάς και το δευτερο εργαστήριο δεξιοτήτων αφορά της υγιεινή διατροφή. Παρόλο το τρέξιμο και τις πολλές απουσίες ασχοληθήκαμε όσο το δυνατόν περισσότερο με τις δραστηριότητες που περιείχε. Αρχικα είδαμε το φυλλάδιο οδηγιών και κατασκευάσαμε την πυραμίδα της διατροφής

Μιλήσαμε για τις ομάδες τροφίμων, δουλέψαμε το λεξιλόγιο μας, κάναμε ομαδοποιήσεις τροφίμων ανάλογα με την κατηγορία τους (κρεατικά, λαχανικά) και παρατηρήσαμε την ποσότητα που πρέπει να τρώμε απο κάθε ομάδα. Η απογοητευση των παιδιών φάνηκε στην κατηγορία των γλυκών, όταν έμαθαν και ειδαν οτι αυτό που πρέπει να τρώμε σε ελάχιστη ποσότητα, είναι τα γλυκά.

Στη συνέχεια παίξαμε με την τόμπολα των προϊόντων που προέρχονται απο τα ζωα και τα λαχανικά

Τέλος συζητήσαμε αναλυτικά για κάθε ομάδα τροφίμων και το πού μας βοηθάει στο σώμα μας όταν το τρώμε (για παράδειγμα το γάλα κάνει καλό στα οστά μας).

Παίξαμε με το ξύλινο ανθρωπάκι της μουσειοβαλίτσας όπου για κάθε σωστή αντιστοίχιση, τρόφιμου με μέρος του σώματος, το ανθρωπάκι άναβε ένα μπλέ φωτάκι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτό το παιχνίδι.

Τέλος παιξαμε το φιδάκι της διατροφής ενώ παράλληλα διαβάσαμε και σχετικά βιβλία που δανειστήκαμε απο τη δανειστική βιβλιοθήκη Λιβαδειάς.

Δυστυχώς η μουσειοβαλίτσα έμεινε μόνο μια βδομάδα στο σχολείο μας. Παρόλαυτά έδωσε μεγάλη χαρά στα παιδιά, τους προξένησε το ενδιαφέρον και ήταν και μία όμορφη έναρξη για το δεύτερο εργατήριο δεξιοτήτων το οποίο θα δουλέψουμε τους επόμενους μήνες.

Μετά την ολοκλήρωση του 1^ου εργαστήριου δεξιοτήτων και με πολύ όρεξη ξεκινήσαμε τις Χριστουγεννιάτικες μας δραστηριότητες και κατασκευές. Την πρώτη μέρα του Δεκέμβρη ο Αη Βασίλης μας έκρυψε στη τάξη το ημερολόγιο του, που κάθε μέρα μας είχε να πραγματοποιήσουμε και μία αποστολή. Τα παιδιά με πολύ ενθουσιασμό έψαξαν να βρούνε το κρυμμένο ημερολόγιο σύμφωνα με τις οδηγίες που μας είχε αφήσει ο Αη Βασίλης στο γράμμα του.

Κάναμε τις κατασκευές μας με πολύ χαρά, δουλέψαμε αρκετά το λεξιλόγιο μας, μάθαμε για έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς,

και τέλος κάναμε (με τα υλικά που για ακόμα μια φορά μας είχε κρύψει κάπου στο σχολείο ο Αγιος Βασίλης) υπέροχα χριστουγεννιάτικα μπισκοτάκια. Τα κάναμε με τα χεράκια μας, γράψαμε και την συνταγή και τα συσκευάσαμε να τα πάρουμε στο σπίτι.

Και έτσι κάπως φτάσαμε στο τέλος του χρόνου.Ευχόμαστε σε όλους καλές γιορτές με υγεία και ευτυχία και το νέο έτος να είναι μία απο τις καλύτερες χρονιές για όλους!

Αρχές Δεκέμβρη ολοκληρώσαμε το 1^ο εργαστήριο δεξιοτήτων από το θεματικό κύκλο «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», με θέμα «Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο».

Στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε από τις πρώτες κι όλας μέρες της σχολικής χρονιάς μέσα στην τάξη μας, ένα κλίμα συμπερίληψης, αποδοχής της διαφορετικότητας, αυτοεκτίμησης και συνεργασίας τόσο των μαθητών μεταξύ τους όσο και ανάμεσα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Ξεκινήσαμε παίζοντας παιχνίδια ενίσχυσης της ομάδας και της φιλίας, το κάθε παιδί επίλεξε ένα άλλο παιδί που θεωρούσε ότι ταιριάζουνε, δημιουργήσανε τα ζευγάρια τους και παίξανε παιχνίδια που ενίσχυαν τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη μεταξύ τους.

Στη συνέχεια κάναμε το δέντρο της φιλίας όπου πάνω στο φυλλαράκι μας γράψαμε το όνομα απο το φιλαράκι μας με σκοπό της ενίσχυση των φιλικών δεσμών ανάμεσα στα παιδιά

και έπειτα φτιάξαμε από κοινού τους κανόνες της τάξης μας για να μπορούμε να συνυπάρχουμε αρμονικά και να σεβόμαστε ο ένας την ατομικότητα του άλλου.

Ζητήσαμε από την ολομέλεια της τάξης να πεί για κάθε έναν μαθητή κάτι όμορφο που έχει ο καθένας και στη συνέχεια το κάθε παιδί να πεί τι καλό πιστεύει πως έχει για τον εαυτό μου (είμαι καλός στη ζωγραφική).

Κάναμε κουκλίτσες με πλαστικοποίηση που αντιπροσώπευαν τον κάθε ένα, γράψαμε επάνω το χαρακτηριστικό προσόν του καθενός και μέσα από το κουκλοθέατρο οι κούκλες ζωντάνεψαν και μας μίλησαν για τον εαυτό τους. Με τον τρόπο αυτό ενισχύσαμε την αυτοεκτίμηση του κάθε μαθητή μας.

Επιπλεόν κάναμε το παζλ με τις ζωγραφιές μας όπου τονίζουμε οτι αν και είμαστε όλοι διαφορερικοί και κανουμε διαφορετικές ζωγραφιές, είμαστε σαν τα κομμάτια ενός πάζλ που το κάθε ένα συμπληρώνει τα υπόλοιπα!

Επεκταθήκαμε και στη διαφορετικότητα στο χρώμα του δέρματος και στη κουλτούρα που κάθε ένας μας κουβαλάει και κάναμε σχετικές δράσεις. Κάναμε ατομικές κατασκευες με την καμηλοπάρδαλη όπου κάθε παιδί την έκανε οτι χρώμα ήθελε και χωρίς καθόλου βούλες , αλλά όταν τις βάλαμε να τις συγκρίνουμε και να εντοπίσουμε τα κοινά τους σημεία αντιληφθήκαμε οτι οι μόνες διαφορές ήταν απλά στο χρώμα, εφόσον όλες είχαν μάτια μύτη, αφτιά , ψηλό λαιμό.

Τέλος μιλήσαμε για το σώμα μας, αναλύσαμε τα μέρη του σώματος και αναφερθήκαμε στα άτομα που αντιμετωπίζουν την αναπηρία.Τα παιδια παρακολούθησαν και κάποια σχετικά βίντεο όπως τα παρακάτω:

Τα παιδιά κάνανε ομαδικές εργασίας και φύλλα εργασίας σχετικά με την αποδοχή της διαφορετικότητας των ατόμων με αναπηρίες. Είδαμε σχετικά βίντεο και διαβάσαμε ανάλογα παραμύθια.

Η αποδοχή της διαφορετικότητας και ο αλληλοσεβασμός είναι ένα τεράστιο κεφάλαιο που δεν τελειώνει ποτέ. Εμείς άλλωστε μιάς και το έχουμε εντάξει ως σχολείο και στο πλαίσιο της σχολικής δράσης για φέτος θα ασχοληθούμε με αυτό και στο μέλλον με περισσότερες δράσεις.