Σήμερα, συζητήθηκε στην τάξη το ζήτημα των εργασιακών δικαιωμάτων αλλά και συνθηκών. Μιλήσαμε πιο συγκεκριμένα για το κίνημα αγώνων που ξεκίνησε στις ΗΠΑ πολλά χρόνια πριν και στάθηκε σταθμός για να κινητοποιηθούν και άλλοι άνθρωποι σε άλλες χώρες – πολιτείες.

Ας έρθουμε στο τώρα, στο σήμερα… Αυτή η μέρα έχει λάβει χαρακτήρα διεκδικητικό, αγωνιστικό, μυρίζει … εκτός από λουλούδια … και προσπάθεια, τόλμη και αισιοδοξία. Προς τιμήν των ατόμων αυτών που εξεγέρθηκαν, διαδήλωσαν … αφιερώνουμε τα λουλούδια μας, τα στεφάνια μας, λέγοντας ένα ευχαριστώ, που με το θάρρος τους μπήκαν μπροστά και προασπίστηκαν όλων των ανθρώπων τα εργασιακά δικαιώματα όπως:

σταθερό ωράριο, καλύτερες απολαβές, ρεπό και κάλυψη ασφαλιστική.

Εδώ είναι και τα στεφάνια μας …

Καλή Πρωτομαγιά σε όλους/ες!

Ο 3ος άξονας εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα το θέμα του, πηγάζει από την ανάγκη να διευρύνουμε τις γνώσεις μας αναφορικά με τα δικαιώματα των ανθρώπων και ειδικά των παιδιών. Αυτό επιτεύχθηκε με τον δανεισμό και αξιοποίηση της μουσειοσκευής “Έχω δικαίωμα” από το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Αποτυπώθηκαν τα ανθρώπινα δικαιώματα και σε ομαδικό και σε ατομικό πλαίσιο

διαβάσαμε την ιστορία της Υβόννης και είδαμε πως και ο δικός μας τύπος δέρματος διαφέρει του ενός από τον άλλο, οπότε μπήκαμε στη διαδικασία να “βρούμε” το χρώμα δέρματός μας και φυσικά να νιώσουμε ξεχωριστοί/ές, μοναδικοί/ές, να αγαπήσουμε εμάς και τους/ις άλλους/ες, να αποδεχτούμε το διαφορετικό και να το σεβαστούμε…

Ακούσαμε την αφήγηση παραμυθιού “Βούλα, η μικρή καμηλοπάρδαλη που δεν είχε βούλες” του κ. Κόσυβα, συζητήσαμε για τα συναισθήματα της και φτιάξαμε ο/η καθένας/μια τη δική του/ης καμηλοπάρδαλη όπως επιθυμούσε…

κάναμε όλοι/ες μαζί τη δική μας ιστορία για μια φίλη μας καμηλοπάρδαλη πολύχρωμη …

Μιλήσαμε για το ταξίδι της Αμάλ, ποιοι λόγοι συντρέχουν ώστε κάποιοι άνθρωποι να αλλάξουν με την  επιθυμία τους ή παρά αυτή χώρα, εργασία. Διακρίναμε τους/ις μετανάστες/στριες από τους/ις πρόσφυγες και καταλήξαμε πως είναι πολύ σημαντικό να έχουμε ένα σπίτι, να νιώθουμε ασφαλείς και χαρούμενοι/ες.

Τέλος, είδαμε τη διαφορετικότητα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο που αφορούσαν στις ειδικές ανάγκες, στις ιδιαιτερότητες και δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κάποιοι συνάνθρωποί μας…

https://www.youtube.com/watch?v=SW_mjQKqpN4

Κάναμε λόγο για συνανθρώπους μας με ακρωτηριασμένο μέλος, με τύφλωση, κώφωση και σε αναπηρικό αμαξίδιο. Μιλήσαμε για τις δυσκολίες τους, μπήκαμε στη θέση τους κάνοντας διάφορες δραστηριότητες βιωματικού τύπου, δόθηκαν πληροφορίες για την ελληνική νοηματική γλώσσα και για τη γλώσσα τυφλών Μπράιγ. Συναποφασίσαμε πως οι ιδιαιτερότητες δεν αποτελούν εμπόδιο ούτε λόγο απομάκρυνσης και μη ένταξης των ατόμων αυτών σε όλες τις δομές της κοινωνίας μας. Είμαστε δίπλα τους βοηθητικά με πολλή αγάπη, σεβασμό και κατανόηση.

Η διαφορετικότητα … και η μοναδικότητα είναι ένα…

Ο 2ος άξονας εργαστηρίων δεξιοτήτων είχε ως αφορμή τα αδέσποτα ζωάκια στο χωριό μας και την ανάγκη να λάβουμε πληροφορίες για το πως μπορούμε όλοι/ες ανεξαρτήτου ηλικίας να βοηθήσουμε στην ευζωία τους.

Το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να συζητήσουμε τι πιστεύουν τα παιδιά μας πως οι μικροί/ές μας φίλοι/ες έχουν ανάγκη, ποια τα δικαιώματά τους και φυσικά να υπογραφεί το συμβόλαιο της τάξης μας στην ολομέλεια…

ζωγραφίσαμε από ένα δικαίωμα των ζώων…

Έπειτα περάσαμε να κάνουμε κάποιες δραστηριότητες βάσει της διαδικτυακής περιήγησης που πραγματοποιήθηκε στον Αρκτούρο με θέμα την αρκούδα…

περιγράψαμε τις εικόνες και φτιάξαμε δικές μας ιστορίες…

ακούσαμε ένα σχετικό τραγούδι με την ορεινή αρκούδα και σειροθετήσαμε τις εικόνες στις προτάσεις που διατέθηκαν …

Με εκπαιδευτικές κάρτες κατανείμαμε τα ζωάκια σε κατηγορίες όπως στεριάς – θάλασσας – αέρα, θηλαστικά – θάλασσας και ξηράς – ερπετά – έντομα – πτηνά, ζώα κατοικίδια – φάρμας …

Κάναμε μια βόλτα στην αρκτική και ανταρκτική … με την υδρόγειό μας σφαίρα

, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τη ζωή στους πάγους, τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν και την εξαφάνιση ακόμα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια…

ταύτιση ζώου σε πλαστικοποιημένο ταμπλό περιβάλλοντος πάγων …

κάρτες πλαστικοποιημένες μνήμης με ζώα βόρειου και νότιου Πόλου…

αγώνα … παζλ, για να δούμε ποιος/α θα φτιάξει πιο γρήγορα την πολική του αρκούδα…

εικαστική αποτύπωση μιας αρκούδας πολικής….

αντιστοίχιση ζώου με τη σκιά του….

αισθητηριακό παιχνίδι με αλάτι και κρυμμένα ζωάκια πάγων…

παιχνίδια στο wordwall …

κάναμε ανάγνωση του “Γούλφι” και δραματοποίησαμε την ιστορία του…

και διαβάσαμε και άλλα βιβλία…

και κάναμε μουσικοκινητικά παιχνίδια για περισσότερη διασκέδαση…

Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία για όλους/ες μας να παίξουμε, να ακούσουμε, να μάθουμε … και αν μη τι άλλο… να αναπτύξουμε αγάπη, σεβασμό σε όλα εκείνα τα πλάσματα που μας έχουν ανάγκη.

Μια από τις πιο σημαντικές γιορτές της Χριστιανοσύνης … το Πάσχα… είναι προ των Πυλών..

Κάναμε συζήτηση με τα παιδιά για το τι γιορτάζουμε αυτές τις μέρες, είπαμε για ήθη και έθιμα της παράδοσής μας και φυσικά όλα αυτά με άκρως διασκεδαστικό τρόπο …

Πραγματοποιήθηκαν φύλλα εργασίας που αφορούσαν στην ενίσχυση της φωνολογικής επίγνωσης, του λεξιλογικού εμπλουτισμού και του προφορικού λόγου αλλά και των προμαθηματικών εννοιών και της λεπτής κινητικότητας…

Έγιναν επίσης κατασκευές όπως λαμπάδα, για να πάρουμε το Άγιο Φως το Μεγάλο Σάββατο και να γεμίσουμε γνώση, φως και αγάπη

ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για την Κυριακή του Πάσχα

μια αλλιώτικη κάρτα – συνταγή για νηστίσιμα κουλουράκια από τον σεφ “Αρνάκη”

μια κάρτα ευχετήρια για το Πάσχα

Ολόψυχα σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με πολύ υγεία, αγάπη και φως στις καρδιές μας!!!

Αυτές τις μέρες διαβάσαμε βιβλία που σχετίζονταν με τα σχήματα…

Και μέρα τη μέρα… συμπληρώναμε και ένα φύλλο εργασίας αναφορικά με το θέμα αυτό ώστε να εξοικειωθούμε περισσότερο … καθώς τα σχήματα βρίσκονται παντού … γύρω μας …

Παίξαμε με εκτυπωμένα σχήματα μουσικοκινητικά παιχνίδια, με ρολά χαρτί υγείας να αντιστοιχηθούν σε γλωσσοπίεστρα που πάνω τους είχαν το ίδιο σχήμα με το ρολό, να βάλουμε πλαστικοποιημένα σχήματα σε ταμπλό γεωμετρικών σχημάτων… και … συνεχίσαμε…

Την Παρασκευή 4/4/2025 στο σχολείο μας γιορτάσαμε την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. Για τα παιδιά μας είναι μια ακόμα ημέρα που γιορτάζουμε τα φιλαράκια μας τα ζωάκια, μια ακόμα ημέρα να τους δείξουμε πόσο τα αγαπάμε, τα σεβόμαστε και τα νοιαζόμαστε…

Θυμίσαμε τα δικαιώματά τους και φυσικά παίξαμε παιχνίδια με αυτοσχέδιες κάρτες μνήμης, αναπαραγάγαμε ήχους τους, παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια και φυσικά ζωγράφισε το κάθε παιδί ένα ζώο που ήθελε με όποια και όσα χρώματα επιθυμούσε. Τέλος, πήραν ένα σελιδοδείκτη δώρο για το σπίτι, που αποτελείτο από ένα γλωσσοπίεστρο και ένα έγχρωμο εκτυπωμένο ζωάκι.

Χρόνια πολλά μικροί/ές μας φίλοι/ες!!!

Σήμερα, γιορτάζουμε το βιβλίο. Είμαστε πολύ χαρούμενοι/ες και ευγνώμονες που υπάρχει το βιβλίο στη ζωή μας. Μέσα από το βιβλίο εξελίσσεται η ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού, βελτιώνεται το λεξιλόγιο, ενισχύεται η έκφραση και ο προφορικός λόγος, δίνεται άνοιγμα στη φαντασία.

Η μέρα αυτή μας θυμίζει πως οφείλουμε να το προστατεύουμε, να το σεβόμαστε, αγαπάμε. Μαθαίνουμε πόσοι άνθρωποι συντελούν στο να γραφεί και εκδοθεί ένα βιβλίο, πως μπορούμε να γίνουμε καλύτεροι/ες αναγνώστες/στριες, να καταλάβουμε τα μέλη από τα οποία αποτελείται ένα βιβλίο (ράχη, μπροστόφυλλο, οπισθόφυλλο, σελίδες). Επίσης, αποδεχόμαστε τις πολλές γλώσσες που υπάρχουν, εξοικειωνόμαστε με τη γραφή και την αρίθμηση.

Κι εμείς σήμερα λοιπόν, γιορτάζουμε την ημέρα αυτή επιλέγοντας ένα αγαπημένο μας βιβλίο, γράφοντας τον/ τη συγγραφέα, τον τίτλο και τέλος, φτιάχνοντας ένα εξώφυλλο… όπως εμείς επιθυμούμε…