Το Σχολείο μου

Δημιουργήσαμε την πρώτη μας ομαδική εργασία με θέμα <<Το Σχολείο μας>>.Η πρόταση των παιδιών να κρατάμε μπαλόνια για να φαίνεται ότι έχουμε γιορτή μας έδωσε την αφορμή να διαβάσουμε  <<Τα μπαλόνια της φιλίας>> και στη συνέχεια να πάρει το κάθε παιδί από ένα μπαλόνι που είχε πάνω το αρχικό του ονόματός του και να παίξουμε με αυτά στέλνοντας ψηλά τα δικά μας μπαλόνια της φιλίας

https://blogs.sch.gr/nipmenid/files/2021/09/paramuthia_gia_ekfovismo.pdf

Συζητήσαμε για το τι πρέπει να γίνει για να είμαστε όλοι χαρούμενοι στο δικό μας σχολείο και καταλήξαμε ότι θα πρέπει να είμαστε όλοι φίλοι και να αγαπάμε και να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας

 

Δραματοποιήσαμε την ιστορία και γράψαμε τα δικά μας συνθήματα στα μπαλόνια  για να τα στείλουμε στο μαγικό αστέρι κι αυτό με τη σειρά του να σκορπίσει σε μας φιλία, αγάπη, συνεργασία, χαρά και ποτέ τσακωμούς

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα συμβόλαιο κανόνων στην τάξη μας που θα πρέπει να το υπογράψουμε και να το τηρούμε για να υπάρχει ένα ευχάριστο κλίμα


Όμως και στις γωνιές για να παίζουμε καλά χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον θα πρέπει να βάλουμε καρτελίτσες ώστε να ξέρουμε πόσα παιδιά θα βρίσκονται εκεί.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να παίξουμε σε μικρές ομάδες στις γωνιές μας

 

 

Αφού παίξαμε διάφορα παιχνίδια με το όνομά μας , στολίσαμε το αρχικό με χρωματιστά χαρτάκια που κόψαμε

Μιλήσαμε ο καθένας για τον εαυτό του και δημιουργήσαμε εργασία <<κοίτα ποιος είμαι>>

 

   

Ο καθένας έφτιαξε τον εαυτό του με την παλάμη (βοηθήσαμε εμείς τα παιδιά που δεν τα κατάφερναν με το ψαλίδι) και αφού παίξαμε κουκλοθέατρο με αυτά , τα πήραν σαν δωράκι για το σπίτι

Δραστηριότητες γνωριμίας

Χρησιμοποιώντας μία κορδέλα κάθε παιδί πιάνει την κορδέλα και παρουσιάζεται στην ομάδα. Συνεχίζει το επόμενο παιδί μέχρι να δημιουργεί ένας ιστός που θα παγιδέψει τα όνειρά μας , τις χαρές μας, τις επιθυμίες μας .Κρατώντας τον ιστό μας δίνουμε υπόσχεση ότι αυτή η ομάδα θα είναι δυνατή στη φιλία, τη βοήθεια, στον σεβασμό και στην αγάπη

 

Σειρά έχουν τα ονόματά μας , γραμμένα σε καρτελίτσες και αφού μιλήσαμε γιαυτά, συγκρίναμε, βρήκαμε τα μεγαλύτερα και τα μικρότερα ,εντοπίσαμε το αρχικό και το ψάξαμε σε γνωστά παραμύθια, παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού

αλλά και τις φωλίτσες όπου στο άκουσμα της μουσικής τρέχουν και στο σταμάτημα προσπαθούν να εντοπίσουν τη φωλίτσα με το δικό τους όνομα και μπαίνουν μέσα

Τέλος αφού δημιουργήσαμε ομάδες, παίξαμε με τα μανταλάκια.Κάθε ομάδα προσπαθεί να βάλει τα μανταλάκια στο σκοινί όσο ακούγεται η μουσική. Όταν σταματάει, μετράμε τα μανταλάκια και βρίσκουμε ποιά ομάδα έβαλε τα περισσότερα. Η νικήτρια ομάδα κάνει ερωτήσεις στα παιδιά της άλλης ομάδα όπως <<ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι>>, <<ποιος είναι ο καλύτερος φίλος σου>> κλπ

Μαθαίνω τις γωνιές

Συζητήσαμε για τις γωνιές στο Νηπιαγωγείο. Παρατηρήσαμε ότι αν είναι πολλά παιδιά σε μία γωνιά δεν μπορούμε να παίξουμε σωστά …συμφωνήσαμε τις επόμενες μέρες να βάλουμε καρτελάκια με αριθμούς για να γνωρίζουμε πόσα παιδιά πρέπει να βρίσκονται σε κάθε γωνιά. Τους κέρδισε το κουκλοθέατρο και όλα ήθελαν να παίξουν και να αυτοσχεδιάσουν

Συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν

Ζωγράφισαν στο καβαλέτο κι έφτιαξαν μοτίβα στη γωνιά των μαθηματικών

 

Και πολλές κατασκευές με τουβλάκια

Το τελικό συμπέρασμα ήταν ότι πρέπει να υπάρχει συνεργασία για να βγει ένα καλό αποτέλεσμα και να μείνουν ευχαριστημένα τα παιδιά από την ενασχόλησή τους στις διάφορες γωνιές