Eγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2020- 2021.

Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο  θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020. Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016. Στο Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου φοιτούν παιδιά που κατοικούν στο Λιανοκλάδι, στο Αμούρι, στη Στίρφακα, στη Μοσχοκαρυά  και στο Ζηλευτό. Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς μέσω της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) με τη χρήση κωδικών taxisnet.

Σε περίπτωση δυσκολίας πραγματοποίησης της ηλεκτρονικής εγγραφής, παρακαλούμε επικοινωνήστε με την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2231079707.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

  • Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το ολοήμερο τμήμα, συνοδευόμενο από τα απαραίτητα δικαιολογητικά
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία. Κατά την προσέλευσή σας στη σχολική μονάδα,  θα πρέπει να τηρούνται όλα τα μέτρα του ΕΟΔΥ για την αποφυγή διασποράς του κορωνοϊού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
  • Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
    α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
    γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
    δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
    ε) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

 Αναλυτικά μπορείτε να δείτε τον οδηγό χρήσης για κηδεμόνες εδώ:

Οδηγός χρήσης εφαρμογής για κηδεμόνες

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

  • Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
  • Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι. II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

  

 

11η Αποστολή -18η Μαϊου Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων

Φτάσαμε αισίως στην προτελευταία μας αποστολή. Τα παιδιά καλούνται αυτή τη φορά να βρουν στο σπίτι τους ένα παλιό παιχνίδι, ένα παλιό αντικείμενο να γράψουν ένα ταμπελάκι με το όνομά του και να το φωτογραφήσουν σαν να πρόκειται για έκθεμα σε μουσείο.

 

Να η αποστολή μας:

Για να μπει κάποιος σε ένα μουσείο πρέπει φυσικά να βγάλει εισιτήριο.  Το δικό μας εισιτήριο είναι αυτό

Πρέπει όμως πρώτα να αποκαλύψουμε το αντικείμενο που κρύβεται στην περιοχή με τις κόκκινες γραμμές. Πάρτε μια κόκκινη διαφάνεια σαν αυτές που τυλίγουμε τα γλυκά, μια ζελατίνη από αυτές που βάζουμε κάποια έγγραφα ή αν δεν έχετε κάτι από αυτά δείτε εδώ:

 

Αν δεν μπορείτε και τώρα να το καταλάβετε θα σας το αποκαλύψω είναι μια σβούρα.

 

Παρακολουθήστε έπειτα ένα βίντεο με τον Λέων των Κυθήρων,  ένα άγαλμα, και τις περιπέτειες του μέσα στους αιώνες στον ακόλουθη εικόνα

 

Μόλις τελειώσει η ιστορία πατήστε το βελάκι ακριβώς πάνω από το βίντεο  για να παίξετε ένα φανταστικό παιχνίδι με γρίφους με το οποίο αξίζει να ασχοληθείτε. Βρείτε μέσα στο σπίτι σας κάτι παλιό, γράψτε το όνομά του, φωτογραφίστε το και στείλτε το για να φτιάξουμε το ψηφιακό μουσείο της τάξης μας.

Καλές ανακαλύψεις!!!

Ακολουθούν μερικά ακόμη υπέροχα παιχνίδια συναδέλφων που συμμετέχουν στο έργο!

 

10η Αποστολή – Η γιορτή της μητέρας

9η Αποστολή- Η πρωτομαγιά

   Ο Μάιος μας έφτασε!!!

Εμπρός!! Βήμα ταχύ!!

Την Πρωτομαγιά του 2020, εμείς

“Μένουμε Σπίτι….ΜΑΖΙ!!!!”

Ας βοηθήσουμε τον Άκη Σπιτάκη

να ‘πιάσει΄τον Μάη

κι ας φτιάξουμε μαζί ένα διαφορετικό στεφάνι

για την πόρτα της καρδιάς μας!

Πλησιάζει η Πρωτομαγιά!

Σας έχω ετοιμάσει και  κάποια παιχνίδια:

1)Σταυρόλεξο με έντομα

 

https://learningapps.org/display?v=pwzqef5z220

2)Λουλουδοζευγάρια

 

3) Αριθμοί μέχρι το 5

Καλή διασκέδαση!!!

Να και το στεφάνι του σχολείου μας! Καλό μήνα σε όλους!!!

8η Πρόκληση: Ο Άκης ο Σπιτάκης και τα πειράματα.

Ο ΑΚΗΣ ΣΠΙΤΑΚΗΣ ΚΑΝΕΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

Δημιουργός: nipossas, στις: 27-04-2020, διάρκεια: 00:04:44

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 

 

Κάπως έτσι:

Μπορείτε να παίξετε και το ακόλουθο παιχνίδι της πολύ καλής συναδέλφου Ειρήνης Πλακα:

Και αφού τα παιδιά πειραματίστηκαν οι εργασίες τους έγιναν αφίσα:

Χριστός Ανέστη! Χρόνια Πολλά!

Είμαι σίγουρη πως περάσατε όμορφα το Πάσχα, αν και κάπως διαφορετικά. Πώς όμως θα ζωγραφίζατε το Πάσχα; Διαβάστε το παρακάτω ποίημα της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη για να εμπνευστείτε:

 

Περιμένω τις ζωγραφιές σας!!!!!!!!!!!!!!

Και επειδή ακόμη είμαστε σε εορταστική πασχαλινή περίοδο τι θα λέγατε να κάνουμε και καμιά κατασκευούλα;

1) Υπέροχα παλαμολαγουδάκια :


2) Πασχαλινή τρίλιζα. Θυμάστε την τρίλιζα που έχουμε στην αυλή του σχολείου μας; Ζητήστε από τους γονείς σας να σας βοηθήσουν να φτιάξετε αλατοζύμη ( παρακάτω θα δείτε τις αναλογίες). Πλάστε 5  κουνελάκια και 5 πασχαλίτσες ( ή αβγουλάκια και λουλούδια κ.α), ψήστε τα να σκληρύνουν και σε ένα χαρτί Α4 κάντε 2 οριζόντιες και 2 κάθετες γραμμές ώστε να σχηματιστούν 9 τετράγωνα. Παίζουν 2 παίκτες. Ο ένας έχει τα κουνέλια και ο άλλος τις πασχαλίτσες. Εναλλάξ ο κάθε παίκτης  τοποθετεί το ζυμαράκι του προσπαθώντας να σχηματίσει μια τριάδα είτε οριζόντια είτε κάθετα είτε διαγώνια. Καλή διασκέδαση !!!! ( Μπορείτε και με χαρτόνια )

Περιμένω φωτογραφίες από τα έργα σας!

Μεγάλη εβδομάδα.

    Η Μεγάλη Εβδομάδα

Μεγάλη Δευτέρα  μεγάλη μέρα

Μεγάλη Τρίτη ο Χριστός εκρίθη

Μεγάλη Τετάρτη ο Χριστός εχάθη

Μεγάλη Πέμπτη ο Χριστός εβρέθη

Μεγάλη Παρασκευή ο Χριστός στο καρφί

Μεγάλο Σαββάτο ο Χριστός στον τάφο

Μεγάλη Κυριακή αβγό και αρνί

 

Η Μεγάλη Εβδομάδα ξεκίνησε. Τι σημαίνει όμως Μεγάλη Εβδομάδα και τι έγινε τότε; Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να μάθετε.

 

Διαβάστε την παρακάτω μικρή ιστορία για το πήραν το κόκκινο χρώμα η παπαρούνα και το πουλάκι ο κοκκινολαίμης.


 

Μην ξεχάσετε να ξεφυλλίσετε και το παραμύθι του Λούκα Παναγή για ένα ραγισμένο κόκκινο αβγό.

 

Να και τα πασχαλινά παιχνίδια της ομάδας για να διασκεδάσετε.

https://padlet.com/despinapartala/Bookmarks

 

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

Κυριακή του Λαζάρου – Χρόνια Πολλά.

Αγαπημένα μου παιδιά, σήμερα σας έχω κάτι πολύ ενδιαφέρον. Κάντε κλικ στο χάρτη της Ελλάδας που ακoλουθεί. Ζητήστε τη βοήθεια των γονιών σας  να εντοπίσετε που είναι το Λιανοκλάδι.  Προσέξτε ότι πάνω στον χάρτη υπάρχουν κόκκινα κυκλάκια με λευκό κέντρο. Κάνοντας κλικ εκεί θα ανακαλύψετε πασχαλινά έθιμα από διάφορες περιοχές της χώρας μας.

Τι θα λέγατε τώρα να ξεφυλλίσουμε και ένα ωραίο πασχαλινό παραμύθι;

” Το Πάσχα του Πασχάλη” της Μαρίας Ανδρικοπούλου.

Ήρθε η ώρα για παιχνίδι με τα πασχαλινά γραμματομπερδέματα:

Δείτε και την ακόλουθη συνταγή για  εύκολα τσουρέκια.

Και φυσικά περιμένω φωτογραφίες από τα μαγειρέματά σας!

Λαγός από κάλτσα.

Αγαπημένα μου παιδιά παραμονή του Σαββάτου του Λαζάρου σήμερα. Υπό κανονικές συνθήκες τα κορίτσια θα τραγουδούσαν τα κάλαντα. Εντάξει δεν μπορούμε να βγούμε έξω αλλά γιατί δεν παίρνετε τηλέφωνο τον παππού και τη γιαγιά να τους τα πείτε; ‘Ισως αν κάνατε μια βιντεοκλήση στο νονό και τη νονά; Έπειτα νομίζω ότι είναι καλή ιδέα να κάνουμε μια πασχαλινή κατασκευή. Τι λέτε να φτιάξουμε έναν πασχαλινό λαγό;

Έτοιμο και το συνεργατικό βιντεάκι με τις  ζωγραφιές σας για τον “Ψεματούρη ” της Γιολάντας Τσορώνη. Φανταστικές δουλειές από όλους σας. Και για να σας βοηθήσω να εντοπίσετε τις ζωγραφιές σας είναι στο 7:11΄΄ .