Το δεύτερο εργαστήριο που δουλέψαμε με τα παιδιά είχε τίτλο “Υπεύθυνα παιδιά- Υπερασπιστές των ζώων”. Είναι ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για τα παιδιά του νηπιαγωγείου από το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) και ανήκει στον θεματικό κύκλο “Φροντίζω το Περιβάλλον”. Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά γνωρίζουν και κατανοούν την αλληλεπιδραστική σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα. Επιπλέον έρχονται σε επαφή με το φαινόμενο της υπερεκμετάλλευσης των ζώων λόγω της ανθρώπινης υπερκατανάλωσης, μαθαίνουν για τα δικαιώματα των ζώων και αναγνωρίζουν την ανάγκη για σεβασμό απέναντι τους. Έτσι ευαισθητοποιούνται και υιοθετούν στάσεις και δράσεις υπευθυνότητας.

1ο Εργαστήριο

Τα νήπια παρακολούθησαν το βιντεάκι  “Το αγρόκτημα”

Τα παιδιά έπαιξαν με τις φωνές των ζώων. Διάλεγαν ένα ζώο , έκαναν την φωνή τους και η ομάδα έλεγε το όνομα του ζώου. Επίσης έπαιξαν παντομίμα. Ένα παιδί μιμούνταν ένα ζώο και οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να καταλάβουν ποιο είναι.

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά είπαν το αγαπημένο τους ζώο. Έπειτα διάλεξαν από ένα σακουλάκι την εικόνα ενός ζώου και δημιούργησαν ομάδες. με βάση τις ομάδες ορίστηκαν οι κανόνες με τους οποίους δούλεψαν.

2ο Εργαστήριο

Τραγουδήσαμε “Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” και στη συνέχεια φτιάξαμε εννοιολογικό χάρτη με τα ζώα που μας προσφέρουν τροφή.

Μοιράσαμε στις ομάδες εικόνες με τα προϊόντα των ζώων και τα παιδιά τις ταιριάξανε με τα ζώα από τα οποία προέρχονται.

Φτιάξαμε και δεύτερο εννοιολογικό χάρτη για το τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα και συγκρίναμε τους 2 χάρτες. συμπεράναμε ότι υπάρχει στενή σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα.

Κάθε ομάδα ανέλαβε να αναζητήσει πληροφορίες για το ζώο που ανέλαβε με τη βοήθεια των γονιών. Με τις πληροφορίες που έφεραν τα παιδιά δημιουργήσαμε ένα κολλάζ.

Επίσης τα παιδιά έπαιξαν παζλ και επιτραπέζια με τα ζώα της φάρμας και έφτιαξαν τη δική τους φάρμα.

30 Εργαστήριο

Μελετήσαμε τον πίνακα του Σαγκάλ με τίτλο ” Εγώ και το χωριό”. Δώσαμε τον δικό μας τίτλο στο έργο και έπειτα ζωγραφίσαμε και εμείς ο ζωγράφος.

Κάναμε αντιστοιχίσεις σε ατομικά φύλλα εργασίας των ζώων με τα προϊόντα τους αλλά και με τα μωρά τους.

4ο Εργαστήριο

Στο τέταρτο εργαστήριο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το πώς εκτρέφονται τα ζώα σε συνθήκες φυσικού περιβάλλοντος καθώς και με τις άσχημες συνθήκες που πολλές φορές επικρατούν στις βιομηχανικές μονάδες παραγωγής. Εκφράστηκαν πολλές απόψεις και βγήκε το συμπέρασμα πως οι άνθρωποι, λόγω της υπερκατανάλωσης, άρχισαν να εκτρέφουν ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής και πως αυτό μπορεί να έχει άσχημες συνέπειες για τα ζώα. Στη συνέχεια παίξαμε  παιχνίδι ρόλων με τίτλο “Αν τα ζώα είχαν φωνή τι θα μας έλεγαν;” και καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών.

5ο Εργαστήριο

Παρουσιάσαμε το κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης Δικαιωμάτων των Ζώων και συζητήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα των ζώων. Στη συνέχεια ζητήσαμε να ζωγραφίσει ο καθένας από ένα δικαίωμα και κάναμε τις εργασίες των παιδιών βιβλίο.

Τέλος τα παιδιά έμαθαν και το γράμμα των ζώων το Ζ.

6ο Εργαστήριο

Στο τελευταίο εργαστήριο έφτιαξαν την δική τους αφίσα με τα δικαιώματα των ζώων και την ανάγκη μείωσης της υπερκατανάλωσης κρέατος. Ενώ το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με φύλλο αξιολόγησης από τους μικρούς μαθητές.