Όρια στα παιδιά. Απαραίτητα ή περιττά;

ori

* Το κείμενο επιμελήθηκε η Αϊβαλάκη Ειρήνη, κοινωνιολόγος και “μαμά” του νηπιαγωγείου μας!

Πρωτίστως ως μάνα και δευτερευόντως ως κοινωνικός επιστήμονας ενδιαφέρομαι να κατανοήσω τι είναι τα όρια που όλο και περισσότερες έρευνες υποστηρίζουν ότι πρέπει να βάζουμε στα παιδιά μας, αν τα βοηθούν, πότε μπαίνουν και πώς πρέπει να γίνεται η επιβολή τους.

Ανάμεσα στην αυταρχική τιμωρία και την ανεξέλεγκτη επιτρεπτικότητα, υπάρχει και μία μέση λύση που είναι η λεγόμενη θετική πειθαρχία ή αλλιώς η θέσπιση ορίων.

Όρια δεν σημαίνει ασφυκτικός περιορισμός. Είναι η προσπάθεια να κατανοήσει το παιδί τους κανόνες και τις προσδοκίες των γονιών του, είναι δηλαδή ένα είδος διδασκαλίας που γίνεται με αγάπη και όχι τιμωρία. Αυτό δεν αποτελεί απειλή για την προσωπικότητα του παιδιού αλλά αντίθετα είναι ένα μέρος της πορείας του προς την αυτογνωσία.

Οι γονείς αναφορικά με την επιβολή ορίων διακρίνονται σε τρείς κατηγορίες:

1)Οι αυταρχικοί γονείς, οι οποίοι απαιτούν πλήρη υπακοή με συνέπεια να καταστέλλουν την ανεξαρτησία των παιδιών τους.

2)Οι δημοκρατικοί γονείς , οι οποίοι ναι μεν επιβάλλουν όρια και κανόνες αλλά επιτρέπουν στα παιδιά να πειραματιστούν και έτσι να ανεξαρτητοποιηθούν.

3)Οι ελαστικοί γονείς, που δεν θέτουν κανένα όριο και τα παιδιά τους δρουν ανεξέλεγκτα παντού.

Από την ανάλυση των παραπάνω κατηγοριών γίνεται σαφές ότι οι δημοκρατικοί γονείς είναι εκείνοι που θα μεγαλώσουν τα πιο ισορροπημένα παιδιά.

Η επιβολή των ορίων είναι μια πολύ δύσκολη διαδικασία για τους γονείς. Καταρχήν πρέπει να λειτουργούν σαν ομάδα και να έχουν κοινή τακτική στη συμπεριφορά τους. Τα όρια πρέπει να είναι σταθερά, να προσαρμόζονται με την ηλικία του παιδιού, να τηρούνται πάντα και να είναι ξεκάθαρα. Έτσι το παιδί σιγά σιγά μαθαίνει ποιά συμπεριφορά είναι αποδεκτή και ποια όχι. Επίσης οι γονείς πρέπει να δείχνουν το καλό παράδειγμα αφού τα παιδιά πρώτα βλέπουν και μετά ακούν. Αυτονόητο είναι ότι τα παιδιά αφού δεν έχουν τη δική μας συναισθηματική ωριμότητα και λειτουργούν περισσότερο παρορμητικά, δεν αναμένεται να τα τηρήσουν άμεσα και εκεί οι γονείς πρέπει να έχουν υπομονή και επιμονή.

Όσο πιο νωρίς μπουν τα όρια τόσο το καλύτερο για το παιδί. Αν από τη νηπιακή ηλικία μάθει το παιδί να δέχεται κανόνες, να ελέγχει τη συμπεριφορά του, να εκφράζει τα συναισθήματά του και να γίνεται υπεύθυνο καθώς μεγαλώνει θα μπορεί να αποφεύγει τους κινδύνους και θα είναι ευτυχισμένο.

Βέβαια όλοι λίγο πολύ θα σκεφτείτε καλή η θεωρία αλλά στην πράξη τι γίνεται; Είμαι σίγουρη ότι όλοι θέλουμε να είμαστε δημοκρατικοί γονείς αλλά κατά πόσο το καταφέρνουμε; Η καθημερινότητα και τα προβλήματα που τη συνοδεύουν πολλές φορές δεν μας αφήνουν να εκφραζόμαστε με τον τρόπο που πραγματικά θα θέλαμε.

Προσδοκία μου είναι το παραπάνω κείμενο να αποτελέσει ένα οδηγό για όλους μας ώστε να κατανοήσουμε τη χρησιμότητα των ορίων και να μπορέσουμε όσο μπορεί ο καθένας μας να τα επιβάλλει στα παιδιά του με αγάπη και μεγάλη υπομονή. Έτσι θα τους δώσουμε τις βάσεις για να γίνουν στο μέλλον καλοί άνθρωποι κυρίως και υπεύθυνοι πολίτες.

 

 

 

Διαδικτυακό Σεμινάριο: “Οριοθετώντας τα παιδιά προσχολικής ηλικίας”

i kid

Λίγα λόγια για το σεμινάριο.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε ειδικούς ψυχικής υγείας, γονείς και παιδαγωγούς.

“Κατά τη διάρκειά του θα αναφερθούμε στους λόγους δυσκολίας της οριοθέτησης, στην αξία των ορίων και στους τρόπους εφαρμογής τους. Θα προσεγγίσουμε το θέμα τόσο θεωρητικά, όσο και πρακτικά. Θα αναλύσουμε τις παραπάνω θεματικές μέσω παραδειγμάτων και θα μάθουμε να θέτουμε “παιχνιδιάρικα” όρια!”

Πότε: Τετάρτη, 11 Φεβρουαρίου 2015 στις 20.00
Που: Διαδικτυακά
Διάρκεια: 1 ώρα
Χωρητικότητα: 1000 άτομα

Πατήστε ΕΔΩ για να δηλωσετε συμμετοχή.

 

Ο “Κανόνας των Εσωρούχων ” και “Το μυστικό της Νίκης”

 nana_icon30
Απόσπασμα από την σελίδα του Ευρωπαικού Συμβουλίου:
“Ο Κανόνας αποτελεί ένα απλό μέσο που βοηθά τους γονείς να εξηγήσουν στα παιδιά τους ποια είναι τα σημεία του σώματος που δεν πρέπει να τα αγγίζουν οι άλλοι, πώς πρέπει να αντιδράσουν το παιδιά και που να στραφούν για βοήθεια.
Τι λέει όμως ο Κανόνας των Εσωρούχων; Είναι απλό: κανείς δεν μπορεί να αγγίξει ή να χαϊδέψει το παιδί στα σημεία του σώματός του που συνήθως καλύπτονται από τα εσώρουχά τους. Και ούτε τα παιδιά επιτρέπεται να αγγίξουν το σώμα άλλων σε αυτά τα σημεία.
Ο κανόνας είναι επίσης χρήσιμος γιατί βοηθάει να εξηγήσουμε στα παιδιά ότι το σώμα τους τούς ανήκει, ότι υπάρχουν καλά και κακά μυστικά και ότι υπάρχει καλό αλλά και κακό χάδι ή άγγιγμα.”
Διαβάστε αναλυτικά για τον “Κανόνα του Εσώρουχου” ΕΔΩ.
Υπάρχει και σχετικό παραμύθι σε μορφή pdf ΕΔΩ καθώς και βίντεο στο YouTube.

Το “Μυστικό της Νίκης” ανήκει στην εκστρατεία “Ένα στα Πέντε” του Ευρωπαικού Συμβουλίου για τον τερματισμό της σεξουαλικής κακοποίησης των παιδιών:  Περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα κάποιας μορφής σεξουαλικής κακοποίησης ή βίας. Αυτό μπορεί να συμβεί σε οποιοδήποτε παιδί ανεξαρτήτως φύλου, ηλικίας, φυλής, κοινωνικής τάξης και θρησκείας. Συχνά ο δράστης είναι άτομο που το παιδί γνωρίζει και εμπιστεύεται. Μπορεί δε να είναι ακόμη και κάποιο άλλο παιδί.”

Πρόκειται για μια ιστορία κινουμένων σχεδίων, που έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική κοινωνία και να φτάσει σε γονείς και παιδιά σε ολόκληρη τη χώρα.

 

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: “Βότανα και αρωματικά φυτά” – Μέρος 1ο

Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Ιανουάριο και θα συνεχιστεί μέχρι και τον Μάρτιο. Στόχος του προγράμματος είναι να γνωρίσουν τα παιδιά την ιστορία, τις χρήσεις και τις ιδιότητες των βοτάνων και των αρωματικών φυτών.

Ξεκινήσαμε διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα βότανα και οργανώσαμε τις δράσεις μας.

IMG_0180

IMG_0182

Στον κήπο του σχολείου υπάρχει δεντρολίβανο και ξεκινήσαμε απο αυτό…

IMG_0177

…και τις επόμενες μέρες συγκεντρώσαμε υλικό για την γωνιά των αρωμάτων. Μέχρι στιγμής η γωνιά μας έχει αυτά τα αρώματα:

IMG_0240

Συζητήσαμε για τον Ασκληπιό και για τα βότανα που πρότεινε ως θεραπεία για διάφορες παθήσεις. Πληροφορίες για τον Ασκληπιό και τις ιδιότητες των βοτάνων ΕΔΩ.

IMG_0243

IMG_0228

Και φυσικά φτιάξαμε μια συνταγή για βραστάρι για να καταπολεμήσουμε το κρύωμα.

IMG_0233

Πήραμε απλά μπλέ τετράδια και τα μετατρέψαμε σε φυτολόγια…

IMG_0253

IMG_0249

Κάναμε εργασιούλες…

IMG_0190

IMG_0255

IMG_0184

IMG_0247

Και βοηθήσαμε ο ένας τον άλλον…

IMG_0252

IMG_0251

Παιχνίδια με τα βότανα…

IMG_0188

Το συγκεκριμένο παιχνίδι παίζεται με δύο παιδιά ή δύο ομάδες και βοηθάει στην εξοικείωση των παιδιών με τους πίνακες διπλής εισόδου.

IMG_0237

IMG_0222

Η κυρία Ρίγανη και ο κύριος Βασιλικός. Παίζουν 2 παιδιά και νικητής είναι όποιος φτάσει στο υψηλότερο σημείο πρώτος!

Προσθέσαμε το κουτί των βοτάνων στην γωνιά της γραφής…

IMG_0254

…και φτιάξαμε το αριθμητάρι των βοτάνων…!

IMG_0246

Αυτά μέχρι στιγμής…Συνεχίζεται….

 

ΑΛΦΑΒΗΤΟΧΩΡΑ

a1

Ένα από τα αγαπημένα μας εκπαιδευτικά λογισμικά είναι η “Αλφαβητοχώρα”. Απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και απαρτίζεται από 20 δραστηριότητες οι οποίες προσφέρουν τη δυνατότητα στα παιδία να κατανοήσουν και να εξασκηθούν πάνω σε:

  • Τρόπος γραφής των γραμμάτων της αλφαβήτας
  • Αντιστοίχιση κεφαλαίων – πεζών γραμμάτων
  • Αντιστοίχιση εικόνας με την κατάλληλη λέξη που την αποδίδει
  • Σημείωση κατάλληλης συλλαβής ή σωστού γράμματος για να συμπληρωθεί σωστά η λέξη που αποδίδει η εικόνα
  • Κατανόηση της έννοιας του μεγάλου και του μικρού
  • Εμπλουτισμός λεξιλογίου
  • Περιγραφή προσώπου
  • Αναγνώριση σχημάτων- χρωμάτων, μουσικών οργάνων, ζώων
  • Τραγούδια όπου το περιεχόμενό τους σχετίζεται με την απομνημόνευση της αλφαβήτας
  • Ζωγραφική

Για να το κατεβάσετε πατήστε ΕΔΩ και για περισσότερες πληροφορίες ΕΔΩ!

Χριστούγεννα…Μέρος 2ο!!!

Η εβδομάδα που πέρασε ήταν γεμάτη…Χριστούγεννα! Ας τα παρουμε από την αρχή!

Την προηγούμενη Δευτέρα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Κριτσάς σε συνεργασία με τον Πολιτιστικό Σύλλογο Κριτσάς και τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων Παιδικών Σταθμών Δήμου Αγ. Νικολάου, οργάνωσε στην πλατεία του χωριού μια Χριστουγεννιάτικη γιορτή με πολλές δραστηριότητες και εκπλήξεις! Φτιάξαμε στολίδια, γράψαμε γράμμα στον Άη Βασίλη και τα παρέλαβε ο ίδιος (καθώς έτυχε να περνάει απο εκεί κοντά), τραγουδήσαμε και κάναμε την πλατεία να λάμπει από την τόση χρυσόσκονη…

IMG_9952

IMG_9955

Την επόμενη μέρα φτιάξαμε μελομακάρονα με τοπικά προιόντα

IMG_9992

IMG_0003

IMG_0006

Οι κατασκευές του κλασικού τμήματος…

Οι κάρτες με την στολή του Άη Βασίλη

IMG_0098

Στολιδάκια με γλωσσοπίεστρα

IMG_0097

Χριστουγεννιάτικα καραβάκια

IMG_0100

Ημερολόγια με την συνταγή για μια όμορφη χρονιά

IMG_0102

Και οι σακουλίτσες με την χιονανθρωποοικογένεια!!!

IMG_0094

Η εβδομάδα αυτή όμως είχε και θέατρο! Οι μαμάδες του ολοήμερου ανέλαβαν το κουκλοθέατρο “Η δίαιτα του Άη Βασίλη”…

IMG_0036

…και οι γονείς του κλασικού έκαναν μαζί με τα παιδιά θεατρικό την μάγισσα Φρικαντέλα!!!

IMG_0044

IMG_0061

IMG_0090

Ήταν όλοι τους καταπληκτικοί και περάσαμε υπέροχα!!!

Και συνεχίζουμε…

Την τελευταία μέρα οργανώσαμε  Χριστουγεννιάτικο κυνήγι θησαυρού!

IMG_0120 - Αντιγραφή

Χωριστήκαμε σε ομάδες, λύσαμε γρίφους, ενώσαμε στοιχεία και βρήκαμε επιτέλους το κλειδί για να ανοίξουμε το λουκέτο…

vlcsnap-2014-12-23-14h43m07s200

vlcsnap-2014-12-23-14h43m31s181

vlcsnap-2014-12-23-14h43m47s87

vlcsnap-2014-12-23-14h44m20s162

vlcsnap-2014-12-23-14h44m04s3

vlcsnap-2014-12-23-14h45m53s67

IMG_0143 - Αντιγραφή

IMG_0140

vlcsnap-2014-12-23-14h47m14s115

vlcsnap-2014-12-23-14h38m41s100

Το τι ακολούθησε το άνοιγμα του κουτιού…δεν περιγράφεται…ούτε και φωτογραφήθηκε!!!

Και στο τέλος αναβιώσαμε παλιά έθιμα. Της ασκελετούρας (πληροφορίες ΕΔΩ)…

IMG_0116 - Αντιγραφή

…και το έθιμο της Ειρεσιώνης που θεωρείται πρόγονος του Χριστουγεννιάτικου δέντρου (πληροφορίες ΕΔΩ)!

IMG_0153

Πριν κλείσει αυτό το σύντομο (!!!) άρθρο θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους τους γονείς του σχολείου μας γιατί είναι πάντα πρόθυμοι και ορεξάτοι να βοηθήσουν, να συμμετέχουν,να παίξουν και να γίνουν ένα με τα παιδιά!

Αγαπημένοι μας γονείς κάνατε τις γιορτές στο σχολείο μας πολύ πιο όμορφες και σας ευχαριστούμε πολύ για όλα!!!

Καλές γιορτές και μη ξεχνάτε την συνταγή για μια όμορφη χρονιά….!!!

 

 

 

Αερόστατο – Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη

aerostatoΤο Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης με τίτλο «Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά» (κωδικός ΟΠΣ 303631) του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση».Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων τους. Τα μικρά παιδιά εξοικειώνονται με βασικές έννοιες και αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες, οργανωμένες σε δέκα (10) θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Σχήματα, Μουσική, Ο εαυτός μου και οι άλλοι, Βασικές έννοιες, Οι φωνούλες της γλώσσας, Ξένες γλώσσες, Ανακαλύπτω τον κόσμο, Διαβάζω και Γράφω.Ένας επιπλέον στόχος της πύλης είναι η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση της μαθησιακής ετοιμότητας των μικρών παιδιών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη σχολική ένταξη. Μέσα από τρία (3) σταθμισμένα τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών, οι γονείς ενημερώνονται για τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών τους σε θέματα Φωνολογικής Επίγνωσης, Γραμματικών δομών και Μνήμης και Συλλογισμών.

Παράλληλα, μέσα από τις ασκήσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης, η διαδικασία φωνολογικής διόρθωσης παίρνει τη μορφή ηλεκτρονικού παιχνιδιού.

Οι οδηγίες των ασκήσεων υποστηρίζονται από την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) με χρήση βίντεο, καλύπτοντας έτσι τις ανάγκες των μικρών παιδιών με κώφωση ή προβλήματα ακοής.

Στους γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς επιστήμονες (λογοθεραπευτές, νευροψυχολόγους, γνωσιακούς επιστήμονες κ.λπ.) δίνεται η δυνατότητα δημιουργίας και ενσωμάτωσης νέου υλικού στην πύλη.

Για να επισκεφθείτε το Αερόστατο πατήστε πάνω στην εικόνα ή πατήστε εδώ

Χριστούγεννα…μέρος 1ο!!!

Από τις αρχές Δεκέμβρη το σχολείο μας μπήκε σε κλίμα εορταστικό! Ήρθαν γονείς, θείοι, γιαγιάδες, αδέρφια, καλικάτζαροι, ξωτικά, σαλίγκαροι(λόγω βροχής), χαμός… και να τι καταφέραμε όλοι μαζί!

Πρώτα στολίσαμε το δέντρο μας…

IMG_9892

Στολίσαμε και κάποια παιδιά…

IMG_9848

…και επειδή είχαμε πάρει πολύ φόρα στολίσαμε και ένα ποδήλατο!

IMG_9897

Διαβάσαμε  “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” , γράψαμε τους δικούς μας στόχους σε χριστουγεννιάτικες μπάλες και ενώ αναρωτιόμασταν τι άλλο έμεινε για  να στολίσουμε…τσουπ…εμφανίστηκαν μπροστά μας αυτά τα υπέροχα κλαδιά!

IMG_9895

Φτιάξαμε και ένα Χριστουγεννιάτικο επιτραπέζιο…

IMG_9877

Νικητής του παιχνιδιού είναι αυτός που θα κατέβει πρώτος την καμινάδα. Κάθε φορά όμως που ένας παίκτης  βρίσκεται σε αριθμό με αστεράκι τραβάει μία κάρτα και πρέπει να αναγνωρίσει την ευχή που είναι γραμμένη σε αυτή.

Και ήρθε η ώρα για τους κουραμπιέδες…

IMG_9934

IMG_9943

Μετά το τράβηγμα της φωτογραφίας ξεκίνησε η επιδρομή στα ταψιά και δεν έμεινε ούτε άχνη!

Και τώρα οι κατασκευές μας…Οι κάρτες μας…

IMG_9900

Τα ημερολόγιά μας με την συνταγή για μία όμορφη χρονιά…

IMG_9878

IMG_9758

Τα στολιδάκια μας για την πλατεία του χωριού…

IMG_9942

Μία άλλη μέρα φτιάξαμε αλατοζύμη, βγάλαμε όλο μας το άχτι και όλα μας τα νεύρα πάνω της…

IMG_9864

…και αφού ηρεμήσαμε και εμείς και η αλατοζύμη, φτιάξαμε με αυτή στολίδια με το αποτύπωμα του χεριού μας…

IMG_9938

Η συνταγή για αλατοζύμη είναι 1 μέρος αλάτι, 1 μέρος νερό και 3 μέρη αλεύρι. Ίσως  χρειαστεί λίγο ακόμα αλεύρι στο τέλος μέχρι να γίνει ένα μαλακό ζυμαράκι που δεν κολλάει στα χέρια. Πλάθουμε ότι σχήμα θέλουμε και ψήνουμε στους 180 βαθμούς μέχρι να γίνουν σκληρά (ο χρόνος ψησίματος εξαρτάται από το πάχος του στολιδιού).Αν ξεχαστούμε…καίγονται…(αληθινή ιστορία)!!!

Συνεχίζεται…