Στα πλαίσια της Δράσης Ενεργού Πολίτη, το νηπιαγωγείο Κουλούρας, φέτος αποφάσισε να δημιουργήσει στην πίσω αυλή του σχολείου μας, έναν πολύχρωμο λουλουδόκηπο, με σκοπό οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν για το σχολικό χώρο και να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση μέσα από βιωματικές δράσεις, ενεργή εμπλοκή διερεύνηση και πειραματισμό.
Μετά από συζήτηση στην παρεούλα μας σχετικά με το -τι είναι κήπος; και -γιατί να δημιουργήσουμε έναν κήπο στο σχολείο μας; καταλήξαμε ότι με τον κήπο θα ομορφύνει το σχολείο μας, θα βοηθήσουμε το περιβάλλον και θα νιώσουμε την χαρά της δημιουργίας…
Ο ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΜΑΣ ΧΑΡΤΗΣ με το ψηφιακό εργαλείο CmapTools
Αρχικά ψάξαμε στην αυλή μας να βρούμε τον κατάλληλο χώρο.
Ενημερώσαμε τους γονείς για την δράση μας και ζητήσαμε την πολύτιμη βοήθειά τους.
Προετοιμάσαμε το έδαφος με την βοήθεια έμπειρων γονιών, του κυρίου Δημήτρη και του κυρίου Γιώργου τους οποίους ευχαριστούμε θερμά.
Οι γονείς με μεγάλη χαρά ανταποκρίθηκαν στην υλοποίηση της δράσης και συλλέξαμε τα όμορφα λουλουδάκια μας και τα απαραίτητα ποτιστήρια!!!
Φτιάξαμε ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΗΠΟΥ στο οποίο θα καταγράφουμε την πορεία ανάπτυξης των φυτών μας.
Μια ηλιόλουστη μέρα τα παιδιά έγιναν μικροί κηπουροί και φύτεψαν με μεγάλη χαρά τα φυτά τους. Ευχαριστούμε την μαμά κυρία Γιώτα που προσφέρθηκε να μας βοηθήσει στην φύτευση και να φέρει λίπασμα να ρίξουμε στα λουλουδάκια μας για να μεγαλώσουν πιο γρήγορα.
Ποτίζουμε τα λουλουδάκια μας.
Φτιάξαμε και ταμπελίτσες ΗΛΙΟΥΣ με το όνομά μας για να ομορφύνει ακόμη περισσότερο ο κήπος μας.
Επιστρέφουμε στην τάξη και ζωγραφίζουμε τις εντυπώσεις μας από την ωραία μας δράση.
Ζωγραφίζουμε το λουλούδι μας…
και τον λουλουδόκηπό μας…
φτιάξαμε χειροτεχνία ένα λουλούδι σε γλαστράκι και ζωγραφίσαμε τα πέταλα απαντώντας στην ερώτηση :
“τί χρειάζεται το φυτό για να αναπτυχθεί;”
Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς των μαθητών/τριών του νηπιαγωγείου μας για την πολύτιμη βοήθειά τους και την άψογη συνεργασία!!!
Ενημερώσαμε το ημερολόγιό μας για να θυμόμαστε πότε πρέπει να ρίξουμε λίγο σίδηρο στα φυτά μας.
Από καιρό περιμέναμε με ανυπομονησία την κ. Γιώτα να ρίξουμε στα φυτά μας λίγο σίδηρο να τα βοηθήσει να δυναμώσουν και να αναπτυχθούν.
Αφού ρίξαμε σίδηρο, ποτίσαμε τα λουλουδάκια μας γιατί χρειαζόντουσαν και λίγο νεράκι!
Ενημερώσαμε και το ημερολόγιό μας…
Οι μέρες πέρασαν και από τις πολλές βροχές τα χόρτα μεγάλωσαν. Ο κ. Γιώργος αρωγός πάντα στις προσπάθειές μας, έφερε τα εργαλεία του, έκοψε τα χόρτα και ο κήπος μας έγινε ωραίος!
Χαρήκαμε πολύ την άλλη μέρα που είδαμε τον κήπο μας καθαρό!!!
Ζωγραφίσαμε δύο ζωγραφιές για να δώσουμε περισσότερο χρώμα στον κήπο μας!
Κάναμε τις απαραίτητες εργασίες στον κήπο μας και τον διακοσμήσαμε με εικαστικές δημιουργίες των παιδιών. Ενημερώσαμε και το ημερολόγιό μας.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον Η/Υ για τη ζωή των φυτών, τα μέρη του φυτού και την έννοια της φωτοσύνθεσης.
Φυτέψαμε σε ποτηράκια με βαμβάκι φασόλια. Κρύψαμε και ένα ποτηράκι στη ντουλάπα για να δούμε τι θα συμβεί…
Συζητήσαμε στην παρεούλα για τα όσα έχουμε κάνει μέχρι στιγμής στον κήπο μας και αποφασίσαμε να καλέσουμε στο σχολείο μας ένα γεωπόνο, για να μας δώσει χρήσιμες πληροφορίες για τη φροντίδα του κήπου μας. Μετά τη συζήτηση καταγράψαμε τις ερωτήσεις που θα κάναμε στο γεωπόνο. Σκεφτήκαμε να του κάνουμε και ένα δωράκι για να τον ευχαριστήσουμε για την επίσκεψη.
το δώρο μας ήταν μια κάρτα-ποτιστηράκι!
Τα φασολάκια μας αναπτύχθηκαν, παρατηρήσαμε το ζωηρό πράσινο χρώμα τους.
Το φυτό που ήταν κρυμμένο στην ντουλάπα δεν ήταν πράσινο. Κατανοήσαμε την έννοια της φωτοσύνθεσης και το πόσο πολύ επιδρά το φως στην ανάπτυξη των φυτών.
Είδαμε το παραμύθι “ο Τζακ και η φασολιά” …
ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι…
Ζωγραφίσαμε λουλουδάκια και κάναμε μια ωραία μακέτα με το λουλουδόκηπό μας…
Ο ΓΕΩΠΟΝΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ
Ύστερα από πρόσκλησή μας ο γεωπόνος κ. Τάσος Θεοφανόπουλος επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας.
Είδε τον ωραίο μας κήπο, απάντησε με πολύ ευγενικό, ήρεμο και κατανοητό τρόπο στις ερωτήσεις-απορίες των παιδιών σχετικά με τα φυτά.
Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα που ο γεωπόνος τους έφερε λίπασμα και έριξαν στα λουλουδάκια για να μεγαλώσουν.
Μπαίνοντας στην τάξη μας ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από την ωραία επίσκεψη.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Θεοφανόπουλο για την επίσκεψη στο σχολείο μας και τη βοήθειά του στην υλοποίηση της δράσης μας. Ήταν μια πολύ σημαντική εμπειρία για όλους μας!!!
Οι βροχές ήταν πολλές και τα λουλουδάκια μας κρύφτηκαν στα χόρτα. Ο κήπος μας χρειάζεται φροντίδα…
Ο κήπος μας καθαρίστηκε αλλά χρειάζεται πότισμα…
Σήμερα ήταν μια πολύ δημιουργική μέρα. Τα παιδιά με χαρά πότισαν τα διψασμένα λουλουδάκια. Με τη σωστή φροντίδα τώρα την ΑΝΟΙΞΗ θα μας ανταμείψουν με άνθη και πράσινο φύλλωμα. Ο κήπος μας θα γεμίσει ξανά ζωή και χρώμα!!!
Καταγράψαμε τις δράσεις και στο “Ημερολόγιο κήπου”.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ
Στα πλαίσια της δράσης Ενεργού Πολίτη αλλά και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας με θέμα: ” Ο Σχολικός μας κήπος πεδίο μάθησης και δημιουργίας” με στόχο να ενεργοποιήσουμε τη δημιουργικότητα των παιδιών, ζητήσαμε με τη βοήθεια των γονιών τους να κατασκευάσουν μία ταίστρα-ποτίστρα για τα έντομα και τα πουλάκια που τώρα την Άνοιξη θα επισκεφθούν τον κήπο μας. Πράγματι οι γονείς συνεργάστηκαν, ανταποκρίθηκαν και τα παιδάκια έφεραν στο σχολείο γεμάτα χαρά τα δημιουργήματά τους, τα οποία θα ομορφύνουν και θα δώσουν ζωή στον κήπο μας.
Ευχαριστούμε τα παιδάκια και τους γονείς τους πάρα πολύ!!
Η 31η Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο γιορτάζεται ως η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και οι δραστηριότητες μας επικεντρώνονται στην έννοια της αποταμίευσης και της διαχείρισης χρημάτων.
Συζητήσαμε στην ολομέλεια της τάξης για την αξία της αποταμίευσης, πού αποταμιεύουμε τα χρήματα και γιατί είναι σημαντικό.
Μάθαμε παροιμίες: “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι” και “σταλαγματιά-σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά”…
Βάλαμε τόσα φασόλια όσα λέει η αριθμός και έπειτα τα κολλήσαμε δημιουργώντας την εργασία μας…
Φτιάξαμε κουμπαρά, κόψαμε και κολλήσαμε χρήματα…
Αντιγράψαμε λεξούλες σχετικές με την αποταμίευση…
Είδαμε στον Η/Υ το παραμύθι ¨Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος”…
και ζωγραφίσαμε τους ήρωες του παραμυθιού σ΄ένα φύλλο εργασίας…
Διαβάσαμε το παραμύθι «Αν κάθε μέρα…»
είδαμε στον Η/Υ το μύθο του Αισώπου “ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” …
Φτιάξαμε γουρουνάκι-κουμπαρά και το πήραμε σπίτι μας…
28η Οκτωβρίου: γιορτάζουμε την επέτειο του ΟΧΙ και την Αγία Σκέπη της Θεοτόκου.
Αρκετές μέρες πριν προετοιμαστήκαμε για την εθνική μας επέτειο. Μιλήσαμε με τα παιδιά για την ημέρα, ακούσαμε τραγούδια, ζωγραφίσαμε και κάναμε εργασίες, πήραμε ποιήματα και κάναμε πρόβες για την γιορτούλα μας. Μιλήσαμε και για τον Άγιο Δημήτριο πολιούχο της Θεσσαλονίκης που γιόρταζε στις 26 Οκτωβρίου και φτιάξαμε μια χειροτεχνία…
φτιάξαμε το ΟΧΙ…
ετοιμάσαμε σημαιούλες…
ανακαλύψαμε την κρυμμένη εικόνα χρωματίζοντας τα σωστά κουτάκια…
φτιάξαμε σημαία με γλασέ χαρτάκια δημιουργώντας ψηφιδωτό…
φτιάξαμε φανταράκια…
στην Ειρήνη λέμε ναι , στον πόλεμο λέμε όχι…
παρελάσαμε στο προαύλιο του σχολείου μας…
Παραμονή της 28ης κάναμε την γιορτούλα μας, απαγγείλαμε τα ποιήματά μας, τραγουδήσαμε για να τιμήσουμε τους ήρωές μας και αισθανθήκαμε εθνική υπερηφάνεια.
Σήμερα ανήμερα της γιορτής πήγαμε στην εκκλησία της Κουλούρας όπου τελέστηκε δοξολογία και ακολούθησε κατάθεση στεφάνων. Δύο παιδάκια από το νηπιαγωγείο μας κατέθεσαν στεφάνι στο ηρώο και απήγγειλαν το ποίημά τους, καθώς και όσα άλλα παιδιά παραβρέθηκαν μαζί με τους γονείς τους. Ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί από τα παιδιά του δημοτικού σχολείου Κουλούρας αλλά και από μαθητές του νηπιαγωγείου. Η ημέρα έκλεισε με τον εθνικό μας ύμνο.
Όπως κάθε χρόνο και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 23 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας, τηνπρώτη άσκηση ετοιμότητας σεισμού…
Συζητήσαμε με τα παιδιά ότι σε περίπτωση σεισμού είναι σημαντικό να είμαστε ψύχραιμοι και να θυμόμαστε ότι:
-Παραμένουμε στο χώρο, σκύβουμε και καλύπτουμε με τα χέρια μας το κεφάλι.
-Καλυπτόμαστε κάτω από το τραπέζι και πιάνουμε το πόδι του.
-Μόλις σταματήσει ο σεισμός βγαίνουμε στην καθορισμένη θέση μας .
Το Πρωϊνό τμήμα 1 στον κόκκινο κύκλο. Το Πρωϊνό τμήμα 2 στο μπλε ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και το ολοήμερο τμήμα στο κίτρινο τρίγωνο.
Ζωγραφίσαμε τα βήματα που πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού…
Το Νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος φέτος για πρώτη φορά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, η οποία περιλαμβάνει δραστηριότητες προγραμματισμού όπως είναι ο προγραμματισμός ρομπότ (π.χ. Beebot) ώστε να φτάσει σε ένα στόχο. Περιλαμβάνει επίσης διαδραστικά παιχνίδια, μέσα από τα οποία τα παιδιά εισάγονται σε βασικές αρχές προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης, καθώς και συνεργατικές δράσεις: συμμετοχή σε “συμμαχίες” με άλλα νηπιαγωγεία και εκπαιδευτικούς, για την από κοινού υλοποίηση προγραμμάτων.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη συμμαχία με θέμα “η Beebot και τα χρωματοζωάκια”.
Αφηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστοριούλα της Xρωματοχώρας, στην οποία ζούσαν όμορφα ζωάκια με ζωηρά χρώματα. Όμως η μάγισσα Αχρωματοψία έσβησε όλα τα χρώματα απ΄τα ζωάκια. Τα Χρωματοζωάκια της Χρωματοχώρας, πήγαν στην ρομποτομελισσούλα τη BeeBot και της ζήτησαν να τα βοηθήσει να βρούνε πάλι τα χρώματά τους. Η Μπιμποτούλα η μελισσούλα, υποσχέθηκε να τα βοηθήσει…
Η δραστηριότητα μας υλοποιήθηκε ως εξής:
Τοποθετήσαμε τα «άχρωμα» ζωάκια σε σημεία του πλέγματος και σκορπίσαμε σε άλλα σημεία τις κάρτες με χρώματα. Ζητήσαμε από ένα παιδί να διαλέξει ένα άχρωμο ζωάκι και να προγραμματίσει την BeeBot να πάει στο σωστό χρώμα και να το φέρει πίσω στο αντίστοιχο ζωάκι (π.χ. να φέρει το κίτρινο στο παπάκι). Κάθε φορά που η Bee-Bot φέρνει σωστά το χρώμα, το παιδί «βάφει» το ζωάκι δηλαδή βάζει επάνω του την καρτέλα με το αντίστοιχο ζωάκι με το σωστό όμως χρώμα. Έπαιξαν όλα τα παιδιά και χαρήκαμε πολύ!
Το πιστοποιητικό συμμετοχής μας
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ
Ευχαριστούμε θερμά το ΝηπιαγωγείοΑιγείρας που μας προσκάλεσε στην παραπάνω συνεργατική δράση κωδικοποίησης με τίτλο “Η ΒeeΒot και τα χρωματοζωάκια” και μέσα από αυτή μας την συνεργασία αποκτήσαμε και εμείς το παρακάτω πιστοποιητικό Αριστείας στην κωδικοποίηση.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 16 Οκτωβρίου μιλήσαμε με τα παιδάκια για την Διατροφή και διακρίναμε τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές. Κόψαμε και κολλήσαμε στο πιάτο μας υγιεινά φαγητά…
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Θυμωμένα λαχανικά” και συζητήσαμε σχετικά με το πόσο σημαντικό είναι για την υγεία μας να τρώμε φρούτα και λαχανικά…
Διαβάσαμε και το παραμύθι “ποτέ δεν θα φάω ντομάτα” και διασκεδάσαμε με την εξυπνάδα του Τσάρλι, ο οποίος άλλαζε τα ονόματα των φαγητών, για να πείσει τη μικρή του αδερφούλα να τα φάει…
Ακούσαμε το τραγουδάκι “Στις σαλάτες λέμε ναι” , κατασκευάσαμε μηλαράκια και τα πήραμε σπίτι μας, να μας θυμίζουν την υγιεινή διατροφή και ότι “ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα”…
Ακούσαμε και το τραγουδάκι “φρούτα φρούτ” και μας άρεσε πολύ! Γι αυτό ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε απ΄ το τραγούδι…
Σύμφωνα με τον παγκόσμιο οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) η ψυχική υγεία ορίζεται ως μια κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο αναγνωρίζει τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίζει τις πιέσεις της ζωής και συνεισφέρει δημιουργικά στην κοινωνία. Το σχολείο παίζει καθοριστικό ρόλο στην ψυχική υγεία των παιδιών, ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα και συμβάλλει στην καλλιέργεια γνωστικών κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων.
Με αφορμή λοιπόν την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας, τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μίλησαν για τα συναισθήματά τους, εξέφρασαν πότε νιώθουν χαρά και πότε είναι λυπημένα και στη συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο…
https://youtu.be/g0MM2Gwx5-Q?si=v9h7PsA52Lo4JkMZ
Διαβάσαμε το βιβλίο “Μίλα μου” της Μαρίνας Γιώτη που έφερε στο σχολείο μας με χαρά ένα νήπιο. Το βιβλίο μιλάει για τα συναισθήματα που κλείνουμε μέσα μας και με τον καιρό μας επιβαρύνουν , όπως το άγχος, η θλίψη, ο φόβος αλλά και τη διαχείρισή τους. Συζητήσαμε με τα παιδάκια και έπειτα αφού είπαν τι τους άρεσε από το παραμύθι έκαναν ωραίες ζωγραφιές…
Στη συνέχεια αντιγράψαμε τα σημαντικότερα μηνύματα του παραμυθιού μέσα σ΄ένα δεντράκι και συμφωνήσαμε όλοι πόσο σημαντικό και σπουδαίο είναι να μιλάμε και να λέμε οτιδήποτε έχουμε μέσα μας και μας βαραίνει, έτσι ώστε να είμαστε όλοι χαρούμενοι…
Είδαμε στον Η/Υ το παραμύθι “Η σκάλα της αγάπης” της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, ένα παραμύθι τρυφερό και συγκινητικό, που προάγει τη συναισθηματική νοημοσύνη. Συζητήσαμε με τα παιδάκια για την ιστορία του παραμυθιού και ενθουσιαστήκαμε με το μικρό μυρμηγκάκι που συνεργάστηκε με τα άλλα μυρμηγκάκια και κατόρθωσε αυτό που δεν μπόρεσαν να καταφέρουν τα μεγάλα και δυνατά ζώα. Καταλήξαμε στο ότι όταν δουλεύουμε ομαδικά και συνεργαζόμαστε, όλα είναι δυνατά.
Επίσης κατανοήσαμε ότι όλοι είμαστε καλοί σε κάτι, φτάνει να πιστεύουμε στον εαυτό μας! Μιλήσαμε για τις δυνατότητές μας και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και τι μπορεί να κάνει καλά.
ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι…
Τα παιδιά ζωγράφισαν ζωάκια και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία …
Κλείσαμε την ημέρα μας, διασκεδάζοντας και χορεύοντας στον ρυθμό του χόκι-πόκι…
Μέσα από τις όμορφες δράσεις μας τα παιδιά έμαθαν πως πρέπει να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, να πιστεύουμε στον εαυτό μας, να συνεργαζόμαστε και να φροντίζουμε την ψυχική μας υγεία έτσι ώστε να είμαστε όλοι χαρούμενοι, γελαστοί και ευτυχισμένοι…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
