ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

25η ΜΑΡΤΙΟΥ: ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ-ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΄21

25η ΜΑΡΤΙΟΥ

Διπλή γιορτή είναι σήμερα

διπλή και η χαρά μας

γιορτάζει η Πατρίδα μας

μαζί και η Παναγιά μας.

Μιλήσαμε με τα παιδάκια για τον Ευαγελισμό της Θεοτόκου καθώς και για τα γεγονότα της εθνικής μας επετείου. Είδαμε εικόνες από τους δύο τόμους των εκδ. Στρατίκη “το Αθάνατο 1821 “ για τον αγώνα στη στεριά και στη θάλασσα και μας άρεσε πολύ.

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για την 25η Μαρτίου από το κανάλι του Egg…

Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια για την 25η Μαρτίου…

Μιά ζωγραφιά για το χορό του Ζαλόγγου…

δημιουργήσαμε ωραίες χειροτεχνίες…

φτιάξαμε σημαιάκια-καρδούλες…

ετοιμάσαμε ωραία στεφάνια με μπαλίτσες από γκοφρέ χαρτί…

φτιάξαμε καδράκι με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου…

ζωγραφίσαμε στεφάνια, κολλήσαμε κόκκινα και μαύρα βελουτέ χαρτάκια στα τσαρούχια δημιουργώντας ψηφιδωτό και πράσινα βελουτέ χαρτάκια για τα φύλλα δάφνης…

κατασκευάσαμε κρινάκια με γκοφρέ μπαλάκια…

Φτιάξαμε καδράκι τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και ζωγραφίσαμε την Μπουμπουλίνα και άλλους ήρωές μας…

βρήκαμε πόσα τσαρουχάκια είναι σε κάθε στήλη και γράψαμε τον αριθμό στα κουτάκια…

αντιγράψαμε λεξούλες στο φύλλο εργασίας σχετικές με το τσολιαδάκι…

Τα παιδιά βοήθησαν στο στήσιμο του σκηνικού και με τις εργασίες τους διαμορφώθηκε το σκηνικό της γιορτής…

Παραμονή της 25ης Μαρτίου κάναμε γιορτή στην τάξη μας για να τιμήσουμε τους ήρωές μας. Είπαμε ποιήματα, τραγουδήσαμε, χορέψαμε, κλείσαμε τη γιορτή με τον εθνικό μας ύμνο και νιώσαμε εθνική υπερηφάνεια.

Ανήμερα της 25ης Μαρτίου έγινε κατάθεση στεφάνου από δύο παιδάκια του σχολείου μας στο ηρώο που βρίσκεται στον προαύλιο χώρο της εκκλησίας της Υπαπαντής του Χριστού στην περιοχή μας. Ακολούθησαν ποιήματα, παραδοσιακοί χοροί από παιδιά του νηπιαγωγείου αλλά και του δημοτικού σχολείου Κουλούρας.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

ΖΗΤΩ Η 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

6 ΜΑΡΤΙΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Με αφορμή την ημέρα συζητήσαμε με τα παιδιά για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και επιλέξαμε από τη βιβλιοθήκη μας τα βιβλία: “Ένας ΝΤΑΗΣ στο σχολείο μας”,”Ηρεμία έξω η Βία” και “οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”…

Με τη βοήθεια αυτού του βιβλίου τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι λέξεις τούς ανήκουν, ότι πριν μιλήσουν μπορούν να σκέφτονται και μετά να επιλέγουν τι θα πουν και πώς θα το πουν. Θα ανακαλύψουν ότι υπάρχουν απλοί, θετικοί τρόποι να αντιδρούν όταν οι άλλοι τους λένε λόγια που τα πληγώνουν. Θα συνειδητοποιήσουν τη δύναμη της λέξης συγγνώμη, όταν οι δικές τους λέξεις θα πληγώσουν κάποιον άλλο.

Επεξεργαστήκαμε νοηματικά τα βιβλία αυτά και προσπαθήσαμε μέσα από τη συζήτηση να κατανοήσουν τα παιδάκια την αξία της Αλληλεγγύης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα, της ομαδικότητας, της φιλίας και πάνω απ΄όλα της Αγάπης και της ενσυναίσθησης.

Λέμε ΟΧΙ στη Βία

ΝΑΙ στη Φιλία!!!

τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι “Ένας ΝΤΑΗΣ στο σχολείο μας”…

Είδαμε στον Η/Υ την ιστοριούλα “τα μπαλόνια της φιλίας” και μας άρεσε πολύ…

τα παιδιά έκοψαν το δικό τους μπαλόνι και έγραψαν τις λεξούλες ΑΓΑΠΗ, ΦΙΛΙΑ, ΟΜΟΝΟΙΑ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, λέξεις που είχαν και τα μπαλόνια της ιστοριούλας που παρακολουθήσαμε…

Επίσης στα πλαίσια της “Ημέρας Φιλαναγνωσίας στην τάξη”, που έχουμε καθιερώσει στο σχολείο μας υλοποιώντας το σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας για την Φιλαναγνωσία, μας επισκέφθηκε η μαμά ενός μαθητή της τάξης μας η κ. Δήμητρα και μας διάβασε ένα πολύ ωραίο παραμύθι με τίτλο“Είμαι και εγώ δυνατή” της Ελίζαμπεθ Τσέλερ.

Μετά την ανάγνωση του βιβλίου και αναλύοντας το νόημά του , τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να είμαστε θαραλλέοι και να έχουμε εμπιστοσύνη στον εαυτό μας! Στη συνέχεια αφού κάθε παιδί μας μίλησε για τον “Θησαυρό” που κρύβει μέσα του, σκεφτήκαμε να γεμίσουμε το δικό μας μπαλόνι με τους θησαυρούς που κλείνουμε μέσα μας και που μας κάνουν ξεχωριστούς.

Ζωγραφίσαμε τα μπαλόνια μας …

ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ

Οι Αλκυονίδες μέρες: Η ονομασία τους έχει αρχαιοελληνική προέλευση. Είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες.

Σύμφωνα με τον αρχαίο μύθο, η Αλκυόνη ήταν μια πολύ όμορφη κοπέλα. Ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα και ήταν αγαπημένο και ταιριαστό ζευγάρι. Άρχισαν να νιώθουν ανώτεροι από τους ανθρώπους, ένιωθαν πως ήταν και οι ίδιοι θεοί. Ο Κύηκας πίστευε ότι είχε ίση αξία με τον Δία και η Αλκυόνη με την Ήρα. Ο Κύηκας άρχισε να αποκαλεί τη γυναίκα του “Ήρα” και η Αλκυόνη με τη σειρά της τον αποκαλούσε “Δία”. Μόλις το είδε αυτό ο Δίας, θύμωσε πάρα πολύ και μια μέρα που ο Κύηκας ταξίδευε με το καράβι του, του έριξε κεραυνό. Το καράβι καταστράφηκε και αυτός, χάθηκε μέσα στα κύματα.

Μόλις η Αλκυόνη έμαθε όσα έγιναν, έτρεξε στην ακρογιαλιά με την ελπίδα ότι τα κύματα θα τον φέρουν πίσω ζωντανό. Όταν είδε μόνο λίγα ξύλα από το καράβι του, που είχαν ξεβραστεί στην όχθη, άρχισε να κλαίει. Θρηνούσε για μέρες και νύχτες τον αγαπημένο της, χωρίς να σταματάει. Ο Δίας την λυπήθηκε και τη μεταμόρφωσε σε ένα όμορφο πουλί που ζει κοντά στη θάλασσα. Όμως τα βάσανα για την Αλκυόνη δεν είχαν τέλος. Γεννούσε τα αυγά της μέσα στο χειμώνα και τα κλωσούσε στα βράχια δίπλα στη θάλασσα. Αλλά τα κύματα κατέστρεφαν τα αυγά με τα μωρά της. Τότε ο Δίας διέταξε για δεκαπέντε μέρες μέσα στον χειμώνα να ζεσταίνει ο καιρός και να σταματούν οι άνεμοι, για να μπορέσει η Αλκυόνη να κλωσά τα αυγά μέχρι να βγουν τα παιδιά της.

τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από το μύθο…

έφτιαξαν τη δική τους Αλκυόνη…

φτιάξαμε αφίσα και μάθαμε το τραγουδάκι για την Αλκυόνη…

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

Είπαμε τον μύθο της Αμυγδαλιάς και δημιουργήσαμε ωραία καδράκια τυπώνοντας με τα δαχτυλάκια μας τα άνθη της…

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Υγεία: Διατροφή, Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Τίτλος προγράμματος: “Πράσινες τηγανιτές ντομάτες και άλλα φρούτα”

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η προάσπιση, η βελτίωση και η προαγωγή της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών, η ανάπτυξη και καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και η αναβάθμιση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντός τους μέσα από τη βιωματική μάθηση.

1. εργαστήριο: Ας γνωριστούμε καλύτερα-Χωρισμός σε ομάδες-Συμβόλαιο ομάδας

Αφού συζητήσαμε με τους μαθητές μας το θέμα του προγράμματος, με τις απαντήσεις των παιδιών φτιάξαμε τα ιστογράμματα μας…

δημιουργήσαμε και μια αφίσα σχετική με το θέμα μας…

Στη συνέχεια γίνεται η πρώτη δραστηριότητα με τίτλο «Ας γνωριστούμε καλύτερα» που στοχεύει στην ενδυνάμωση των σχέσεων των μαθητών της τάξης . Επόμενο βήμα που είναι ο χωρισμός και η δημιουργία των ομάδων μετά από κλήρωση.

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες.

1^Η ΟΜΑΔΑ: ΦΡΟΥΤΕΝΙΟΙ

2^Η ΟΜΑΔΑ: ΛΑΧΑΝΟΥΛΗΔΕΣ

Φτιάξαμε τα διακριτικά των ομάδων…

μήλα και καροτάκια…

Μετά την ολοκλήρωση του σχηματισμού των ομάδων συνάψαμε το συμβόλαιο της ομάδας, το οποίο είναι πολύ βασικό για την ουσιαστική και αποτελεσματική λειτουργία των ομάδων.

2. εργαστήριο: Συλλογή πληροφοριών

Στο συγκεκριμένο εργαστήριο τα παιδιά αναζητούν πληροφορίες με τη βοήθεια των γονιών τους για το θέμα του προγράμματος, φρούτα, λαχανικά, επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες αυτές στην τάξη τις ομαδοποιούμε και φτιάχνουμε το βιβλίο των φρούτων και των λαχανικών.

Επίσης, προκειμένου να κατανοήσουν την υψηλή διατροφική αξία των συγκεκριμένων ομάδων τροφίμων θα επεξεργαστεί η διατροφική πυραμίδα.

Είδαμε στον Η/Υ ένα εκπαιδευτικό βίντεο για την πυραμίδα των τροφών…

Ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από την ιστοριούλα…

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη δική τους πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και αντιγράφουν λεξούλες δίπλα στις τροφές. Ζωγραφίζουν και το φόρεμα της Διατροφούλας και συμπληρώνουν φρούτα και λαχανικά..

Διαβάσαμε και βιβλία σχετικά με τη σωστή διατροφή…

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τη Διατροφούλα και συμπληρώνουν φρούτα και λαχανικά στο φόρεμά της…

Αυτοσχεδιάσαμε φτιάχνοντας ποιηματάκια με ομοιοκαταληξία σχετικά με φρούτα και λαχανικά και ζωγραφίσαμε…

Φρούτα αν κάθε μέρα τρως θα΄σαι πάντα γερός!

Ομαδοποιήσαμε τις τροφές …

Σ΄ένα φύλλο εργασίας αντιστοιχίσαμε τα λαχανικά με το όνομά τους…

ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ-ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Μιλήσαμε με τα παιδιά για την καθαρά Δευτέρα, για τη Σαρακοστή και το έθιμο του χαρταετού.

Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο…

https://youtu.be/rYGGBrqI3B0?si=pg83v3wdYqqr3wYo

Ακούσαμε και τραγουδάκια…

Φτιάξαμε πολύχρωμους χαρταετούς…

ζωγραφίσαμε την καθαρή Δευτέρα…

φτιάξαμε το τραπέζι της κυρά Σαρακοστής με τα ωραία σαρακοστιανά εδέσματα…

Ακούσαμε το ωραίο παραμύθι “7 παπούτσια για τη κυρά Σαρακοστή”…

Φτιάξαμε και την κυρά Σαρακοστή με τα 7 ποδαράκια της, για να υπολογίσουμε τις μέρες που απομένουν μέχρι το Πάσχα…

Δύο παιδάκια έφτιαξαν με τη μαμά τους στο σπίτι Σαρακοστή με αλεύρι και νερό, όπως λέει και το τραγουδάκι που μάθαμε,τις έφεραν στο σχολείο και χαρήκαμε πάρα πολύ!

Διαβάσαμε το παραμυθάκι “το πουλάκι με τα 7 πολύχρωμα φτερά” της Πόλυς Βασιλάκη…

Ζωγραφίσαμε το πουλάκι με τα 7 φτερά…

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

ΑΠΟΚΡΙΑ

Έφτασε η Αποκριά! Η πιο τρελή γιορτή για μεγάλους και παιδιά.

Η τάξη μας μετατράπηκε σε εργαστήριο…κορδέλες, κομφετί, γυαλιστερά χαρτάκια, μεταλιζέ χρώματα…Τα παιδιά ζωγράφησαν και δημιούργησαν ωραίες κατασκευές…μάσκες, καπέλα, κλόουν… τραγούδησαν, χόρεψαν και διασκέδασαν σε ρυθμούς αποκριάτικους.

1770797625813571

φτιάξαμε καπέλα πιγκουινάκια…

τα τρελοκάπελά μας…

Την Τσικνοπέμπτη κάποια παιδάκια που ήθελαν φόρεσαν την στολή τους και διασκεδάσαμε όλοι μαζί σε ρυθμούς αποκριάτικους στην τάξη μας.

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων πρόσφερε στα παιδάκια σουβλάκια και χυμό. Τους ευχαριστούμε πολύ!

9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Στις 9 Φεβρουαρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, η οποία συμπίπτει με την ημέρα που είναι αφιερωμένη στη μνήμη του εθνικού ποιητή, Διονυσίου Σολωμού. Το 2017, έγινε θεσμός η παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας και την απόφαση πήραν από κοινού τα υπουργεία: Παιδείας, Εξωτερικών και Εσωτερικών.

Για όλους εμάς είναι ευκαιρία να αναλογιστούμε τη δύναμη της γλώσσας μας, της γλώσσας που αποτέλεσε το θεμέλιο της φιλοσοφίας, των επιστημών, της δημοκρατίας και του παγκόσμιου πολιτισμού.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας. Διαβάσαμε γλωσσοδέτες και αινίγματα και διασκεδάσαμε…

Διαβάσαμε στη γωνιά της Φιλαναγνωσίας το βιβλίο “Ο Ραφτάκος των λέξεων”, ένα σύγχρονο παραμύθι που έχει κερδίσει τις καρδιές μικρών και μεγάλων, τρυφερό, συγκινητικό και επίκαιρο όσο ποτέ, μιλά για την ανάγκη της ανθρώπινης επικοινωνίας, την παρηγοριά και τη ζεστασιά που προσφέρει ο ανθρώπινος λόγος. Συζητήσαμε το νόημα του παραμυθιού και τα παιδιά σκέφτηκαν “ζεστές” ελληνικές λεξούλες για να ράψουμε ένα ωραίο κασκόλ. Το ονομάσαμε “το κασκόλ που ζεσταίνει τις καρδιές μας”.

IMG 4591 300x266 1

Τα παιδιά σκέφτηκαν όχι μόνο να αντιγράψουν τις λεξούλες, αλλά να ζωγραφίσουν κιόλας στα χρωματιστά χαρτάκια για να γίνει το κασκόλ μας πιο όμορφο!

Αντιγράψαμε λεξούλες που ταιριάζουν στην Ελλάδα…

Ζωγραφίσαμε ό,τι μας θυμίζει την Ελλάδα…

ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ-ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΣΟΥΠΕΡ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΑ

Στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργός Πολίτης για το σχολικό έτος 2025-26 το νηπιαγωγείο μας υλοποιεί τη Δράση με θέμα: “Φρούτα και Λαχανικά Σούπερ και Υγιεινά”, οι μαθητές/τριες υλοποιούν δραστηριότητες που συμβάλλουν στην υιοθέτηση σωστών διατροφικών συνηθειών με μια υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή (με ιδιαίτερη έμφαση στα φρούτα και τα λαχανικά).

Αντλούν πληροφορίες από ειδικούς επιστήμονες, για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής, παίρνουν το έναυσμα για καλλιτεχνικές-χειρωνακτικές δραστηριότητες (κατασκευές και αφίσες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας).

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Οι μαθητές/τριες :

Να μάθουν μέσα από τη δράση μας πόσο σημαντική είναι η υγιεινή διατροφή.

Να κατανοήσουν ότι τα φρούτα και τα λαχανικά κάνουν καλό στην υγεία.

Να κατανοήσουν τη σχέση διατροφής και υγείας.

Να μάθουν να τρέφονται υγιεινά και σωστά.

Να προσεγγίσουν τη διατροφή μέσα από την τέχνη και να εκφραστούν εικαστικά.

Να ψυχαγωγηθούν και να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους.

Πεδίο υλοποίησης

Εντός σχολείου

Διαχωρίσαμε υγιεινές-ανθυγιεινές τροφές, ζωγραφίσαμε, κάναμε αφίσες και χειροτεχνίες σχετικά με τη διατροφή.

Αρχικά ξεκινήσαμε στην ολομέλεια της τάξης με τα παιδιά συζήτηση για τη διατροφή και ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα.

Με ερωτήσεις όπως:

Τι είναι διατροφή;

Ποια φαγητά νομίζετε ότι κάνουν καλό να τρώτε;

Ποιο είναι το αγαπημένο σας φρούτο/λαχανικό;

Γιατί χρειαζόμαστε φαγητό;

Τι μας κάνει δυνατούς;

Τι άλλο μας βοηθάει να είμαστε υγιείς εκτός από το φαγητό;

ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (με το ψηφιακό εργαλείο CmapTools)

diatrofh

diatrofh 2

diatrofh 3

Μιλήσαμε για την υγιεινή διατροφή και τη σημασία των φρούτων και των λαχανικών στην καλή μας υγεία (παίρνουμε βιταμίνες που μας κάνουν δυνατούς και το σώμα μας λειτουργεί σωστά).

Διαβάσαμε βιβλία και παρακολουθήσαμε στον Η/Υ σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και τραγούδια για την αξία της ισορροπημένης διατροφής και την σύνθεση της διατροφικής πυραμίδας.

Ζωγραφίσαμε τη διατροφική πυραμίδα.

Ενημερώσαμε τους γονείς για τη δράση μας και ζητήσαμε τη βοήθειά τους για την υλοποίησή της. Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους έφεραν στο σχολείο παροιμίες για τα φρούτα και τα λαχανικά, τις διαβάσαμε στην παρεούλα μας. Αποκωδικοποιήσαμε το νόημά τους, μάθαμε πράγματα και διασκεδάσαμε συγχρόνως. Στη συνέχεια τα παιδάκια αντέγραψαν κάποιες από τις παροιμίες σε χρωματιστά συννεφάκια δημιουργώντας έτσι μια ωραία αφίσα.

Φτιάξαμε φρούτα και λαχανικά, αυτοσχεδιάσαμε για το καθένα, διασκεδάσαμε ενώ συγχρόνως μάθαμε και πολλές πληροφορίες για το κάθε φρούτο και λαχανικό.

Δημιουργήσαμε αφίσες.

30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ- ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Τρεις Ιεράρχες ονομάζονται τρεις Άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης, προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο μέγας και ο Γρηγόριος Θεολόγος. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Εορτάζονται την 30η Ιανουαρίου.

Συζητήσαμε με τα παιδάκια για την ημέρα, ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε χειροτεχνίες…

Οι Άγιοι τρεις Ιεράρχες να μας φωτίζουν και να μας προστατεύουν!