ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΥΛΟΥΡΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4.

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΟΥ

Η εκπαιδευτικός εισάγει τα παιδιά στη θεματική του εργαστηρίου που είναι τα συναισθήματα.

Η ομάδα απαντάει σε ερωτήματα αφόρμησης, όπως τι είναι τα συναισθήματα; ποια είναι τα συναισθήματα; έχουν σημασία στη φιλία και στις σχέσεις με τους άλλους ανθρώπους; πώς αναγνωρίζουμε τι νιώθουμε εμείς και οι άλλοι;

Διαβάζουμε  βιβλία για τα συναισθήματα….

ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Στη συνέχεια, τα παιδιά θυμούνται το τραγούδι τσιριτρό από το προηγούμενο εργαστήριο. Τώρα θα πάρουν λευκές κόλλες, θα κόψουν κύκλους  σαν ρώγες σταφυλιού και θα ζωγραφίσουν μάτια και στόμα, έτσι ώστε να απεικονίζουν ένα συναίσθημα.( χαρά, λύπη, θυμό, έκπληξη, φόβο). Σε ένα κομμάτι χαρτί του μέτρου, η εκπαιδευτικός έχει κολλήσει μία μεγάλη κληματίδα, κάτω από την οποία τα παιδιά θα κολλήσουν τις ρώγες που έφτιαξαν, σχηματίζοντας ένα σταφύλι, το σταφύλι των συναισθημάτων!

ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΩΣ ΝΙΩΘΩ

Η έκφραση συναισθημάτων είναι ένα επικοινωνιακό μέσο, όπως είναι οι λέξεις. Εκφράζουμε συναισθήματα και δίνουμε πληροφορίες στους άλλους για το τι χρειαζόμαστε. Η εκπαιδευτικός αφήνει αναποδογυρισμένες στο κέντρο της ομάδας τις καρτέλες του υλικού, ώστε κάθε παιδί να επιλέξει τυχαία από μία (χωρίς να δουν το περιεχόμενο τα υπόλοιπα παιδιά). Στη συνέχεια, κάθε παιδί προσπαθεί να εκφράσει με το πρόσωπό του το συναίσθημα της καρτέλας του και η υπόλοιπη ομάδα να βρει ποιο συναίσθημα αποτυπώνει.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3.  ΣΕ ΜΙΑ ΡΩΓΑ ΑΠΟ ΣΤΑΦΥΛΙ

ΤΡΩΓΟΠΙΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΣΑΝ ΣΠΟΥΡΓΙΤΕΣ

…”Σε μια ρώγα από σταφύλι

έπεσαν οχτώ σπουργίτες

και τρωγόπιναν οι φίλοι.

Τσίρι – τίρι, τσιριτρό, τσιριτρί, τσιριτρό!”…

Τα παιδιά μαθαίνουν να τραγουδούν το τραγούδι  “Τσιριτρό”  σε ποίηση του Ζαχαρία Παπαντωνίου.

Στη συνέχεια, κατασκευάζουν ένα πουλάκι σε μία κόλλα Α4 και σχεδιάζουν, χρωματίζουν και κόβουν μεγάλους κύκλους σαν ρώγες σταφυλιού. Η εκπαιδευτικός τοποθετεί σε διάφορα σημεία της αίθουσας τις «ρώγες σταφυλιού». Τα παιδιά, κρατώντας τα σπουργίτια που κατασκεύασαν, τραγουδούν και δραματοποιούν το περιεχόμενο του τραγουδιού Τσιριτρό. Μόλις ανακαλύπτουν μία ρώγα από σταφύλι, πλησιάζουν σαν ομάδα και «τρώνε» τη ρώγα! Χτυπάνε μύτες, κουνούν ουρές, τρωγοπίνουν, μεθούν, παραπατούν και αφήνουν γέλια και χαρούμενες φωνές!

1ος θεματικός κύκλος

Ζω καλύτερα-Ευ Ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

Τίτλος:  “Σε μιά ρώγα από σταφύλι”

Το παρόν πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της Φιλίας, δηλαδή εκείνων των δεξιοτήτων που χρειάζονται για τη δημιουργία «θετικών διαπροσωπικών σχέσεων».

Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα ενδυναμώσουν τις δεξιότητές τους συμμετοχής σε διάλογο, θα μάθουν να ακούν ενεργά τους άλλους, να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να εκτιμούν την παρέα με τους άλλους, να ακολουθούν τους κανόνες, να λύνουν τις διαφορές τους και να ενδιαφέρονται για τους άλλους δείχνοντας αλληλεγγύη και φιλοκοινωνική συμπεριφορά.

ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

Στόχος μας είναι η δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, ώστε να λειτουργήσει η ομάδα μας σωστά και να είμαστε όλοι χαρούμενοι.

Μάθαμε και ένα ωραίο τραγουδάκι  “Οι κανόνες του σχολείου είναι θησαυροί”