Στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, έγινε και η φετινή καλοκαιρινή μας γιορτή!
Έμπνευσή μας αποτέλεσε το σχέδιο δράσης της σχολικής μας μονάδας με τίτλο “Οι παραδοσιακοί σπόροι και τα φυτά στη ζωή των μαθητών μας”. Τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν το σκηνικό της γιορτής, το οποίο παρουσίαζε το ταξίδι ενός σπόρου και τα συστατικά που χρειάζεται ώστε να αναπτυχθεί και να μεταμορφωθεί σε λουλούδι.
Οι μαθητές των τάξεων εργάστηκαν σε ομάδες και αποφάσισαν τους ρόλους που θα ερμηνεύσουν και τη μορφή που θα έχουν οι στολές τους. Οι ομάδες ήταν οι εξής: τα σποράκια, αέρας, σταγόνες νερού, βλαστοί, ήλιος, ανθισμένα λουλούδια, μέλισσες.
Με τη συνοδεία κλασικής μουσικής, τα παιδιά παρουσίασαν όλα όσα έμαθαν για τη διαδικασία ανάπτυξης ενός σπόρου. Αρχικά, τα σποράκια στο έδαφος δέχτηκαν τις σταγόνες του νερού και τον αέρα. Μεγαλώνοντας έγιναν βλαστοί, ενώ ο Ήλιος με τις ακτίνες του, ενισχύει τη διαδικασία της Φωτοσύνθεσης. Τέλος, τα λουλούδια, ανθισμένα πλέον, επισκέπτονται μέλισσες για τη διαδικασία της επικονίασης, ώστε να δημιουργηθούν νέα λουλούδια.
Πραγματοποιήθηκε και φέτος η απονομή βραβείων ανακύκλωσης Followgreen για τα σχολεία Α΄βάθμιας στην πόλη μας.
Ο δήμος Κομοτηνής διοργάνωσε μια ευφάνταστη γιορτή στην Τσανάκλειο -κτίριο της Δημοτικής βιβλιοθήκης με πλούσια παιχνίδια και δραστηριότητες για τους μικρούς μας φίλους.
Τα παιδιά έπαιξαν, συμμετείχαν με χαρά και στο τέλος παρακολούθησαν την απονομή των βραβείων στους νικητές του διαγωνισμού.
Αξίζει να ευχηθούμε συγχαρητήρια σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν ανεξάρτητα από τη νίκη τους και να ευχηθούμε επίσης, να διπλασιάσουμε του χρόνου τις ποσότητες ανακύκλωσης!
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες στο Ίδρυμα Βασιλείου Μελά για τη δωρεά στο νηπιαγωγείο μας παιδαγωγικού υλικού όπως αυτό φαίνεται στις παρακάτω φωτογραφίες.
Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχουν τέτοιοι φορείς που προσφέρουν αφιλοκερδώς στα εκπαιδευτικά μας ιδρύματα τα οποία έχουν μεγάλες και σοβαρές ανάγκες.
Τη φετινή σχολική χρονιά, αποφασίσαμε να μυήσουμε τους μαθητές μας καθώς και τους γονείς στην φιλοσοφία της καλλιέργειας των παραδοσιακών σπόρων και φυτών. Τελικός σκοπός όλης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των δραστηριοτήτων που ακολουθήσαμε ήταν η συμμετοχή των μαθητών μας στην γιορτή των παραδοσιακών σπόρων όπου διανεμήθηκαν τα παραδοσιακά φυτά αλλά φυσικά η τελική καλοκαιρινή γιορτή του νηπιαγωγείου μας με αυτό το θέμα.
Οι μαθητές μας για να μάθουν να φροντίζουν και να ομορφύνουν τον χώρο του σχολείου τους, πέρασαν από μια διαρκή εκπαίδευση μέσα από καθημερινό παιχνίδι και ενασχόληση με τα φυτά, το χώμα, τα εργαλεία χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά, μέσα Τ.Π.Ε, αλλά και πληροφορίες από διάφορες πηγές.
Στο συγκεκριμένο άρθρο, μπορείτε να δείτε φωτογραφικό υλικό από όλες τις δραστηριότητες με τις οποίες ασχοληθήκαμε.
Προμηθευτήκαμε τους παραδοσιακούς σπόρους από τους Σπορίτες Ροδόπης
μελιτζάνα, καλαμπόκι, τοματίνια, σπόρους κολοθύκας, σπόρους βασιλικού & δυόσμου αλλά και πολλών άλλων φυτών, βρέθηκαν στα χέρια μας από τον κο Νίκο Δομπάζη τον αρχηγό των Κομοτηναίων Σποριτών! Παρατηρήσαμε πως οι σπόροι διαφέρουν ως προς το σχήμα, το μέγεθος, το χρώμα. Κάθε σπόρος είναι μοναδικός, όπως κι εμείς!
Αρχικά, ανιχνεύθηκαν οι πρότερες γνώσεις των νηπίων. Άραγε οι μαθητές μας γνωρίζουν τη διαδικασία ανάπτυξης ενός φυτού; Γράψαμε τις εμπειρίες μας αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο https://coggle.it/
Παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο και μαθαίνουμε τις ανάγκες των φυτών, καθώς και τα στάδια ανάπτυξής του.
Εμφανίζεται στο σχολείο μας ένα φυτό, το οποίο οι μαθητές παρατηρούν. Σχολιάζουν τα μέρη του φυτού και συζητούν τι χρειάζεται για να μεγαλώσει κι άλλο. Επάνω στη γλάστρα του φυτού βρίσκεται ένα χαρτί με ένα qr code. Ενθαρρύνουμε τους μαθητές να κάνουν scan με το tablet της τάξης και εμφανίζεται το παρακάτω βίντεο.
Μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής των φυτών
Από τον σπόρο στο φυτό, φτιάξαμε μια κατασκευή-παιχνίδι με τα στάδια της ανάπτυξης
Παρατηρούμε εικόνες με τα στάδια ανάπτυξης των σπόρων και συνεργαζόμαστε, ώστε να τις τοποθετήσουμε στη σωστή σειρά.
Μαθαίνουμε στη μέλισσα Beebot του σχολείου μας, την πορεία ανάπτυξης των φυτών κωδικοποιώντας ανάλογα το ρομπότ. Οι μαθητές, εργάζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα καθοδηγεί τη Beebot σε άλλο στάδιο ανάπτυξης.
Κατόπιν, ζωγραφίζουμε και ονοματίζουμε τι χρειάζεται το σποράκι για να μεγαλώσει.
Στην εκπαιδευτική εφαρμογή wordwall, ανακαλύψαμε σχετικά παιχνίδια. Στο tablet του σχολείου ενώσαμε τα μέρη του φυτού με τις ονομασίες τους.
Επίσης, στην εκπαιδευτική πλατφόρμα Photodentro πειραματιζόμαστε με τους βασικούς παράγοντες που βοηθούν ένα φυτό να αναπτυχθεί. https://photodentro.edu.gr/lor/
Γινόμαστε σποράκια και με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής μεγαλώνουμε με τη βοήθεια του Ήλιου, του Αέρα και της Βροχής.
Με υλικά της τάξης, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε το εξώφυλλο του παραμυθιού. Κάθε ομάδα δημιουργεί άλλο μέρος του φυτού. Π.χ. μια ομάδα τα πέταλα, μία ομάδα τον κορμό κ.ο.κ.
Καλέσαμε στο σχολείο μας τους εξαιρετικούς γεωπόνους, κο Χρήστο και κα Ευγενία- γονείς των μαθητών μας, του Βασίλη και της Ειρήνης
Η χαρά μας ήταν τόσο μεγάλη όταν οι γεωπόνοι μας απάντησαν θετικά στην πρόσκληση που τους στείλαμε!
Και φυσικά τη μέρα που ήρθαν στο νηπιαγωγείο μας τους ετοιμάσαμε τη θερμότερη υποδοχή!
Οι γεωπόνοι, μας προμήθευσαν με όλα τα απαραίτητα για να ολοκληρώσουμε τις δραστηριότητες μας, εργαλεία, γλάστρες, χώμα, φυτά, σπόρους, γάντια και άλλα υλικά. Τους ευχαριστούμε πολύ!!
Τα παιδιά έπιασαν το χώμα, το επεξεργάστηκαν,έσπειραν τα φυτά, τα λουλούδια και τους σπόρους χρησιμοποιώντας ποικιλία υλικών.
Πήραμε, όμως, και παραδοσιακούς σπόρους στο σπίτι μας για να τους φροντίσουμε.
Ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε τις γλάστρες που φιλοξενούν τους σπόρους και τα λουλούδια μας
Χρησιμοποιώντας ακρυλικά χρώματα, διακοσμήσαμε τις γλάστρες που μας έφεραν οι γεωπόνοι μας για να ομορφύνουμε το χώρο του νηπιαγωγείου.
Τοποθετήσαμε τις γλάστρες στα παράθυρα, ώστε να δημιουργήσουμε μικρούς χώρους πρασίνου, αλλά και για να παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους.
Σε παλαιότερη θεματική ενότητα, είχαμε ασχοληθεί με την έννοια της Συμμετρίας. Για αυτό το λόγο, ζωγραφίσαμε το άλλο μισό των λουλουδιών που ανακαλύψαμε στην τάξη μας.
Επίσης, μετρήσαμε τα πέταλα των λουλουδιών και ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίας τόσα πέταλα, όσα αναγράφει στη γύρη.
Φτιάξαμε τα δικά μας αυτοσχέδια θερμοκήπια
Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε να φτιάξουμε τα δικά μας μικρά θερμοκήπια χρησιμοποιώντας πολύ απλά υλικά και σπόρους. Αφού εξηγήσαμε τα απαραίτητα συστατικά που χρειάζονται τα φυτά για να αναπτυχθούν, βάλαμε στο σακουλάκι τον σπόρο και λίγο νερό πάνω στο βαμβάκι!
Σε λίγες μέρες η έκπληξη των παιδιών ήταν εμφανής!!
Ομαδική κατασκευή: Αν είχαμε δικό μας χωράφι, τι θα θέλαμε να φυτέψουμε και να φυτρώσει σε αυτό; Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ισόποσες ομάδες, αποφάσισαν τι θα ζωγραφίσουν και με ποιο τρόπο.
Η πρώτη ομάδα “φύτεψε” καρπούζια.
Η δεύτερη αυτοκινητάκια
και η τρίτη δέντρα με καρδιές και πεταλούδες.
Συμμετείχαμε στην εκδήλωση διανομής παραδοσιακών φυτών στο θερινό θεατράκι
Στα τέλη του Απρίλη, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην εκδήλωση διανομής των παραδοσιακών φυτών στο θερινό δημοτικό θέατρο της Κομοτηνής. Τα παιδιά, γεμάτα όρεξη συνοδευόμενα από τους γονείς τους, έστησαν τους πάγκους με τα φυτά και γέμισαν τα χέρια του κόσμου με τοματιές, αγγουριές, κολοκυθιές. Διασκέδασαν, χορεύοντας σε παραδοσιακούς ρυθμούς και ήταν ενθουσιασμένα από την μεγάλη τους προσφορά!
Οι φωτογραφίες δείχνουν το αποτέλεσμα:
Αποφασίσαμε με τους μαθητές να ετοιμάσουμε την καλοκαιρινή γιορτή του σχολείου, παρουσιάζοντας όσα μάθαμε για τους σπόρους. Ετοιμάσαμε τις στολές, τα καπέλα μας καθώς και το σκηνικό της γιορτής. Μείνετε συντονισμένοι….
Είχαμε τη χαρά, σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, να επισκεφτεί το σχολείο μας η κλινική διαιτολόγος – διατροφολόγος Φαίη Καλλίδου.
Αρχικά, συζητήσαμε με τους μαθητές την αξία της σωστής διατροφής. Ποιες τροφές θεωρούνται υγιεινές και ποιες όχι; Γιατί πρέπει να αποφεύγουμε τις υπερβολές σε κάποιες τροφές;
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και κατανοήσαμε τις ωφέλειες μιας ισορροπημένης διατροφής.
https://www.youtube.com/watch?v=kdQGThTTsEI
Παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια στον υπολογιστή της τάξης.
Κατόπιν, αποφασίσαμε να φτιάξουμε υγιεινές μπάρες με δημητριακά, ξηρούς καρπούς και αποξηραμένα φρούτα χωρίς ζάχαρη. Συγκεντρώσαμε όλα τα υλικά. Οι μαθητές, μέσα σε ποτηράκια, τοποθέτησαν τα υλικά που θέλουν να προσθέσουν στις μπάρες τους.
Στη συνέχεια, ανακατέψαμε όλα τα υλικά σε ένα μεγάλο μπολ και τοποθετήσαμε μέλι, ώστε να τα “δέσουμε”.
Τέλος, τοποθετήσαμε τα υλικά μας σε μεγάλα ταψιά, τα απλώσαμε πάνω σε λαδόκολλα και τα τοποθετήσαμε στο ψυγείο, ώστε την επόμενη μέρα να καταναλώσουμε τις μπάρες που φτιάξαμε.
Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και την κυρία Καλλίδου για αυτή την ευκαιρία.
Σήμερα είχαμε τη χαρά να επισκεφτεί το σχολείο μας η θεατρική ομάδα The Little Foxes – Baby TheaterCompany με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η συγκεκριμένη ομάδα δραστηριοποιείται από το 2015 σε θεατρικές παραστάσεις και δραστηριότητες εκπαιδευτικού χαρακτήρα για βρέφη και νήπια, με παραστάσεις ερευνητικού ενδιαφέροντος και παραστάσεις που προορίζονται για το ευρύ κοινό.
Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν την παράσταση με τίτλο “Τα χρωματιστά αυγά”, μια δραματοποιημένη παράσταση παραμυθιού, με συνοδεία ζωντανής μουσικής. Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα και συμμετείχαν σε πολλές περιπτώσεις, αφού η παράσταση ήταν διαδραστική.
Τέλος, οι μαθητές, είχαν τη δυνατότητα να δημιουργήσουν τα δικά τους χρωματιστά πασχαλινά αυγά.
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις υπέροχες στιγμές που χάρισε στους μικρούς μαθητές μας.
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, στις 2 Απριλίου, τιμήσαμε στο σχολείο μας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Για ποιο λόγο όμως η ημέρα αυτή τιμάται στις 2 Απριλίου; Με τους μαθητές αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και μάθαμε πως τη συγκεκριμένη ημέρα γεννήθηκε ο Δανός συγγραφέας Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Παρατηρήσαμε φωτογραφίες του συγκεκριμένου συγγραφέα και διαπιστώσαμε πως στα σπίτια μας έχουμε πολλά από τα παραμύθια που έγραψε.
Αποφασίσαμε με τα παιδιά των τάξεων, να φέρει ο καθένας το αγαπημένο του παραμύθι ή βιβλίο για να εμπλουτίσουμε τις βιβλιοθήκες μας. Κάθε μέρα θα διαβάζουμε από ένα παραμύθι μετά από κλήρωση.
Παρατηρήσαμε τα μέρη ενός βιβλίου (εξώφυλλο, οπισθόφυλλο, αναγραφή συγγραφέα – εικονογράφου κ.τ.λ), ενώ προσέξαμε πως δεν έχουν όλα τα βιβλία το ίδιο θέμα π.χ. άλλα βιβλία μιλούν για καλλιτέχνες, άλλα μας δίνουν πληροφορίες, άλλα μας κάνουν να λυπηθούμε ή να γελάσουμε.
Σήμερα, λοιπόν, διαβάσαμε το πρώτο βιβλίο και ζωγραφίσαμε την εικόνα που μας άρεσε πιο πολύ ή δημιουργήσαμε μία ζωγραφιά που θα θέλαμε να υπάρχει στο παραμύθι.
Επίσης, δημιουργήσαμε τους ατομικούς μας σελιδοδείκτες, ώστε να μη χάνουμε σελίδα από τα παραμύθια μας.
Διαβάσαμε τον Αστέρη το ζωηρό βιβλιοφάγο και τον αναζητήσαμε στις σελίδες του παραμυθιού.
Βγήκαμε φωτογραφίες κρατώντας το αγαπημένο μας βιβλίο, για να θυμόμαστε πόσο αγαπάμε τα βιβλία.
Διαβάσαμε την συγκινητική ιστορία της Αλία, η οποία έζησε τον πόλεμο του Ιράκ και έβαλε σκοπό της ζωής της να σώσει τα βιβλία της βιβλιοθήκης στην πόλη της.
Η ιστορία της Αλία άγγιξε τους μαθητές μας και στη συνέχεια κλήθηκαν να σειροθετήσουν εικόνες από την ιστορία της.
Φωτογραφηθήκαμε με τα αγαπημένα μας βιβλία τα οποία φέραμε από το σπίτι και διαβάσαμε αποσπάσματα από κάθε βιβλίο.
Τέλος, παίξαμε την Παραμυθοσαλάτα, συγκεντρώνοντας όλα τα βιβλία των παιδιών που έφεραν από το σπίτι και δημιουργήσαμε την δική μας ιστορία !!!
Στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης καθώς και για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, ώστε να γνωρίσουμε τι συνέβη στις 25 Μαρτίου στην Ελλάδα και για ποιο λόγο οι Έλληνες επαναστάτησαν.
Κατόπιν, αναζητήσαμε εικόνες των ηρώων της επανάστασης στον ηλεκτρονικό υπολογιστή της τάξης και μάθαμε περισσότερα για εκείνους και την προσπάθειά τους να απελευθερώσουν την Ελλάδα.
Παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια μνήμης στον υπολογιστή της τάξης.
Παρατηρήσαμε τα μέρη και τα χρώματα της στολής των τσολιάδων και φτιάξαμε τη δική μας κατασκευή.
Απαντήσαμε στις παρακάτω ερωτήσεις, ώστε να ελέγξουμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε.
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και μάθαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Φυσικά, γιορτάσαμε την Επανάσταση του 1821 απαγγέλοντας ποιήματα και τραγουδώντας τα τραγούδια της επανάστασης, ενώ γίναμε ήρωες του 1821!
Χορέψαμε το “Μήλο μου κόκκινο” και τη “Γερακίνα”.
Aπαγγείλαμε τον Εθνικό Ύμνο.
Διαβάσαμε “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου και αφού τα δραματοποιήσαμε, ζωγραφίσαμε αυτό που μας έμεινε στο μυαλό μας.
13ο Νηπιαγωγείο
Δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα λαϊκής τέχνης, αφού πρώτα περιηγηθήκαμε ψηφιακά στο Λαογραφικό Μουσείο Κομοτηνής. Παράλληλα, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο αντικείμενα λαϊκής τέχνης.
Δημιουργήσαμε τα Ελληνικά καραβάκια μας
Παίξαμε με τους αριθμούς και φτιάξαμε το θρυλικό… 1821…
6 Μαρτίου σήμερα και όλοι μαζί ενωμένοι αποφασίσαμε να πούμε ένα μεγάλο ΟΧΙ στον σχολικό εκφοβισμό, τη βία, την απειλή, την άσχημη συμπεριφορά.
Όλες οι δραστηριότητες που επεξεργάστηκαν τα παιδιά είχαν να κάνουν με την ανάπτυξη θετικών τρόπων συμπεριφοράς, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, το σεβασμό απέναντι στον άλλον, την συμπαράσταση και την ενθάρρυνση.
Παρακολουθήσαμε video με περιστατικά σχολικής βίας :
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
