ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ

Με το κλείσιμο της φετινής σχολικής χρονιάς, ολοκληρώνεται και το συνεργατικό μας έργο «Everybody Codes ΙΙ», το οποίο υλοποιήθηκε από μαθητές του σχολείου μας και μαθητές του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Μοσχάτου, μέσω της πλατφόρμας του eTwinning. Στο πλαίσιο του εν λόγω έργου, οι μαθητές μυήθηκαν στις βασικές έννοιες του εκπαιδευτικού προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης, μέσα από ευφάνταστες, βιωματικές και ψηφιακές δραστηριότητες, που κινητοποίησαν το ενδιαφέρον τους και -παράλληλα- ενθάρρυναν την πρωτοβουλία και τη διερευνητική μάθηση. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με τους μαθητές ενός άλλου σχολείου, μέσα από κοινές, προσαρμοσμένες, παιγνιώδεις δραστηριότητες και γόνιμο διάλογο.

Πλοηγηθείτε σε στιγμιότυπα του έργου μας εδώ.

Με απόλυτη επιτυχία, βαθιά συγκίνηση και γεμάτες καρδιές πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της έκθεσης ζωγραφικής των μαθητών/τριών μας με τίτλο
«Είμαι εγώ…Δες με πως νιώθω».
​Οι μικροί μας καλλιτέχνες πήραν τα πινέλα τους και μετέτρεψαν τη χαρά, τον φόβο, τη λύπη και την αγάπη σε χρώματα και σχήματα, αποδεικνύοντας στην πράξη πως η ανάγκη για έκφραση και δημιουργία δεν γνωρίζει κανέναν περιορισμό.
​Η πιο μαγική στιγμή ήταν η συνάντηση με τους ξεχωριστούς καλεσμένους μας, τα παιδιά του τμήματος Δ2, του 7ου Δημοτικού Σχολείου Αργυρούπολης.
Τα παιδιά συναντήθηκαν, κοίταξαν μαζί τα έργα, μοιράστηκαν χαμόγελα και ένιωσαν την αλήθεια των δημιουργών. Η έκθεση έπαψε να είναι απλώς μια παρουσίαση έργων τέχνης και έγινε μια ζωντανή γέφυρα επαφής, συμπερίληψης και αλληλεγγύης.
​Ένα μεγάλο ευχαριστώ!
​Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι παρευρέθηκαν και μοιράστηκαν μαζί μας αυτή τη μοναδική εμπειρία.

Με ιδιαίτερη χαρά, σας προσκαλούμε στην έκθεση ζωγραφικής

«Είμαι εγώ… Δες με πώς νιώθω»

του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αργυρούπολης, για παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση.

Η χαρά, ο φόβος, η λύπη, η αγάπη, παύουν να περιγράφονται με λέξεις κι αποτυπώνονται με έντονες πινελιές και σχήματα.

Οι καλλιτέχνες μας καταθέτουν την αλήθεια τους, αποδεικνύοντας πως η ανάγκη έκφρασης συναισθήματος δεν περιορίζεται.

Εκεί που οι λέξεις σταματούν, το συναίσθημα ξεχειλίζει στον καμβά και γίνεται «γέφυρα»…

Γέφυρα επικοινωνίας· γέφυρα επαφής.

Ας μοιραστούμε μαζί αυτήν τη μοναδική εμπειρία!

Μπορείτε να απολαύσετε τα έργα της έκθεσή μας, μέσα από ψηφιακό περιβάλλον, πατώντας εδώ.

Οι μαθητές του τμήματος ΣΤ’2 συμμετείχαν με μεγάλη χαρά στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Τα οικολογικά τερατάκια των Κυκλάδων», δημιουργώντας ένα πρωτότυπο έργο από ανακυκλώσιμα και επαναχρησιμοποιημένα υλικά.

Με φαντασία, συνεργασία και δημιουργική διάθεση κατασκεύασαν τον «Ανακυκλοφάγο Κροκόδειλο», ένα φιλικό οικολογικό τερατάκι που “τρώει” την ανακύκλωση της τάξης και βοηθά να διατηρείται το περιβάλλον καθαρό και χαρούμενο. Για την κατασκευή του αξιοποιήθηκαν καθημερινά άχρηστα υλικά, τα οποία μεταμορφώθηκαν σε ένα ιδιαίτερο καλλιτεχνικό δημιούργημα, γεμάτο χρώμα, χιούμορ και φαντασία.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό, οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν με διαφορετικά υλικά και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από την αξία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία βιωματικής μάθησης, χαράς και καλλιτεχνικής έκφρασης για όλους.

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας έδωσε το δυναμικό παρόν στις δράσεις ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ, που διοργάνωσε η Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.) Δ΄ Αθήνας, σε συνεργασία με το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ).

​Στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολικός Αθλητισμός Δ΄ Αθήνας», οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος και να συμμετάσχουν σε αθλητικές δραστηριότητες που προάγουν:
• ​την ευγενή άμιλλα και το ομαδικό πνεύμα
• ​την επαφή με τη φύση και τον αθλητισμό σε έναν εμβληματικό χώρο πολιτισμού
• ​τη χαρά της κίνησης και της συμμετοχής

Με ιδιαίτερη επιτυχία και υψηλό αίσθημα παιδαγωγικής ευθύνης, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 5 Μαΐου του 2026, στη σχολική μας μονάδα, τρίωρη ενδοσχολική επιμόρφωση, με επίκεντρο την ολιστική υποστήριξη των μαθητών/τριών με Εγκεφαλική Παράλυση. Η δράση υλοποιήθηκε εκτός διδακτικού ωραρίου, αναδεικνύοντας τη δέσμευση του εκπαιδευτικού μας προσωπικού για συνεχή επαγγελματική εξέλιξη. Η επιμόρφωση οργανώθηκε σε στενή συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης, κ. Μουταβελή, η παρουσία του οποίου εγγυήθηκε το υψηλό επιστημονικό επίπεδο της συζήτησης. Κεντρικές εισηγήτριες της συνάντησης ήταν οι συνάδελφοι, κ. Μαρία Πολυχρονοπούλου, ΕΕΠ κλ. ΠΕ28 και κ. Μαρία Μιχάλη, ΕΕΠ κλ. ΠΕ21.

Θέματα εισηγήσεων:

1. Ακαδημαϊκή εικόνα παιδιών με Εγκεφαλική Παράλυση
   Εισηγήτρια: Πολυχρονοπούλου Μαρία, ΠΕ282. Ο ρόλος του Λογοθεραπευτή στη Σχολική Υποστήριξη μαθητών με Εγκεφαλική Παράλυση: Παρουσίαση Μελέτης Περίπτωσης
   Εισηγήτρια: Μιχάλη Μαρία, ΠΕ21
   
   3. Μελέτη Περίπτωσης (case study):  Υποστηρικτικό φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα για μαθητή με Εγκεφαλική Παράλυση βασισμένο στα F – words for Child Development
   Εισηγήτρια: Πολυχρονοπούλου Μαρία, ΠΕ28

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια γόνιμη ευκαιρία για αναστοχασμό και ανταλλαγή απόψεων, εφοδιάζοντας την εκπαιδευτική μας κοινότητα με πολύτιμα εργαλεία, τα οποία ενισχύουν την καθημερινή μας πρακτική. Δέσμευσή μας παραμένει η δημιουργία ενός σχολείου για όλους, όπου κάθε μαθητής υποστηρίζεται με σεβασμό στις ιδιαίτερες ανάγκες και τις δυνατότητές του.
Ευχαριστούμε θερμά τον ΣΕ κ. Μουταβελή, τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας κ. Μπούρχα και τις εισηγήτριες για την εξαιρετική συμβολή τους.