ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Το σχολείο μας επισκέφτηκε η Τίνα η Ματίνα από τη μακρινή Αυστραλία η οποία μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες και τις γνώσεις της. Οι εικόνες που έφερε μαζί της αναρτήθηκαν στις τάξεις μας και αποτέλεσαν ερεθίσματα για περαιτέρω συζήτηση και προβληματισμό.

Το “ταξίδι” αυτό βασίστηκε πάνω στα ενδιαφέροντα και τις απορίες των παιδιών.

“Πού βρισκόμαστε σε σχέση με την Αυστραλία;”

“Πώς είναι οι πόλεις εκεί;”

“Υπάρχουν δεινόσαυροι στην Αυστραλία;”

…

Αυτά και πολλά ακόμα ήταν τα ερωτήματα με βάση τα οποία ξεκινήσαμε την εξερεύνησή μας.

Με τη βοήθεια της υδρόγειου σφαίρας αλλά και των βιβλίων μας εντοπίσαμε την Αυστραλία στο χάρτη και προσπαθήσαμε να απομνημονεύσουμε το σχήμα της.

Αφού την εντοπίσαμε, αξιοποιήσαμε το Bee-bot, προγραμματίζοντας το να ταξιδέψει στην Αυστραλία. Δουλέψαμε έτσι την αλγοριθμική σκέψη των παιδιών συνδυάζοντας το παιχνίδι με τη γεωγραφία.

Μέσα από οπτικό υλικό γνωρίσαμε τους Αβορίγινες, ακούσαμε το μουσικό τους όργανο και προσπαθήσαμε να εφαρμόσουμε την τεχνική τους ζωγραφίζοντας παραδοσιακές μάσκες.

Επιπλέον, δημιουργήσαμε τα δικά μας διαβατήρια και μιλήσαμε για τη σημασία των ταξιδιωτικών εγγράφων.

Δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε να μιλήσουμε για τα ζώα της Αυστραλίας, ένα ιδιαίτερα αγαπητό θέμα για τα παιδιά. Η πλούσια πανίδα της Αυστραλίας μας έδωσε αφορμές για ενδιαφέρουσες συζητήσεις. Παίξαμε το παιχνίδι “Αλήθεια ή ψέμα” με θέμα τα ζώα της Αυστραλίας.

“Είναι αληθεία ότι τα καγκουρό δεν μπορούν να περπατήσουν προς τα πίσω;”

“Είναι αλήθεια ότι τα μωρα κοάλα γεννιούνται χωρίς γούνα και αυτια;”

“Είναι αλήθεια ότι στην Αυστραλία βρέθηκαν ελάχιστα ίχνη δεινοσαύρων;”

…

Τα παιδιά έχουν την απάντηση!

Μέσα από σχετικά φύλλα εργασίας, εξασκηθήκαμε σε λογικομαθηματικές έννοιες και ενισχύσαμε τις υπάρχουσες γνώσεις μας.

Φυσικά, δεν έλλειψαν οι κατασκευές με τα αγαπημένα μας κοάλα και καγκουρό!

Τα ζώα της Αυστραλίας μας βοήθησαν να εξασκήσουμε τις γλωσσικές μας δεξιότητες μέσα από παιχνίδια ανασύνθεσης λέξεων.

Τέλος, αναφερθήκαμε στον μεγάλο κοραλλιογενή ύφαλο της Αυστραλίας και στον μαγευτηκό κόσμο του βυθού.

Ολοκληρώνοντας το ταξίδι μας στην Αυστραλία και έχοντας γνωρίσει τον μαγικό βυθό της, επισκεφθήκαμε το ενυδρείο της Κρήτης!

Τα παιδιά έζησαν μια μοναδική εμπειρία που ελπίζουμε ότι θα τα συνοδεύει για πολλά χρόνια.

Τα παιδιά καλωσόρισαν τον χειμώνα και τα παιδιά του στην τάξη μας

φτιάχνοντας ομαδική κατασκευή..

…………………………………………………….κι αναρτήθηκε στην τάξη μας για να τους θυμόμαστε!!

Αφού διερευνήσαμε τις υπάρχουσες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον χειμώνα..

Παίξαμε “Bingo” χρησιμοποιώντας εικόνες με χειμωνιάτικο περιεχόμενο.

Ζωγραφίσαμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο με την κιμωλία..

Διαβάσαμε την « παπλωματού» με το πολύχρωμο πάπλωμά της..

Παρατηρήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής στον οποίο απεικονίζεται ένα χιονισμένο χωριό και με αφορμή αυτό δημιουργήσαμε ομαδικά το δικό μας χειμωνιάτικο τοπίο.

Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα..

Φτιάξαμε σκούφο και γάντια χρησιμοποιώντας την τεχνική του κολλάζ..

…και στολίσαμε την τάξη μας..

Τα παιδιά κατέδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον..

Ακόμη, δημιουργήσαμε χάρτινους σκούφους και εξασκήσαμε την λεπτή μας κινητικότητα “πλέκοντας” τους.

Ράψαμε και χειμωνιάτικα ρούχα…

Διαβάσαμε ένα ποίημα για το χειμώνα και χρωματίσαμε μόνο τα χειμερινά ρούχα

Αντιστοιχίσαμε τις εικόνες με τις λέξεις για να γίνουμε πιο παρατηρητικοί..

Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι εγρήγορσης με τα ρούχα του χειμώνα..

και απλώσαμε τη μπουγάδα με τα ρούχα..

Τα παιδιά το ευχαριστήθηκαν και το διασκέδασαν πάρα πολύ!

ντυθήκαμε  με όσα περισσότερα χειμωνιάτικα ρούχα μπορούσαμε..

Στα αγγλικά γνωρίσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα και φτιάξαμε ομαδική κατασκευή με τα ρούχα  του Froggy!!

Μιλήσαμε για τον χιονάνθρωπο, πώς γίνεται και γνωρίσαμε τα μέρη του..

Βάλαμε τόσα κουμπιά στον χιονάνθρωπο όσα έλεγε ο αριθμός..

και  παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης αριθμών με εικόνες χιονάνθρωπων. Τα παιδιά τα κατάφεραν περίφημα!!

Κυκλώσαμε τον σωστό αριθμό μετρώντας χιονάνθρωπους

Ασχολούμενοι με τη γλώσσα συνθέσαμε τις λέξεις «χειμώνας» και «χιονάνθρωπος»

Γνωρίσαμε τη λέξη “χιόνι” και προσπαθήσαμε να βρούμε συνθέτες λέξεις με αυτή αλλά και να τις γράψουμε με τον δικό μας τρόπο.

Βάλαμε σε σωστή σειρά τη διαδικασία κατασκευής του χιονάνθρωπου.

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους από αφρό ξυρίσματος και τους στολίσαμε!!

Ψάξαμε να βρούμε ομοιότητες και διαφορές στους χιονάνθρωπους..

Γνωρίσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και παίξαμε ένα παιχνίδι αναζήτησης της φωλιάς του κάθε ζώου.

Μιλήσαμε για τις συνήθειές τους, την τροφή και τη φωλιά τους.

Ασχοληθήκαμε με τα πουλιά του χειμώνα, δηλαδή τα πουλιά που παραμένουν στη χώρα μας τους χειμερινούς μήνες.

Αφού τα γνωρίσαμε,

δοκιμάσαμε να τα σχεδιάσουμε χρησιμοποιώντας ρυζόχαρτο και ξυλομπογιές.

Δημιουργήσαμε ένα ομαδικό έργο προσθέτοντας φωλιές για τα πουλιά αυτά.

Επισκεφθήκαμε το μουσείο Φυσικής Ιστορίας. Ήταν μια μοναδική εμπειρία τόσο για τα παιδιά όσο και για τις εκπαιδευτικούς..

Τα  παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα ζώα που  βρίσκονται σε χειμερία νάρκη..

Είδαμε πώς κοιμούνται , τα αγγίξαμε και προσπαθήσαμε να μπούμε στον κόσμο τους και να  μιμηθούμε τις κινήσεις τους.

Επηρεασμένοι από την επίσκεψή μας, φτιάξαμε τη δική μας γωνιά με τα ζώα σε χειμερία νάρκη.

Φτιάξαμε την Αρκούδα στη σπηλιά της και της υποσχεθήκαμε ότι θα τη δούμε την Άνοιξη!!

Μάθαμε το γράμμα Ζ, ζ από τα ζώα..!!

Αφού το γράψαμε στον πίνακα, σκεφτήκαμε και βρήκαμε πολλές λέξεις από Ζ.., εντοπίσαμε και κυκλώσαμε το γράμμα..

Παίξαμε το παιχνίδι αντιστοίχισης του αινίγματος με τα ζώα που βρίσκονται σε χειμερία νάρκη. Τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν το ζώο…το διασκέδασαν πολυυ!!

Παίξαμε μουσικοκινητικό παιχνίδι και γίναμε τα ζώα στη φωλιά τους..

Φτιάξαμε ταΐστρες με φυσικά υλικά για να βοηθήσουμε τα πουλιά που ζουν κοντά στο σχολείο μας να βρουν πιο εύκολα τροφή.

Για τις ταΐστρες χρησιμοποιήσαμε πορτοκαλόκουπες τις οποίες γεμίσαμε με ταχίνι και διάφορα σποράκια. Φροντίσαμε να τις κρεμάσουμε σε προφυλαγμένα σημεία ώστε τα πουλιά να μπορούν να τρώνε με ασφάλεια…

Προσπαθήσαμε έτσι να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση και να ευαισθητοποιηθούμε για τον μαγικό κόσμο των ζώων.

Γιορτάσαμε τους τρεις Ιεράρχες… τους προστάτες των γραμμάτων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών…

Τους τιμήσαμε με την παρουσία μας στην εκκλησία του χωριού μας..

Μιλήσαμε για την ιστορία τους..

Και φτιάξαμε  μια ιδιαίτερη κατασκευή με την τεχνική του καφέ!!

Μάθαμε το Ι,ι από τους Ιεράρχες… Ψάξαμε να το βρούμε μέσα στις λέξεις και μαντέψαμε λέξεις που αρχίζουν από Ι…Παράλληλα, μάθαμε και τον αριθμό 3..μετρήσαμε 3 αντικείμενα στην τάξη μας και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Υποδεχτήκαμε και τον τελευταίο μήνα του χειμώνα…Τον Φλεβάρη!!τον γνωστό Κουτσοφλέβαρο!! Μιλήσαμε για τα πολλά ονόματά του…αλλά και  για τις παροιμίες του ….

..διαβάσαμε το μύθο του και στη συνέχεια φτιάξαμε ένα πρωτότυπο βιβλιαράκι για να τον θυμόμαστε..

Διαβάσαμε τον «Γλεντζοφλέβαρο» και προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση του και να συζητήσουμε για τα συναισθήματά του..

Τώρα πια…

…………………………………Περιμένουμε με ανυπομονησία τον ερχομό της Άνοιξης..

Η επιστροφή των παιδιών από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές γέμισε το σχολείο μας με γέλια, αγκαλιές και φυσικά τα νέα από τις γιορτινές μέρες!

Συζητήσαμε για το έθιμο της βασιλόπιτας, μοιραστήκαμε τις πρόσφατες εμπειρίες μας από τη μέρα της Πρωτοχρονιάς και στολίσαμε τις δικές μας βασιλόπιτες γράφοντας πάνω “2023”.

Φυσικά, δε θα μπορούσαμε να μην κόψουμε και τη δική μας βασιλόπιτα! Τα δύο τμήματα συναντήθηκαν γιορτάζοντας με αυτό το έθιμο τον ερχομό του νέου έτους.

Στο μάθημα των Αγγλικών δημιουργήσαμε τα δικά μας καπέλα ευχηθήκαμε “Happy new year”!

Τέλος, η θεματική των σχημάτων, με την οποία ασχολούμαστε, μας ενέπνευσε ώστε να δημιουργήσουμε τα δικά μας ημερολόγια για τη νέα χρονιά. Ο ζωγράφος Wassily Kandinsky και οι διάσημοι “Κύκλοι” του αποτέλεσαν το θέμα των ημερολογίων μας. Αναφερθήκαμε στο έργο και την τεχνοτροπία του και παρατηρήσαμε μερικά από τα έργα του.

Έτσι κι εμείς, πήραμε πινέλα και χρώματα για να δημιουργήσαμε του δικούς μας κύκλους!

Ευχόμαστε η νέα χρονιά να φέρει χαρά, αγάπη, υγεία και χέρια που δημιουργούν!

Ευτυχισμένο το 2023!

Επιτέλους μύρισαν Χριστούγεννα…!!!

Οι προετοιμασίες για τη μεγάλη αυτή γιορτή ξεκίνησαν νωρίς νωρίς στο νηπιαγωγείο μας…

Αρχικά, μάθαμε για τη γέννηση του Χριστού και φτιάξαμε τη φάτνη μας!!!

Το αποτέλεσμα άκρως εντυπωσιακό και κατανυκτικό!!

Στολίσαμε με μεγάλη χαρά το δέντρο μας ακούγοντας χριστουγεννιάτικη μουσική…

Φτιάξαμε το ημερολόγιο των Χριστουγέννων: Κάθε μέρα ένα παιδί πρόσθετε και ένα στολίδι στο δέντρο!

Στολίσαμε την τάξη μας με τις όμορφες και εντυπωσιακές κατασκευές μας.. αλλά και τα παράθυρά μας..

Δουλεύοντας ομαδικά φτιάξαμε ένα χριστουγεννιάτικο στεφάνι για την πόρτα της τάξης μας!!

Γνωρίσαμε το γράμμα Χ των Χριστουγέννων!! Προσπαθήσαμε να το γράψουμε αλλά και σκεφτήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Χ!!

Μάθαμε τα σχήματα μέσα από δραστηριότητες..

Κατασκευάσαμε πανέμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα αξιοποιώντας τις νερομπογιές……και το αποτέλεσμα…υπέροχο!!

Μιλώντας για τον κύκλο …κόψαμε κύκλους και φτιάξαμε τα γλειφιτζούρια μας και γράψαμε την ευχή “Καλά Χριστούγεννα”..!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν…

Δοκιμάσαμε τα ρούχα του Αη Βασίλη που βρήκαμε σε ένα κουτί και συνειδητοποιήσαμε ότι του πέφτουν μικρά…!!

Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη

…και “γεμίσαμε” τον σάκο του Αγίου Βασίλη με τα δώρα που θέλουμε να μας φέρει.

Στα αγγλικά φτιάξαμε όμορφες και εντυπωσιακές χιονονιφάδες!!

Παρατηρήσαμε τον πίνακα “Κάλαντα” του Ν. Λύτρα και τραγουδήσαμε τα κάλαντα!

Μαζεύοντας κουκουνάρια, τα βάψαμε και τα στολίσαμε κάνοντάς τα πρωτότυπα αγιοΒασιλάκια!!

Φτιάξαμε όμορφες και πρωτότυπες κάρτες με τη στολή του Αγίου Βασίλη και ευχηθήκαμε “Καλή Χρονιά!”

Αξιοποιώντας την τεχνική του origami δημιουργήσαμε αγιοβασιλάκια και τα χρωματίσαμε…

Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού και βρήκαμε έξω στην αυλή μας έναν χάρτη..

Με τη βοήθεια των μεγεθυντικών φακών προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε πού βρίσκεται αυτές τις μέρες ο Άγιος Βασίλης και τι κάνει…(έκανε σερφ στην Αυστραλία….!!!), ώστε να του στείλουμε μια νέα στολή στα μέτρα του..!

Παρακολουθήσαμε τη Θεατρική Παράσταση “Ο Σκρουτζ και τα πνεύματα των εορτών”.

Έχοντας μπει για τα καλά στο πνεύμα των ημερών και έχοντας δουλέψει πυρετωδώς με τα παιδιά, ήρθε η μέρα της δικής μας παράστασης που έμεινε χαραγμένη στη μνήμη μας!!!

Ο Άγιος Βασίλης αποφάσισε να πάει διακοπές..όμως οι μικροί μας φίλοι έκαναν τα αδύνατα δυνατά για να τον συνεφέρουν..

και τα κατάφεραν δίνοντας τον καλύτερό τους εαυτό…

Συγχαρητήρια στα παιδάκια μας που πήραν το πιο δυνατό χειροκρότημα για την προσπάθειά τους!!

Το μεγαλύτερο δώρο: το χαμόγελό τους!!!

Καλά και Ευλογημένα Χριστούγεννα!!

Καλή Χρονιά με πολλά πολλά χαμόγελα!!

Πότε τα δόντια μας είναι καθαρά; Πώς πρέπει να τα βουρτσίζουμε; Ποιες τροφές κάνουν τα δόντια μας “χαρούμενα” και ποιες “λυπημένα”;

Αυτά και πολλά ακόμα ερωτήματα είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε με τα παιδιά με αφορμή τη θεματική της στοματικής υγείας.

Αναρωτηθήκαμε ποιες τροφές κάνουν καλό στα δόντια μας και ποιες όχι και τις ταξινομήσαμε.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο γιατρός ο Κάστορας των δοντιών ο Μάστορας” το οποίο η Περιφέρεια Κρήτης έκανε δωρεά σε όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας. Στο παραμύθι αυτό συναντήσαμε και τον Ντόντο τον κροκόδειλο, τη μασκότ μας.

Συναντήσαμε επίσης τη μάγισσα Δόνα Τερηδόνα από το παραμύθι “Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας” του Ευγένιου Τριβιζά και συζητήσαμε για τις τροφές που χρειάζεται να τρώμε με μέτρο για να προστατεύουμε τα δόντια μας.

Φτιάξαμε τις δικές μας οδοντόβουρτσες και οδοντοστοιχίες. Το σχήμα της οδοντοστοιχίας λειτούργησε σαν μια ωραία αφορμή για να μάθουμε το γράμμα Ο!

Τέλος, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στοματικής υγείας από την 7η Υ.Π.Ε. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον, συζήτησαν με την υπεύθυνη του προγράμματος και οικοδόμησαν νέες γνώσεις σχετικά με το πολύ σημαντικό ζήτημα της υγείας των δοντιών μας.

Για να δούμε, θα μπορέσουμε να εφαρμόσουμε όσα μάθαμε και στην καθημερινότητα μας;

Πιστεύουμε πως ναι!

Με αφορμή την περίοδο του λιομαζώματος στην όμορφη Κρήτη,  τα παιδιά γνώρισαν τα πάντα γύρω από την ελιά, έναν από τους πολύτιμους θησαυρούς της!! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν για το θέμα, εξέφρασαν προσωπικές τους εμπειρίες και …. ιδέες..

Εντοπίσαμε στο χάρτη την Κρήτη αλλά και άλλα μέρη της Ελλάδας που ευδοκιμούν τα ελαιόδεντρα..

Παρακολουθήσαμε τη διαδικασία παραγωγής λαδιού…αλλά και τοποθετήσαμε τις εικόνες στη σειρά για εμπέδωση της διαδικασίας..

Μιλήσαμε για τα προϊόντα της ελιάς..

…αλλά και για την ελιά στην αρχαιότητα.. γνωρίσαμε τον κότινο : το στεφάνι των αθλητών από κλαδί ελιάς στους Ολυμπιακούς αγώνες..

Διαβάσαμε τον μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα.. και γνωρίσαμε πώς τελικά πήρε η πόλη της Αθήνας το όνομά της…

Τοποθετήσαμε το λάδι από το μεγαλύτερο στο μικρότερο, εξασκώντας τις μαθηματικές μας ικανότητες..

Τραγουδήσαμε το όμορφο τραγούδι “ντίλι ντίλι το καντήλι”

Παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι για την ελιά…

….και προσπαθήσαμε να βρούμε τη λέξη ελιά και να την κυκλώσουμε..

Αφού τα παιδιά έκοψαν τα γραμματάκια,  έπρεπε με την τεχνική το κολλάζ να συνθέσουν τα γράμματα για να γράψουν τη λέξη ελιά..

Παρατηρώντας προσεκτικά τους πίνακες γνωστών ζωγράφων για την ελιά, τα παιδιά  έπρεπε να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές..

Ξεχωρίσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου “Το λιομάζωμα”..

…το κάθε παιδί έφτιαξε τον δικό του πίνακα..

…αλλά και εργαστήκαμε ομαδικά για να φτιάξουμε τον πίνακα και να στολίσουμε την τάξη μας….

Ραβδίσαμε τις ελιές της αυλής μας και γνωρίσαμε  βιωματικά το λιομάζωμα!!

Στρώσαμε τα ελαιόπανα και ραβδίσαμε με τον σύγχρονο τρόπο τα λιόδεντρα!! 

ΚΑΙ…φυσικά …η κατασκευή που εντυπωσίασε μικρούς και μεγάλους…

αναπαραστήσαμε το ράβδισμα της ελιάς… βάφοντας τους κορμούς, κόβοντας τα ελαιόδεντρα και κολλώντας καρπούς ελιάς και φύλλα..

Στα πλαίσια ενασχόλησής μας στο νηπιαγωγείο με τον εαυτό μου και το σώμα, τα παιδιά κατέδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον.

Ψάξαμε το όνομά μας…

Ζωγραφίσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

Γράψαμε το όνομά μας με πολλούς τρόπους……

με πλαστελίνη

Φτιάξαμε τον εαυτό μας ..

με πλαστελίνη

«Ψαρέψαμε» το όνομά μας

Και το διασκεδάσαμε πολύ…

Γνωρίσαμε όλα τα μέλη του σώματός μας και στα αγγλικά

…και παίξαμε με αυτά ..

…και τραγουδήσαμε για το σώμα μας με μεγάλη χαρά…

….Και μάθαμε τραγουδάκι για τα δάχτυλά μας

Σχεδιάσαμε το σώμα μας

Και δουλέψαμε ομαδικά βάφοντάς το..

Γίναμε γιατροί και είδαμε μια ακτινογραφία …

                                                                         …….. και παρατηρήσαμε το σπάσιμο του χεριού.

                                                                      Φτιάξαμε το καρδιογράφημα ενός ασθενούς….

                                      ..και τελικάααα…αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ιατρείο στην τάξη μας..

Γνωρίσαμε τον ανθρώπινο σκελετό και φτιάξαμε τον δικό μας…

Αλλά και στην τάξη μας..

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν…

Μιλήσαμε για όλα τα εσωτερικά όργανα του σώματός μας..

…..και παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι αντιστοιχίζοντας τις εικόνες των οργάνων με το όνομά τους.

Προσπαθήσαμε να τοποθετήσουμε κάθε όργανο του σώματός μας στη σωστή θέση!!Τα παιδιά ξετρελάθηκαν με το παιχνίδι!!

Μιλήσαμε για τα πνευμόνια μας…

……για το πώς λειτουργούν και τη σημασία τους στον ανθρώπινο οργανισμό.

Παίζοντας παιχνίδι δοκιμάσαμε τα πνευμόνια μας…και ελέγξαμε την αντοχή μας.

Φτιάξαμε κατασκευή για να κατανοήσουμε τον τρόπο λειτουργίας των πνευμόνων μας

Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι  για τον εαυτό μας και το σώμα μας..αποκομίζοντας τις καλύτερες εμπειρίες αλλά και αναμνήσεις..

Αποτυπώσαμε την παλάμη μας.. και μετρήσαμε το νούμερο παπουτσιών μας.. το ύψος και το βάρος μας..

Ζωγραφίσαμε την οικογένειά μας

Ακόμη, μιλήσαμε για τα συναισθήματα….αφού πρώτα γνωρίσαμε και συζητήσαμε για αυτά…φτιάξαμε «το φανάρι του θυμού» και σκεφτήκαμε τρόπους που μπορούμε να διαχειριζόμαστε το θυμό μας.

Παίξαμε το παιχνίδι των συναισθημάτων όπου τα παιδιά συμμετείχαν με αμείωτο ενδιαφέρον!

Φτιάξαμε το μπουκάλι της ηρεμίας…ώστε να μας βοηθά να ηρεμούμε κοιτάζοντάς το…βγήκε εξαιρετικό..!

Δουλέψαμε ομαδικά και φτιάξαμε το δέντρο της αγάπης και της λύπης!!

Με αφορμή το θέμα « Ο εαυτός μου/Σώμα» που ασχολούμαστε τις τελευταίες μέρες στο Νηπιαγωγείο επισκεφθήκαμε το Παγκρήτιο Στάδιο ώστε να γνωρίσουμε διάφορα αθλήματα Στίβου. Αφού είδαμε το γήπεδο ποδοσφαίρου, ξεναγηθήκαμε στο χώρο και τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορα αγωνίσματα που είχαν οργανώσει οι γυμναστές.

Δοκίμασαν τις δεξιότητες τους στη σφαιροβολία και στο ακόντιο

Έκαναν άλμα είς μήκος που τους άρεσε πάρα πολύ.

Γνώρισαν αθλήματα της ενόργανης γυμναστικής όπως είναι  ισσοροπία στη δοκό, κρίκους κ.α

Συμμετείχαν σε διάφορα άλλα αθλητικά παιγνίδια, έτρεξαν, πήδηξαν εμπόδια κ.α. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι παρόλο που κουράστηκαν, το ευχαριστηθήκαν πολύ και στο τέλος πήραν και τον έπαινο τους.

Το θέμα Δάσος κίνησε πολύ το ενδιαφέρον των παιδιών από την πρώτη μέρα.  Αρχικά μας διηγήθηκαν τις δικές τους εμπειρίες και γνώσεις, ενώ στη συνέχεια είδαμε φωτογραφίες από διάφορα δάση της Κρήτης. Γνωρίσαμε τα δέντρα που υπάρχουν στα δάση και πήραμε τα κυάλια μας ώστε να παρατηρήσουμε τα δέντρα που υπάρχουν στην αυλή μας.

Φτιάξαμε δικά μας δεντράκια από πηλό, πλαστελίνη, ρολά χαρτιού κ.α.

Φτιάξαμε όμως και σκηνές για να κατασκηνώσουμε….

Στη συνέχεια παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τα δέντρα της αυλής μας ενώ μαζέψαμε κουκουνάρια και κάναμε δραστηριότητες.

Γνωρίσαμε τα ζώα που κατοικούν στα ελληνικά δάση και φτιάξαμε χελωνίτσες του βουνού.

Μια μέρα όμως κάποια άλλα ζωάκια με ένα μαγικό τρόπο επισκέφτηκαν την τάξη μας. Ενας λεμούριος και ένας βραδύπους ξετρύπωσαν από τις τσάντες μας και μας είπαν τις δικές τους ιστορίες για το πώς βρέθηκαν κοντά μας.

Μάθαμε για την προστασία του δάσους και επισκεφτήκαμε κοντινό μας Πυροσβεστικό σταθμό όπου  μάθαμε για το επάγγελμα του πυροσβέστη, είδαμε τον εξοπλισμό τους αλλά και πυροσβεστικά οχήματα. Για λίγο έγιναν και τα παιδιά μικροί πυροσβέστες και έριξαν και εκείνοι νερό…

Γυρνώντας σχολείο φτιάξαμε και μια μεγάλη ζωγραφιά με όλα αυτά που μας εντυπωσίασαν.

Στα δάση όμως συναντάμε και διάφορα βότανα, τα οποία γνωρίσαμε στο Νηπιαγωγείο μας.

Μάθαμε για τις φαρμακευτικές και αρωματικές τους ιδιότητες και φτιάξαμε το δικό μας τσάι στο σχολείο.

Τα βότανα μας άρεσαν τόσο πολύ που αποφασίσαμε να φτιάξουμε τον δικό μας βοτανόκηπο στον κήπο του σχολείου μας. Έτσι επισκεφτήκαμε το γεωπονικό κατάστημα της περιοχής μας και όπου ο γεωπόνος μας έδειξε ποικίλα βότανα αλλά και τον τρόπο που πρέπει να τα φροντίσουμε. Τα είδαμε, τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε και στο τέλος αγοράσαμε μερικά για τον κήπο μας.

Την επόμενη μέρα βάλαμε τα πρόχειρα μας ρούχα πήραμε τα φτυαράκια μας και γίναμε για λίγο αγρότες…

Με αφορμή το θέμα μας διαβάσαμε παραμύθια και  δουλέψαμε δραστηριότητες γλώσσας, μαθηματικών, αγγλικών κ..α

Κλείσαμε το θέμα μας με την επίσκεψη μας στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρχανών, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν ένα σχετικό κουκλοθέατρο, έπαιξαν διάφορα παιγνίδια, παρατήρησαν διάφορα φυτά και φύτεψαν τα δικά τους ώστε να τα πάρουμε στην τάξη μας.

Και μη ξεχνάμε το αγαπημένο μας τραγούδι για αυτό το θέμα…