ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Τα χρώματα και τα σχήματα

στήσανε χορό…

Καλωσορίσαμε στο σχολείο μας τα παιχνιδιάρικα σχήματα και τα χαρωπά χρώματα. Μαζί τους τα παιδιά ανακάλυψαν νέους κόσμους, ταξίδεψαν με τη φαντασία τους σε διάφορα “τοπία”, δημιούργησαν δικά τους κατασκευάσματα και πειραματίστηκαν ανακαλύπτοντας  τον κόσμο μας.

Αυτή τους η προσπάθεια ολοκληρώθηκε πραγματοποιώντας μια Έκθεση Ζωγραφικής, που έγινε στον αύλειο χώρο του σχολείου και καλεσμένες ήταν όλες οι οικογένειες των μαθητών.

Τεχνική με χρώματα και μπάλα

Αισθητηριακά παιχνίδια με χρώμα και αλάτι

Τα παιδιά ανακάτεψαν χρώματα στο αλάτι και πειραματίστηκαν φτιάχνοντας διαφορα σχήματα, γράμματα και σχέδια.

Ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις σχημάτων και χρωμάτων με αντικείμενα της τάξης

Δημιουργία αυτοσχέδιου παιχνιδιού με ζάρι

Πολύχρωμα τερατάκια

Επαφή με πίνακες ζωγραφικής διαφόρων ζωγράφων όπως Paul Klee, Picasso, Montrian, Kadinsky κ.α.

Έκθεση Ζωγραφικής των μαθητών του σχολείου

   Ο κόσμος των αλόγων

Οι μαθητές μας πραγματοποίησαν την πρώτη τους επίσκεψη στην Ιππική Ακαδημία Κρήτης  (Ι.Α.Κ.) όπου και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ά-λογο”.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ξεκίνησε με την ξενάγηση στους χώρους της Ι.Α.Κ. και τις ανάλογες οδηγίες που θα έπρεπε να ακολουθήσει η ομάδα μας, καθώς βρισκόμασταν σε χώρο με ζώα και χρειαζόταν λίγη προσοχή.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το ποια είναι τα εργαλεία ιπποκομικής και πως λειτουργούν και ξεκίνησαν να φροντίζουν τον Αστερίξ, ένα από τα πόνι της Ι.Α.Κ.

Επίσης, το κάθε παιδί έκανε ιππασία με τα πόνι της Ακαδημίας, την Πέρσα και τον Αστερίξ.

Ακόμα, έκαναν συντροφιά και εδωσαν μπόλικα χάδια στα κουνελάκια της Ακαδημίας.

Πριν την επίσκεψη των παιδιών στην Ι.Α.Κ. έμαθαν μερικές πληροφορίες για τα άλογα, τα αθλήματα που γίνονται με αυτά, έφτιαξαν μια μικρογραφία στάβλου και πειραματίστηκαν με την αριθμητική.

Η οικογένειά μου

Τις προηγούμενες ημέρες οι μαθητές μας περιέγραψαν τη φωτογραφία της οικογένειάς τους που έφεραν από το σπίτι.

Ζωγράφισαν το σπίτι τους και τα μέλη από τα οποία απαρτίζεται η οικογένειά τους.

Συζήτησαν για τα συναισθήματά τους και ποιες δραστηριότητες κάνουν ως οικογένεια.

Παρατήρησαν και σχολίασαν πίνακες ζωγραφικής που εικονίζουν μέλη  οικογένειας σε διάφορες καταστάσεις και στιγμές.

Προσπάθησαν να αναπαραστήσουν με το σώμα τους μερικούς πίνακες  και κάποιους άλλους να τους ζωγραφίζουν.

Άκουσαν το τραγούδι “Οι δικοί μου” του σύνθετη Μ. Λοΐζου και ζωγράφισαν ελεύθερα ότι τους εντυπωσίασε.

Επίσης, έπαιξαν κινητικά παιχνίδια ανάλογα με τον αριθμό των μελών της κάθε οικογένειας και έκαναν σύγκριση μεταξύ των λιγότερων και περισσότερων ατόμων.

Τέλος, παρατήρησαν, σχολίασαν και αντιστοίχισαν στον παγκόσμιο χάρτη οικογένειες από άλλες χώρες.

Εκλογές στο νηπιαγωγείο μας!

Με αφορμή τις ερχόμενες εκλογές, δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με αυτή τη διαδικασία και στο σχολείο μας, καθώς ότι συμβαίνει γύρω μας είναι ένα θέμα προς συζήτηση.

《-Μα τι γίνεται στο Κατσικοχώρι και υπάρχει τόση αναστάτωση; Όλες οι κατσίκες πάνε κι έρχονται!

– Α! Δεν τα ̔μαθες; Έκαναν εκλογές! 》

Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Ενωμένοι μπορούμε. Διαλεκτούλα μια άξια κατσικούλα.”

Μπορείτε να το διαβάσετε online εδώ –>

ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ, Διαλεκτούλα μια άξια κατσικούλα (παραμύθι για την συνεργασία) – Ειρήνη Αρ. Ανδρουλάκη

Τί είναι εκλογές; Πώς πραγματοποιείται η εκλογική διαδικασία; Πώς βγαίνει το αποτέλεσμα; Όλα αυτά τα ερωτήματα απαντήθηκαν και ξεκίνησε η προετοιμασία των εκλογών.

Καταγράφηκαν οι υποψήφιοι, φτιάχτηκαν τα ψηφοδέλτια και ξεκίνησε η ψηφοφορία.

Ένα-ένα παιδί στην κάλπη, επέλεξε το ζωάκι που ήθελε για αρχηγό. Όταν ψήφισαν όλοι, έγινε η καταγραφή των ψήφων, μετρήθηκαν τα άκυρα ψηφοδέλτια και ορίστηκε ο νέος αρχηγός.

Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Στις 29 Σεπτεμβρίου γιορτάσαμε σε Πανελλαδικό αλλά και Ευρωπαϊκό επίπεδο την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με σύνθημα “Η Κίνηση δίνει Ζωή”.

Συζητήσαμε για τα οφέλη της γυμναστικής στο σώμα μας, παρακολουθήσαμε διάφορα αγωνίσματα και δοκιμάσαμε μερικά αθλήματα στην αυλή του σχολείου μας.

Η έναρξη του καλοκαιριού σηματοδοτεί πάντα για τα παιδιά μια περίοδο με περισσότερη ανεμελιά και παιχνίδι, κυρίως στη θάλασσα!

Έτσι, αυτόν τον μήνα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας ένα κλιμάκιο του Λιμενικού Σώματος το οποίο μας ενημέρωσε για το πώς μπορούμε να χαρούμε τα παιχνίδια στη θάλασσα με ασφαλή τρόπο.  Τα παιδιά συζήτησαν με τους ειδικούς και παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο με οδηγίες και συμβουλές.

Τα παιδιά δημιούργησαν κατασκευές με αφορμή τη θεματική του καλοκαιριού.

Χρωματίσαμε με νερομπογιά πολύχρωμους ιππόκαμπους και με αυτούς διακοσμήσαμε τον φάκελο των εργασιών μας.

Εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα δημιουργώντας το “κολιέ του καλοκαιριού”, για να μας συντροφεύει και να μας υπενθυμίζει τις στιγμές που ζήσαμε μαζί τη χρονιά που πέρασε.

Το θέμα της καλοκαιρινής μας γιορτής ήταν η μουσική, ο χορός και…η μαγειρική! Ο μάγειράς μας ανακάτεψε καλά στην κατσαρόλα του…μενεξέδες, ζουμπούλια, τερατάκια τσέπης και κύματα δημιουργώντας τελικά μια “Μουσική Σαλάτα”! Το αποτέλεσμα ήταν πεντανόστιμο και φυσικά το παρουσιάσαμε σε γονείς, συγγενείς και φίλους που ήρθαν για να παρακολουθήσουν τη γιορτή και να διασκεδάσουν μαζί μας.

Θεωρούμε πολύ σημαντικό ότι τα παιδιά ανέλαβαν επίσης την κατασκευή των αξεσουάρ που χρησιμοποιήθηκαν στην καλοκαιρινή μας γιορτή.

Η χρονιά έκλεισε με μια δροσερή και γλυκιά έκπληξη! Απολαύσαμε όλοι μαζί παγωτό στα παγκάκια της αυλής μας.

Και κάπως έτσι μια ακόμα χρονιά έφτασε στο τέλος της!

Ελπίζουμε ότι οι καρδιές των παιδιών θα είναι γεμάτες με όμορφες στιγμές και εμπειρίες που θα τα συντροφεύουν στην σπουδαία πορεία που πρόκειται να διανύσουν.

Σας ευχόμαστε ένα υπέροχο καλοκαίρι και μια ακόμα πιο υπέροχη επόμενη χρονιά!

Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με τα έντομα…τα παιδιά κατέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον..

Παρατηρήσαμε τα έντομα τόσο με γυμνό μάτι όσο και με τον μεγεθυντικό φακό.

Αποφασίσαμε λοιπόν να ασχοληθούμε βαθύτερα με την μέλισσα και να διευρύνουμε τις γνώσεις μας γύρω απ’ αυτήν.

Είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για τις μέλισσες από τη σειρά “ο μαγικός κόσμος των ζώων” της Disney.

Συζητήσαμε και προσπαθήσαμε μέσα από εικόνες να προσδιορίσουμε τα εξωτερικά χαρακτηριστικά της μέλισσας.

Μιλήσαμε για τις 3 κατηγορίες μελισσών που κατοικούν σε μια κυψέλη: τη Βασίλισσα, τις εργάτριες και τους κηφήνες.

Φτιάξαμε μια γωνιά της μέλισσας στην τάξη μας, ώστε τα παιδιά να ανατρέχουν σ’ αυτήν και να αφομοιώσουν καλύτερα τις νέες εμπειρίες και γνώσεις.

Από τη γωνιά της μέλισσας δεν μπορούσε να λείπει και η κυψέλη-το σπίτι της μέλισσας..

Τα παιδιά δούλεψαν με πολλή χαρά εξασκώντας έτσι τη λεπτή τους κινητικότητα αλλά και προωθώντας το ομαδικό πνεύμα και τη συνεργασία μεταξύ τους.

Το αποτέλεσμα.. εξαιρετικό!!

Δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή σχεδιάζοντας τις δικές μας μέλισσες στην κυψέλη τους.

Για να στολίσουμε την κυψέλη φτιάξαμε μελισσούλες με διάφορα υλικά… (πλαστελίνη, χαρτί…)

Προκειμένου τα παιδιά να βελτιώσουν την αδρή τους κινητικότητα παίξαμε το παιχνίδι “περνά περνά η μέλισσα” .

Τα παιδιά γνώρισαν το αίνιγμα της μέλισσας…μικρή μικρή νοικοκυρά,μεγάλη πίτα φτιάχνει…

εμπλουτίσαν με αυτό τον τρόπο το λεξιλόγιό τους αλλά παράλληλα, απεικονίσαν τη μέλισσα όπως μπορούσαν.

Γνωρίσαμε το γράμμα Μ,μ της μέλισσας…σκεφτήκαμε και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Μ,μ και σχηματίσαμε με διάφορους τρόπους το γράμμα αυτό.

Την τάξη μας επισκέφτηκε η Σούλα η μελισσούλα, η οποία ενθάρρυνε τα παιδιά να συμμετέχουν και  τους προέτρεψε σε ορισμένες δοκιμασίες..

Αναφορικά με τα μαθηματικά, μετρήσαμε μελισσούλες και τις αντιστοιχίσαμε με τον ανάλογο αριθμό.

Τα παιδιά εξασκήθηκαν με τους αριθμούς και τη μέτρηση και κατέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

Μετρήσαν μελισσούλες στην κυψέλη και κυκλώσαν τον αντίστοιχο αριθμό.

Φτιάξαμε κηρήθρες για τις μέλισσές μας και τις διακοσμήσαμε με μακαρονάκι..

Παίξαμε με το bee bot δίνοντας το εντολές και οδηγίες αλλά και προωθώντας έτσι τις γνώσεις των παιδιών γύρω από τη ρομποτική.

Το σχολείο μας επισκέφτηκε ένας μελισσοκόμος, ο κ. Νίκος Κριαράς, ο οποίος μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες του και μας παρουσίασε τον εξοπλισμό και τα υλικά του.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ..

….Η γνωριμία με τον μαγικό κόσμο της μέλισσας ήταν μια μοναδική  εμπειρία για το κάθε παιδί ξεχωριστά..

Ο ερχομός της Άνοιξης φέτος έγινε δειλά-δειλά. Παρόλα αυτά, τα παιδιά υποδέχτηκαν τη νέα αυτή εποχή με μεγάλο ενθουσιασμό!

Αρχικά, προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε τις υπάρχουσες γνώσεις μας για την Άνοιξη. Τι αλλαγές παρατηρώ στη φύση αλλά και στον εαυτό μου την εποχή αυτή; Στη συνέχεια καταγράψαμε τις ιδέες μας και τις αναρτήσαμε στην τάξη.

Γνωρίσαμε το γράμμα “Α” της Άνοιξης μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες.

Φυσικά, δε θα μπορούσαμε να μην εκμεταλλευτούμε τις μοναδικές ευκαιρίες σύνδεσης με τη φύση που προσφέρει η συγκεκριμένη θεματική. Τα ανοιξιάτικά λουλούδια μας ενέπνευσαν ώστε να πειραματιστούμε με μικτές τεχνικές, να δημιουργήσουμε όμορφα μπουκέτα, αλλά και να παίξουμε παιχνίδια μνήμης. Επιπλέον, γνώρισαν τον κύκλο ζωής του λουλουδιού αξιοποιώντας ένα φύλλο εργασίας.

Γιορτάσαμε τον ερχομό του Μάη και τη γιορτή της Πρωτομαγιάς φτιάχνοντας λουλουδένια στεφάνια.

Οι εικαστικές δημιουργίες έδωσαν τη θέση τους στο φύτεμα αληθινών λουλουδιών στον κήπο του σχολείου μας. Το θεατρικό παιχνίδι είναι ένα μαθησιακό εργαλείο που αξιοποιούμε συχνά στην εκπαιδευτική μας πρακτική. Έτσι, προτού φυτέψουμε, δοκιμάσαμε να “γίνουμε”  εμείς οι ίδιοι/ες λουλούδια, ώστε να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθησή μας για αυτά.

Τα παιδιά συμμετείχαν με πολλή χαρά στη διαδικασία του φυτέματος των λουλουδιών, η οποία τα συνοδευόταν από μια σπουδαία και σημαντική ευθύνη: την καθημερινή τους φροντίδα!

Έτσι, μια απλά δράση δίνει σε καθημερινή βάση στα παιδιά ευκαιρίες συνεργασίας, καλλιεργεί την υπευθυνότητά τους και τα φέρνει με τρόπο βιωματικό κοντά στη φύση την οποία σέβονται και φροντίζουν.

Στο ανοιξιάτικό ταξίδι μας, μετά τα λουλούδια, σειρά είχαν τα έντομα. Γνωρίσαμε τον σημαντικό ρόλο τους για το περιβάλλον, μάθαμε πώς ξεχωρίζουμε ένα έντομο από ένα ζώο και δοκιμάσαμε να τα ταξινομήσουμε.

Αναφερθήκαμε στον κύκλο ζωής της πεταλούδας και δημιουργήσαμε αντίστοιχες κατασκευές.

Η επαφή των παιδιών με τον θαυμαστό κόσμο των εντόμων ενισχύεται και μέσα από το ελεύθερο παιχνίδι στη φύση. Τα παιδιά μαθαίνουν τον τρόπο και τα μέσα με τα οποία μπορούν να παρατηρούν και να γνωρίζουν με ασφάλεια τα έντομα.

Τέλος, οργανώσαμε ένα υπαίθριο μάθημα στο πάρκο της Κνωσσού με στόχο τα παιδιά να βρεθούν κοντά στη φύση μέσα από παιδαγωγικές δραστηριότητες, οργανωμένο και ελεύθερο παιχνίδι.

Σε ευχαριστούμε Άνοιξη, για τις γνώσεις και τις εμπειρίες που μας έδωσες!

Αλλά πιο πολύ σε ευχαριστούμε που η τόση ομορφιά σου μας μαθαίνει να αγαπάμε και να σεβόμαστε το σπίτι μας, τη φύση!

Το Πάσχα αποτελεί τη μεγαλύτερη γιορτή του Χριστιανισμού!!

Οι Χριστιανοί σε όλο τον κόσμο κατακλύζονται από ανάμεικτα συναισθήματα λύπης για την προδοσία, τα βασανιστήρια και τη σταύρωση του Χριστού αλλά και χαράς για την Ανάσταση του Θεανθρώπου, την πίστη και την ελπίδα ..

Από νωρίς στο Νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με την πολύ σημαντική αυτή γιορτή προκειμένου να γνωρίσουμε τα γεγονότα  που οδήγησαν στη Σταύρωση και την Ανάσταση του Χριστού αλλά και τα έθιμα που τηρούνται σε πολλές περιοχές της χώρας μας..

Παρακολουθήσαμε βίντεο, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τι γιορτάζουμε το Πάσχα.

Συζητήσαμε για τα γεγονότα των ημερών, αλλά και τα έθιμα που τηρούνται κάθε χρόνο βελτιώνοντας τον προφορικό μας λόγο και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό μας.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του Πάσχα, τα παιδιά κλήθηκαν να τοποθετήσουν σε διαδοχική χρονική σειρά τις εικόνες..

Τα κατάφεραν περίφημα και βελτίωσαν τις μνημονικές τους ικανότητες.

Παράλληλα, φτιάξαμε με μεγάλη χαρά πανέμορφες κάρτες και τα παιδιά ευχήθηκαν “Καλό Πάσχα”!

Ακόμη, γνωρίσαμε τον αριθμό 7 μιλώντας για τις 7 βούλες της Πασχαλίτσας και προσπαθήσαμε να τις απεικονίσουμε..

Συνεχίζοντας το όμορφο αυτό πασχαλινό ταξίδι, χρωματίσαμε πασχαλινά αυγά με μοτίβα.

Δουλέψαμε ομαδικά προκειμένου να φτιάξουμε ένα πασχαλινό αυγό αναφέροντας τι είναι Πάσχα μέσα από τα μάτια των παιδιών..

και αναρτήσαμε την εργασία μας στην πόρτα διακοσμώντας την πασχαλινά.

Ακόμη, συνεργαστήκαμε για να δημιουργήσουμε μια πανέμορφη πασχαλίτσα..

Βάψαμε με τέμπερες βότσαλα και τα μετατρέψαμε σε πασχαλίτσες..

Γνωρίσαμε το γράμμα Π,π από το Πάσχα.. προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε τον τρόπο σχηματισμού, να το φτιάξουμε με πολλούς τρόπους, να το εντοπίσουμε μέσα στις λέξεις αλλά και να σκεφτούμε λέξεις που αρχίζουν από Π, εμπλουτίζοντας έτσι το λεξιλόγιό μας.

Παρατηρήσαμε τον “Μυστικό Δείπνο”του L. Da Vinci και ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση..

Τηρώντας τις παραδόσεις και το έθιμο της Κόκκινης Πέμπτης βάψαμε κόκκινα αυγά..

Τα παιδιά με μεγάλη χαρά και ζήλο έφτιαξαν τη Σταύρωση του Χριστού, διακοσμώντας έτσι μια γωνιά της τάξης μας.. Το αποτέλεσμα άκρως  εντυπωσιακό ..

Με πολλή προσμονή ξεκινήσαμε να ετοιμάζουμε τον δικό μας επιτάφιο..Οι γονείς, αρωγοί στην προσπάθειά μας, ανταποκρίθηκαν και μας έφεραν πανέμορφα λουλούδια για τον στολισμό του. Τα παιδιά κατέδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό..

Μιλώντας για την αποκαθήλωση και την περιφορά του Επιταφίου …

Αφού προσκυνήσαμε τον Επιτάφιο πραγματοποιήσαμε την περιφορά του αναβιώνοντας έτσι το έθιμο αυτό.

Παίξαμε το κυνήγι του χαμένου αυγού. Τα παιδιά αναζήτησαν τα κρυμμένα αυγά στην αυλή του σχολείου λύνοντας τους γρίφους που δημιουργήσαμε για το παιχνίδι.

Παίξαμε αυγομαχίες, όπου τα παιδιά προσπαθήσουν να ισορροπήσουν τα αυγά στα κουτάλια που είχαν στο στόμα. Το διασκέδασαν και το ευχαριστήθηκαν..

Κατασκευάσαμε με τα χεράκια των παιδιών κοτοπουλάκια-χωνάκια και ευχηθήκαμε “Καλό Πάσχα” και  το φως της Ανάστασης να φωτίζει τις ψυχές  όλων!!