Πάντα επίκαιρη και προπαντός σήμερα
Όλοι οι άνθρωποι, ακόμα και οι πιο απλοί πιστεύουν ότι καταλαβαίνουν τι είναι ειρήνη και σε τι διαφέρει από τον πόλεμο. Κι όλοι νομίζουν πως είναι απόλυτα σίγουροι, ότι η έννοια της ειρήνης είναι ακριβώς το αντίθετο της έννοιας του πολέμου.Συζητώντας με τα παιδιά & προσπαθώντας να εκφράσουν τα θετικά και τα αρνητικά συναισθήματα που βιώνουν μέσα απο την καθημερινότητά τους , αποτύπωσαν σκέψεις και συναισθήματα για την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Μέσα απο το βιβλίο της Ειρήνης του Αριστοφάνη (διασκευή για παιδιά) της Σ. Ζαραμπούκα διατύπωσαν με Λέξεις που τις συσχέτισαν με τις δύο αυτές έννοιες(τον πόλεμο και την ειρήνη)όπως:
Ελευθερία, Ευτυχία, Φως, Φιλία, Χαρά, Ηρεμία, Διασκέδαση, Χορός,Παιχνίδια, Φαγητό,Σχολείο,Λουλούδια,Σπίτι, Συνεργασία… οι λέξεις που τα παιδιά θεώρησαν …ΕΙΡΗΝΗ.
Καταστροφή, Όπλα, Λύπη, Φτώχεια, Κλάματα, Φωτιά, Αίμα, Φόβος, Δυστυχία, Σκοτάδι, Πόνο… τα έκανε να σκεφτούν …ο ΠΟΛΕΜΟΣ.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την Ειρήνη του Αριστοφάνη μέσα απο μία ομαδική δραστηριότητα που έγινε στην αυλή του σχολείου.
Στόχοι των δράσεων είναι τα παιδιά:
- να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τις έννοιες του πολέμου και της ειρήνης
- να καλλιεργήσουν κοινωνικές δεξιότητες όπως ενσυναίσθηση , αλληλεγγύη, συνεργασία
- να χαρούν μέσα απο τη δημιουργία και την έκφραση μέσα απο την τέχνη
- να εκφράσουν τα συναισθήματα τους
- να οπτικοποιήσουν και να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους
- να συμμετάσχουν σε μια ομαδική δράση αλληλεγγύης.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον Ισπανό ζωγράφο Pablo Picasso και για τη μπλε – γαλαζια περίοδο.Γαλάζιες και πράσινες αποχρώσεις, χαρακτηρισμένες ως ψυχροί τόνοι, έρχονται να περάσουν μια έντονη πνευματικότητα και μια αίσθηση μυστικότητας στους πίνακες εκείνης της περιόδου. Λιτότητα, απλότητα,μονοχρωμία, αρμονία με χαρακτηριστικό πίνακα για τα παιδιά ”Το παιδί με το περιστέρι”. Αναλύσαμε τα χρώματα, περιγράψαμε την έκφραση του παιδιού , την κίνησή του , το περιστέρι και το συμβολισμό του , μάθαμε για το σπουδαίο ζωγράφο και θαυμάσαμε πολλά έργα του..
