ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΡΩΝ

Τίτλος :  Προστατέψτε το δάσος, είναι πηγή ζωής.

• Ιστόγραμμα με αρχικές αντιλήψεις παιδιών & Ατομικό φύλλο εργασίας: τι γνωρίζω για το δάσος, ποια είναι τα οφέλη και ποιοι οι κίνδυνοι που αντιμετωπίζει ;
• «Προστατέψτε το δάσος, είναι πηγή ζωής»
• Παρακολούθηση βίντεο «Το δάσος που αγαπάμε και προσέχουμε»: τι είναι το δάσος, κίνδυνοι οφέλη.
• Εργασία από τα παιδιά με τίτλο << Προστατέψτε το δάσος, είναι πηγή ζωής>>.
• Συζήτηση για το τι σημαίνουν οι λέξεις «χλωρίδα» και «πανίδα».
• Ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών για το ποια είναι τα ζώα και τα φυτά του δάσους.
• Παρακολουθούμε το βίντεο «Το δάσος που αγαπάμε και προσέχουμε»: η χλωρίδα και η πανίδα του δάσους. https:// www.youtube.com/watch?v=ryEmAkssI18
• Οι μαθητές αναδιατυπώνουν γνωστικά τις αρχικές τους ιδέες και τις αποτυπώνουν σε ατομικό φύλλο εργασίας.
• Ατομική εικαστική απόδοση δάσους με νερομπογιές.
• Γνωριμία με τα ζώα του δάσους, παρακολούθηση του βίντεο: «ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ» https:// youtube.com/watch?v=hSAn6B1psaU
• Γνωρίζουμε τους ήχους των ζώων του δάσους. Παρακολούθηση του βίντεο «ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΗΧΟΥΣ ΖΩΩΝ ΔΑΣΟΥΣ!» https:// youtube.com/watch?v=WoBt4uxG9SI
• Προβληματισμός με αφορμή βίντεο «Καταστροφή των δασών» και συζήτηση για τα πιθανά αίτια των πυρκαγιών (φυσικά και ανθρώπινα αίτια). https://www.youtube.com/watch?v=_q3HksXHeEA
• Τα παιδιά σκέφτονται ιδέες για την προστασία των δασών/αναστοχασμός ιδεών μέσα από εικόνες/ατομικό φύλλο εργασίας.
• Ομαδική εργασία: ζωγραφική απεικόνιση δάσους πριν και μετά τη φωτιά.
• Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με την πρόληψη των πυρκαγιών στα δάση. https ://www.youtube.com/watch?v=-RdUZYEb09s • Ανάγνωση του εγχειριδίου του Πυροσβεστικού σώματος «Ο Καπνούλης συμβουλεύει…». https ://www.offroader.gr/x/index.php?option=com_content&view=article&id=2452&Itemid=101
• Δημιουργία τελικού πίνακα γνώσεων «Τότε νόμιζα-τώρα ξέρω»
• Παιχνίδι ερωτήσεων ανατροφοδότησης οικοδόμησης νέας γνώσης.
• Αυτο-αξιολόγηση εργαστηρίων από τα παιδιά με ατομικό φύλλο εργασίας.
• 
• 
•