Δημιουργία συνεργατικού διαδραστικού παιχνιδιού wordwall.
Αποφασίσαμε με τους εταίρους μας πως μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα διαδραστικό παιχνίδι.Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο την εικόνα που μας είχε ανατεθεί, όμορφες πολύχρωμες κάλτσες, την αναρτήσαμε στο παιχνίδι και όταν όλοι οι συνεργάτες μας ολοκλήρωσαν αυτό που τους είχε ανατεθεί παίξαμε με πολύ χαρά το παιχνίδι μας στον διαδραστικό πίνακα.
Γούρια από πηλό με θέμα την ελιά.
Δραστηριότητα αυτονομίας.
Οι μαθητές κάθε σχολείου παρουσίασαν σε ένα μικρό βίντεο μια δραστηριότητα αυτονόμησης. Εμείς δείξαμε στους φίλους μας πως βάζουμε και βγάζουμε τα παπούτσια μας.
Παρασκευή σαπουνιού από βάση γλυκερίνης.
Με τους συνεργάτες μας στο “I am here, I can do” σχεδιάσαμε μια δραστηριότητα που περιλαμβάνει καθαριότητα, δεξιότητες αλλά, κυρίως, στηρίζεται στην επιστήμη! Παρασκευάσαμε σαπούνι γλυκερίνης στο νηπιαγωγείο με τα παιδιά πρωταγωνιστές σε όλα τα στάδια δημιουργίας του. Τα παιδιά συμμετείχαν, είδαν, μύρισαν και ενθουσιάστηκαν με τα αποτελέσματα του επιστημονικού φαινομένου (πήξη -τήξη υλικών) που δημιούργησε το μυρωδάτο σαπούνι!
5ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης από Εκδόσεις Μεταίχμιο.
2η διαδικτυακή συνάντηση εκπαιδευτικών .
2η διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών από τα 17 σχολεία που συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα etwinning “I AM HERE, I CAN DO”.Όλοι οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος, συναντηθήκαμε ξανά ώστε να συζητήσουμε και να προγραμματίσουμε τη συνέχεια του προγράμματος. Μια εποικοδομητική και ευχάριστη συνάντηση!
H ελιά και η τέχνη.
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, δημιούργησαν τα δικά τους ελαιόδεντρα.
2ο Παραμυθοεργαστήριο: “Του θυμού τα καμώματα”
Το παραμυθοεργαστήριο “Του θυμού τα καμώματα” πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας από το Κέντρο Πρόληψης Παρεμβάσεις.
Οι στόχοι του εργαστηρίου ήταν:
- Να αναγνωρίσουν οι μαθητές πως οι άνθρωποι θυμώνουν με διαφορετικά πράγματα.
- Να κατανοήσουν πως ο θυμός είναι ένα από τα πολλά συναισθήματα
- Η ενίσχυση στην έκφραση του θυμού με τρόπους που δεν μεγαλώνουν το θυμό αλλά με τρόπους που βοηθούν να ξεφουσκώσει (αποδεκτές μη αποδεκτές συμπεριφορές).
“Πες ένα συναίσθημα.”
Το παραμυθοεργαστήριο “Πες, πες ένα συναίσθημα, υλοποίησε στο Νηπιαγωγείο μας την Πέμπτη 14/3, το Κέντρο Πρόληψης “Παρεμβάσεις”.Έχοντας σχεδιάσει υπέροχες δραστηριότητες, η ψυχολόγος κ. Κατερίνα Μάσσαλα, προσπάθησε με τους μικρούς μας μαθητές/τριες να ξετυλίξει το κουβάρι των συναισθημάτων.
Μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού τα παιδιά ταξίδεψαν στον ζωολογικό κήπο, αναγνώρισαν και ονόμασαν τα συναισθήματα της μάγισσας. Έγιναν ντεντέκτιβ των κρυμμένων συναισθημάτων και αφού τα ανακάλυψαν, τα περιέγραψαν λεκτικά μακαι βιωματικά, αναγνώρισαν όσα τους φέρνουν χαρά και λύπη. Πέταξαν την λύπη τους στην λιμνούλα, έχοντας στην σκέψη τους αυτό που τα βοηθά να την διώξουν μακριά και στην συνέχεια το ζωγράφισαν σε χρωματιστά ολόγλυκα γλυφιτζούρια και τα μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους.
