Συζητήσαμε τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη και δημιουργήσαμε αφίσα για την γωνιά της βιβλιοθήκης. 
1ο Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο.
ΕΛΜΕΡ.
3 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία. Ο Έλμερ είναι ένα υπέροχο παραμύθι που μας έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με την μοναδικότητα και την διαφορετικότητα του κάθε ατόμου. Η νηπιαγωγός αφηγείται το παραμύθι Ο ΕΛΜΕΡ . Μόλις τελειώσει η αφήγηση ζητά από τα παιδιά να απαντήσουν στις ερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορία;» ‘«Τι θα κάνατε στη θέση του ήρωα;» «Σε τι μοιάζετε και σε τι διαφέρετε από τους πρωταγωνιστές του παραμυθιού;»
Αναδιηγούνται την ιστορία.
Αναζητούν τον τίτλο , τους ‘ηρωες και τον τόπο.
Ζωγραφίζουν όπως φαντάζονται τον δικό τους ΕΛΜΕΡ.
Πάζλ στον διαδραστικό πίνακα
Φτιάχνουν το παζλ ΕΛΜΕΡ
Φτιάχνουν ζευγάρια.
Ταξινομούν τον ΕΛΜΕΡ από το μικρό στο μεγαλύτερο.
Ο δικός μας μοναδικός Έλμερ.
HELLO VIDEO.
Δημιουργήσαμε το δικό μας hello video.
Στην συνέχεια το κοινό βίντεο των συμμετεχόντων σχολείων.
Οι κανόνες της βιβλιοθήκης μας.
Μιλήσαμε για τους κανόνες της βιβλιοθήκης μας.
Αποτυπώσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε όταν διαβάζουμε ένα βιβλίο.
Βάλαμε λοιπόν και τους κανόνες μας στη βιβλιόδεντρο της βιβλιοθήκης για να μην τους ξεχνάμε.
ΤΟ ΠΟΣΤΕΡ ΚΑΙ Η ΜΑΣΚΟΤ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ.
Δημιουργήσαμε το Πόστερ και την μασκοτ του έργου.
Έγινε η ψηφοφορία.
Και επιλέχτηκαν αυτά που θα μας αντιπροσωπεύουν.
Ο καλός αναγώστης.
Μάθαμε μια νέα λέξη :ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ
Τι χρειάζεται όμως ένα καλός αναγνώστης;;;;
Πρέπει να χρησιμοποιήσει
τα χέρια του , για να κρατάει το βιβλίο
τα μάτια του , για να διαβάσει το βιβλίο
τα αυτιά του , για να ακούει αυτά που διαβάζει,
το στόμα του , για να μιλάει
και φυσικά ένα ΒΙΒΛΙΟ .
Γνωριμία με το βιβλίο.
Καταγράψαμε τι γνωρίζουμε για τα βιβλία.
Γνωρίσαμε τα μέρη του βιβλίου.
Μιλήσαμε για το πως δημιουργείται μια ιστορία, τα μέρη της, ποιοί είναι οι συντελεστές της δημιουργίας ενός βιβλίου, πως φτιαχνόταν ένα βιβλίο παλιά και πως σήμερα, που μπορούμε να βρούμε τα βιβλία και πολλές άλλες χρήσιμες πληροφορίες.
Τέλος τα παιδιά δημιούργησαν ατομική κατασκευή που αντικατοπτρίζει την αγάπη τους για τα βιβλία, οι οποίες κρεμάστηκαν στην γωνιά της βιβλιοθήκης.
Ερωτηματολόγιο μαθητών για τη σχέση τους με το βιβλίο
Ένας σκίουρος μια μέρα.
Διαβάσαμε το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη “Ένας σκίουρος μια μέρα”.
Παρακολουθήσαμε στον διαδραστικό πίνακα την αφήγηση από την συγγραφέα.
Βάλαμε στην σειρά τα ζωάκια που συνάντησε το σκιουράκι.
Φτιάξαμε το παζλ του σκίουρου.
Παιχνίδια μαθηματικών με το αγαπημένο σκιουράκι.
Φτιάξαμε τα δικά μας σκιουράκια.
