Πρώτη διαδικτυακή συνάντηση δασκάλων.
Πραγματοποιήθηκε σήμερα 17 Δεκεμβρίου η πρώτη συνάντηση των δασκάλων που συμμετέχουν στο etwinning έργο COLORFUL TALES.
Ο Καραγκιόζης στο Νηπιαγωγείο μας.
Ο Καραγκιόζης και η παρέα του επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας, χαρίζοντας μας μοναδικές χριστουγεννιάτικες στιγμές.
Τα μικρούλια μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους ήρωες,να διασκεδάσουν,να συνομιλήσουν μαζί τους και να βοηθήσουν να δοθεί λύση στα προβλήματα που δημιουργήθηκαν στην παράγκα του Καραγκιόζη από την απρόσμενη επίσκεψη των Καλικάντζαρων, τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα κάλαντα.
ζΤα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη
1ο Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο.
ΕΛΜΕΡ.
3 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία. Ο Έλμερ είναι ένα υπέροχο παραμύθι που μας έδωσε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με την μοναδικότητα και την διαφορετικότητα του κάθε ατόμου. Η νηπιαγωγός αφηγείται το παραμύθι Ο ΕΛΜΕΡ . Μόλις τελειώσει η αφήγηση ζητά από τα παιδιά να απαντήσουν στις ερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορία;» ‘«Τι θα κάνατε στη θέση του ήρωα;» «Σε τι μοιάζετε και σε τι διαφέρετε από τους πρωταγωνιστές του παραμυθιού;»
Αναδιηγούνται την ιστορία.
Αναζητούν τον τίτλο , τους ‘ηρωες και τον τόπο.
Ζωγραφίζουν όπως φαντάζονται τον δικό τους ΕΛΜΕΡ.
Πάζλ στον διαδραστικό πίνακα
Φτιάχνουν το παζλ ΕΛΜΕΡ
Φτιάχνουν ζευγάρια.
Ταξινομούν τον ΕΛΜΕΡ από το μικρό στο μεγαλύτερο.
Ο δικός μας μοναδικός Έλμερ.
HELLO VIDEO.
Δημιουργήσαμε το δικό μας hello video.
Στην συνέχεια το κοινό βίντεο των συμμετεχόντων σχολείων.
Οι κανόνες της βιβλιοθήκης μας.
Μιλήσαμε για τους κανόνες της βιβλιοθήκης μας.
Αποτυπώσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε όταν διαβάζουμε ένα βιβλίο.
Βάλαμε λοιπόν και τους κανόνες μας στη βιβλιόδεντρο της βιβλιοθήκης για να μην τους ξεχνάμε.
ΤΟ ΠΟΣΤΕΡ ΚΑΙ Η ΜΑΣΚΟΤ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ.
Δημιουργήσαμε το Πόστερ και την μασκοτ του έργου.
Έγινε η ψηφοφορία.
Και επιλέχτηκαν αυτά που θα μας αντιπροσωπεύουν.
Ο καλός αναγώστης.
Μάθαμε μια νέα λέξη :ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ
Τι χρειάζεται όμως ένα καλός αναγνώστης;;;;
Πρέπει να χρησιμοποιήσει
τα χέρια του , για να κρατάει το βιβλίο
τα μάτια του , για να διαβάσει το βιβλίο
τα αυτιά του , για να ακούει αυτά που διαβάζει,
το στόμα του , για να μιλάει
και φυσικά ένα ΒΙΒΛΙΟ .
