Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Νηπίων παιδεία- Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία» διαβάσαμε το παραμύθι «Σοφία, η Αγελαδίτσα τραγουδίστρια».Εμβαθύναμε στα συναισθήματα που μπορεί να νιώθει κάποιος/κάποια όταν γίνονται διακρίσεις εις βάρος του. Με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κατανόησης -αποδοχής του “άλλου” συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μπορεί να ένιωσε  η Σοφία η αγελαδίτσα. Μπαίνουμε στη θέση της και εκφράζουμε τα συναισθήματα με το σώμα μας και τις εκφράσεις του προσώπου μας. Τέλος, φτιάχνουμε “το θυμόμετρο”.Ακολουθεί συζήτηση με τη μορφή ερωτήσεων ανοικτού τύπου, ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να κατανοήσουν τα συναισθήματα των άλλων και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση. Για παράδειγμα:Υπήρχαν στιγμές που η Σοφία  ένιωσε μόνη ή λυπημένη; Τι μπορούμε να κάνουμε όταν κάποιος νιώθει έτσι;

Έχεις νιώσει ποτέ όπως η ηρωίδα της ιστορίας;

Τι θα ήθελες να κάνουν οι φίλοι σου για να σε βοηθήσουν;

Ήταν όλες οι ορχήστρες ίδιες;

Πώς θα ήταν ο κόσμος αν ήμασταν όλοι ίδιοι;

Είναι ωραίο να είμαστε διαφορετικοί όπως η ορχήστρα της Σοφίας που νίκησε στο διαγωνισμό; Για ποιο λόγο; Φτιάχνουμε την δικιά μας διαφορετική ορχήστρα.

Κατά την υλοποίηση του σχεδίου δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες. Ο ρόλος της εκπαιδευτικού είναι βοηθητικός, υποστηρικτικός και καθοδηγητικός. Κατασκευάζουν ομαδικό παζλ των παιδιών της τάξης, αποτυπώνουν εικαστικά τον εαυτό τους κατανοώντας ότι ο καθένας είναι μοναδικός αλλά όλοι έχουν ίσα δικαιώματα.