Ζωγραφίζοντας ακούγοντας τον ήχο της βροχής…

Ποια να είναι άραγε η κρυμμένη εικόνα; Ζωγραφίζω και στο τέλος την αποκαλύπτω!

Πριν                                                                       Μετά

Μαθαίνουμε παρέα με τους σχηματούληδες…

Κατασκευή

Παραμύθι “Στη σχηματοχώρα”

Τι γιορτάζουμε την ημέρα αυτή; Την Ελευθερία μας! Που έγιναν όλα όσα μάθαμε στο Πολυτεχνείο! Τι είναι η Δημοκρατία και τι η Δικτατορία; Διαβάζοντας τη Κυρά Δημοκρατία της Κωνσταντίνας Αρμενιακού καταλάβαμε πόσο σημαντική είναι η Δημοκρατία γιατί “όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”!

Κατασκευάσαμε Μεγάφωνα με τα οποία φωνάξαμε δυνατά ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ,

Κάναμε ραδιοφωνικές εκπομπές στο Ραδιοφωνικό Σταθμό του Πολυτεχνείου

Είδαμε κουκλοθέατρο τη “Ντενεκεδούπολη”

Κατασκευάσαμε τις δικές μας κούκλες  κουκλοθεάτρου, τα γλυκά ντενεκεδάκια

Κάναμε εκλογές!

Η εφορευτική επιτροπή μας

Η μυστική ψηφοφορία

Η κάλπη

Η καταμέτρηση των ψήφων

Μάθαμε το γράμμα Ππ και παίξαμε με τις συλλαβές ενώνοντας τη φωνούλα Π με φωνήεντα και αναζητήσαμε με το μαγικό μας φακό λέξεις από τη συλλαβή αυτή!

Τραγουδήσαμε τα παιδιά που ζωγραφίζουν στον τοίχο

και για την ΕΙΡΗΝΗ

8 Νοεμβρίου είναι η γιορτή της Σύναξις των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ και των λοιπών Ασωμάτων και Ουράνιων Ταγμάτων. Γιορτάζει ο φύλακας άγγελος μας, μα και η αεροπορία!

Μάθαμε για τους Αγγέλους και κατασκευάσαμε το δικό μας αεροπλάνο με τους Αρχάγγελους στα φτερά τους.

Ακούσαμε προσευχές για τους Αγγέλους και είδαμε βίντεο για τα αεροπλάνα, μάθαμε νέες λέξεις που σχετίζονται με τα αεροπλάνα, όπως αεροσυνοδός, πιλότος, αίθουσα αναμονής.

Μάθαμε και τη φωνούλα Αα ποιες λέξεις ξεκινάμε από τη φωνούλα αυτή; Είδαμε το βίντεο για τη φωνούλα αυτή που αγαπάμε πολύ από το ένα γράμμα μια ιστορία και τη γράψαμε με μολύβι μα και τη φτιάξαμε και με το σώμα μας και πλαστελίνη!

Και φυσικά πραγματοποιήσαμε και τη δική μας πτήση στο δικό μας αεροδρόμιο.

Η αίθουσα αναμονής και οι βαλίτσες μας

Ο διάδρομος ελέγχου των βαλιτσών

Ο ελεγκτής στην πύλη εισόδου

Η αεροσυνοδός μας

Ο πιλότος

το πιλοτήριο

και το ταξίδι ξεκίνησε!

 “Αν κάποιος μπορεί να ακούει την καρδιά του να χτυπά, τότε μπορεί να νιώσει καλύτερα τις ευαισθησίες των άλλων ανθρώπων”

Αυτό προσπαθούμε καθημερινά να κάνουμε πράξη συμβουλεύοντας τα νηπιάκια μας και πραγματοποιώντας σχετικές δραστηριότητες…

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάζοντας παραμύθια…

Κατασκευάζοντας ομαδικά με τη τεχνική του κολλάζ τη ΝΕΡΑΙΔΑ ΕΥΓΕΝΙΑ και ΤΑ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΛΟΓΑΚΙΑ….

Μαθαίνοντας ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ…

Στη τάξη μας εμφανίστηκαν δύο μήλα ο Πρασινούλης και ο Κιτρινούλης. Ο Κιτρινούλης συμπεριφερόταν με ωραίο τρόπο. Μιλούσε γλυκά και με λόγια ενθαρρυντικά. Η καλοσύνη ξεχείλιζε από τη καρδιά του. Ο Πρασινούλης το δεύτερο μας μήλο  μιλούσε με άσχημο τρόπο έλεγε στον Κιτρινούλη πως δεν τον έχει φίλο, πως δεν έχει ωραία μυρωδιά, ούτε ωραία γεύση τον χτυπούσε και τον κορόιδευε. Στη συνέχεια, βάλαμε τα δύο μήλα δίπλα-δίπλα και τα παιδιά παρατηρήσαν αν βλέπουν κάτι να έχει αλλάξει στην εξωτερική εμφάνιση των δύο μήλων. Ομόφωνα τα νήπια απάντησαν πως δεν έχει αλλάξει τίποτα και παραμένουν και τα δύο ίδια όπως και πριν, είναι και τα δύο μήλα όπως είπαν. Τότε  κόψαμε στη μέση τα μήλα να δούμε τη καρδούλα τους. Η καρδιά του Κιτρινούλη που του είχε μιλήσει άσχημα ο Πρασινούλης αλλά και τα παιδιά ήταν γεμάτο μελανιές που δεν φαινόντουσαν απ’ έξω, ήταν μαραμένη και λυπημένη. Αντίθετα, το μήλο που κορόιδευε  η καρδούλα του ήταν ολόφρεσκια χωρίς καμία μαυρίλα, στεναχώρια. Τα παιδιά μέσω της βιωματικής μάθησης και του κουκλοθεάτρου κατάλαβαν πολύ γρήγορα τι συνέβαινε με τα δύο μήλα. «Αυτές οι μελανιές δεν φαίνονται, γιατί είναι στην καρδιά του» και προτείναμε τρόπους να νιώσει ο Κιτρινούλης καλύτερα και σιγά- σιγά οι πληγές στη καρδούλα του άρχισαν να υγιάνουν, ζητώντας συγγνώμη και ενθαρρύνοντας τον πως όλα στο τέλος θα πάνε καλά και θα γίνουν οι ίδιοι φίλοι του!

Ο Πρασινούλης και ο Κιτρινούλης

Η καρδιά του Πρασινούλη που κορόιδευε και συμπεριφερόταν άσχημα στον Κιτρινούλη

Και η καρδούλα του Κιτρινούλη που ήταν μαραμένη και λυπημένη

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ

Κατασκευάζοντας κουμπαράδες… 

ο ΕΥΡΟΥΛΗΣ μας!

Μιλώντας για τις έννοιες ΑΝΑΓΚΗ – ΕΠΙΘΥΜΙΑ…

Μαθαίνοντας την αξία των χρημάτων, γεμίζοντας το γουρουνάκι κουμπαρά.

Προτείναμε ενέργειες αγάπης που μπορούμε να κάνουμε αν αποταμιεύσουμε ένα ποσό π.χ. 10 € αγορά χειμωνιάτικου σκούφου σε παιδάκι που το έχει ανάγκη το χειμώνα και δεν μπορεί να το αγοράσει…

Χρόνια πολλά στην Θεσσαλονίκη μας, ο Άγιος Δημήτριος να είναι Προστάτης και συνοδοιπόρος στη ζωή των παιδιών μας, να έχουμε όλοι την Ευλογία Του…

Ένα ηχηρό “ΟΧΙ” βροντοφώναξαν οι Έλληνες στις ιταλικές αξιώσεις που περιείχε το τελεσίγραφο που επιδόθηκε από τον Ιταλό πρέσβη Γκράτσι στον Έλληνα δικτάτορα Ιωάννη Μεταξά την 28η Οκτωβρίου του 1940. Στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε τι γιορτάζουμε την ημέρα αυτή, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια, τραγουδήσαμε, κατασκευάσαμε, ζωγραφήσαμε, διαβάσαμε παραμύθια, είδαμε κουκλοθέατρο, μάθαμε το γράμμα Ο, ο από το οποίο αρχίζει και η λέξη ΟΧΙ, μιλήσαμε για πολύ σημαντικές έννοιες όπως οι λέξεις ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΠΟΛΕΜΟΣ. Στις 25 Οκτώβρη κάναμε στο χώρο του σχολείου μας γιορτούλα λέγοντας ποιήματα, καταθέσαμε στεφάνι στο δικός μας Ηρώον και ψάλαμε δυνατά τον Εθνικό Ύμνο. Στις 28 Οκτώβρη εκκλησιαστήκαμε, παραστήκαμε όλοι μαζί στην επιμνημόσυνη δέηση για τους πεσόντες, απαγγείλαμε ποιήματα, καταθέσαμε στεφάνι και παρελάσαμε περήφανα ο σημαιοφόρος με τη σημαία του και οι υπόλοιποι μαθητές κρατώντας και αυτοί ψηλά τα σημαιάκια τιμώντας όπως αρμόζει την λαμπρή αυτή ημέρα για τη πατρίδα μας! Μπράβο, γλυκά μας παιδάκια, γονείς και εκπαιδευτικοί είμαστε πολλοί περήφανοι για σας, που τιμήσατε αντάξια τους προγόνους σας!

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ…

Κατασκευάζοντας…

Τιμή στους Ήρωες

Η Ειρήνη

Μαθαίνοντας την αξία της ΕΙΡΗΝΗΣ σε αντιπαραβολή με τον ΠΟΛΕΜΟ…

Ομαδικό κολάζ

Παίζοντας ομαδικά παιχνίδια…

Τραγουδώντας…

Παρακολουθώντας κουκλοθέατρο…

Το κανόνι της Ειρήνης

Κάνοντας  πρόβα στην αυλή μας για τη παρέλαση της 28ης…

Κάνοντας  παρέλαση  τιμώντας τους Ήρωες του 1940…

Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο…

     ⇓

https://blogs.sch.gr/nipareth/o-elmer-kai-ta-chromata/

Διαβάσαμε το παραμύθι «Οι άνθρωποι του κόσμου»,

παρατηρήσαμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη, είδαμε
ομοιότητες, διαφορές που έχουμε με τους φίλους μας, παίξαμε παιχνίδια με βάση τα χαρακτηριστικά μας, μετρήσαμε το ύψος μας και το βάρος μας.

Στο σημείο αυτό ζητήσαμε τη βοήθεια των γονέων, στην ενασχόληση μας αυτή. Τα παιδιά παρουσίασαν στη τάξη τον  ξεχωριστό εαυτό τους φέρνοντας φωτογραφίες από την γέννηση τους έως σήμερα (3-5 φωτογραφίες), είδαμε τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά, την ανάπτυξη τους από την ημέρα της γέννησης τους και στιγμές από την βρεφική τους ηλικία. Στη συνέχεια  συζητήσαμε για τα κοινά και διαφορετικά χαρακτηριστικά μας, ώστε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα: όλοι είμαστε διαφορετικοί, όπως και τα σύννεφα στον ουρανό, ο καθένας, όμως, έχει την δική του αξία, την δική του ομορφιά και αυτό, που αξίζει πραγματικά, για να έχω έναν φίλο συντροφιά, είναι η καλή του, η καρδιά!

Η θεματική ολοκληρώθηκε ακούγοντας το τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ” (Από το CD “Τα τραγούδια του Τριγωνοψαρούλη” Στίχοι: Βαγγέλης Ηλιόπουλος Μουσική: Δέσποινα Μπογδάνη-Σουγιούλ)  https://www.youtube.com/watch?v=Oz9xxiNtxrk και χορέψαμε με τα μέρη του σώματος μας “βόλτα στο σώμα”, Χόκυ-πόκυ”.