25 Μαρτίου 1821- Πολιτιστικές εκδηλώσεις

Γνωριμία με τα ιστορικά γεγονότα. Διαβάσαμε ιστορίες και είδαμε ανάλογα βίντεο προκειμένου οι μαθητές να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα της 25ης Μαρτίου του 1821!

a66fbb5b ade5 40e9 8d1f ec706e14a06d 1

 

Ακόμη  σε συνεργασία με τους γονείς των μαθητών δημιουργήσαμε ένα παραδοσιακό σπίτι του 1821.

eikona Viber 2025 03 30 16 18 20 956 191b6c39 ca9c 4862 85b0 440948746784 863f99b5 39d7 41fd b5bc f85f16616dae a93d68fb 88db 4418 961b f0bb54c38d04 de4339de d279 4bab ba06 530b3f3b21c6 eikona Viber 2025 03 30 16 18 19 455 eikona Viber 2025 03 30 16 18 19 631 eikona Viber 2025 03 30 16 18 19 881 eikona Viber 2025 03 30 16 18 20 432 eikona Viber 2025 03 30 16 18 20 589

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για τη συνεισφορά τους στη δημιουργία του σπιτιού.

Γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής με θεατρικά δρώμενα και τραγούδια.

eikona Viber 2025 03 30 16 18 21 257 eikona Viber 2025 03 30 16 18 19 285 1

Και φυσικά οι μαθητές μας παρέλασαν στο χωριό της Αγίας Παρασκευής με παραδοσιακές φορεσιές!

d65914bb 8c01 4369 b498 3a3c2b2e438c

Χελιδονίσματα- Το τραγούδι της Άνοιξης

Οι μαθητές του  Νηπιαγωγείου Αγίας Παρασκευής σε συνεργασία με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής στις 21 Μαρτίου 2025, ημέρα ισημερίας τραγούδησαν τα “κάλαντα της χελιδόνας” (χελιδονίσματα) στην τοπική κοινωνία.

a660033d 9e40 4d44 b564 f2849ab127f1 e1e65ed2 1712 417a b29f 66f9841d53a8 eikona Viber 2025 03 30 16 18 21 702 eikona Viber 2025 03 30 16 18 21 535 eikona Viber 2025 03 30 16 18 21 472 eikona Viber 2025 03 30 16 18 19 048 31611e1e 6a3d 459d 88e9 e0d22e9697bb

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου προετοιμάστηκαν για την ημέρα αυτή διαβάζοντας ιστορίες, μαθαίνοντας τα κάλαντα και κάνοντας κατασκευές.

3da42379 849d 4e2f bfae d7e40faa4df4 09c61838 4394 488f 808d eab913e6ce18

62e7c809 29cb 4792 a1ad 7def537a4334 74f061f3 ceb2 40f0 9c8e ee2d9e274a1b

b72de5ec 5fd5 4186 8efa dd4ebab5df84

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς και τους κατοίκους του χωριού που υποδέχτηκαν εγκάρδια τους μαθητές μας προσφέροντας αυγά και γλυκά εδέσματα. Καλή μας άνοιξη!!!

72aff76e 9029 4d4f 8e1f 4fd40d58d2cb 916b5bc4 eca0 4cef 9282 dbf600ec6063 eikona Viber 2025 03 30 16 18 21 429 1

 

 

Επίσκεψη στην Παιδική-Εφηβική Βιβλιοθήκη Βελβεντού!

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025, το Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής επισκέφτηκε την Παιδική-Εφηβική Βιβλιοθήκη Βελβεντού για την παρακολούθηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος με τίτλο:

“Η ιστορία ακούει”

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και χαρά την αφήγηση του παραμυθού.

eikona Viber 2025 03 23 09 39 38 211 1

Η ενεργός εμπλοκή, τους κινητοποίησε στην επεξεργασία του πίνακα ζωγραφικής και στη διερεύνηση των ήχων που ανακαλύπτουν παρατηρώντας τον πίνακα, με βάση τη φαντασία τους.

eikona Viber 2025 03 23 09 39 38 593 eikona Viber 2025 03 23 09 39 38 966 eikona Viber 2025 03 23 09 39 41 164

Η χρήση ακουστικών και η ηχητική επεξεργασία ερεθισμάτων υπήρξε μέρος της εκπαιδευτικής δράσης.

eikona Viber 2025 03 23 09 39 39 367

Στο τέλος αποτύπωσαν στη ζωγραφική τους την εμπειρία τους από τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

eikona Viber 2025 03 23 09 39 39 918


eikona Viber 2025 03 23 09 39 40 696

Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη του προγράμματος για την ξενάγηση και φιλοξενία στο χώρο της Βιβλιοθήκης καθώς και για τη συμμετοχή στο άκρως ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

eikona Viber 2025 03 23 09 39 37 288 eikona Viber 2025 03 23 09 39 36 632 eikona Viber 2025 03 23 09 39 35 314 eikona Viber 2025 03 23 09 39 35 800 eikona Viber 2025 03 23 09 39 36 226

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού-6η Μαρτίου

Η Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού αποτελεί μια ευκαιρία για να ενισχυθεί η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ενδυνάμωση των παιδιών, ώστε να δημιουργηθεί ένα πιο υγιές και ασφαλές σχολικό περιβάλλον.

Αρχικά με την προβολή της ιστορίας του Όλιβερ Μπάτον τέθηκαν βασικά ερωτήματα όπως τι είναι εκφοβισμός (bylling); πως νιώθουμε όταν συμβαίνει; και σε ποιες ενέργειες μπορούμε να προβούμε;

Δημιουργήσαμε ένα λουλούδι που στα πέταλα του υπενθυμίζει τα βήματα που πρέπει να ακολουθούμε στην εκδήλωση περιστατικών εκφοβισμού.

εικόνα Viber 2025 03 13 23 52 07 200

Διαβάσαμε την ιστορία τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε:

εικόνα Viber 2025 03 13 23 52 07 320

και δημιουργήσαμε μια αφίσα λέγοντας ναι στη φιλία και όχι στη Βία. Τα παιδιά σχεδίασαν τις παλάμες τους και εντός τους ζωγράφισαν τι συμβαίνει στη φιλία και τι στη βία.

εικόνα Viber 2025 03 13 23 48 08 610

Μιλήσαμε για τη σημασία και σπουδαιότητα της φιλίας:

Συμμετείχαμε σε ποικίλα εκπαιδευτικά παιχνίδια στο wordwall σχετικά με τη φιλία και τον εκφοβισμό:

εικόνα Viber 2025 03 13 23 48 08 676

εικόνα Viber 2025 03 13 23 48 08 732 εικόνα Viber 2025 03 13 23 48 08 849

Ακόμη, παίξαμε θεατρικό παιχνίδι με θέμα τον εκφοβισμό και τη συμπεριφορά μας.

εικόνα Viber 2025 03 13 23 48 08 514

 

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το Σχολικό Έτος 2025-2026

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ)τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για το (γ)  καθώς προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. 

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

ΠΡΟΣΟΧΗ: Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με Υπεύθυνη Δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο αφού προηγηθεί  τηλεφωνική επικοινωνία  με την Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου. Για τον σκοπό αυτό η  Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα .

Δράσεις για τις Απόκριες στο Νηπιαγωγείο!

Οι Απόκριες είναι μια περίοδος γεμάτη χαρά, φαντασία και δημιουργικότητα, και οι δραστηριότητες που οργανώσαμε  για τα παιδιά ήταν πολλές και ποικίλες!

Η εκκίνηση δόθηκε με την προβολή της ιστορίας του Αρλεκίνου.

Εν συνεχεία τα παιδιά κατασκεύασαν ένα αποκριάτικο καπέλο:

εικόνα Viber 2025 03 09 10 54 44 145εικόνα Viber 2025 03 09 10 54 55 167 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 152

 

Ολοκλήρωσαν φύλλα εργασίας με θέμα τις Απόκριες όπως χρωματισμός και συμπλήρωση μοτίβου σε φύλλο εργασίας με ένα κλόουν, συμπλήρωση στοιχείων προσώπου που απουσιάζουν από ένα κλόουν και χωροχρονική τοποθέτηση εικόνων από την ιστορία του Αρλεκίνου.

εικόνα Viber 2025 03 09 10 53 37 869 εικόνα Viber 2025 03 09 10 53 54 199 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 107 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 417 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 455 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 495 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 594 εικόνα Viber 2025 03 06 20 41 09 661

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με πολύ χορό, κινητικά παιχνίδια και πάρτι με το Δημοτικό Σχολείο:

εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 51 417 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 51 744 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 52 763 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 230 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 320 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 398 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 474 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 588 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 684 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 53 832 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 54 160 εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 54 265 1

εικόνα Viber 2025 03 09 10 54 23 887 εικόνα Viber 2025 03 09 10 54 07 571

Συνεργασία του Νηπιαγωγείου με το Δημοτικό και τις οικογένειες των μαθητών!

Η συνεργασία μεταξύ οικογένειας και σχολείου είναι θεμελιώδης για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και την επιτυχία τους στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι. Όταν οι δύο αυτές σημαντικές πλευρές της ζωής ενός παιδιού συνεργάζονται αρμονικά, το παιδί έχει περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξει τις ακαδημαϊκές, κοινωνικές και συναισθηματικές του δεξιότητες.

Λαμβάνοντας υπόψη τη σπουδαιότητα της συνεργασίας της οικογένειας και του σχολείου, υποδεχτήκαμε τους γονείς,  προκειμένου να κατασκευάσουν μαζί με τα παιδιά τους χριστουγεννιάτικα στολίδια.

εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 18 252 εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 14 865 εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 15 250

 

εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 15 643

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο αποτελεί  μια συναρπαστική, αλλά και απαιτητική εμπειρία για τα παιδιά, γι’ αυτό είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον που θα τα βοηθήσει να εξελιχθούν και να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες του δημοτικού σχολείου. Στο Νηπιαγωγείο μας η συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο αποτελεί μια ρουτίνα και επιδιώκεται διαρκώς. Αυτή τη φορά τα παιδιά του δημοτικού συνεργάστηκαν με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου σε ένα χριστουγεννιάτικο εικαστικό εργαστήριο.

εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 17 026εικόνα Viber 2025 03 06 20 38 54 265εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 16 130εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 16 508

Συνεργατική γιορτή Χριστουγέννων με το Δημοτικό σχολείο με θέμα “Ρούντολφ το ελαφάκι”,  βασιζόμενο στη διαφορετικότητα έχοντας ως αφόρμηση το εργαστήριο για τα ανθρώπινα δικαιώματα που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο.

εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 21 396 εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 20 425 εικόνα Viber 2025 03 06 20 35 22 281