ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΧΙΑΛΟΥ

Ως ανατροφοδότηση των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν στο χώρο της τάξης και των τοπικών εκδηλώσεων για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου αλλά και εν όψει της γιορτής της πολεμικής αεροπορίας ( 8 Νοέμβρη), επισκεπτόμαστε το πολεμικό μουσείο Θεσ/νίκης για να ξεναγηθούμε στις πτέρυγες με εκθέματα και αναφορές της συγκεκριμένης περιόδου  και το πολεμικό αεροδρόμιο για να περιηγηθούμε στον επιτρεπτό εξωτερικό χώρο με τα  μαχητικά-πολεμικά και πυροσβεστικά αεροπλάνα.

-Τι είναι μουσείο;

• Ποια είναι η συμπεριφορά μας μέσα σε αυτό; Αποκωδικοποιούμε τις εικόνες από το διαδίκτυο και δομούμε τους κανόνες του μουσείου…

Εύκολα αναγνωρίσιμοι , αν είναι και εφαρμόσιμοι θα το δούμε κατά την επίσκεψη….

-Τα μουσεία έχουν μόνο όπλα. Με αφορμή την παραπάνω απάντηση του Γιώργου κάνουμε αναφορά…

στο πολεμικό μουσείο..                                                             στο αεροπορίας που θα επισκεφτούμε

αλλά και στο..

Θυμηθήκαμε τον Παύλο Μελά και το Μακεδονικό αγώνα…

αλλά και αφής για τους τυφλούς                                       

το μοναδικό μουσείο που επιτρέπεται το άγγιγμα των εκθεμάτων.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το ομώνυμο τραγούδι από το cd  Εδώ  Λιλιπούπολη του Μάνου Χατζηδάκι.

-Τι σημαίνει αποταμίευση;

-Πώς μπορούμε να κάνουμε αποταμίευση;

-Γιατί βάζω χρήματα στην άκρη;

Γνωρίσαμε τα νομίσματα της χώρας  μας …

Κέρματα

και χαρτονομίσματα

-Γνωρίζετε πώς  ονομάζονται; 

-Από πού πήραν το όνομά τους;

Παρακολουθούμε βίντεο με την αρπαγή της Ευρώπης από το Δία ….

Γνωρίζουμε τους ήρωες του βίντεο ….

Παρατηρήσαμε το κέρμα των δύο ευρώ όπου πάνω του απεικονίζεται ο ταύρος και η Ευρώπη..

Έπειτα από συζήτηση συναποφασίσαμε πως η τράπεζα αποτελεί ασφαλές μέρος φύλαξης των χρημάτων και όχι το μαξιλάρι ή η κυρία ( μόνη μου βγάζω τα ματάκια μου!) Και πως αν δεν τα σπαταλάμε άσκοπα θα μπορέσουμε να πραγματοποιήσουμε κάποιο όνειρό μας…

Εικονογραφήσαμε το όνειρό μας σε φύλλο εργασίας.

Οικονομία σημαίνει υπομονή. Κάναμε αναφορά σε σχετικές παροιμίες…

Παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι με αυτές…

Ατομικά…

Αλλά και σε ζευγάρια…

Φτιάξαμε κουμπαράδες με ελεύθερη επιλογή χαρακτηριστικών του καθενός από αυτούς….

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το ομώνυμο τραγούδι..

Συζητήσαμε και σχολιάσαμε τα λόγια του τραγουδιού ,μιλήσαμε για τις γυναίκες αυτές το πολύτιμο έργο τους , το θάρρος και τη γενναιότητά τους…

το δραματοποιήσαμε….  οι γυναίκες ηπειρώτισσες ετοιμάζουν τα τρόφιμα για τους στρατιώτες ..

ρούχα αλλά και όπλα..

Τα κρύβουν πολύ προσεκτικά..

ανάμεσά τους και μια βόμβα όπως λέει το τραγούδι κυρία….

Γυναίκες ηπειρώτισσες μέσα στα χιόνια πάνε και οβίδες κουβαλάνε…

Με τόλμη και ηρωισμό ανηφορίζουν τα κακοτράχαλα βουνά της Πίνδου, βοηθούν και στηρίζουν τους ταλαιπωρημένους αγωνιστές για την ελευθερία της πατρίδας,,..

εκφραστήκαμε εικαστικά με πινέλα και τέμπερες, δημιουργήσαμε το χιονισμένο τοπίο και με χαρτοκοπτική και ψαλίδι φτιάξαμε τις γυναίκες ηπειρώτισσες και τους άνδρες στρατιώτες και στολίσαμε  την τάξη μας για τη γιορτή μας…

Αφορμή της σημερινής μας  συζήτησης αποτέλεσε η προβολή και παρακολούθηση από τα παιδιά ενός μικρού αποσπάσματος από την  ταινία “Το ξυπόλητο τάγμα”, του 1954 του Γκρεγκ Τάλλας. Πρόκειται για την αληθινή ιστορία 160 παιδιών.

Αναφερθήκαμε στις δύσκολες συνθήκες που βίωναν εκείνα τα χρόνια , τη φτώχεια , το κρύο,  την πείνα, τις αρρώστιες . Για το ρόλο του ερυθρού Σταυρού και του συσσιτίου. Είδαμε σχετικό φωτογραφικό υλικό της Βούλας Παπαϊωάννου που αποτυπώνει τη φρίκη , τη δυστυχία του πολέμου και τις συνέπειές του στον άμαχο πληθυσμό.

Παρατηρήσαμε, περιεργαστήκαμε την ελληνική σημαία συζητήσαμε γύρω από τα χρώματά της και τις γραμμές που την αποτελούν.

Ακούσαμε την ιστορία της Γαλάτειας Σουρέλη..

και ερμηνεύσαμε τους χρωματισμούς της..

Μετρήσαμε τις γραμμές της και διαπιστώσαμε πως περιέχει εννέα ισοπαχείς, οριζόντιες και εναλλασσόμενες  λευκές και γαλάζιες παράλληλες λωρίδες, καθώς και  έναν λευκό Σταυρό. Οι εννέα λωρίδες αντιστοιχούν στις συλλαβές της ιστορικής φράσης «Ελευθερία ή Θάνατος»και ο Σταυρός συμβολίζει την επικρατούσα θρησκεία της Ελλάδος.

Ακούσαμε , τραγουδήσαμε και μάθαμε τον Εθνικό μας ύμνο.

Κατασκευάσαμε τα δικά μας σημαιάκια για να στολίσουμε το ποιηματάκι μας για την σχολική μας γιορτή..

Ανατροφοδότηση των χθεσινών νέων προσλαμβανουσών πληροφοριών μέσα από σχετικό εποπτικό υλικό.

Είδαμε το σπίτι του Μεταξά στην Κηφισιά …    Τον κόκκινο καναπέ που κάθησε ο Γκράτσι..

Παίξαμε παιχνίδια με τις λέξεις ” ΟΧΙ ” και ” ΑΕΡΑ”..

Σύνθεσης της λέξης..

Αναγραμματισμού…

Αλλά και μνήμης ” Ποιο γράμμα λείπει σε κάθε λέξη ;”

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό animation με τα γεγονότα της επετείου του “ΟΧΙ”..

Δουλέψαμε φύλλο εργασίας. Επιχρωματίσαμε την ιστορική ημερομηνία και το δάφνινο στεφάνι με χαρούμενα χρώματα και στολίσαμε το ταμπλό της τάξης ..

Τραγουδήσαμε τον “Ντούτσε “που μας άρεσε πολύ, τις “γυναίκες ηπειρώτισσες” και το ” Στα χρόνια τα παλιά” τραγούδια ιδιαίτερα αγαπημένα στα παιδιά.