Κατηγορία: Δράσεις Σελίδα 2 από 5

Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου  δεξιοτήτων που υλοποιεί η σχολική μας μονάδα και του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων έγινε πρόσκληση προς τον Οργανισμό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με αίτημα την επίσκεψη ειδικών για την ενημέρωση και πληροφόρηση των μαθητών /τριών γύρω εστιασμένη στην μόλυνση των θαλασσών και τη χρήση πλαστικών.

Έτσι σήμερα με χαρά και σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο υποδεχθήκαμε τις Περιβαλλοντολόγους του Ο.Π.Ε .

Πήγαμε στο χώρο του δημοτικού και παρακολουθήσαμε  με προσοχή την πολύ ενδιαφέρουσα και κατανοητή παρουσίαση των ειδικών.

Ενημερωθήκαμε για το μέγεθος της μόλυνσης των θαλασσών και τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα της .

Την πρόκληση των κινδύνων αυτών…

Ακολούθησε παρουσίαση και αξιοποίηση του παραμυθιού που γράφτηκε από τον οργανισμό με τίτλο: ‘ Ο Ρούλης ο νερουλάς”.

Όταν επιστρέψαμε στην τάξη αποδώσαμε εικαστικά ο καθένας μας τις εμπειρίες και τα συναισθήματά του σε ατομικό φύλλο εργασίας ανοιχτού τύπου .

Σήμερα με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας Ιατρούς από το Δίκτυο Πρόληψης Υγείας της Κεντρικής Μακεδονίας οι οποίοι μίλησαν στους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού σχολείου για τον ρόλο των κουνουπιών και την προστασία μας από αυτά!
Πόσα είδη κουνουπιών υπάρχουν;
Τσιμπάνε τα αρσενικά ή τα θηλυκά κουνούπια και γιατί;
Ποια εποχή έχουμε περισσότερα κουνούπια και γιατί;
Έχουν τα κουνούπια προβοσκίδα;
Γιατί είναι χρήσιμα τα κουνούπια;
Με ποιους τρόπους μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά;
Σε αυτές και σε άλλες πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις απάντησαν τα ίδια τα παιδιά με τη βοήθεια της γιατρού!!

Ευχαριστούμε θερμά για όλα τα πολύ χρήσιμα πράγματα που ακούσαμε και μάθαμε σήμερα!  Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και επικοδομητική ενημερωτική παρουσίαση.

Με αφορμή την ενημέρωση σχετικά με τα κουνούπια,όταν επιστρέψαμε στην τάξη μας παρακολουθήσαμε και την αφήγηση ενός πολύ όμορφου παραμυθιού του αγαπημένου συγγραφέα Ευγένιου Τριβιζά με τίτλο: «Η Μυρτώ και το κουνουπάκι»

Ενδιαφέρουσα και ξεχωριστή η σημερινή διαδικτυακή μας επίσκεψη στις εγκαταστάσεις φροντίδας των τραυματισμένων θαλάσσιων χελωνών.

Μάθαμε ότι η ύπαρξης της θαλάσσιας χελώνας χρονολογείται από την εποχή των δεινοσαύρων με τους οποίους ζούσαν αρμονικά .

Τα είδη τους , τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν. Παρατηρήσαμε ακτινογραφία όπου διακρίνεται στο λαιμό της το αγκίστρι που είχε φάει.

Τα βάζα με τα ευρήματα μέσα από την κοιλιά τους..

Ενημερωθήκαμε για την τροφή τους και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν όταν γεννιούνται..

Διεισδύσαμε στο θερμοκήπιο όπου αναρρώνουν..

Ένα μικρό δείγμα όσων είδαμε..

Ευχαριστήσαμε την κ. ´Αντζελα για την ξενάγηση υποσχεθήκαμε πως θα επισκεφθούμε το χώρο και δια ζώσης.

Φτιάξαμε τις δικές μας χελώνες και μεταδώσαμε το μήνυμα σε όλους!

“Προστατέψε και Σώστε την Θαλάσσια Χελώνα!!

Είναι ένα από τα 6 πιο απειλούμενα ζώα προς εξαφάνιση στην Ελλάδα!

Εορτασμός Κινέζικης Πρωτοχρονιάς και παγκόσμιο challenge….Στο πλαίσιο αυτού του γεγονότος κλήθηκαν σχολεία από όλο τον κόσμο να συμμετέχουν σε διαγωνισμό χιουμοριστικού περιεχομένου, θέμα του οποίου ήταν η προφορά δύο ευχών στην κινεζική γλώσσα.  Με αφόρμηση την συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στην συγκεκριμένη πρόκληση αναφερόμαστε στον εορτασμό της Κινέζικης Πρωτοχρονιάς και των χαρακτηριστικών της.

Η Κινέζικη Πρωτοχρονιά είναι η μεγαλύτερη εθνική γιορτή στην Κίνα. Μεταξύ άλλων μάθαμε ότι δεν έχει σταθερή ημερομηνία, επειδή το κινεζικό ημερολόγιο είναι σεληνιακό. Το έτος 2024 καλωσορίζει την πρωτοχρονιά το Σάββατο 10 Φεβρουαρίου, διαρκεί 15 ημέρες και λήγει με τη γιορτή των Φαναριών.

Ότι το κόκκινο είναι το χρώμα που κυριαρχεί τόσο στην ενδυμασία όσο και στη διακόσμηση και τα δώρα. Πρόκειται για ένα χρώμα που συμβολίζει τη φωτιά και σύμφωνα με τους Κινέζους διώχνει την κακή τύχη. Εορτάζεται με Ρίψη πυροτεχνημάτων ,ο θόρυβος των οποίων διώχνει τα κακά πνεύματα.

Μάθαμε επίσης, πως οι Κινέζοι απεικονίζουν κάθε χρονιά με ένα διαφορετικό ζωάκι και ότι το 2024 είναι η  «χρονιά του Δράκου». Παρακολουθήσαμε βίντεο…

Φτιάξαμε τους δικούς μας κινέζικους δράκους…

Ακούσαμε , συζητήσαμε, σχολιάσαμε την κινεζική γλώσσα…

επιχειρήσαμε να προφέρουμε τις ευχές που όρισε η πρόκληση.

Ακούσαμε κινέζικη μουσική..

Πήραμε τους δράκους μας και ετοιμάσαμε το βίντεο της συμμετοχής μας…

27^ος Μαθητικός Διαγωνισμός της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες με θέμα: «Ανήκουμε όλοι στην ίδια ομάδα». Το νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο της ενίσχυσης του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των θεμελιωδών ελευθεριών δηλώνει συμμετοχή. Η προαγωγή της αποδοχής της διαφορετικότητας και της  φιλίας μεταξύ των εθνών αποτελεί το θεμέλιο για τη διατήρηση της δημοκρατίας.

-Τι πιστεύετε ότι είναι οι πρόσφυγες;

-Έχετε ακούσει ξανά αυτή τη λέξη;

Ήταν τα ερωτήματα που ξεκίνησαν την συζήτησή μας στο νηπιαγωγείο για το προσφυγικό ζήτημα. Ένα θέμα επίκαιρο που αφορά όλους μας.

-Γιατί φεύγουν από τη χώρα τους;

Μετά την ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών παρακολουθήσαμε τα βιντεάκια της Ύπατης Αρμοστείας διαβάζοντας τους υπότιτλους…

Συζητήσαμε για τους λόγους που αναγκάζουν έναν άνθρωπο να εγκαταλείψει την πατρίδα του, για τα συναισθήματα που βιώνει , τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει.

Μιλήσαμε για τον πόλεμο και τις καταστροφικές του συνέπειες.

Διαβάσαμε το παραμύθι « Η Βαλίτσα»Chris Naylor-Ballesteros

Το μήνυμα του βιβλίου  Ανθρωπιά, Κατανόηση, Φιλοξενία, Ευγένεια, Ενσυναίσθηση, Μεταμέλεια, Αποδοχή, Κοινωνική Ένταξη. Δείχνει ότι -αν και ό,τι σπάει δεν παίρνει ποτέ την αρχική του μορφή- μπορεί να επιδιορθωθεί, να ξανακολλήσει και να επιβιώσει. Ότι ο ρατσισμός  και η ξενοφοβία οδηγούν σε απάνθρωπες πράξεις, καταδικαστέες και ότι η Φιλία έχει τη δύναμη να συγχωρέσει τον Άλλον που τον έβλαψε παρά το κακό που του έκανε.  https://www.talcmag.gr/hot/diavasame-ti-valitsa/

Μετά την ανάγνωσή του ακολούθησε συζ’ήτηση, προβληματισμός, ανταλλαγή απόψεων, λήψη συλλογικών μέτρων και συμπεριφορών.

Ένα βιβλίο που χάρισε στους μαθητές /τριες την δύναμη της ενσυναίσθησης η οποία όταν υπάρχει ο κόσμος μας γίνεται καλύτερος!!

Συναποφασίσαμε πως η συμμετοχή μας θα έχει την μορφή αφίσας. Ομαδικό έργο που θα μεταφέρει ένα ηχηρό μήνυμα αλλά και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να βοηθήσουμε αυτούς τους ανθρώπους, μένοντας επικεντρωμένοι στην ανθρωπιστική διάσταση του προβλήματος.

Η αφίσα μας βγαλμένη από τα χεράκια των μικρών μας μαθητών/τριων … Καλή μας επιτυχία!!