Μήνας: Φεβρουάριος 2023

Τσικνοπέμπτη σήμερα και η χαρούμενη διάθεση κατακλύζει το νηπιαγωγείο. Μαθητές και κυρίες φορόυν την αποκριάτικη στολή τους και έρχονται στο σχολείο. Μια μέρα διαφορετική η σημερινή με κέφι και εκπλήξεις..

Το πρόγραμμα μας ξεκινά με παρουσίαση της στολής από το κάθε παιδί ξεχωριστά. Μας πληροφορεί για αυτή και γενικότερα για το ρόλο που του προσδίδει, αιτιολογώντας την επιλογή της προτίμησής του…

αλλά και η κυρία…

Ακολουθεί χορός παραδοσιακών τραγουδιών ..

Μήλο μου κόκκινο …  

πως το τρίβουν το πιπέρι…  

και το υπέροχο τραγούδι σκούπα της Λέρου…

Διαγωνισμός του πιο γρήγορου ξετυλίγματος  σερπατίνας φυσώντας την…

Το Παραδοσιακό αποκριάτικο παιχνίδι ” Χάσκα”…

ένα μικρό διάλειμμα στον μπουφέ για ξεκούραση  και για τα σνακ που τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους…

Παιχνίδι ταχύτητας με την κ. Μαρία των αγγλικών … ‘Ποιος θα τυλίξει πρώτος την καρέκλα με την σερπατίνα του;

και τέλος το τσίκνισμα..

Καλή Τσικνοπέμπτη!! Καλή Σαρακοστή!! Και του χρόνου με Υγεία!!

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 στο Νηπιαγωγείο θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που  γεννήθηκαν τα έτη 2018 και 2019.

Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα γίνουν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023 με ραντεβού.

Για ραντεβού καλέστε στο τηλέφωνο 2310 722-490.

Δικαιολογητικά εγγραφής

1. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου-Κοινότητας. (Δεν απαιτείται η προσκόμιση Πιστοποιητικού Γέννησης αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ). Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

2 Επίδειξη Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού ή άλλου στοιχείου από όπου φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).

3  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

Στην περίπτωση των μαθητών/τριών με αναπηρία ή άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (εφόσον υπάρχει). Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.

4. Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα.

5.  Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο.

6. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

                               ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13.00 – 16.00) δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

 Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Παρακάτω παρατίθεται η Εγκύκλιος με αριθμό Φ.6/15035/Δ1 και θέμα : «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24»

Λήψη αρχείου

Χειμώνας…

  και….

Παρακολουθούμε το βίντεο….

Πληροφορούμαστε για τα είδη των Πιγκουίνων που ζουν εκεί και τον τρόπο ζωής τους…

Η γνωριμία με τα πολικά ζώα επισφραγίστηκε με το πολύ ωραίο τραγούδι με τον ξεκάθαρο λόγο και την έμφαση στην ομοιοκαταληξία…

Κάναμε και μια εύκολη κατασκευή με πατρόν τις παλάμες μας, πινέλα και τέμπερα…

Παλαμοπιγκουινάκια!!

Τα ανεβάσαμε και στο παγόβουνο και έτοιμα!!

Σειρά είχε το πάρτυ γενεθλίων της Ηούς μασ!!

Μέσα από διαλογική συζήτηση καταθέτουμε πρότερες γνώσεις σχετικές με το θέμα.. Ανταλλάσουμε απόψεις , κάνουμε υποθέσεις…

Στη συνέχεια παρακολουθούμε το βίντεο…

γνωρίζουμε το βόρειο και το νότιο πόλο της γης…Την Αρκτική και την Ανταρκτική…

Εντοπίζουμε τις δύο άκρες του πλανήτη στην υδρόγειο σφαίρα του σχολείου..

αλλά και το σημείο που βρισκόμαστε εμείς, η Αγχίαλος..

Πολική αρκούδα η βασίλισσα των πάγων.. Χορεύουμε το πολύ ωραίο τραγούδι που μας άρεσε ιδιαίτερα….

Μετά την κινητική – χορευτική έκφραση , ακολούθησε η εικαστική -δημιουργική..

Φτιάχνουμε μια εύκολη κατασκευή που απαιτεί ψαλίδι, βάψιμο με κηρομπογιά , κόλλημα και γραφή..

Δουλέψαμε και ένα σχετικό με το θέμα φύλλο μαθηματικών..

Τα πήγαμε περίφημα και επιβραβευτήκαμε με τις αγαπημένες μας σφραγίδες…

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο.

Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.

Αποτελεί γενική παραδοχή πως η τεχνολογία και το διαδίκτυο έχουν εισβάλλει στη ζωή μας !!

Ενώ η πρόληψη υπάρχει με πολλές μορφές και διαφορετικοί ενδιαφερόμενοι φορείς μπορούν να αναλάβουν διαφορετικές ευθύνες κατά την εφαρμογή προληπτικών μέτρων, οι κίνδυνοι πάντα παραμονεύουν . το πρώτο σημείο επαφής, οι γονείς και ο κηδεμόνας επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό το περιβάλλον ενός παιδιού και τον τρόπο πλοήγησης στον ψηφιακό κόσμο.

Ενεργητική και Παθητική Εποπτεία

Οι ερευνητές κάνουν διάκριση μεταξύ δύο διαφορετικών τύπων γονικής επίβλεψης: ενεργητική και παθητική. Η ενεργή επίβλεψη συνεπάγεται την παρακολούθηση της καθημερινής ψηφιακής χρήσης των παιδιών, διασφαλίζοντας ότι όλο το περιεχόμενο στο οποίο έχει πρόσβαση είναι κατάλληλο για την ηλικία και η συνεχής συμμετοχή σε αυτό που κάνουν τα παιδιά στο διαδίκτυο. Η παθητική επίβλεψη μπορεί να είναι τόσο απλή όσο το να βρίσκεται στο ίδιο δωμάτιο ενώ το παιδί είναι συνδεδεμένο. Ενώ η ενεργή επίβλεψη αποδεικνύεται ότι έχει την ισχυρότερη θετική επίδραση στην ασφάλεια των παιδιών, η συνεχής επίγνωση της ψηφιακής χρήσης των παιδιών μπορεί να φαίνεται τρομακτική.

Τα καλά νέα είναι ότι δεν χρειάζεται η επίβλεψη να είναι χρονοβόρα. Οι γονείς που αισθάνονται ανίσχυροι στο να κρατήσουν τα παιδιά τους ασφαλή από τους διαδικτυακούς κινδύνους δεν χρειάζεται πλέον να είναι. Μπορούν να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην ασφάλεια των παιδιών τους απλώς επιβλέποντας πού χρησιμοποιείται η ψηφιακή τεχνολογία στο σπίτι. Πολλοί κακόβουλοι χρήστες αντιλαμβάνονται την παρουσία των γονέων ως αυξημένο κίνδυνο εντοπισμού. Επομένως, το να διατηρείτε το παιδί σας ασφαλές στο διαδίκτυο μπορεί να γίνει ως εξής:

• Ζητήστε από το παιδί σας να βρίσκεται στο ίδιο δωμάτιο με εσάς όταν χρησιμοποιεί τη συσκευή του.

• Επιτρέπετε την πρόσβαση σε υπολογιστή μόνο σε κοινόχρηστους χώρους διαβίωσης.
• Περιορίστε την πρόσβαση κάμερας και μικροφώνου σε εφαρμογές κοινωνικών μέσων.

Η γονική επίβλεψη φαίνεται να είναι ένας ισχυρός καθοριστικός παράγοντας για την ψηφιακή ασφάλεια των παιδιών, καθώς τα παιδιά των οποίων η διαδικτυακή δραστηριότητα παρακολουθείται από τους γονείς τους είναι λιγότερο πιθανό να πέσουν θύματα ενός παραβάτη διαδικτυακής αποπλάνησης. Η αποκάλυψη ή η υπαινιγμός του γεγονότος ότι ένας γονέας μπορεί να είναι κοντά έχει αποδειχθεί ότι αποτρέπει αποτελεσματικά τους κακόβουλους χρήστες.

Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν πόσο σημαντικό είναι να παρέχουμε στους γονείς και τους κηδεμόνες τις κατάλληλες γνώσεις και πόρους για το πώς να κρατούν τα παιδιά τους ασφαλή στο διαδίκτυο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό οι εταιρείες τεχνολογίας να μην παρέχουν απλώς πόρους, αλλά να διασφαλίζουν ότι οι γονείς παραμένουν ενημερωμένοι για αλλαγές και ενημερώσεις σε διαφορετικές πλατφόρμες. Το απόρρητο στο διαδίκτυο είναι σπάνιο και τα παιδιά δεν κατανοούν τις μακροπρόθεσμες συνέπειες της κοινής χρήσης προσωπικών στοιχείων στο διαδίκτυο.

Πηγές: https://www.sansimera.gr/worldays/136

https://saferinternet4kids.gr/nea/parentalsupervision/

Ένα βίντεο με απλά λόγια για την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο.

βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε μαζί με τα παιδιά σας:

Ανάλυση μελωποιημένου ποιήματος η σημερινή θεματική μας.

Ακούμε το πολύ ωραίο ποίημα. Αναλύουμε, σχολιάζουμε, συζητάμε για τους πρωταγωνιστές , το πρόβλημα που υπήρχε, την λύση που βρέθηκε και το επεισοδιακό τέλος.

Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες χιονάνθρωποι και σπουργίτια και δραματοποιήσαμε το ποίημα.

Γιορτή της Υπαπαντής σήμερα , Χρόνια μας Πολλά Μανούλες!!

Μια από τις  12 μεγαλύτερες γιορτές της Ορθοδοξίας μας η σημερινή  η οποία αποτέλεσε και το θέμα των σημερινών μας δράσεων

Αρχικά ακούμε το πολύ ωραίο τραγούδι  για τον Φλεβάρη που πρόβαλε..

https://youtu.be/SHpJmO4ZhS4

Εστιάζουμε και μετράμε με τα δάχτυλά μας τις γιορτές που αναφέρονται και στεκόμαστε στη γιορτή της Υπαπαντής..

• Τι γιορτάζουμε;
• Ποιο γεγονός συνέβει;   Τις απαντήσεις μας τις παίρνουμε από το κατατοπιστικό βιντεάκι που άρεσε πολύ ταιδιά αν κρίνω από την καθήλωσή τους..

https://youtu.be/lf1DOlSG8PQ

Επεξεργαζόμαστε τα κεντρικά πρόσωπα της Υπαπαντής και δημιουργούμε μια όμορφη κάρτα με ευχές για τη μανούλα που γιορτάζει..

Για την χρωματική απόδοση των αμφίων συμβουλευόμαστε το βίντεο…