Έργο eTwinning Recycle and play

Το 2ο ευρωπαΪκό έργο μας eTwinning είναι το ”Recycle and play” που σημαίνει ”Ανακυκλώστε και παίξτε”  ξεκίνησε τον Ιανουάριο με το πιστοποιητικό ένταξης στο έργο:

Screenshot 1 1Δάσκαλοι ανά χώρα που συμμετέχει στο έργο:
ΓΕΩΡΓΊΑ (1), ΕΛΛΆΔΑ (6),
ΛΕΤΟΝΊΑ (1), ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ (3),
ΟΥΚΡΑΝΊΑ (1), ΤΟΥΡΚΊΑ (2)

Σχετικά με το έργο
Η υπερθέρμανση του πλανήτη είναι μια επικίνδυνη επίδραση στο περιβάλλον μας που αντιμετωπίζουμε αυτές τις μέρες και είναι σημαντικό να βρούμε λέξεις, ιδέες πώς να μιλήσουμε γι’ αυτήν στα μικρά παιδιά, να τα ενθαρρύνουμε να πιστεύουν ότι οι καθημερινές τους συνήθειες μπορούν να συμβάλουν στη διάσωση της Γης. Θα προσπαθήσουν να διαχωρίσουν τα απορρίμματα, να εξοικονομήσουν ρεύμα, νερό, τρόφιμα στην καθημερινότητά τους. Θα συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντικά είναι τα δέντρα και τα άλλα φυτά. Τα παιδιά μπορούν να πραγματοποιήσουν τις ιδέες τους, να είναι δημιουργικά, να μάθουν πώς να συνεργάζονται σε μικρές ομάδες, να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στα μαθηματικά και τη μηχανική. Οι δάσκαλοι θα μοιραστούν τις εμπειρίες τους.

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 

Ενημέρωση γονέων με διαδικτυακή ημερίδα:AΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ASFALEIA STO DIADIKTYO 2

ASFALEIA STO DIADIKTYO 3

και συγκατάθεση συμμετοχής των παιδιών τους στο έργο με υπεύθυνες δηλώσεις για την προστασία των προσωπικών δεδομένων.

ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

 

Ακολούθησαν δραστηριότητες γνωριμίας. Η κάθε χώρα στέλνει βίντεο από τον τόπο της, γνωριζόμαστε οι εκπαιδευτικοί μεταξύ μας, και συστήνονται οι μαθητές μας. Καθώς οι εταίροι μας είναι από άλλες χώρες η γλώσσα επικοινωνίας θα είναι τα αγγλικά. Ευκαιρία να εξασκήσουμε και τα αγγλικά που μαθαίνουμε στο σχολείο.

Φιλοτεχνούμε το δικό μας λογότυπο , την δική μας πρόταση (Web 2)

IMG 20220207 120021

Ψηφίζουμε το λογότυπο για το έργο μας, μεταξύ των προτάσεων των συνεργατών μας.  Επιλέχθηκε με περισσότερες ψήφους η χαριτωμένη Γη με το λουλουδάκι ανακύκλωσης.

277832180 381297607195428 967511553883526568 n

Υπερθέρμανση του Πλανήτη.

Global warming: how to talk about it with small children?

Παρακολουθούμε, συζητούμε, προβληματιζόμαστε, καταθέτουμε τις σκέψεις μας….Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;

https://www.youtube.com/watch?v=3zLfMblEALw&t=10s

https://www.youtube.com/watch?v=PqxMzKLYrZ4

https://www.youtube.com/watch?v=ko6GNA58YOA

Lithuania’s challenge for partners (what kind of a toy they must create 

Η Πρόκληση από την Λιθουανία

Κούκλες με υλικά ανακύκλωσης:

Εμείς επιλέξαμε οι κούκλες μας να είναι εξωγήινοι .

Το σπίτι των εξωγήινων και οι εξωγήινοι με χαρτόκουτο, ρολά υγείας, καπάκια, κεσεδάκια, κουτιά και μπουκάλια συσκευασιών. Τα ψάψανε , κόλλησαν όπως νόμισαν το καθένα, κάναν συνθέσεις.

IMG 20220309 124117IMG 20220309 123308IMG 20220309 123913

Ρομπότ και Κούκλες σε συνεργασία με την οικογένεια (Εμπλοκή γονέων στο έργο)

277832745 1301465743695933 2111071885150493790 n 277912066 302090165229981 8133040424616618432 n277823454 1147955955963848 3655051916382802931 n277839722 550050656545142 2182632919165640742 n277887066 666661121263643 1304567443176264512 n277904010 1001841554096258 3897475712205744494 n277912066 302090165229981 8133040424616618432 n 1277952216 309948594509365 5850176533145932348 n277960214 944355836447344 4633992002332575476 n277975226 704861570762443 3652971628578923482 n275721780 640110497284606 1482358106751109331 n

277591980 672301460758637 9137401917891104967 n

Latvia’s challenge for partners (what kind of a toy they must create)

H Πρόκληση της Λετονίας

Φούστες από σακούλες πλαστικές.

Ανακυκλώνω και Δημιουργώ!!!!

Ανακυκλώνω και γίνομαι μικρός καλλιτέχνης !!! Ένα project φανταστικό… τα παιδιά δουλεύουν για να δημιουργήσουν το ρούχο τους.  Ηaute couture στην τάξη μας!!!!

Τις φούστες από σακούλες πλαστικές πρότεινε η Λετονία , χώρα συνεργασίας στο eTwinning έργο μας Recycle and play σαν πρόκληση για τις υπόλοιπες χώρες.

Και κόψαμε και ράψαμε και φτιάξαμε μόνες μας τις φούστες του χορού! Πρώτη ύλη πλαστικές σακούλες.

Στην συνέχεια κάνουμε χορογραφία, επιλέγουν την μουσική που τους αρέσει και προτείνουν κινήσεις.

 

275456616 1016464162558565 1010682684643581467 n 800x599 275600493 286676246778911 5278468932264746345 n 1 599x800 275556883 469452671631809 8834683871175713751 n 599x800 275491807 1099415530625872 4153785155889336113 n 599x800 275438310 1220237778382151 2995789653630738704 n 1 599x800

Η Δική μας Πρόκληση η Πρόκληση της Ελλάδας για τους εταίρους μας!

Πύραυλος της Ειρήνης με χαρτόκουτα. Τα παιδιά αποφασίζουν πως θα συνδυάσουν τις κούτες για να γίνει ο πύραυλος, τις κολλούν , αποφασίζουν τι χρώματα και σχέδια θα έχει και τον βάφουν, αποφασίζουν τι άλλα υλικά ανακύκλωσης θα χρειαστούν και τα τοποθετούν κι αυτά. Είναι μια δουλειά εξ ολοκλήρου των παιδιών και για αυτό τον αγαπούν και τον χαίρονται τον πύραυλό τους πολύ. Παίζουν μαζί του και στις ελεύθερες δραστηριότητες.

Οδηγίες παιχνιδιού για τους εταίρους μας!

Construction and game instructions

Do you want to travel? We in Greece have built a friendly peace rocket that will carry messages of peace around the world.
We used large cardboard boxes. We wanted our rocket to fit us because we love to play while traveling.
The children had at their disposal cardboard boxes of various sizes and other useful “garbage” for recycling so that they could use them as they wished. They tried different combinations, finally glued them, painted them, filled in elements from recyclable materials and the rocket that will travel to us is ready.
How to play
10..9 … 8..7 ……. 0 Launch !!!!
In a very enjoyable and playful way they learn numbers, quantities, population, symbols, countdown etc.
The astronaut enters the rocket ready to take off, but the control tower must give him the codes …
the code manager comes and hits the rocket as many times as I tell him pointing with his fingers so that the astronaut, who has to count the hits, does not hear, to tell us the code so we can hear it,
… and from a small window of the rocket to show us the correct code, only then the launchers (all the children) start a countdown and the rocket takes off !!!!
or the code manager chooses a number of cards and shows it to a second child who has to hit the right times, so that the astronaut can hear … and show us the right number from the small window!
They really liked this game, our kids really enjoyed it, We hope you enjoy it too!
The rocket of Peace !!!

275198946 7109677189104119 3514611547483472201 n

Είμαστε μηχανικοί -κατασκευάζουμε πύραυλο

275185155 352385240101803 4940235217116046776 n 275197684 505193067880832 2359677888701952888 n 275286872 358816672754836 3132262170090063343 n275009023 3135371580068004 8182923797096996897 n

Η ώρα του παιχνιδιού!

275116704 4751418594956655 1054854562519296177 n275192106 369846511427718 1438610475505045616 n 275377025 3167473876904728 4608574160640742809 n275238306 1157586161712283 1376491261621485596 n 1

Εικαστικά έργα με υλικά ανακύκλωσης

Αλλά επειδή μας άρεσε που ασχοληθήκαμε και δημιουργήσαμε με υλικά ανακύκλωσης ,αποφασίσαμε να φτιάξαμε  ανοιξιάτικα έργα με καπάκια, καλαμάκια, σακούλες συσκευασίας, παλιά παζλ.

275695261 342502587929884 1167914065541629604 n 275721778 359650119504913 3740159942741435447 n 275782152 1901914196661450 4748284688194734907 n 275913726 4917286551723799 2720007354258259269 n 275967178 1197690520765283 2808486837519583671 n

22 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Συζητήσαμε για τρόπους εξοικονόμησης νερού και τους ζωγραφίσαμε, με το έργο αυτό συμμετέχουμε στην εκδήλωση eTwinning στο παρακάτω padlet και η δική μας δουλειά!

22 March World Water Day Activities

https://live.etwinning.net/events/event/299903

https://padlet.com/hilalbaydar119/6h8hzvsr3acdsl9v

Τα παιδιά είπαν: Να κλέινουμε την βρύση όταν πλένουμε τα δόντια μας, όταν πλένει η μαμά τα πιάτα. Να πλένουμε το αυτοκίνητο με τον κουβά κι όχι το λάστιχο. Να ποτίζουμε τα λουλούδια με ποτιστήρι κι όχι με το λάστιχο. Να κάνουμε μπάνιο στο ντουζ ( ¨οταν σαπουνιζόμαστε κλείνουμε το ντουζ)κι όχι στην μπανιέρα.Να επιδιορθώνουμε βρύσες που στάζουν.

277919628 723779239003959 2889371580454587091 n

Ειρήνη όχι Πόλεμος

Η Συμπαράστασή μας στην συνεργάτιδα χώρα Ουκρανία  με ένα εικαστικό έργο για την Ειρήνη.

Και με αυτό συμμετοχή στην εκδήλωση https://padlet.com/artcode2021/BookmarksIMG 20220322 124346

Φυτεύουμε δέντρα βάζουμε το λιθαράκι μας για την προστασία του Πλανήτη. Το πευκάκι  που φυτέψαμε μεγάλωσε και στολίζει την αυλή μας! Το προσέχουμε πολύ!

100 6558 100 6563

Στιγμές από τις ζωντανές συναντήσεις μας!

IMG 20220223 103451 IMG 20220223 104407

 



Λήψη αρχείου

Νηπίων παιδεία: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία 2ο

Εργαστήριο 2ο

 ”Όλοι έχουμε θέση σε αυτήν την τάξη του νηπιαγωγείου”

Η «επισκέπτης» 

Η νηπιαγωγός παρουσιάζει στην τάξη  μια κούκλα (κούκλα με  προσωπικότητα/persona doll), ως μια  ξεχωριστή φίλη που μας επισκεπτεται  γιατί χρειάζεται τη βοήθεια των παιδιών.  Αφηγείται η νεα μας φίλη η Νέλα μέσω  της νηπιαγωγού την ιστορία της και  ζητάει από τα παιδιά να της προτείνουν  λύσεις. ( Η οικογένειά της μετακόμισε  πρόσφατα στην πόλη και δεν εχει κανένα  φίλο. Τα παιδιά στη γειτονιά την  κοροϊδεύουν γιατί μιλάει ψευδά και τον  αδερφό της γιατί δεν μπορεί να  περπατήσει και κινείται με αναπηρικό  καροτσάκι).  

– συζητάμε για τα συναισθήματα της νέας μας φίλης και το πως  αισθάνεται, τι θα  κάναμε εμείς αν είμαστε στη  θέση της, αν  τα ίδια έχουν αισθανθεί μόνα και  διαφορετικά, τους ζητούμε να  

προτείνουν λύσεις 

Παρουσίαση ιστορίας κοινωνικής ιστορίας για τη διαχείριση των  συναισθημάτων 

– παιχνίδι ρόλων. Δραματοποιούν τις προτάσεις τους 

– δημιουργία πίνακα διπλής εισόδου Ο/θ  νηπιαγωγός αφηγείται διάφορες  καθημερινές καταστάσεις και τα παιδιά  επιλέγουν τρόπους επίλυσης

Τα παιδιά ενθουσιάζονται με την Νέλα την κούκλα που μας επισκέφτηκε. Την ακούν με προσοχή, συνομιλούν μαζί της. Της προτείνουν λύσεις.

Παρακολουθούμε την κοινωνική ιστορία συζητούμε για αποδεκτές ή μη αποδεκτές συμπεριφορές, για λύσεις που μπορούμε να βρούμε σε δύσκολες καταστάσεις.

Φτιάχνουμε πίνακα όπου για κάθε μια κατάσταση (λυπημένο παιδί- μοναχικό παιδί-θυμωμένο κα) προτείνει το κάθε παιδί μια λύση.

Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και Όλοι έχουν μια θέση στην τάξη του νηπιαγωγείου μας.

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα 
ανάπτυξη σεβασμού για τους άλλους επίλυση προβλημάτων συνεργατικά και  δημιουργικά. 

ανάπτυξη κριτικής σκέψης. 

αναγνώριση προκαταλήψεων και  

αδικιών και τρόπων αντίδρασης 

καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και  κατανόηση της διαφορετικότητας 

ευαισθητοποίηση σε θέματα που  

άπτονται των ανθρωπίνων σχέσεων με  στόχο τη διαμόρφωση ανθρωπιστικής 

συνείδησης

έκφραση των συναισθημάτων τους τρόπο άμεσο, κατανοητό 

Νηπίων Παιδεία: Το πρώτο βήμα στην Δημοκρατία 1ο

Εργαστήριο 1ο – Ας Γνωριστούμε παίζοντας

Δραστηριότητα 1η

Παιχνίδια ενεργοποίησης -δέσιμο ομάδας:Περπατήματα με διάφορες μουσικές και οδηγίες με διάφορους τρόπους και καταστάσεις.(Φιλιππάκης)

Παιχνίδι γνωριμίας Μαγνήτης -Τεχνίτης: Ένα παιδί όποιο θέλει γίνεται ο τεχνίτης τα υπόλοιπα κινούνατι στο χώρο με μουσική στο σταμάτημα η νηπιαγωγός λέει Μαγνήτης ο τάδε και ονομάζει ένα παιδί τα υπόλοιπα κολλούν ακουμπούν με το χέρι τους το παιδί. Ο τεχνίτης για να ξεκολλησει το κάθε παιδί λέει το ονομά του.

 

Δραστηριότητα 2η

Η πρωινή μας Καλημέρα με το τραγούδι μας!

Ας γνωριστούμε παίζοντας με το πρωινό μας τραγούδι! Γίνεται έτσι κι ένα παιγνιδοτράγουδο που τα παιδιά χαίρονται γιατί ακολουθεί όλη η ομάδα τις δικές τους κινήσεις .

Εικονοτραγούδι…η  κυρία καθώς τραγουδάει το τραγουδι της καλημέρας το ζωγραφίζει! Έτσι εικονοποιημένο πιο  εύκολα και ευχάριστα το μαθαίνουν τα παιδιά.

Ενα ευχάριστο τραγουδάκι που δένει την ομάδα μας, που είναι πολύ προσωπικό μιας και οι τελευταίοι στίχοι λένε για το 5ο Νηπιαγωγείο.Ένα δικό μας τραγουδάκι .

Καλημέρα όλη μέρα με πολύ ή λίγο αέρα

και όλα καλά θα πάνε αν τα νήπια γελάνε

Καλημέρα με λιακάδα απ την όμορφη Ελλάδα

και με ζέστη και με κρύο,

πάω στο Νηπιαγωγείο:

5ο Νηπιαγωγείο σ αγαπάω

5ο Νηπιαγωγείο σ αγαπώ!

5ο Νηπιαγωγείο εγώ πάω

5ο Νηπιαγωγείο σ αγαπώ!

Στην συνέχεια με πολύ ενδιαφέρον θέλουν να εικονογραφίσουν μόνα τους το τραγουδάκι!

Βάζουν στην σειρά τις ζωγραφιές ανάλογα με τους στίχους! Το τραγουδούν κάνοντας και όπου νομίζουν κινήσεις!

Η πιο γλυκιά Καλημέρα είναι η δική μας καλημέρα που εμείς φτιάξαμε και νιώθουμε σπουδαία στην ομάδα μας, όλοι μαζί καταφέραμε κάτι όμορφο. 

 

Δραστηριότητα 3η

Παίζουμε και χορεύουμε αγόρια κοπελιές με χρωματιστές κορδέλες γκοφρέ μουσικοκινητικό τραγούδι .Τα παιδιά νιώθουν οικεία με τα χρώματα ακόμα και αυτά που δεν τα γνωρίζουν είναι μια καλή ευκαιρία για μιά πρώτη επαφή τραγουδώντας και χορεύοντας.

Δραστηριότητα 4η

Οι κορδέλες απο την προηγούμενη δραστηριότητα θα γίνουν το ουράνιο τόξο της τάξης μας όπου θα μπούν όλα τα παιδιά.Τοποθετούν και κολλούν τις κορδέλες στην ανάλογη θέση του ουράνιου τόξου. Ζωγραφίζουν τον εαυτό τους και γράφουν το ονομά τους. Συμπληρώνουμε τι θα μου άρεσε να κάνω πάνω στο ουράνιο τόξο και κολλούν τον ευτό τους στο αγαπη,μένο τους χρώμα…..πω πω το κοκκινο το αγαπούν πολλά παιδιά και για δες πόσοι αγαπούν το τραγούδι σαν κι εμένα…

 

Οι Δραστηριότητες εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Θεματική Ενότητα Ενδιαφέρομαι και ενεργώ Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

3. Συμπερίληψη ,Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Τ’ιτλος: Νηπίων Παιδεία :το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία

Τμήμα 1ο Νηπιαγωγός Μοστάκη Μαρία