Ο  NAPO  είναι ένας ήρωας μιας σειρά κινουμένων σχεδίων, που συχνά  πέφτει  θύμα καταστάσεων στις οποίες δε μπορεί να επέμβει,

αλλά είναι σε θέση να εντοπίζει κινδύνους ή πιθανές πηγές κινδύνου και να κάνει καλές προτάσεις για τη βελτίωση της ασφάλειας και της οργάνωσης της εργασίας.

Και πως αυτό μπορεί να συνδεθεί με την εκπαιδευτική διαδικασία; Εύκολα.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της γλώσσας της ΣΤ τάξης, στην ενότητα 1ο “ατυχήματα” μας δόθηκε η ευκαιρία να βρούμε πολλά σημεία σύγκλισης.

Βλέποντας τις ταινίες cartoon μικρού μήκους  με πρωταγωνιστή τον NAPO  μας μπήκαν ιδέες! Κι αρχίσαμε να σχεδιάζουμε τρόπους υλοποίησης τους.

Το σχολείο είναι ο χώρος που οι μαθητές περνούν την μισή τους μέρα.  Με αυτή την έννοια είναι ο χώρος  εργασίας τους. Άραγε είναι εντελώς ασφαλής;

Ή ελλοχεύει κινδύνους που μπορεί να τους προκαλέσει  κάποιο ατύχημα;  Με μια πρώτη ματιά,  όλα είναι ασφαλή στον χώρο του σχολείου.   Με μια δεύτερη ματιά όμως τα παιδιά εντόπισαν αρκετές “παγίδες” που μπορεί να προκαλέσουν κάποιο ατύχημα ειδικά στους μαθητές των μικρότερων τάξεων.

Πριν ξεκινήσουμε την συγκρότηση ενός ερωτηματολογίου σχετικό με τον χώρο του σχολείου και τα πιθανά σημεία ¨παγίδες”  ζωγραφίσαμε τον  NAPO, ο οποίος είναι μια συμπαθέστατη φιγούρα!