ΣΤΟΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΩΝ – START-UP ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕ Ο ΕΚΠ/ΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ “JUNIOR ACHIEVEMENT» ΜΕΓΑΣ ΧΟΡΗΓΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΛΑΡΙΣΙΝΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ “EXALCO S.A.”

fot. 1 2

fot. 3 2

fot. 4 2FOTO 7FOTO 6fot. 6 1

fot. 5 1

 

Το βραβείο της οικολογικής πρωτοπορίας “ECO Pioneer 2026”  απέσπασε η καινοτόμος επιχειρηματική πρόταση “Aqua 0, Zero Waste” του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας στον διαγωνισμό για την ανάδειξη των καλυτέρων μαθητικών «εικονικών επιχειρήσεων» από το Oργανισμό εκπαίδευσης και επιχειρηματικότητας “Junior Achievement Greece” (J.A. Greece). Η επιχειρηματική πρόταση  παρουσιάσθηκε στην Εμπορική Μαθητική Έκθεση της Θεσσαλονίκης την περασμένη Παρασκευή, στην οποία συμμετείχαν σαράντα οκτώ (48) μαθητικές εικονικές επιχειρήσεις από Βόρεια Ελλάδα και Θεσσαλία και πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του «Mediterranean Cosmos». Mέγας χορηγός και σ΄ αυτή την προσπάθεια του σχολείου η γνωστή Λαρισινή βιομηχανία Αλουμινίου «Exalco S.A.».

Πρωταγωνιστές στην σημαντική αυτή διάκριση που πέτυχε το Πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας ήταν οι μαθητές της Α΄ τάξεως οι οποίοι συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση» του Οργανισμού Εκπαίδευσης και Επιχειρηματικότητας «Junior Achievement Greece», υπό την καθοδήγηση της οικονομολόγου καθηγήτριας του σχολείου κ. Ουρανίας Βαϊρακτάρη.

Το πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση», που υλοποιείται σε σχολεία της B/θμιας  Εκπαίδευσης σε όλη την Ελλάδα, αποτελεί μια διεθνώς αναγνωρισμένη εκπαιδευτική δράση που βασίζεται στη φιλοσοφία της «εκμάθησης μέσα από την πράξη». Οι μαθητές δημιουργούν και οργανώνουν μια εικονική επιχείρηση, αναλαμβάνοντας διαφορετικούς ρόλους και γνωρίζοντας στην πράξη όλα τα βασικά στάδια ανάπτυξης μιας επιχειρηματικής ιδέας – από τη σύλληψη και τον σχεδιασμό έως την παρουσίαση και αξιολόγησή της. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργούνται σημαντικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η οργάνωση, η λήψη αποφάσεων, η διαχείριση χρόνου και η επίλυση προβλημάτων, ενώ ενισχύεται παράλληλα η κατανόηση της κοινωνικής και περιβαλλοντικής ευθύνης της επιχειρηματικής δραστηριότητας.

Η μαθητική ομάδα της Α΄ τάξεως του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας, ανέπτυξε την ιδέα «Aqua 0, Zero Waste», ένα προηγμένο σύστημα έξυπνης και βιώσιμης διαχείρισης νερού, σχεδιασμένο για εφαρμογή τόσο σε οικιακό όσο και σε επιχειρηματικό περιβάλλον. Αξιοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες και συνεχή ανάλυση δεδομένων, το σύστημα βελτιστοποιεί την επεξεργασία και επαναχρησιμοποίηση γκρίζου νερού, μειώνοντας ουσιαστικά την κατανάλωση και τη σπατάλη. Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στην προστασία των υδατικών πόρων και προωθεί ένα σύγχρονο πρότυπο περιβαλλοντικής υπευθυνότητας και βιώσιμης διαχείρισης.

Η επιτυχία αυτή αναδεικνύει τη δημιουργικότητα, την επιστημονική προσέγγιση και την περιβαλλοντική ευαισθησία των μαθητών, επιβεβαιώνοντας παράλληλα τον σταθερό προσανατολισμό του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας στην ενίσχυση των επιστημών, της καινοτομίας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων. Η καλλιέργεια της ερευνητικής σκέψης, της συνεργασίας και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων αποτελεί βασικό πυλώνα της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας του σχολείου, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη συνολική εξέλιξη των μαθητών και στην προετοιμασία τους για τις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας και οικονομίας της γνώσης. To βραβείο επέδωσε στους μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ, ο  C.E.O. της J.A. Greece κ.  Αργύρης Τζικόπουλος.

* O Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ Δρ Χάρης Ανδρεόπουλος και ο Σύλλογος Διδασκόντων/-ουσών του σχολείου εκφράζουν θερμές ευχαριστίες προς τους χορηγούς που στήριξαν την προσπάθεια της μαθητικής ομάδας: τον Μεγάλο Χορηγό EXALCO S.A., τη Δ.Ε.Υ.Α.Λ. ως επιστημονικό συνεργάτη, καθώς και το Πάρκο Καινοτομίας “JOIST Innovation Park”, την Εταιρεία Τεχνολογίας “Code4thought” και την εταιρεία κινητικής τηλεφωνίας  “ΓΕΡΜΑΝΟΣ Φαρκαδόνας – Αλεξανδρής Νικόλαος”, αλλά και τους γονείς των μαθητών που στάθηκαν αρωγοί στην προσπάθεια αυτή.

“ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ”

“Eλευθερία”

Εrtnews.gr

Capital.gr

Onlarissa.gr

 

fot. 1 1fot. 2 1

fot. 3 1fot. 4 1fot. 5

 

fot. 6

fot. 8

fot. 9

Μια ξεχωριστή δίκη έλαβε χώρα χθές το μεσημέρι (05.03.2026) στην αίθουσα του Εφετείου Λάρισας με πρωταγωνιστές μαθητές του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Λάρισας και ακροατήριο συμμαθητές τους από άλλα οχτώ Λύκεια της πόλης και του Ν. Λάρισας.

Επρόκειτο για μια εικονική δίκη που πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης κ. Νικολάου Ζέρβα, σε συνεργασία με την Πρόεδρο Εφετών κ. Μαρία Λιάνου και τον Εισαγγελέα Εφετών κ. Λάμπρο Τσόγκα, στο πλαίσιο δράσης βιωματικής μάθησης με θέμα την αναπαράσταση εικονικής δίκης, στο πλαίσιο των παρεμβάσεων για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας. Η συγκεκριμένη δράση απευθύνεται σε μαθητές/-τριες των Λυκείων της ΔΔΕ Λάρισας.

Τους βασικούς ρόλους της εικονικής δίκης – που είχε εκπαιδευτικό χαρακτήρα και σκοπό και πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στα εκπαιδευτικά και δικαστικά χρονικά της Λάρισας – ανέλαβαν και υποδύθηκαν με εξαιρετική επιτυχία, όχι μόνο παραστατικά, αλλά και επί της ουσίας και των χαρακτηριστικών του κάθε ρόλου, οι μαθητές της Β΄ τάξεως του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας: Ευάγγελος Δρίζος, ως Πρόεδρος, Αναστασία Μούστου ως Εισαγγελέας,   Ραφαηλία Μπαμπάκου ως Γραμματέας της έδρας του Δικαστηρίου, Ευάγγελος Κουτσογιάννης ως συνήγορος υπερασπίσεως, Αστέριος Γκανάς, ως συνήγορος πολιτικής αγωγής, Γρηγόριος Κολιός, ως κατηγορούμενος για τροχαία παράβαση με πρόκληση σωματικής βλάβης και ως μάρτυρες οι Βασίλειος Καπετάνος και Μιχαήλ Μουλάς.

Την άριστη εμφάνιση των μαθητών και μαθητριών του Προτύπου ΓΕΛ στους ρόλους των παραγόντων της εικονικής δίκης επαίνεσαν η Πρόεδρος Εφετών κ. Λιάνου εκφράζοντας την συγκίνηση της για την διεξαγωγή της εικονικής δίκης και τονίζοντας, παράλληλα, πως «πολλοί δικαστές και δικηγόροι θα ζήλευαν το επίπεδο των μαθητών που σήμερα κάθισαν στην έδρα της εικονικής δίκης, ως δικαστές…».  Ενώ αναφερομένη στο ακροατήριο των μαθητών και συνοδών εκπαιδευτικών, τόνισε συγκινημένη ότι «είναι το ωραιότερο ακροατήριο» της μέχρι τώρα επαγγελματικής της πορεία ως δικαστικής λειτουργού. Με παρόμοια επαινετικά λόγια για το επίπεδο των μαθητών/-τριών του Προτύπου ΓΕΛ που υποδύθηκαν τους δικαστικούς ρόλους μίλησε και ο Εισαγγελέας Εφετών κ. Τσόγκας, ενώ απευθυνόμενος προς όλους τους παρισταμένους μαθητές, και επικαλούμενος τη σκέψη του Πλάτωνα και του μαθητή του Αριστοτέλη, τόνισε ότι το αναφαίρετο δικαίωμα στη γνώμη θα πρέπει να συνοδεύεται από τη γνώση, και αυτή είναι μια σταθερή αρχή και αξία που ισχύει και για τη σχέση των πολιτών με τη Δικαιοσύνη και το θεμελιώδη ρόλο που αυτή υπηρετεί για τη λειτουργία δημοκρατικής κοινωνίας.

* Tην ικανοποίηση τους για το επιτυχημένο αποτέλεσμα της δραστηριότητας εξέφρασαν,  επίσης, η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κ. Βασιλική Ζιάκα και ο Διευθυντής της ΔΔΕ Λάρισας  κ. Νικ. Ζέρβας, τονίζοντας πως υπήρξε ενδιαφέρον και από άλλα σχολεία για να συμμετάσχουν στη δράση αυτή και ανακοίνωσαν ότι, σε συνεργασία με τις δικαστικές αρχές,  θα υπάρξει και συνέχεια στο πρόγραμμα. Χαιρετισμό απηύθυνε, επίσης, και ο Πρόεδρος του Δικηγορικού Συλλόγου Λάρισας κ. Τρύφων Τσάτσαρος, συγχαίροντας τους μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ, την Δ/νση Δευτεροβάθμιας για την πρωτοβουλία καθώς, επίσης, την κ. Πρόεδρο και τον κ. Εισαγγελέα Εφετών για την στήριξη που προσέφεραν συνεργώντας σε ένα άριστο αποτέλεσμα.

Δημοσιεύσεις:

Ertnews.gr

“Ελευθερία” Λαρίσης

Larissanet.gr

 

fot. 1

fot. 2fot. 4

 

fot. 3

 


Λήψη αρχείου

 

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Συνεργαζόμαστε αποτελεσματικά, ζούμε αρμονικά», το οποίο υλοποιείται κατά το σχολικό έτος 2025–2026 στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξεως υλοποίησαν Project με θέμα την Ενεργητική Ακρόαση και την Ενσυναίσθηση.

Στην πρώτη φάση του σχεδίου, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε βιωματικό πρόγραμμα του Παραρτήματος Λάρισας του Εθνικού Οργανισμού Πρόληψης & Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.). Ο υπεύθυνος του Κέντρου Πρόληψης και Εξαρτήσεων Λάρισας, κοινωνιολόγος κ. Χρήστος Πιτσίλκας, M.Ed.,μέσα από διαλογική συζήτηση, ανέλυσε την έννοια της ενεργητικής ακρόασης, τον ρόλο της ενσυναίσθησης και τη σημασία τους στην αποτελεσματική επικοινωνία. Για την καλύτερη κατανόηση των εννοιών, οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων.

Στη δεύτερη φάση, οι μαθητές/τριες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο ευαισθητοποίησης (στα Αγγλικά) σχετικά με ζητήματα ενσυναίσθησης και ακολούθησε συζήτηση επί των αποτελεσμάτων.

Κατά την τρίτη και τελευταία φάση του Project, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες πέντε ατόμων και, με τη βοήθεια φύλλου εργασίας, δημιούργησαν κολάζ με θέμα την κοινωνική δεξιότητα της ενσυναίσθησης, αντλώντας έμπνευση από έργα του σπουδαίου ζωγράφου Vincent van Gogh. Τα έργα των μαθητικών ομάδων παρουσιάζονται στην ψηφιακή έκθεση με τίτλο «Seeing Through Others’ Eyes», η οποία έχει αναρτηθεί στην Iστοσελίδα  του σχολείου μας

* Την υλοποίηση και επιμέλεια του Project και της ψηφιακής έκθεσης ανέλαβε η συντονίστρια του Σχεδίου Δράσης, καθηγήτρια Αγγλικών του Προτύπου ΓΕΛ κ.  Τσιβρανίδου Σοφία, ΜSc. Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο, η οποία έχει καθιερωθεί για την 6η Μαρτίου με δράσεις/παρεμβάσεις στα σχολεία που ξεκίνησαν την περασμένη Δευτέρα και ολοκληρώνονται μεθαύριο (06-03-2026).

“Ελευθερία” Λαρίσης

Onlarissa.gr

Larissanet.gr

 

 

O k. Proedros Efeton kai o k. Eisaggeleys Efeton me toys mathhtes

Στιγμιότυπο από την εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών/-τριών του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας στα Δικαστήρια, στα τέλη Ιανουαρίου. Ομιλούν στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας η Πρόεδρος Εφετών κ. Μαρία Λιάνου και ο Εισαγγελέας Εφετών κ. Λάμπρος Τσόγκας (φωτ. αρχείου)

 

Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, σε συνεργασία με τον Εισαγγελέα Εφετών Λάρισας κ. Λάμπρο Τσόγκα και την πρόεδρο Εφετών Λάρισας κ. Μαρία Λιάνου, υλοποιεί δράση βιωματικής μάθησης με θέμα την αναπαράσταση εικονικής δίκης, στο πλαίσιο των δράσεων για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό και της καλλιέργειας ενεργού πολιτειότητας. Η συγκεκριμένη δράση απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των Λυκείων της Δ.Δ.Ε. Λάρισας και θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 και ώρα 12:00 το μεσημέρι, στο Δικαστικό Μέγαρο Λάρισας.

Οι μαθητές/-τριες θα συμμετάσχουν, αναλαμβάνοντας βασικούς ρόλους μιας δίκης (Προέδρου, Κατηγορουμένου, Εισαγγελέα, Δικηγόρου Υπεράσπισης, Μαρτύρων, Γραμματέα Δικαστηρίου – ρόλους τους οποίους θ΄ αναλάβουν και θα υποδυθούν μαθητές και μαθήτριες του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας) αλλά και ως ακροατήριο, σε προσομοιωμένη δικαστική διαδικασία, μέσα από την οποία θα εμβαθύνουν στους ρόλους και τις διαδικασίες της Δικαιοσύνης. Παράλληλα, η συμμετοχή τους θα συμβάλει στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης, στην προώθηση του λόγου – αντίλογου με μορφή επιχειρημάτων, στη βαθύτερη κατανόηση των συνεπειών μιας παραβατικής συμπεριφοράς, στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας ως προς τη λήψη αποφάσεων, στην ενδυνάμωση του περί δικαίου αισθήματος, με απώτερο όφελος την αφύπνιση του ενδιαφέροντός τους συμμετοχής στα κοινά, ως ενεργών πολιτών.

Η πρωτοβουλία εντάσσεται στις εκπαιδευτικές δράσεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και στοχεύει στη σύνδεση της σχολικής ζωής με τους θεσμούς και την κοινωνική πραγματικότητα.

* Yπενθυμίζεται ότι μαθητές και μαθήτριες του Προτύπου ΓΕΛ είχαν επισκεφθεί, κατόπιν σχετικής προσκλήσεως, το Πρωτοδικείο και Εφετείο Λαρίσης, και ενημερώθηκαν για τη θεσμική λειτουργία της Δικαιοσύνης από την Πρόεδρο Εφετών κ. Μ. Λιάνου , τον Εισαγγελέα Εφετών κ. Λ. Τσόγκα και την Πρωτοδίκη κ. Στ.  Μολδοβάνη, βλ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” Λαρίσης, 27.01.2026

Fot. Protypoy GEL Larisas

Aπό το Υπ. Παιδείας εκδόθηκε η υπουργική απόφαση (ΦΕΚ, τ. 990/Β’/26-02-2026) με την οποία εξειδικεύεται σειρά  ζητημάτων που αναφύονται κατά τη διαδικασία εισαγωγής μαθητών/τριών σε Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.), Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.), Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) και σχετίζονται με τον τρόπο εισαγωγής των μαθητών/τριών, τον τύπο των εξετάσεων ή της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων, τη διαδικασία και τη διασφάλιση του αδιάβλητου της διαδικασίας και των αποτελεσμάτων καθώς και τον τρόπο πλήρωσης των κενών θέσεων.

Σημειώνεται ότι έχει προηγηθεί η σχετική, υπουργική απόφαση (ΦΕΚ, τ. 942/Β’/ 20-02-2026 ) με τις Οδηγίες του Υπ. Παιδείας  για τις ηλεκτρονικές  αιτήσεις εν όψει της έκδοσης εγκυκλίου για την υποβολή τους.  Υπενθυμίζεται ότι οι εισαγωγικές εξετάσεις των Προτύπων Σχολείων (Γ/σιων και Λυκείου) θα διεξαχθούν το Σάββατο, 25 Απριλίου 2026.

* Για να διαβάσετε την νέα Εγκύκλιο, περί των διαδικασιών εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία, πατήστε: ΕΔΩ

egkainia me p. SP. Sasalo

kosmos

me Vasileiadime Gkanatsiou

Gkanatsioy Tasisme Kella

Με ιδιαίτερη επισημότητα και λαμπρότητα πραγματοποιήθηκαν το απόγευμα της Τετάρτης, 25-02-2025 τα εγκαίνια του JOIST Innovation Space Larissa, του νέου πολυχώρου καινοτομίας, συνεργασίας και συνάντησης στο κέντρο της πόλης (1η Πάροδος Φιλελλήνων 3-5). Ο νέος χώρος φιλοδοξεί να αποτελέσει σημείο αναφοράς για επαγγελματίες, επιχειρήσεις, φοιτητές, μαθητές, δημιουργούς και ομάδες που αναζητούν ένα σύγχρονο περιβάλλον εργασίας και δικτύωσης. Το JOIST Innovation Space Larissa αποτελεί φυσική συνέχεια της αποστολής του Πάρκου Καινοτομίας JOIST, μεταφέροντας την κουλτούρα της καινοτομίας και της τεχνολογικής εξέλιξης ακόμη πιο κοντά στην τοπική κοινωνία.

Στη τελετή των εγκαινίων, μετά από σχετική πρόσκληση, παραβρέθηκαν ο Διευθυντής του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας Δρ Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος και η κ. Ουρανία Βαϊρακτάρη οικονομολόγος Μ.Sc., καθηγήτρια και υπεύθυνη προγραμμάτων / δράσεων καινοτομίας και επιχειρηματικότητας του σχολείου εκφράζοντας εκ του σύνεγγυς τις ευχές τους για μια πετυχημένη, δημιουργική πορεία του νέου κόμβου τεχνολογίας στον Διευθύνοντα Σύμβουλο (CEO) και ιδρυτή του Πάρκου Καινοτομίας JOIST κ. Τάσο Βασιλειάδη και στην Γενική Διευθύντρια του JOINT Space Larissa κ. Έφη Γκανάτσιου. Πέραν των ευχών συζητήθηκαν και θέματα συνεργασίας ανάμεσα στο “JOIST Innovation Space” και στο Πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων καινοτομίας και επιχειρηματικότητας που υλοποιεί το σχολείο.

ΣYΓΧΡΟΝΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΚΑΙ FUTURE TECH BOX

Ο πολυχώρος διαθέτει coworking space 25 θέσεων με γρήγορο Wi-Fi και άνετους κοινόχρηστους χώρους, πλήρως εξοπλισμένα ιδιωτικά γραφεία βραχυχρόνιας μίσθωσης και αίθουσες συναντήσεων, καθώς και ευέλικτους χώρους για εκπαιδεύσεις, workshops και δράσεις δικτύωσης. Ξεχωρίζει το Future Tech Box, ένας χώρος βιωματικής γνωριμίας με νέες τεχνολογίες, όπως VR, AR και 3D prototyping, προσφέροντας τη δυνατότητα δοκιμής και πειραματισμού σε πραγματικό χρόνο.

Παράλληλα, παρέχονται υπηρεσίες φορολογικής έδρας και εικονικών γραφείων για επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται εξ αποστάσεως, καθώς και ολοκληρωμένες υπηρεσίες διαχείρισης καινοτομίας και υποστήριξης στην αναζήτηση χρηματοδοτικών εργαλείων. Στον ίδιο χώρο λειτουργεί και το ENJOIST Tech Cafe + Eatery powered by Las Ramblas, ένας φιλόξενος χώρος γευστικών εμπειριών που φιλοδοξεί να αποτελέσει σημείο συνάντησης για την τοπική κοινωνία και την κοινότητα του JOIST.

afissa 2026

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ. τ. 942/Β’/2002-2026) η Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) που ρυθμίζει τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων, κατανομής σε εξεταστικά κέντρα και ανακοίνωσης αποτελεσμάτων για την εισαγωγή μαθητών στην Α΄ τάξη των κάτωθι σχολικών μονάδων:

  • Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ., Γ/σια και Γενικά Λύκεια)
  • Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.)
  • Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.)
  • Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.)

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στις διαδικασίες εισαγωγής σε Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.), σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.), σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) και σε Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) πραγματοποιείται αποκλειστικά μέσω ψηφιακής πλατφόρμας, με υποβολή ηλεκτρονικής αιτήσεως εκ μέρους του ενός εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων-εχουσών την επιμέλεια των μαθητών/τριών.

Η απόφαση καθορίζει αναλυτικά το θεσμικό πλαίσιο της ηλεκτρονικής διαδικασίας, τη λειτουργία της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας, τα δικαιολογητικά, τα κριτήρια κατανομής σε εξεταστικά κέντρα, τη διενέργεια κλήρωσης, τη βαθμολόγηση και την ανακοίνωση των τελικών πινάκων επιτυχόντων.

Η εφαρμογή της απόφασης αναμένεται να ενεργοποιηθεί με την έκδοση – στις αρχές με μέσα Μαρτίου – από το υπουργείο Παιδείας, της σχετικής Εγκυκλίου που θα καθορίσει τις ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων. Δια της Εγκυκλίου οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/-τριών θα κληθούν με Πρόσκληση, η οποία θα αναρτηθεί στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και του σχολείου μας να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα.

Ηλεκτρονική πλατφόρμα μέσω gov.gr

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων πραγματοποιείται αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας που λειτουργεί με ευθύνη του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη από την Ενιαία Ψηφιακή Πύλη του Δημοσίου (gov.gr).

Η είσοδος στην εφαρμογή γίνεται με κωδικούς taxisnet.

Η πλατφόρμα:

  • Υποστηρίζεται από Επιτροπή Τεχνικής Υποστήριξης και Λειτουργίας
  • Είναι προσβάσιμη σε άτομα με αναπηρία (σύμφωνα με τις προδιαγραφές WCAG)
  • Διαθέτει helpdesk και οδηγίες χρήσης

Υποβολή αιτήσεων: Προθεσμία και επιλογές

Όπως προαναφέρθηκε, οι αιτήσεις υποβάλλονται εντός του πρώτου τριμήνου του έτους διεξαγωγής των εξετάσεων, σε προθεσμία που καθορίζεται με εγκύκλιο του/της Υπουργού Παιδείας.

Βασικά σημεία:

Η αίτηση υποβάλλεται από έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων.

Μπορούν να δηλωθούν:

  • έως 1 Πειραματικό Σχολείο
  • έως 2 Πρότυπα Σχολεία
  • έως 1 Δημόσιο Ωνάσειο Σχολείο
  • έως 1 Πρότυπο Εκκλησιαστικό Σχολείο

Δηλώνεται σειρά προτίμησης.

Δίνεται δυνατότητα επιλογής σχολείου «επιλαχόντων».

Με την οριστική υποβολή αποδίδεται Μοναδικός Αριθμός Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

Μέχρι τη λήξη της προθεσμίας επιτρέπεται τροποποίηση της αίτησης. Μετά τη λήξη δεν επιτρέπεται καμία αλλαγή.

Διαλειτουργικότητα – Αντλήσεις στοιχείων

Η πλατφόρμα αντλεί αυτόματα:

  • Στοιχεία επικοινωνίας από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας
  • Στοιχεία τέκνων μέσω ΚΕΔ
  • Οικογενειακή κατάσταση μέσω διαλειτουργικότητας

Σε περίπτωση αδυναμίας άντλησης στοιχείων, απαιτείται συμπλήρωση αριθμού οικογενειακής μερίδας.

Ειδικές κατηγορίες και δικαιολογητικά

Η απόφαση προβλέπει ειδικές ρυθμίσεις για:

  • Δίδυμα/τρίδυμα
  • Αδέλφια που ήδη φοιτούν
  • Γονείς που υπηρετούν με θητεία στο σχολείο
  • Μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ν. 3699/2008)

Εισαγωγή με γεωγραφικό κριτήριο στα ΔΗΜ.Ω.Σ.

Για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία απαιτείται υποχρεωτικά απόδειξη τόπου κατοικίας (Ε1, μισθωτήριο, βεβαίωση μόνιμης κατοικίας ή λογαριασμός ΔΕΚΟ).

Ο/Η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας ελέγχει τα δικαιολογητικά και αναρτά πίνακα ειδικής κατηγορίας. Προβλέπεται μόνο αίτηση θεραπείας εντός τριών εργάσιμων ημερών.

Κατανομή σε εξεταστικά κέντρα

Μετά τον έλεγχο των αιτήσεων:

  • Γίνεται αυτόματη κατανομή σε εξεταστικά κέντρα

Λαμβάνονται υπόψη:

  • Σχολείο φοίτησης
  • Είδος εξετάσεων
  • Χωρητικότητα κέντρων
  • Ηλικιακά κριτήρια
  • Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Η τελική κατανομή οριστικοποιείται από τις Επιτροπές Εξετάσεων και αποστέλλεται σχετική ενημέρωση στους γονείς (SMS/email).

Ηλεκτρονική κλήρωση και εξετάσεις

Πριν τη γραπτή δοκιμασία:

  • Διενεργείται ηλεκτρονική κλήρωση μέσω λογισμικού του Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος».

Η κλήρωση αποδίδει:

  • Αριθμό προτεραιότητας για τα Πειραματικά Σχολεία
  • Αριθμό προτεραιότητας για άρση ισοβαθμιών σε Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και Π.Ε.Σ.

Τα θέματα διανέμονται ψηφιακά μέσω της πλατφόρμας λίγο πριν την έναρξη των εξετάσεων και παραλαμβάνονται με κωδικούς taxisnet.

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων

Τα αποτελέσματα:

  • Εισάγονται στην πλατφόρμα από τον διαχειριστή του συστήματος
  • Καταρτίζεται τελικός πίνακας επιτυχόντων ανά σχολείο
  • Αναρτώνται ψηφιακά
  • Αποστέλλεται ειδοποίηση στους γονείς

Οι Διευθυντές αντλούν τα στοιχεία και προχωρούν σε εγγραφές μέσω του πληροφοριακού συστήματος «myschool».

Προστασία προσωπικών δεδομένων

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ορίζεται ως Υπεύθυνος Επεξεργασίας, σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (GDPR), ενώ το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης είναι υπεύθυνο για τα ζητήματα αυθεντικοποίησης και διαλειτουργικότητας.

Η απόφαση καθορίζει αναλυτικά:

  • Τις κατηγορίες υποκειμένων
  • Τα επεξεργαζόμενα προσωπικά δεδομένα
  • Τον σκοπό και τη διάρκεια τήρησης των στοιχείων

* OΛΟΚΛΗΡΗ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΝ ΓΕΝΕΙ ΤΗΝ ΑΚΟΛΟΥΘΗΤΕΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΔΩ:

Η Υπουργική Απόφαση – ΦΕΚ, τ. 942/Β’/20-02-2026

 

ΣΤΙΣ 25 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ

Η δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων για την εισαγωγή των μαθητών/τριών στις εισαγωγικές τάξεις (Α’ Γυμνασίου/ Α΄ Λυκείου) των Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) θα διενεργηθεί το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, όπως έχει ήδη ανακοινωθεί από το ΥΠΑΙΘΑ . Για το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας οι προς πλήρωση θέσεις εισακτέων στην Α΄ τάξη του Λυκείου ανέρχονται στις πενήντα (50) για τη σχολική χρονιά 2026-2027.

Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Γυμνάσιο σχετικές με την κατανόηση κειμένων της Eλληνικής Gλώσσας και των Mαθηματικών εννοιών. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Γυμνάσιο. Δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης στα σχολικά εγχειρίδια και δεν ελέγχονται γνώσεις, οι οποίες βασίζονται στην αποστήθιση. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Οι μαθητές-υποψήφιοι για τα Πρότυπα ΓΕΛ εξετάζονται στα παραπάνω πεδία στο πλαίσιο μιας (1) ενιαίας δοκιμασίας διάρκειας τριών (3) ωρών.

Τα θέματα των εξεταζόμενων γνωστικών πεδίων, τίθενται υπό τη μορφή ερωτήσεων κλειστού τύπου/πολλαπλής επιλογής, οι οποίες συνοδεύονται από σχετικό βοηθητικό υλικό, ιδίως κείμενα και ασκήσεις, προκειμένου να χρησιμοποιηθούν από τους υποψηφίους για να απαντήσουν.

Το πλήθος των ερωτήσεων σε κάθε γνωστικό πεδίο είναι είκοσι (20). Oι δέκα (10) ερωτήσεις έχουν τέσσερεις (4) πιθανές απαντήσεις με μια ορθή απάντηση η οποία βαθμολογείται με δυο (2) και οι άλλες δέκα (10) ερωτήσεις έχουν πεντε (5) πιθανές απαντήσεις με μια ορθή απάντηση η οποία βαθμολογείται με τρία (3). Η επιλογή της απάντησης ανά ερώτηση σημειώνεται από τον υποψήφιο μαθητή σε ειδικό απαντητικό φύλλο.

Τα απαντητικά φύλλα βαθμολογούνται εντός κλίμακας βαθμολόγησης από μηδέν (0) έως εκατό (100) βαθμολογικές μονάδες. Ως άριστα λογίζονται οι εκατό (100) βαθμολογικες μονάδες. Σε κάθε ένα (1) από τα εξεταζόμενα γνωστικά πεδία αποδίδονται πενήντα (50) βαθμολογικές μονάδες. Δεν προβλέπεται διαδικασία αναβαθμολόγησης. Ενδεικτικά θέματα θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντός των επόμενων ημερών.

Στην περίπτωση διασυνδεδεμένων Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.), οι απόφοιτοι του Πρότυπου Γυμνασίου εγγράφονται απευθείας στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο, υπό την προϋπόθεση να έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς την φοίτησή τους στο Γυμνάσιο. Αν στην Α΄ τάξη των διασυνδεδεμένων Λυκείων προκύπτουν κενές θέσεις, αυτές καλύπτονται με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων.  Στα μη διασυνδεδεμένα Πρότυπα Λύκεια, το σύνολο των θέσεων της Α΄ τάξης του Λυκείου καλύπτεται με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων.

  • Περισσότερες πληροφορίες:

Α) σχετικά με το δίκτυο των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. στην ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. https://depps.minedu.gov.gr/

Β) για τις διαδικασίες εισαγωγής στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία μπορείτε να αναζητήσετε και στο Εθνικό Μητρώο Διοικητικών Διαδικασιών-Μίτος, για τα Πρότυπα ΕΔΩ

Για περαιτέρω πληροφορίες και σχετική ενημέρωση οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να απευθύνονται στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας, με επίσκεψη στα Γραφεία μας (οδ. Αιόλου 4, Λάρισα) ή με τηλεφωνική επικοινωνία στο: 2411-812501

O Mhtropoliths ki oi mathhtes. Sthn aithoysa toy THronoy meta th synenteyxh

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ με τη δημοσιογραφική ομάδα των μαθητών/-τριών του Προτύπου Γενικού Λυκείου είχε ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Λαρίσης κ. Ιερώνυμος σε μια εκ βαθέων συνέντευξη για θέματα που ενδιαφέρουν τους νέους,  αλλά και τους προβληματίζουν.

«Πολλοὶ μαθητὲς βιώνουν έντονο άγχος και φόβο αποτυχίας. Τι θα μπορούσε να τους προσφέρει η Εκκλησία σε αυτὴ τη φάση της ζωής τους; Τι θα συμβουλεύατε ένα νέο που απογοητεύεται ή χάνει τὴν ελπίδα του για το μέλλον;  Τι μπορεί να δώσει ελπίδα στους νέους ώστε να μην παραιτούνται απὸ τα όνειρά τους; Πως μπορεί ένας νέος να πιστέψει σε αξίες, όταν βλέπει συχνὰ αναντιστοιχία λόγων και πράξεων στους ενήλικες;…», ήταν ορισμένες από τις ερωτήσεις που απηύθυναν οι μαθητές στον κ.  κ. Ιερώνυμο –  ο οποίος χάρηκε πολύ τη συνάντηση και τη κουβέντα που είχε μαζί τους.

Τα παιδιά – τα οποία συνόδευαν ο Διευθυντής του σχολείου, Θεολόγος κ. Χάρης Ανδρεόπουλος και η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Σοφία Τσιβρανίδου – συμμετέχουν στον 2ο Πανελλαδικό και Παγκύπριο Διαγωνισμό Σχολικών Εφημερίδων και Δημοσιογραφίας της αθηναϊκής εφημερίδας «Το Βήμα».

Τους συνοδεύουν η ευλογία του δεσπότη και οι ευχές όλων μας.

Iερά Μητρόπολη Λαρίσης

Larissanet.gr

Onlarissa.gr

Larissapress.gr

ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΡΟΛΟ ΞΕΝΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΗ, ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΗΚΕ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΠΟ ΤΟ «ANATOLIA COLLEGE»

H 11ada ton xenon diplomaton toy Protypoy GEL me thn kathhghtria toys

fot. 2 Mathhtes toy Protypoy GEL sth Genikh Syneleyshfot. 3 Mathhtes toy Protypoy GEL sth Genikh Syneleysh

Aponomh ton bebaioseon symmetochhs apo ton Dieythynth toy Lykeioy k. CH. Andreopoylo

Έντεκα μαθητές του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας συμμετείχαν στις εργασίες της 21ης Συνόδου του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών των Εφήβων (21st «Model United Nations Conference»), που διοργανώθηκε στο Αμερικανικό Κολλέγιο «Anatolia», στη Θεσσαλονίκη, από τις 13 έως 15 Φεβρουαρίου 2026. Περίπου 450 μαθητές από την Ιταλία, τη Γερμανία, την Κύπρο, την Αλβανία, την Τουρκία αλλά και από σχολεία της Ελλάδας ανέλαβαν ρόλους ως ξένοι διπλωμάτες. Συμμετέχοντας στις εργασίες της 21ης Συνόδου του ΟΗΕ εφήβων, οι μαθητές αναλαμβάνουν έναν ρόλο διπλωμάτη, διερευνούν διεθνή θέματα, συνεξετάζουν, μελετούν, συμβουλεύονται και, κατόπιν, αναπτύσσουν λύσεις σε παγκόσμια ζητήματα. Με άριστο χειρισμό της αγγλικής γλώσσας, συνεισφέρουν στην τελική διαμόρφωση ψηφισμάτων, τα οποία στη συνέχεια εγκρίνονται από την ολομέλεια του σώματος.

Οι μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας υποστήριξαν με σθένος τις θέσεις των χωρών που εκπροσωπούσαν, υποβάλλοντας εύστοχα ερωτήματα σε εκπροσώπους άλλων χωρών. Συγκεκριμένα, εκπροσώπησαν την Ινδία οι μαθητές Άγγελος Γεωργίου, Δάφνη Μπακαρού, Γεώργιος Σουνάς, Έρικα Κοντοτάσιου, Βάλια Σακκά και Βασιλεία Κορδέλλα και τις Φιλιππίνες εκπροσώπησαν οι Αστέριος Γκανάς, Μιχάλης Μουλάς, Χαρούλα Μπαντή, Ναυσικά Καρτσαφλέκη και Μαριτίνα Παπαϊωάννου. Οι μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ της πόλης μας έζησαν μια πραγματικά μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία, η οποία προσομοιώνει τη διπλωματική διαδικασία, βοηθώντας τους να κατανοήσουν τη διεθνή πολιτική: Ενημερώθηκαν για επίκαιρα διεθνή θέματα, ευαισθητοποιήθηκαν για σημαντικά προβλήματα και εξοικειώθηκαν με τον κόσμο της διπλωματίας. Την προετοιμασία των μαθητών του Προτύπου Λυκείου Λάρισας ανέλαβε η φιλόλογος καθηγήτρια κ. Μαρία Λιάκου, Δρ. Γλωσσολογίας, υπεύθυνη του Ομίλου «Καλλιέργεια Ικανοτήτων Λόγου: Διπλωματία, Ρητορική, Κριτική σκέψη, Επιχειρηματολογία» που αποτελεί υλοποιούμενη, κατά τη τρέχουσα σχολική χρονιά, δράση του σχολείου.

* Τους ένδεκα μαθητές και μαθήτριες του σχολείου για την άριστη εμφάνιση και παρουσία τους στους ρόλους που ανέλαβαν συνεχάρησαν θερμά, απονέμοντας και τις Βεβαιώσεις (Certificates of successful participation),  ο Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ Δρ. Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος και ο Σύλλογος Διδασκόντων/-ουσών του σχολείου, με την ευχή για συνέχιση της επιτυχημένης τους πορείας στις τόσο ενδιαφέρουσες δράσεις για το χώρο – και τον κόσμο – της διπλωματίας.

Stigmiotypo othonhs 2026 02 13 114346

Το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος  «Junior Achivment – Greece» υλοποιεί κατά τη τρέχουσα σχολική χρονιά τη δράση εικονικής μαθητικής επιχείρησης  «Aqua 0, Ζero waste».

Το παρόν ερωτηματολόγιο συντάχθηκε από την ομάδα μαθητών της εν λόγω εικονικής επιχείιρησης ως τμήμα της ερευνητικής διαδικασίας για την συλλογή στοιχείων και πληροφοριών της κοινής γνώμης. Σκοπός της μελέτης αυτής είναι η συγκέντρωση δεδομένων από νοικοκυριά της Ελληνικής κοινωνίας για το νερό, ώστε να δημιουργηθεί ένα προϊόν-υπηρεσία ανακύκλωσης του γκρίζου νερού, όσο το δυνατόν πιο κοντά στις προτιμήσεις των πολιτών.

Παρακαλούμε για τη συμμετοχή σας

Επισυνάπτουμε τον σύνδεσμο του Ερωτηματολογίου και παρακαλούμε για τη συμμετοχή σας (απάντηση στα ερωτήματα):

https://forms.gle/w2wjjgn3Hs4TFCGN8