Καλωσήρθατε στο ιστολόγιο του σχολείου μας!
Χωρίς κατηγορία
Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ
30 Μαρ
Σας αποστέλλουμε τις συνημμένες εγκυκλίους σχετικά με την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2020 και την υποβολή δικαιολογητικών για προφορική εξέταση σε αυτές.
Παράλληλα σας προωθούμε σε link το Δελτίο Τύπου https://www.minedu.gov.gr/exetaseis-2/to-thema-exetaseis όπου περιγράφεται συνοπτικά η διαδικασία της Αίτησης-Δήλωσης και όπου υπάρχουν όλα τα σχετικά ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές οδηγίες.
Προτείνεται στην ιστοσελίδα κάθε Λυκείου να αναρτηθεί η σχετική εγκύκλιος και το Δελτίο Τύπου, για να βρίσκουν οι υποψήφιοι το ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ που τους αφορά.
Παρακαλούμε για την άμεση αποστολή των αντίστοιχων εγκυκλίων και του Δελτίου Τύπου σε όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ ευθύνης σας (συνολικά 3 εγκύκλιοι στα ΓΕΛ και το Δελτίο Τύπου και 2 εγκύκλιοι στα ΕΠΑΛ και το Δελτίο Τύπου).
Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων
Ο Βασίλης Μπετσάκος στο Γενικό Λύκειο Πολυγύρου
10 Φεβ
Ο φιλόλογος Βασίλης Μπετσάκος επισκέφτηκε την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2020 το ΓΕΛ Πολυγύρου. Οι μαθητές της Γ’ τάξης της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών επί 2,5 ολόκληρες ώρες χωρίς διάλειμμα είχαν τη μοναδική ευκαιρία να συμμετέχουν σε μια βιωματική διδασκαλία με καθοδηγητή έναν καταξιωμένο δάσκαλο και Αριστοτελιστή, μέλος της συγγραφικής ομάδας του σχολικού τους εγχειριδίου ‘’ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ,ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ Γ’ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ’’.
Πιο συγκεκριμένα, προσέγγισαν από κοινού την επιστήμη της Ηθικής μέσα από το έργο του Σταγειρίτη φιλοσόφου ‘’Ηθικά Νικομάχεια’’, κατανοώντας την έννοια της αριστοτελικής αρετής που ταυτίζεται με το Ανώτατο αγαθό, το ‘’τέλος’’, την ευδαιμονία. Ο Β. Μπετσάκος τους βοήθησε με τον μοναδικό του τρόπο να αντιληφθούν ότι ο Αριστοτέλης δεν ανάγει το κακό στα πάθη, δεν ενοχοποιεί την ανθρώπινη φύση. Είμαστε άνθρωποι και θα θυμώσουμε και θα μισήσουμε και θα συμπονέσουμε και θα ζηλέψουμε, αρκεί να το κάνουμε με τον σωστό τρόπο που είναι ο τρόπος του μέσου ανάμεσα στα άκρα της υπερβολής και της έλλειψης.
Στη συνέχεια, συνομίλησε με τους μαθητές και απάντησε σε όλες τις απορίες τους σχετικά με το περιεχόμενο του σχολικού τους βιβλίου το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά το διδακτικό έτος 2019-2020, τις ερωτήσεις που τους δυσκολεύουν περισσότερο καθώς και τη διατύπωση των θεμάτων στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. Με χαμόγελο ως το τέλος δεν αρνήθηκε να διαφωτίσει ακόμα και τους πιο ‘’απαιτητικούς’’ μαθητές.
Ευχαριστώ από καρδιάς τον εκλεκτό συνάδερφο και αληθινό φίλο, Βασίλη Μπετσάκο, για την πρόθυμη ανταπόκρισή του στην πρόσκληση να διδάξει και να συνομιλήσει με τους μαθητές μας. Τον ευχαριστώ που μέσα στο εξαιρετικά φορτωμένο ημερήσιο πρόγραμμά του αφιέρωσε ένα ολόκληρο πρωινό για εμάς.
Επίσης, ευχαριστώ τη Διευθύντρια του σχολείου, κα Δ. Ρηγοπούλου, για τη συμβολή της στην πραγματοποίηση της παραπάνω εκπαιδευτικής δραστηριότητας καθώς και τους συναδέρφους Οδ. Κάκο, Λ. Λαλιώτη και Αμ. Φρόνη για τη διευκόλυνση του ωρολόγιου προγράμματος την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου.
Τέλος, ξεχωριστές ευχαριστίες στους μαθητές μου που με το ενδιαφέρον, τη φιλομάθεια και τις εύστοχες κατά κοινή ομολογία ερωτήσεις τους επιβεβαίωσαν για άλλη μια φορά τη διαχρονικότητα ενός οικουμενικού και ασύνορου φιλοσόφου, του Αριστοτέλη.
Μαρία Καραμπατάκη
Φιλόλογος
Βιογραφικό Σημείωμα Βασίλη Μπετσάκου
Ο Βασίλειος Μπετσάκος μεγάλωσε στην Κοζάνη και ζει στη Θεσσαλονίκη. Σπούδασε Κλασική Φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, του οποίου είναι διδάκτορας στην Ιστορία της Φιλοσοφίας.
Εργάζεται στη Μέση Εκπαίδευση ως φιλόλογος καθηγητής στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης. Από το 2016 διδάσκει στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) τις Θεματικές Ενότητες «Ελληνική και Βυζαντινή Φιλολογία» και «Ελληνική Φιλοσοφία». Επί σειρά ετών (2005-2015) δίδαξε σε τέσσερα διαφορετικά Τμήματα του ΑΠΘ τα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα», «Αρχαία Ελληνική Φιλολογία», «Μεσαιωνική Φιλολογία» και «Αριστοτελική Φιλοσοφία». Στον πυρήνα των επιστημονικών του ενδιαφερόντων βρίσκεται η φιλοσοφική διδασκαλία του Αριστοτέλη (και η πρόσληψή της στην ελληνική Ανατολή).
Από τις εκδόσεις Ἁρμὸς κυκλοφορούν οι μελέτες του: «Στάσις Ἀεικίνητος. Η ανακαίνιση της αριστοτελικής κινήσεως στη θεολογία Μαξίμου του Ομολογητού». «Ψυχή άρα Ζωή. Ο αποφατικός χαρακτήρας της αριστοτελικής θεωρίας της ψυχής». Επίσης η τριλογία: α) Αριστοτέλης, β) Αριστοτέλους Περίπατοι, γ) Τέλος Ἄριστον. Από τις εκδόσεις Ζήτρος κυκλοφορεί τρίτομη εργασία του στα Φυσικὰ του Αριστοτέλη (Εισαγωγή– Μετάφραση–Σχόλια), καθώς και υπομνηματισμένες μεταφράσεις των αριστοτελικών πραγματειών Ἠθικὰ Εὐδήμια και Ἠθικὰ Μεγάλα. Έχει, ακόμη, δημοσιεύσει άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις του σε πολλά Συνέδρια, Διεθνή και Πανελλήνια.
Ο Βασίλειος Μπετσάκος συμμετείχε, ως εξωτερικός εμπειρογνώμων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στη συγγραφική ομάδα του Φακέλου Υλικού, του βασικού σχολικού εγχειριδίου για το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών της Γ’ Λυκείου. Υπό την ιδιότητα του εμπειρογνώμονα συνεργάστηκε στην τελευταία (2019) αναμόρφωση του Αναλυτικού Προγράμματος των Αρχαίων Ελληνικών. Συμμετείχε, επίσης, στην εκπόνηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων για τα Αρχαία Ελληνικά στο Λύκειο που δημοσιεύτηκαν το 2015, όπως και στη σύνταξη του αντίστοιχου Εκπαιδευτικού Υλικού. Στο πλαίσιο αυτό πήρε μέρος ως εισηγητής σε ποικίλες επιμορφωτικές δράσεις στην Ελλάδα και την Κύπρο.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2015
23 Ιούν
ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΓΑΝΤΙΑ, ΠΛΑΣΤΙΚΕΣ ΣΑΚΚΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΚΕΦΙ
23 Ιούν
Το πρόγραμμα «Let’s do it Greece-2015», αποτελεί το παράρτημα του ‘Let’s do it World” της μεγαλύτερης και πιο ταχέως αναπτυσσόμενης εθελοντικής καμπάνιας περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης σε παγκόσμια κλίμακα με συμμετοχή 108 χωρών και 8.000.000 εθελοντών. Κάθε χρόνο, χιλιάδες πολίτες από κάθε μεριά του πλανήτη, καθαρίζουν τις χώρες τους, περνώντας μήνυμα βελτίωσης και προστασίας του φυσικού και αστικού περιβάλλοντος.
Στην Ελλάδα, βασικός σκοπός της εθελοντικής προσπάθειας είναι να ενεργοποιηθούν οι πολίτες σε ολόκληρη την Ελλάδα, και μαζί να συντονιστούν σε μία κοινή εθελοντική δράση. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος το ΓΕΛ Πολυγύρου συμμετείχε με ομάδα μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών. Στις 22 Απριλίου 2015, εξοπλισμένοι με γάντια, πλαστικές σακούλες και πολλή διάθεση καθαρίσαμε το αλσύλλιο που περιβάλλει το σχολείο μας και το κάμναμε να λάμψει, αφού συλλέξαμε απίστευτα μεγάλη ποσότητα απορριμμάτων.
Άλλη μια νίκη για το ΓΕΛ Πολυγύρου…
23 Ιούν
Στα πλαίσια διεξαγωγής του διαγωνισμού αφίσας του Διεθνούς Προγράμματος Στατιστικού Αλφαβητισμού (International Statistical Literacy Project, ISLP), η Ελλάδα συμμετείχε για πρώτη φορά. Νικήτρια αφίσα στην κατηγορία μαθητών Λυκείου, αναδείχθηκε αυτή των μαθητών της Γ΄ Λυκείου του ΓΕΛ Πολυγύρου Χρηστίδη Ιωάννη και Θεοδωρίδου Αγάπης. Υπεύθυνη καθηγήτρια ήταν η κ. Ιωαννίδου Στεργιανή, ΠΕ03. Το θέμα του διαγωνισμού ήταν « Teenagers & Breakfast=Success».
Ο διαγωνισμός διεξάγεται σε δύο φάσεις: αρχικά σε εθνικό και έπειτα σε διεθνές επίπεδο. Ο εθνικός διαγωνισμός ο οποίος περιελάμβανε τη συλλογή και αξιολόγηση των αφισών διήρκησε από 9/10/2104 έως 14/3/2015. Υποβλήθηκαν 64 αφίσες της κατηγορίας μαθητών Α’ Γυμνασίου έως Α’ Λυκείου και 18 της κατηγορίας μαθητών των Β’ & Γ’ Λυκείου. Η αξιολόγηση των αφισών έγινε από την επιστημονική ομάδα του διαγωνισμού και το επίπεδο των συμμετοχών κρίθηκε ιδιαίτερα υψηλό.
Στη συνέχεια, οι νικήτριες αφίσες υποβάλλονται στον διεθνή διαγωνισμό και όσες κερδίσουν, θα παρουσιαστούν στο 60th World Statistics Congress of the ISI στο Rio de Janeiro της Βραζιλίας το καλοκαίρι του 2015.
Θα βρείτε τις νικήτριες αφίσες στο islp–greece.weebly.com
Χρηστίδης Ιωάννης και Θεοδωρίδου Αγάπη με τη νικήτρια αφίσα τους
Anti-bullying μέσω τέχνης
12 Απρ
Την αντίδραση τους κατά του σχολικού εκφοβισμού έδειξαν οι μαθητές του ΓΕΛ Πολυγύρου μέσα από έναν πιο δημιουργικό τρόπο. Μαθητές της Ά και της ΄Β τάξης ζωγράφισαν, σκιτσάρισαν, χρωμάτισαν, έκαναν κολάζ, προκειμένου να εκφράσουν την ανησυχία τους γι’ αυτό το σχολικό φαινόμενο που έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις. Παρακάτω παρατίθενται οι εικόνες…
Η τέχνη της γραφής
15 Δεκ
Οι περισσότεροι ενήλικες στερούνται αυθεντικών ιδεών ακριβώς επειδή οι αυθεντικές ιδέες έρχονται, όταν κανείς είναι νέος και άπειρος, υποστήριζε ο T.S. Eliot. Ωστόσο, νεότεροι ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι η δημιουργικότητα δεν είναι ιδιαίτερο προσόν ή ικανότητα λίγων ατόμων, αλλά αντιθέτως είναι αποτέλεσμα ειδικής εκπαίδευσης και μάθησης μέσα από συγκεκριμένες διαδικασίες, οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα στον καθένα ξεχωριστά να ενεργοποιεί αστείρευτες δυνάμεις του μυαλού του. Υποστηρίζεται ότι ένας τρόπος να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητα είναι η δημιουργική γραφή. Μέσα από τη γραφή η τεχνική και η επινοητικότητα δοκιμάζονται, η λογοτεχνία από θεωρία γίνεται πράξη, η φαντασία διεγείρεται, ο λόγος πυροδοτείται, οι μαθητές γοητεύονται. Ο Χρήστος Μαρτίνης και ο Πάνος Παπαπαναγιώτου, μεταπτυχιακοί φοιτητές του Τμήματος Δημιουργικής Γραφής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, με επιστημονικά υπεύθυνο τον Επ. Καθηγητή Τρ. Κωτόπουλο, ήρθαν στο Λύκειο Πολυγύρου και γοήτευσαν τους μαθητές. Μετέφεραν στα παιδιά βιωματικά τεχνικές γραφής και τα ενέπνευσαν. Τους ευχαριστούμε πολύ.
Νίκη Δρούγκα
Φιλόλογος















ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ