Καλωσήρθατε στο ιστολόγιο του σχολείου μας!
Άρθρα σχετικά με Μάιος, 2013
10 εικόνες που συγκλόνισαν τον κόσμο!
20 Μάι
Βρήκαμε τις 10 πιο συγκλονιστικές φωτογραφίες που ακόμα μας αφήνουν άφωνους..
10. Kosovo Refugees (Carol Guzy)
Η παραπάνω εικόνα απεικονίζει τον Αγκίμ Σάλα, ένα δίχρονο αγόρι καθώς περνά από τον αγκαθωτό φράχτη στην οικογένεια του. Χιλιάδες πρόσφυγες από το Κοσσυφοπέδιο στρατοπέδευαν στο Kukes της Αλβανίας
9 . War Underfoot (Carolyn Cole)
Αυτή η φωτογραφία δείχνει τις καταστροφικές συνέπειες το εμφύλιου πολέμου στην Λιβερία.
Βλήματα όπλων έχουν καλύψει εξολοκλήρου έναν δρόμο της πόλης.
8. Thailand Massacre (Neil Ulevich)
Η σφαγή στο Thammasat University της Ταϊλάνδης πραγματοποιήθηκε στις 6 Οκτωβρίου 1976. Ήταν μια πολύ βίαιη επίθεση σε φοιτητές που διαδήλωναν εναντίον του Marshall Thanom Kittikachorn.
7. After the Storm (Patrick Farrell)
Ο φωτογράφος απεικονίζει τις οδυνηρές εικόνες των θυμάτων της Αϊτής το 2008.
6. The Power of One (Oded Balilty)
Το 2006, οι ισραηλινές αρχές διέταξαν την εκκένωση των παράνομων φυλακών, όπως η Amona. Ο Oded Balilty, ένας ισραηλινός φωτογράφος από το Associated Press, ήταν παρών όταν η εκκένωση μεταμορφώθηκε σε βίαιη και χωρίς προηγούμενο συγκρούσεις μεταξύ εποίκων και αστυνομικών. Η εικόνα δείχνει μια γενναία γυναίκα που επαναστατεί ενάντια στις αρχές.
5. World Trade Center 9 / 11 (Steve Ludlum)
Οι συνέπειες του δεύτερου αεροσκάφος που συντρίβεται στο Παγκόσμιο Κέντρο Εμπορίου της Νέας Υόρκης ήταν καταστροφικές
4. After the Tsunami (Arko Datta)
Μία από τις πιο αντιπροσωπευτικές και εντυπωσιακές φωτογραφίες μετά το τσουνάμι στον Ινδικό Ωκεανό.
3. Bhopal Gas Tragedy 1984 (Pablo Bartholomew)
Είκοσι έξι χρόνια έχουν περάσει από την χειρότερη βιομηχανική καταστροφή της Ινδίας όπου 558.125 άνθρωποι τραυματίστηκαν και σκοτώθηκαν 15.000.
2. Operation Lion Heart (Deanne Fitzmaurice)
Η Εγχείρηση “Lion Heart” είναι η ιστορία ενός 9χρονου ιρακινού αγοριού που τραυματίστηκε σοβαρά από έκρηξη κατά τη διάρκεια μιας από τις πιο βίαιες συγκρούσεις της σύγχρονης ιστορίας – του πολέμου στο Ιράκ. Το αγόρι μεταφέρθηκε σε νοσοκομείο στο Oakland, CA, όπου έπρεπε να υποβληθεί σε δεκάδες χειρουργικές επεμβάσεις. Το θάρρος του και την απροθυμία του να πεθάνει του έδωσε το παρατσούκλι: Saleh Khalaf, “Lion Heart”.
1. Tragedy of Omayra Sanchez (Frank Fourier)
Ο Frank Fournier συνέλαβε την τραγική εικόνα της Omayra Sanchez παγιδευμένη μέσα στη λάσπη και τα κτίρια που έχουν καταρρεύσει. Η έκρηξη του Nevado del Ruiz Volcano στην Κολομβία το 1985 προκάλεσε μια τεράστια κατολίσθηση. Κατέστρεψε τις πόλεις και σκότωσε 25.000 άτομα.
Μετά από 3 ημέρες του αγώνα, η Omayra έχασε τη ζωή της λόγω της υποθερμίας και της γάγγραινας. Ο τραγικός θάνατός της τονίζει την αποτυχία των υπαλλήλων να ανταποκριθούν γρήγορα και να σώσουν τα θύματα της χειρότερης φυσικής καταστροφής της Κολομβίας.
Πηγή: himaira.blogspot.com Himaira: 10 εικόνες που συγκλόνισαν τον κόσμο!!
http://himaira.blogspot.com/
Αλάτι και εξάρτηση
18 Μάι
Στην σημερινή εποχή το αλάτι θεωρείται ένα από τα 3 λευκά «κακά» της διατροφής μας. Τα άλλα δύο είναι η ζάχαρη και λευκό αλεύρι.
Το ότι το αλάτι αυξάνει την πίεση μας και μακροπρόθεσμα δημιουργεί υπέρταση και καρδιαγγειακά προβλήματα πιθανόν το γνωρίζετε. Το ότι οργανισμός μας αναπτύσσει σχέση εξάρτησης με το αλάτι πιθανόν να μην το έχετε ακούσει.
Μία έρευνα του πανεπιστημίου της Μελβούρνης πραγματοποίησε μακροχρόνια πειράματα σε ποντίκια και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το αλάτι διεγείρει τους ίδιους υποδοχείς του εγκεφάλου με την νικοτίνη του τσιγάρου , την ηρωίνη και την κοκαΐνη και άρα δημιουργεί ίδιου τύπου εξάρτηση στον οργανισμό μας.
Με την έρευνα αυτή εξηγείται το γιατί τα άτομα που καταναλώνουν πολύ αλατισμένα φαγητά , δυσκολεύονται πάρα πολύ στο να ελαττώσουν την υπερβολική πρόσληψη αλατιού, ενώ υπάρχουν πολλά άτομα τα οποία πριν καν δοκιμάσουν το φαγητό τους , το έχουν ήδη αλατίσει. Οι ίδιοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι όταν τα άτομα αυτά στερηθούν το αλάτι , παρουσιάζουν τις ίδιες σωματικές αντιδράσεις , με το κλασσικό σύνδρομο στέρησης , ώστε να εξυπηρετηθούν οι βασικοί κανόνες επιβίωσης.
ΠΗΓΗ: http://www.diaitologia.gr/alati-eksartisi/
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νεστορή Βασιλική
Παρουσίαση του πολιτιστικού προγράμματος “Φωτογραφία: Μιά άλλη διάσταση της πραγματικότητας”
16 Μάι
Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2013 παρουσιάστηκε το πολιτιστικό πρόγραμμα “Φωτογραφία: Μιά άλλη διάσταση της πραγματικότητας” στο αμφιθέατρο του ΓΕΛ Πολυγύρου, όπου οι μαθητές και
οι μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Παπαδοπούλου Κ. υλοποίησαν έναν από τους αρχικούς στόχους του προγράμματος, δηλαδή τη δημιουργία μιας έκθεσης φωτογραφίας! Την έκθεση είδαν οι μαθητές και οι καθηγητές του σχολείου, καθώς και ο υπεύθυνος των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων κ.Κωνσταντινίδης Α. τον οποίο ευχαριστούμε για την υποστήριξή του στην υλοποίηση του προγράμματός μας. Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικές φωτογραφίες από την έκθεση, όπως επίσης και τις παρουσιάσεις σε μορφή Power Point.
Παρουσίαση προγράμματος
Παρουσίαση animation
Η 13η εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου
16 Μάι
13η Εκπομπή/30.4.2013
Σπ. Μπαλτογιάννης, Λυκειάρχης Ελληνογαλλικής Σχολής Καλαμαρί
Συνομιλήτρια: Κλ. Δρούγκα
Επιμέλεια κειμένων: Σπύρος Μπαλτογιάννης, Κλ. Δρούγκα
Η 12η εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου
16 Μάι
12η Εκπομπή/24.4.2013
Μ. Κανατσούλη, Καθηγήτρια ΤΕΠΑΕ Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ
Συνομιλήτριες: Κλ. Δρούγκα, Μάρθα Μπαζάκου
Επιμέλεια κειμένων: Μ. Κανατσούλη, Κλ. Δρούγκα, Μ. Μπαζάκου
Σήμερα, που η εικονική πραγματικότητα κυριαρχεί σε όλες τις εκφάνσεις της δημόσιας και ιδιωτικής ζωής και πολύ συχνά παραμορφώνει την «πραγματική πραγματικότητα», εμείς θα προβάλλουμε τις αντιστάσεις στην τηλε-δημοκρατία και θα αντιπροτείνουμε -τι άλλο?- το βιβλίο…Το ζητούμενο, ωστόσο, δεν είναι η συσσώρευση βιβλίων! Το ζητούμενο είναι να γίνουμε επαρκείς αναγνώστες. Η αναγνωστική ωριμότητα είναι το προϊόν μιας μακρόχρονης και πολύπλοκης διαδικασίας και χτίζεται με μια ευρύτερη παιδεία που κάνει το βιβλίο όχι στόχο αλλά μέσο ευρύτερων συλλήψεων. Ο αναγνώστης κερδίζει όσο βαθαίνει την ανάγνωσή του και η αναγνωστική καταξίωση δεν κρίνεται από τον όγκο των παρουσιάσεων αλλά από το βάθος του συλλογισμού.
Από την προσχολική αγωγή, επομένως, καλείται η εκπαίδευση να διαμορφώσει τέτοιους αναγνώστες και να τους ενθαρρύνει στο διάβασμα. Από τη στιγμή μάλιστα που απελευθερώθηκε η εφηβική λογοτεχνία από ταμπού, περιορίστηκε η υποκρισία και ευαισθητοποιήθηκαν οι συγγραφείς σε ζητήματα που αφορούν την εφηβεία το Motto μας, σ΄ αυτήν την εκπομπή, όπως πρότεινε και η κα. Μ. Κανατσούλη είναι μια παρότρυνση στους σύγχρονους εφήβους: «Διαβάζετε, γιατί μπορεί να βρείτε κάτι από τον εαυτό σας…»
Μουσικός Παραγωγός: Ν. Ζέλλιος
Ερευνητικές εργασίες Β΄ Λυκείου Β΄ τετραμήνου
16 Μάι
Την Τρίτη 14 Μαΐου παρουσιάστηκαν στο αμφιθέατρο του σχολείου μας οι ερευνητικές εργασίες της Β’Λυκείου για το Β’ τετράμηνο του σχολικού έτους 2012-13. Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις των project, τις ταινίες που δημιούργησαν οι μαθητές και στιγμιότυπα από τα μουσικά κομμάτια έπαιξαν!
- Η μουσική στη ζωή μας, υπ.καθ. Παπαδοπούλου Κατερίνα
- Εξαρτήσεις, υπ.καθ. Νίκη Δρούγκα
- Ταινία Teardrops
- Ντοπιολαλιά στον Πολύγυρο και την ευρύτερη περιοχή, υπ.καθ. Κυριαφίνης Μιχάλης
- Παρουσίαση
- Ταινία μικρού μήκους
- Γέφυρες, υπ.καθ. Πολάκης Αλέξανδρος
Συμμετοχή στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
16 Μάι
Στις 24 Μαΐου 2013 το σχολείο μας συμμετείχε με δύο εργασίες στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής. Οι μαθήτριες της Β΄τάξης Βασιλική Χαρέλη και Ηλιανή Τοτικίδου παρουσίασαν την εργασία τους “Ο κόσμος γύρω μας” στην Κεντρική Σκηνή και οι μαθήτριες Μελίνα Νικολαΐδου και Μάρθα Μπαζάκου παρουσίασαν την εργασία τους “Μυθολογία” με τη μορφή e-poster. Οι εργασίες έχουν τη μορφή ιστοσελίδας και δημιουργήθηκαν με το online εργαλείο κατασκευής ιστοσελίδων wix (http://www.wix.com) στα πλαίσια του μαθήματος επιλογής «Εφαρμογές Υπολογιστών» της Β’Λυκείου από την αρχή του Β’ τετραμήνου με υπεύθυνους καθηγητές την κ. Παπαδοπούλου Κ. και τον Κ.Γκιζάρη Δ.. Οι εργασίες παρουσιάστηκαν με μεγάλη επιτυχία και μπορεί κανείς να τις δει στους παρακάτω συνδέσμους.
Παρουσίαση του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του ΓΕΛ Πολυγύρου
16 Μάι
Τη Δευτέρα 13/5 παρουσιάστηκε το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του σχολείου μας με τίτλο “Βότανα”. Επίσης οι μαθητές παρουσίασαν και ένα βίντεο που επιμελήθηκε ο μαθητής Κυριάκος Πρόξενος με στιγμές από την εκδρομή των προγραμμάτων στη λίμνη Κερκίνη. Συγχαρητήρια στα παιδιά και στην υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Νίκη Δρούγκα!
Η ενδέκατη εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου
15 Μάι
11η Εκπομπή/19.4.2013
Δ. Ρηγοπούλου, Διευθύντρια του ΓΕΛ Πολυγύρου, Σπ. Μπαλτογιάννης, Διευθυντής του Λυκείου της Ελληνογαλλικής Σχολής Καλαμαρί
Συνομιλήτριες: Κλ. Δρούγκα, Έλενα Καρανταγλή
Επιμέλεια κειμένων: Δ. Ρηγοπούλου, Σπ. Μπαλτογιάννης, Έλενα Καρανταγλή, Κλ. Δρούγκα
| Σήμερα ο μαθητής δεν έχει ανάγκη τόσο από γνώσεις -αυτές τις βρίσκει πολύ εύκολα με το πάτημα ενός κουμπιού- όσο από τη γνώση του να μαθαίνει πώς να μαθαίνει και κριτικά να αποτιμά την πληροφορία. θα εξακολουθήσει να χρειάζεται τις βασικές γνώσεις, βέβαια, θα χρειάζεται όμως -ακόμα περισσότερο- δεξιότητες και κίνητρα, τα οποία έχουν ιδιαίτερα κρίσιμη σημασία. Πού πρέπει λοιπόν να εστιάσει η εκπαίδευση σήμερα? Εκτιμάμε ότι πρέπει να εστιάσει περισσότερο στο να διδάξει την ικανότητα και τη θέληση για μάθηση, αλλά και να φέρει μέσα στην τάξη του σχολείου τα τρία πιο ισχυρά συστατικά της εσωτερικής κινητοποίησης: παιχνίδι, πάθος, στόχευση.Και ο δάσκαλος? …Ο δάσκαλος οφείλει με αγάπη, σήμερα, να βοηθά τους μαθητές να έχουν δημοκρατικές ευαισθησίες, διαλλακτικότητα, ευγένεια, σεβασμό, αξιοπρέπεια, αρχές, να πλάθουν όνειρα και να τα ακολουθούν!
Το Motto της εκπομπής: «Η εκπαίδευση είναι το μόνο που μένει όταν ξεχάσουμε αυτά που μάθαμε στο σχολείο».
Μουσικός Παραγωγός: Ν. Ζέλλιος
|
Η δέκατη εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου
15 Μάι
10η Εκπομπή/19.4.2013
Δ. Ρηγοπούλου, Διευθύντρια του ΓΕΛ Πολυγύρου, Σπ. Μπαλτογιάννης, Διευθυντής του Λυκείου της Ελληνογαλλικής Σχολής Καλαμαρί
Συνομιλήτριες: Κλ. Δρούγκα, Παυλίνα Μποζίνη, Έλενα Καρανταγλή
Επιμέλεια κειμένων: Δ. Ρηγοπούλου, Σπ. Μπαλτογιάννης, Παυλίνα Μποζίνη, Έλενα Καρανταγλή, Κλ. Δρούγκα
Η κα Ε. Γλύκατζη -Αρβελέρ σε ομιλίες της πολύ συχνά φέρνει ένα παράδειγμα: «Κάποτε ο Ναστραντίν Χότζα διορίστηκε κατής (δικαστής) κι άρχισε να δικάζει την πρώτη του υπόθεση. Εμφανίζεται ο πρώτος κατηγορούμενος κι αρχίζει να λέει την ιστορία του.
Κουνάει το κεφάλι ο Χότζας και του λέει «δίκιο έχεις». Αμέσως μετά παίρνει το λόγο ο αντίδικος, και λέει τα ακριβώς αντίθετα πράγματα. Ξανακουνάει το κεφάλι του ο Χότζας και του λέει «δίκιο έχεις». Οπότε, πετάγεται απ’ το ακροατήριο κάποιος και διαμαρτύρεται: «Μα πώς είναι δυνατόν να έχουν και οι δύο δίκιο;». «Κι εσύ δίκιο έχεις», του λέει ο Χότζας!
Όλες οι ανθρώπινες έννοιες είναι προβολές του ανθρώπινου πνεύματος γι’ αυτό σε τελική ανάλυση πολλές φορές είναι απατηλές. Δεν βλέπουμε την πραγματικότητα, την αντιλαμβανόμαστε (όπως νομίζουμε εμείς πως είναι). Ότι βλέπουμε είναι μια ερμηνεία της πραγματικότητας, που βασίζεται σε υποκειμενικά, ελαττωματικά ή προκατειλημμένα παραδείγματα. Αυτό έχει επιπτώσεις όχι μόνο στο πώς καταλαβαίνουμε τον κόσμο, αλλά και πώς καταλαβαίνουμε τους ανθρώπους.
Άρα πόσες αλήθειες υπάρχουν?…Μα, τόσες όσοι άνθρωποι ….
Στο σχολείο μας εκπονείται το Πρόγραμμα του Λόγου Αντίλογου από την 1η χρονιά της θεσμοθέτησης των Πανελλήνιων Μαθητικών Αγώνων Επιχειρηματολογίας (αντιλογίας) από το Υπουργείο Παιδείας με πολλές διακρίσεις και επιτυχίες. Οι συνομιλητές θα αναπτύξουν τις θέσεις τους και θα συζητήσουν τις αντιθέσεις τους για το θεσμό σε έναν πολύ ενδιαφέροντα διάλογο και θα παρουσιαστεί ένας σύντομος αγώνας με θέμα το αν είναι πάντα απορριπτέος ο φανατισμός!
Το motto μας: «Γίνεται κανείς σοφότερος από το διάλογο μίας ώρας παρά από τη σκέψη μίας ημέρας».
Μουσικός Παραγωγός: Ν. Ζέλλιος
ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ