γιαρίμπαπα βασιλική

Κείμενο Λυσίου, Ὑπὲρ Μαντιθέου: παρ. 1-13 (σελ. 82-100) παρ. 14-17 (σελ. 101-105) (περιληπτικά) παρ. 18-21 (σελ. 106-111)   Δημοσθένους, Ὑπὲρ τῆς Ῥοδίων ἐλευθερίας: παρ. 1-4 (σελ. 127-139)   Εισαγωγή σελ. 9-13 σελ. 15-20 σελ. 79-80 σελ. 123-125   Γραμματική α’, β’ και γ’ κλίση ουσιαστικών β’ και γ’ κλίση επιθέτων παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων προσωπικές […]

Δ. ΣΟΛΩΜΟΣ, Ο Κρητικός Γ. ΒΙΖΥΗΝΟΣ, Το αμάρτημα της μητρός μου Ποιήματα για την ποίηση :Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ , Ο Δαρείος                                               Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ, Μελαγχολία Ιάσωνος Κλεάνδρου                                               Μ. ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ, Ο Ελεγκτής                                               Γ. ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ , Τα αντικλείδια                                               Κ. ΔΗΜΟΥΛΑ, Σημείο αναγνωρίσεως

Γ. ΒΙΖΥΗΝΟΣ, Μοσκώβ-Σελήμ Α. ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ,Το μοιρολόγι της φώκιας Κ. ΘΕΟΤΟΚΗΣ , Η τιμή και το χρήμα Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ , Αλέξης Ζορμπάς Κ. ΚΑΡΥΩΤΑΚΗΣ , Μπαλάντα στους άδοξους ποιητές / Είμαστε κάτι… Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ , Ελένη Ν. ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ, Πούσι Ο. ΕΛΥΤΗΣ , Η Μαρίνα των βράχων   Οι εισαγωγές όπως και όσο έχουν διδαχθεί στα […]

 Η Είδηση    σελ.13-68  Βιογραφικά είδη  σελ. 69-135  Σημειώσεις- Περίληψη σελ. 239-286   Τα θέματα για έκθεση είναι όσα αντιστοιχούν στις παραπάνω ενότητες ενώ η οργάνωση του λόγου είναι από όλες τις ενότητες του σχολικού εγχειριδίου.

Κφ  1    σελ. 7-30 Κφ 2    σελ. 31- 58   (ΟΧΙ ενότητα 3η  σελ. 42-48 ) Κφ 3    σελ. 59- 91   (ΟΧΙ ενότητα 2η σελ. 72-78                                    ΟΧΙ ενότητα 4η σελ. 88-91) Kφ 4    σελ. 93-99

…με το Β1 να ερωτευτούμε, αλλά να μην αυτοκτονήσουμε. “Γιατί θα αυτοκτονούσε σήμερα ο Καρυωτάκης;” …με το Β2 να ταξιδέψουμε, χωρίς να αλλοτριωθούμε. “Η αδιαπραγμάτευτη ελληνική αλήθεια μου!” …με το Β5 φιλοσοφήσαμε, χωρίς να αναθεματιστούμε. “Τι είναι Ποίηση;” …να δημιουργήσουμε! Έχω δει πολλά κι η γη μέσα απ’  τον νου μου φαίνεται ωραιότερη. Εγώ το […]

Και συνεχίζοντας τον δημιουργικό οίστρο, τα παιδιά του Β2 αυτή τη φορά, ασχολήθηκαν με τον Ελύτη, βιογραφικά, εργογραφικά, μουσικά, αλλά και με “ελύτικη” ματιά στο σήμερα, ποιητικά! Εγώ μαγεύτηκα και τους ευχαριστώ. Δείτε κι εσείς τη δουλειά τους εδώ.

Τα παιδιά του Β5 του Γενικού Λυκείου Χρυσούπολης με πολλή διάθεση και συνέπεια μελέτησαν, δημιούργησαν, φιλοσόφησαν και μας χάρισαν δύο ώρες πανέμορφες παρουσιάζοντας τις εργασίες τους για τον Ν. Καζαντζάκη και τον “Αλέξη Ζορμπά” του. Εγώ προσωπικά τους ευχαριστώ πολύ για τη χαρά που μου πρόσφεραν. Για να απολαύσετε και εσείς τα αποτελέσματα της δουλειάς […]

Στα πλαίσια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών της Α’ λυκείου, τα παιδιά δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά αναζήτησαν, φαντάστηκαν και δημιούργησαν μαθαίνοντας.

Το νέο σύστημα και οι πρακτικές του που μας επιβλήθηκαν τη χρονιά που πέρασε είχαν πολλά τρώτα και αδυναμίες. Ωστόσο, ουδέν κακόν αμιγές καλού. Τα παιδιά του Α3 με μεράκι και διάθεση μετέτρεψαν το ιστορικό κείμενο σε εικονογραφημένη ιστορία ως προϊόν της εργασίας που πραγματοποίησαν σε ομάδες. Δείτε τα σκίτσα τους εδώ. Εγώ θέλω απλώς […]