ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Οι μαθήτριες Μουζαλιώτη Αλεξάνδρα και Ποντικάκη Βενετία του Α3 ζωγράφισαν για να δημιουργήσουν το κατάλληλο κλίμα συζήτησης για την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.

Οι μαθητές/τριες του Α3 κατέγραψαν, συνομίλησαν, ρώτησαν, συμφώνησαν, διαφώνησαν, συμπλήρωσαν στην ελληνική γλώσσα κάνοντας ασκήσεις για την ελληνική γλώσσα. Η τηλεσυνάντηση με το ΡΑΛΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ αναμορφώνοντας την ομηρική  λέξη τηλε που  σημαίνει μακριά, έφερε κοντά δύο σχολεία με ίδιες ασκήσεις και διαφορετικές απαντήσεις . Στις 2ώρες ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, το μάθημα της ΕΚΘΕΣΗΣ-ΕΚΦΡΑΣΗΣ είχε άλλον ενθουσιασμό γιατί ακούστηκαν και οι απαντήσεις από το Γ3 του Γυμνασίου Πειραιά, διευρύνοντας τη φράση του ΒΙΤΓΚΕΝΣΤΑΪΝ τα όρια της γλώσσας μου, τα όρια του κόσμου μου. Οι ΛΕΞΙΚΟΓΡΑΦΟΙ, Οι ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ, Οι ΞΕΝΟΛΑΤΡΕΣ-ΑΓΓΛΟΜΑΘΕΙΣ, Οι ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ και Οι ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΟΙ κατέθεσαν γνώμες, διαπιστώσεις, απόψεις τιμώντας την ελληνική μας γλώσσα. Παρά τα προβληματάκια ήχου η διάθεση γνήσιου και αυθόρμητου δια- λόγου προφορικού και γραπτού ήταν μεγάλη. Η συνδιδασκαλία έδειξε ότι τα παιδιά του 2026 με αφόρμηση  τη γιορτή  της ελληνικής γλώσσας μπορούν να συνεργαστούν, να συνομιλήσουν, να τιμήσουν και να ενισχύσουν την νεοελληνική μας γλώσσα που βάλλεται ποικιλοτρόπως. Ο γλωσσικός κώδικας των νέων ανάμεσα στα δύο σχολεία απέδειξε ότι και οι λέξεις ΓΥΜΝΑΣΙΟ και ΛΥΚΕΙΟ είναι αρχαιοελληνικές και μπορούν να έχουν καλούς νεοελληνιστές!

Ευχαριστούμε όλους/όλες μαθητές/τριες του Α3 που εκπροσώπησαν την ομάδα τους και το σχολείο μας με άριστο τρόπο.

Ευχαριστούμε την κ. Γεωργιάδου Αντωνία που αφιέρωσε την ώρα των αγγλικών δουλεύοντας με την ομάδα των αγγλομαθών και ευχαριστούμε τον κ. Κασάπη Βάιο για την αγόγγυστη τεχνολογική υποστήριξη στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή της τηλεσυνάντησης.

ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ όλων των ομάδων αναλυτικά:

Η UNESCO καθιερώνει Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Να καθιερωθεί η 9η Φεβρουαρίου κάθε έτους ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας πρότεινε το Εκτελεστικό Συμβούλιο της UNESCO, μετά από πρωτοβουλία της Μόνιμης Αντιπροσωπείας της Ελλάδας στον Οργανισμό. Στην απόφασή του το Εκτελεστικό Συμβούλιο σημειώνει ότι «η γλώσσα είναι φορέας πολιτισμού, κιβωτός αξιών, εννοιών, ταυτότητας, όργανο έκφρασης και δημιουργίας και γέφυρα επικοινωνίας, κατανόησης και συνεννόησης».

Τονίζει ταυτόχρονα, πως μεταξύ των χιλιάδων γλωσσών του κόσμου, η ελληνική συνδυάζει τέσσερα ιδιαιτέρως σημαντικά χαρακτηριστικά: α. Αδιάσπαστη συνέχεια 40 αιώνων προφορικής παράδοσης και 35 αιώνων γραπτής παράδοσης, γεγονός που καθιστά τα Ελληνικά την πιο μακροχρόνια, αδιάκοπα ομιλούμενη και γραφόμενη γλώσσα στην Ευρώπη. Το Εκτελεστικό Συμβούλιο υπενθυμίζει εν προκειμένω ότι όπως είπε ο ποιητής Γιώργος Σεφέρης κατά τη διάρκεια της ομιλίας του στην απονομή του Νόμπελ Λογοτεχνίας το 1963, «η ελληνική γλώσσα δεν έπαψε ποτέ να ομιλείται. Υπέστη τις αλλαγές που υφίστανται όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί, αλλά ποτέ δεν υπήρξε κενό». β. Μοναδική καλλιέργεια ως γλώσσα (λεξιλόγιο, γραμματική και σύνταξη), λόγω της χρήσης της από απαράμιλλες ιστορικές προσωπικότητες της λογοτεχνίας, της ποίησης, του θεάτρου, της φιλοσοφίας, της πολιτικής και της επιστήμης, όπως ο Όμηρος, ο Πλάτων, ο Αριστοτέλης, ο Αισχύλος, ο Θουκυδίδης, ο Ιπποκράτης, ο Αρχιμήδης και οι Πατέρες της Εκκλησίας. γ. Ευρεία παρουσία σε πολλές γλώσσες, καθώς, διαχρονικά, η ελληνική έχει αποτελέσει μία από τις σημαντικότερες γλώσσες ως προς την επίδρασή της σε όλες τις άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες και, δι’ αυτών, ευρύτερα στον κόσμο των γλωσσών. δ Η ελληνική γλώσσα ήταν και παραμένει μέχρι και σήμερα ανεξάντλητη πηγή της διεθνούς επιστημονικής ορολογίας ιδιαίτερα στην ιατρική, καθώς και στα μαθηματικά, στη φυσική, στη χημεία, στη μηχανική, στην αστρονομία, στην κβαντομηχανική, στις κοινωνικές και στις ανθρωπιστικές επιστήμες.

Το Εκτελεστικό Συμβούλιο της UNESCO επισημαίνει ότι ως γλωσσική κοιτίδα των βασικών εννοιών του πολιτισμού, της επιστήμης και της φιλοσοφίας, η ελληνική γλώσσα κατέχει, με ιστορικά και αντικειμενικά κριτήρια, ξεχωριστή θέση μεταξύ των γλωσσών του κόσμου. «Η καθιέρωση ενός παγκόσμιου εορτασμού έχει εξαιρετική σημασία. Όχι μόνον για την έμφαση που θα δίδεται στην ελληνική γλώσσα ως παγκόσμιας πολιτιστικής αξίας. Μέσω καλά οργανωμένων εκδηλώσεων, οι Έλληνες όπου γης αλλά και πολλοί ξένοι με ελληνική παιδεία ή και άλλοι θα μπορέσουν να εκκινήσουν ή να ανανεώσουν την επαφή και τη σχέση τους με την ελληνική στη διαχρονικότητά της. Να επανεκτιμήσουν τη σχέση της με την καλλιέργεια του πνεύματος, της σκέψης και του πολιτισμού», πρόσθεσε ο κ. Κουμουτσάκος, Μόνιμος Αντιπρόσωπος της Ελλάδας στην UNESCO.

“διασκευασμένο άρθρο από την εφημερίδα «Το Βήμα», 22 Απριλίου 2025”

ΟΜΑΔΑ  Α΄ ΛΕΞΙΚΟΓΡΑΦΟΙ   

ΝΕΛΗ ΝΕΦΕΛΗ / ΜΠΟΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΝΑ/ ΜΠΙΝΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ/ ΕΣΡΑ/ ΠΟΝΤΙΚΑΚΗ ΕΛΕΝΗ/ ΠΑΤΕΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Αφού καταγράψετε 10 λέξεις/φράσεις της γλώσσας των  νέων

Αφού καταγράψετε 10 λέξεις/ φράσεις της γλώσσας των νέων : Α) υποστηρίξτε ότι πρέπει να καταγραφούν σε ΛΕΞΙΚΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

• Προχό
• Τσιλάρω
• Ghosting
• Συγλό
• Σουσού
• Gringe
• Λετζίτ
• Φλεξάρω
• Yolo
• Μάτσι-Μάτσι

Μέσα στην ελληνική διάλεκτο υπάρχει και η γλώσσα των νέων η οποία τους βοηθά να συνεννοούνται  καλύτερα μεταξύ τους και να υπάρχει περισσότερη εγγυότητα.

Έπειτα αποτελεί μέσω έκφρασης και ταυτότητας των νέων αφού τους βοηθάει να εκφραστούν με τον δικό τους τρόπο.

Επιπλέον κάνει την μεταξύ τους επικοινωνία πιο αυθόρμητη. Τέλος βοηθά τους νέους να νιώθουν ότι ανήκουν σε μια ομάδα αφού τους παροτρύνει να προσαρμόζονται πιο εύκολα στις δύσκολες συνθήκες και στην τεχνολογία αλλά και να εμπλουτίζουν  το λεξιλόγιο τους με νέες λέξεις και φράσεις .

Β) υποστηρίξτε  ότι δεν πρέπει να καταγραφούν σε ΛΕΞΙΚΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ  ΓΛΩΣΣΑΣ

• Θίγουν την ελληνική γλώσσα με αποτέλεσμα η δομή, η έκφραση, και η ορθογραφία να χάνονται.
• Δεν έχουν πάντα σταθερή και σαφή σημασία.
• Φτωχαίνει η ελληνική γλώσσα
• Υπάρχουν ελληνικές λέξεις που μπορούν να αποδώσουν το ίδιο νόημα.
• Υπάρχει λεξιπενία και ξενολατρία.
• Οι λέξεις αυτές χρησιμοποιούνται κυρίως στον προφορικό και διαδικτυακό λόγο και όχι σε επίσημα πλαίσια καθώς οι λέξεις αυτές ανήκουν κυρίως στην νεανική διάλεκτο με αποτέλεσμα να δημιουργείται ασυνεννοησία.

ΟΜΑΔΑ  Β΄   ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ

ΜΠΑΝΤΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ/ ΠΙΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ/ ΜΠΑΜΠΑΤΖΙΜΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ/ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ/ ΡΑΜΟ ΜΑΡΙΝΕΛ

Αφού καταγράψετε  10 συνθήματα από τοίχους της γειτονιάς σου

Τα Συνθήματα Της Γειτονιάς

1. ΦΟΡΑ ΚΡΑΝΟΣ ΤΟ ΜΑΛΛΙ ΞΑΝΑΦΤΙΑΧΝΕΙ
2. ΑΜΑ ΔΕΝ ΕΛΕΓΕ ΚΡΥΩΝΩ ΔΕΝ ΘΑ ΕΚΑΙΓΑ ΤΗΝ ΠΟΛΗ
3. THE EYES NEVER LIE
4. NO PLACE FOR NACISM
5. ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΑΤΥΧΗΜΑ ΉΤΑΝ ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ
6. ΟΤΑΝ ΒΛΕΠΩ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΣΟΥ ΧΑΝΟΜΑΙ
7. ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
8. NO TO RACISM
9. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

Τα συνθήματα της γειτονιάς μας, κατά την άποψή μας, αποτυπώνουν την ένταση και την οργή των νέων σε πολιτικά, κοινωνικά και  ερωτικά  ζητήματα μέσα από το πρίσμα της ορμής και της νεανικότητάς τους. Η ανάλυση βασικών θεμάτων που ταλανίζουν τους νέους  όπως ο ρατσισμός, ο οπαδισμός και τα βίαια γεγονότα, κρίνεται αναγκαία στη Βουλή των Εφήβων. Στόχος, αυτά τα συναισθήματα να μετατραπούν σε διάλογο, δημιουργώντας έτσι αλληλεγγύη και σεβασμό.

Α) υποστηρίξτε ποια  πρέπει να ΣΥΖΗΤΗΘΟΥΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ από γονείς και εφήβους

Β) υποστηρίξτε ποια πρέπει να ΣΥΖΗΤΗΘΟΥΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ από πολιτικούς  και εφήβους

ΟΜΑΔΑ  Γ΄ ΞΕΝΟΛΑΤΡΕΣ   

ΧΡΟΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ/ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ/ ΠΑΡΤΑΛΙΔΟΥ ΞΑΝΘΟΥΛΑ/ ΜΟΥΖΑΛΙΩΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ/ ΣΕΡΑΪΝΑ/

Αφού καταγράψετε 20 λέξεις της αγγλικής γλώσσας  που χρησιμοποιούνται καθημερινά

OK / FULL/BRO/ LAPTOP/COMBUTER/SNOB/CRINGE/SORRY/BYE/SANDWICH/SCROLL/ POST/STORY/BLUETOOTH/ REPOST/POP CORN/LIKE/COOL/CHILL/UNISEX

Α) υποστηρίξτε τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό τραγουδιού της EUROVISION ΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΤΙΧΟ

• Τουριστικό κίνητρο (διαφήμιση για την χώρα μας)
• Γίνεται πιο γνωστή η χώρα
• Εμπνέει ίσως και διευκολύνει ανθρώπους να μάθουν τη γλώσσα
• Το σήμα κατατεθέν της χώρας (σαν σημαία)
• Η μουσική μας παράδοση ταιριάζει με τους ελληνικούς στίχους

Β) υποστηρίξτε τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό τραγουδιού της EUROVISION ΜΕ ΑΓΓΛΙΚΟ ΣΤΙΧΟ

• Περισσότερο κατανοητός ο στίχος καθώς περισσότεροι ξέρουν αγγλικά
• Περισσότερες πιθανότητες για  ψήφους και κατ΄ επέκταση για νίκη
• Παγκόσμια έκταση –φήμη
• Πολιτιστικά στοιχεία ανιχνεύσιμα από τους Ευρωπαίους πολίτες (χιούμορ, κοινό γεγονός)

ΛΟΓΟΙ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

• Επαγγελματικό- εργασιακό προσόν/εφόδιο
• Μας επιτρέπει να επικοινωνούμε και να συνεννοούμαστε με ανθρώπους από διαφορετικές χώρες.
• Διαπολιτισμική ανταλλαγή (ήθη, έθιμα, εμπειρίες, τρόπος ζωής )
• Μετάφραση – ερμηνεία βιβλίων-πηγών… απόκτηση νέων γνώσεων
• Διεύρυνση πνευματικών οριζόντων

ΟΜΑΔΑ  Δ΄ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ

ΠΑΝΤΖΑΡΤΖΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ, ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΜΟΛΟΧΙΔΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ και ΧΡΙΣΤΙΝΑ

Σε ένα δείγμα  20 ατόμων  ηλικίας 15- 55 ετών καταγράψτε και αποδελτιώστε πώς θα έλεγαν με μία λέξη ή φράση ‘’ κάτι αναπάντεχο’’

Να βγάλετε κάποια συμπεράσματα για γλώσσα –ηλικία- φύλο- επάγγελμα

Ηλικία           Φύλο        Επάγγελμα

1. Ουααυ 15                  Κ             Μαθήτρια
2. Αμαν 15                  Κ            Μαθήτρια
3. Α 15                  Κ            Μαθήτρια
4. Τι! 15                  Α            Μαθήτης
5. Αι στο καλό 15                  Κ            Μαθήτρια
6. Oh my god                    56                  Κ            Καθ/της
7. Τι τραβαω θεέ μου 60                  Α            Διεθυντής
8. Μούδιασμα 53                  Κ            Καθ/τρια
9. Γ@μω την τύχη μου 22                  Α            Άνεργος
10. Ενθουσιασμός 53                  Α            Ιδ. Υπαλ.
11. Παναγία μου     50                  Κ            Ιδ. Υπαλ.
12. Πω δν το πιστεύω 45                  Κ           Δικηγόρος
13. Ξετρετρελάθηκα! 53                  Α           Ιδ. Υπαλ.
14. Δεν παίζει 15                  Κ           Μαθήτρια
15. Πλάκα κάνεις 49                  Κ            Ιδ. Υπαλ.
16. Τι φάση ρε? 17                  Α            Μαθητής
17. Ορίστε?! 26                  Α  καντιλανάφτης
18. Θεός φυλάξει 42                  Κ           Ιδ. Υπαλ.
19. Τι λες? όντως? 20                  Κ            Γεωπόνος
20. Πάμε στο οπαπ και όλα στο μπλε 22 Α   Υδραυλικός

Από τις απαντήσεις που συγκεντρώσαμε στην έρευνά μας, παρατηρούμε, οι μαθητές διαφορά στον τρόπο έκφρασης μεταξύ εφήβων και ενηλίκων όταν τους συμβαίνει κάτι “αναπάντεχο”. Οι έφηβοι ηλικίας 15-25 ετών, εκφράζονται πιο αυθόρμητα και χρησιμοποιούν κυρίως σύντομες φράσεις ή λέξεις που δηλώνουν έκπληξη. Αντίθετα, οι ενήλικες ηλικίας 30-55 ετών, σκέφτονται  περισσότερο πριν μιλήσουν και χρησιμοποιούν πιο ολοκληρωμένες και αναλυτικές προτάσεις. Ενώ συχνά αναφέρονται θρησκεία και στην πίστη ενώ οι έφηβοι όχι.

Συμπερασματικά, ο τρόπος Διατύπωσης, επηρεάζεται από την ηλικία, καθώς οι έφηβοι εκφράζονται πιο άμεσα και συναισθηματικά, ενώ οι ενήλικες με μεγαλύτερη ψυχραιμία και ωριμότητα.

ΟΜΑΔΑ Ε΄  ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΟΙ

ΕΝΤΕΛΑ/ ΠΕΤΡΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ/ ΜΟΣΧΟΥ ΜΑΡΙΑ/ ΛΑΜΠΡΙΝΗ

Γράψτε μία επιστολή με  5 τουλάχιστον επιχειρήματα και όλες τις επικλήσεις πειθούς για καθιέρωση της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ως μίας από τις επίσημες της ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Α) Σημειώστε παραλήπτες  :  Σε ποια πανεπιστήμια/σχολές  θα την στέλνατε και γιατί;

Β) Σημειώστε παραλήπτες  : Σε ποιες χώρες  θα την στέλνατε και γιατί;

Η ελληνική γλώσσα ομιλείται  από τα άτομα που κατοικούν στην Ελλάδα από ελάχιστους μετανάστες ελληνικής εθνικότητας.  Παρόλα αυτά μπορεί να γίνει μια από τις επίσημες γλώσσες της ευρωπαϊκής ένωσης για πολλούς λόγους. Αρχικά είναι μια από τις αρχαιότερες γλώσσες με αδιάσπαστη συνέχεια πολλών αιώνων προφορικής και γραπτής παράδοσης, γεγονός που  την καθιστά την πιο αδιάκοπα ομιλούμενη και γραφομένη γλώσσα στην Ευρώπη. Επιπλέον λόγω της χρήσης της  από απαράμιλλες προσωπικότητες αποτελεί μοναδική καλλιέργεια ως γλώσσα (λεξιλόγιο ,γραμματική ,σύνταξη). Επιπρόσθετα η ελληνική γλώσσα έχει επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό πολλές ευρωπαϊκές αλλά και παγκόσμιες γλώσσες. Ακόμη πολλοί επιστημονικοί όροι που χρησιμοποιούνται σήμερα προέρχονται από τα ελληνικά κυρίως στην ιατρική και σε άλλες επιστήμες όπως μαθηματικά ,φυσική κλπ. Τέλος, πολιτικές έννοιες όπως δημοκρατία ,ισονομία, ελευθερία διατυπώθηκαν σε αξίες που εκφράστηκαν στα ελληνικά.

Για αυτούς τους λόγους πιστεύω ότι η ελληνική γλώσσα αξίζει να γίνει μια από τις επίσης της ευρωπαϊκής ένωσης

Α) Πανεπιστήμια/σχολές

• University of Oxford: είναι ένα από τα πιο γνωστά πανεπιστήμια στον κόσμο και μπορεί να βοηθήσει στην προώθηση της ελληνικής γλώσσας καθώς ασχολούνται με την αρχαιά και σύγχρονη ελληνική γλώσσα
• Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: μεγαλο πανεπιστήμιο με αξιόλογη φιλοσοφική σχολή
• Καποδιστριακό πανεπιστήμιο Αθηνών: Αποτελεί το παλαιότερο και πιο ιστορικό ίδρυμα της χώρας, με παγκόσμια αναγνώριση και κορυφαία Νομική καθώς και Ιατρική σχολή.

Β) Χώρες

• Ιταλία: ιστορική σχέση αρχαίας ελληνικής -ρωμαϊκής παράδοσης
• Κύπρος :ελληνόφωνο κράτος
• Γαλλία: ιστορική σχέση αρχαίας ελληνικής σκέψης -διαφωτισμός
• Γερμανία: φιλοσοφία και κλασσικές σπουδές επηρεασμένες από την αρχαιά Ελλάδα
• Ισπανία: Μεσογειακός πολιτισμός με αρχαίες Ελληνικές επιρροές