Η συμβολή του εκπαιδευτικού στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών

Εισήγηση στην ημερίδα του 2ου ΤΕΕ Γιαννιτσών/Τομέας Υγείας-Πρόνοιας με τίτλο: «Νοσηλευτική Δεοντολογία Ιατρικών Εργαστηρίων. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών/τριών του τομέα υγείας και πρόνοιας». Γιαννιτσά,6/3/2007. Εισηγητής: Κωνσταντίνος Κιουρτσής. Ευχαριστώ τον Διευθυντή του 2ου ΤΕΕ-ΕΠΑΛ Γιαννιτσών και τις δύο συντονίστριες της ημερίδας για την πρόσκλησή τους να συμμετέχω ως εισηγητής σε […]

Continue Reading

Αυτό το δάσος δεν τ’ αγαπάει κανείς

Σχέδιο της εισήγησης του Κωνσταντίνου Κιουρτσή στο Σεμινάριο: «Η εμπλοκή εκπαιδευτικών και μαθητών στις δραστηριότητες Περιβαλλοντικής Αγωγής και Αγωγής Υγείας». Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Έδεσσας, 28-30 Νοεμβρίου 2001. 1.   Σημείωση: Οι πληροφορίες δόθηκαν από 41 μαθητές & μαθήτριες Β’ τάξης Λυκείου σε δια ζώσης συναντήσεις 2.  Τεχνικές συλλογής πληροφοριών: Καταιγισμός ιδεών, Συζήτηση σε ζευγάρια, Συζήτηση στην […]

Continue Reading

Η ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης του παιδιού και του εφήβου στην οικογένεια (έρευνα)

Περίληψη της εισήγησης του Κωνσταντίνου Κιουρτσή, που παρουσιάστηκε στο 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής της Υγείας με γενικό θέμα: «Παιδί – Οικογένεια στον 21ο αιώνα». Καρδίτσα, 4-6 Οκτωβρίου 2007. 1.  ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η αυτοεκτίμηση (self-esteem) αναφέρεται στη σφαιρική εικόνα που έχει κάποιος για την αξία του ως ανθρώπου [1]. Είναι δηλαδή […]

Continue Reading

Διερεύνηση των αναγκών των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την πρόληψη της παραβατικότητας

Προφορική εισήγηση του Κωνσταντίνου Κιουρτσή στο Συνέδριο της Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας 17-19 Οκτωβρίου 2008. ABSTRACT The following work is the product of a research carried out to cast light on the needs of Secondary School Units, concerning the prevention of breaching. The reality of school life today is presented in the theoretical part. The […]

Continue Reading

Πρόταση για ένα μικτό μαθησιακό μοντέλο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε θέματα Αγωγής Υγείας

Περίληψη Εισήγησης του Κωνσταντίνου Κιουρτσή και της Στεφανίας Ταρπάνη στο 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των Τεχνολογιών Πληροφόρησης και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία». Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 24, 25 και 26 Απριλίου 2009. Η Αγωγή Υγείας είναι μια σχολική δραστηριότητα που αποσκοπεί στην αναβάθμιση της σχολικής ζωής και δίνει στους εκπαιδευτικούς, μετά από σχετική […]

Continue Reading

Η Αγωγή Υγείας και η σημασία της αυτοεκτίμησης και της συναισθηματικής επάρκειας του εκπαιδευτικού

Περίληψη εισήγησης του Κωνσταντίνου Μ. Κιουρτσή, στο 4ο Συνέδριο Προαγωγής και Αγωγής Υγείας, Αθήνα, 8-10 Δεκεμβρίου 2005 Δύο παράμετροι της προσωπικής αξίας του Εκπαιδευτικού είναι η επιστημονική ικανότητα και η συναισθηματική του επάρκεια. Γενικά όμως δίδεται βαρύτητα κυρίως στην ανάπτυξη της επιστημονικής του ικανότητας, ενώ τα θέματα της συναισθηματικής του επάρκειας αντιμετωπίζονται μόνον όταν προκύπτει […]

Continue Reading

Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές/τριες τη διαχείριση των λαθών τους (έρευνα)

Εισήγηση του Κωνσταντίνου Κιουρτσή και της Στεφανίας Ταρπάνη στο Συνέδριο του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας με τίτλο: «Τα Λάθη των Μαθητών: δείκτες αποτελεσματικότητας ή κλειδιά για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης» που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη 13-14 Δεκεμβρίου 2007. Περιλαμβάνεται στα πρακτικά του συνεδρίου (σελ. 51). Το πλήρες κείμενο της εισήγησης είναι διαθέσιμο στο έγγραφο: eisigisi_Kiourtsis_Tarpani_ta_lathi

Continue Reading

Η Αγωγή Υγείας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

Περίληψη Εισήγησης του Κωνσταντίνου Κιουρτσή στο  Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο με Διεθνή συμμετοχή «Σχολές Γονέων: Μαζί με τα παιδιά μας». Καμένα Βούρλα, 11-12 Μαϊου 2007. 1.  Γενικά Στην εργασία αυτή γίνεται μια απόπειρα να αναδειχθούν δύο διαστάσεις της επιμόρφωσης ενηλίκων σε θέματα Αγωγής Υγείας: (α) οποιαδήποτε αλλαγή στη στάση και συμπεριφορά του εκπαιδευόμενου ενηλίκου δεν επιβάλλεται […]

Continue Reading

εργαστήριο: μία άσκηση αυτοπροσδιορισμού σε σχέση με το φύλο

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Τριήμερου επιμορφωτικού σεμιναρίου για επιμορφωτές ΚΕΘΙ & ΥΠΕΠΘ, του έργου «Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και παρεμβατικά προγράμματα για την προώθηση της ισότητας των φύλων»  με φορέα υλοποίησης το Κέντρο Έρευνας για Θέματα Ισότητας (ΚΕΘΙ). Θεσσαλονίκη 28, 29, 30  Νοεμβρίου 2005. Συντονιστής Εργαστηρίου: Κωνσταντίνος Κιουρτσής. Η ΙΣΤΟΡΙΑ: Ένας άνθρωπος παρατηρούσε για αρκετές […]

Continue Reading

Με τη συμφωνία να μάθουμε μαζί: Από την εφαρμογή επιμορφωτικών προγραμμάτων Αγωγής Υγείας για Εκπαιδευτικούς

Προφορική εισήγηση του Κωνσταντίνου Κιουρτσή, στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας με τίτλο: «Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πραγματικότητα». Δράμα, 4,5,6 Νοεμβρίου 2005. 1.  Εισαγωγή Η Αγωγή Υγείας θεσμοθετήθηκε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ως Καινοτόμος Δραστηριότητα το 1991 (ΥΠΕΠΘ, υπ΄ αριθμ  35 Π.Δ./ΦΕΚ 11 /τ. Α΄/ 4-2-91). Είναι αυτονόητο ότι, όπως συμβαίνει […]

Continue Reading

εργαστήριο στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και την αλληλεγγύη των γενεών

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο  σεμιναρίου του ΚΠΕ Έδεσσας για το Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στην  Έδεσσα, στις 12 Ιουνίου 2010. Συντονιστής του εργαστηρίου: Κωνσταντίνος Κιουρτσής Δραστηριότητα Ι:    Η γνωριμία (μπαλόνια) Δραστηριότητα ΙΙ:   Η προσωπική σχέση μας με το νερό. Δραστηριότητα ΙΙΙ: Το ποτάμι του χωριού Τεχνική: Προσωπικός και κοινωνικός μετασχηματισμός δυσλειτουργικής κατάστασης 1.    […]

Continue Reading

Η ανάγκη της διευκόλυνσης της συμμετοχής των αντρών στα επιμορφωτικά προγράμματα συμβουλευτικής γονέων

Περίληψη Εισήγησης του Κωνσταντίνου Μ. Κιουρτσή στο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή “Δια Βίου Μάθηση για την Ανάπτυξη, την Απασχόληση και την Κοινωνική Συνοχή”.  Πανεπιστήμιο Βόλου,  31 Μαρτίου – 2 Απριλίου 2006. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ 1.  Εισαγωγή Τις τελευταίες δεκαετίες, σχεδόν όλες οι παραδοσιακές κοινωνικές δομές χαρακτηρίζονται από έντονη κρίση. Το πλέον σταθερό σημείο αναφοράς […]

Continue Reading